高考作文没有结尾，字数不足800字，每少50字扣1分。

虽然评分标准规定，不足800字，每不足50字扣分1分，但实际情况是，解释：不足800字，每不足50字扣分1分，扣分到5分；如果字数少于400字且结构严重不完整，则不可以扣除字数。有三个具体的分数：

1、如果考生高考写好了，开始更加丰富多彩，但我几乎不能完成它，然后，对分数的影响不会很大，大概也能达到35至40分，因为高考阅读老师每天都看到很多高考作文，不一定会很好，当然这只是一个偶然。

2、如果题目写好了，没有结尾，还是按照基础水平评分，不影响发展水平。分数是根据作文的内容而定的。

3、如果题目没有写下来，或者作文少于300字，给10分以下，包括10分，直接写在内容栏，其他为0分。

扩展资料：

一般作文字数不够原因：

1、例证少。

例证是支持考场议论文的一个关键。一篇作文，如果例证能够达到9～12个左右，这篇文章无论如何不会少于800字。例证够了，文章自然就会丰满起来，分数也会提高。老师看作文的时候是会看这一点的，例证数达到9＋的作文如果不是条理性太差书写太恶心，一般不会低于52分。

2、论点少。

分论点式结构一般以三个分论点为宜。论点数少于三个，想写够八百字真是非常难的一件事。三个分论点，每个二百五十字，这样下来已经七百五十字了。再有个开头结尾，九百字都没问题。如果是二元辩证式，则以A观点、B观点、AB辩证说理结构为宜。总而言之，一定要凑够三段论。

3、立意差。

立意差直接等于无话可说。立意如果太浅，浮于表面，那么这篇作文本身没有可深挖的东西，就会什么也写不出来。

以下是作文字数不够的解决办法：

1：描写凑字法

描写凑字法，有效。想凑多少字，就凑多少字。比如，我考了100分。我想：爸爸答应过我，语文、数学、英语三门，只要有一门考100分，就给我买玩具。这一回，爸爸该兑现诺言了吧!回家后，我放下书包,拿出卷子，递给爸爸说：“爸爸，这一回，你得给我买玩具了吧!”爸爸接过卷子，看到了鲜红的100分，表情立即就阴转晴，他拍拍胸脯说：“买，你要什么玩具吧?”

我立即回答：“给我买一个变形金刚。”爸爸接着说：“明天就去买。”这段作文，就运用了语言、心理、动作、情态四种描写方法，凑出了100多字。

2:想象凑字法

凑字是需要想象力的。缺乏想象力的学生写够规定的字数很困难;想象力强的同学总是把字数写。比如写月亮：月亮像一把镰刀，月亮像一只小船，月亮像一个豆角。比如写白云：白云像一个棉花糖，白云像一只小白兔，白云像一匹大白马。比如写红花：红花像一团火，红花像一个红辣椒，红花像一只红蝴蝶。写这些句子，都需要想象力。

3:引用凑字法

写作文时引用一点别人的话，引用一句名言，都能增加作文的字数。比如写宽容，你可以引“世界上较宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”;比如写刻苦，你可以引用“书山有路勤为径 ，学海无涯苦作舟”;比如写珍惜时间，你可以引“浪费别人间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀”。这些，都可以增加作文的字数。

4:联想凑字法

由一种事物，联想到其它事物，这就是联想。联想可以帮助你凑字。比如看到一座小桥，你可以联想到有一台拖拉机，载着装满了金黄色的稻谷，“突突突”地从桥上经过，开拖拉机的是一位20多岁的女青年;你可以联想到桥头有几名妇女，在小河边洗衣服，一边洗衣服还一边唠着闲嗑;你还可以联想到，小河里有几个光屁股的小孩子在洗澡、嬉戏、打闹……这就叫联想。

5:举例凑字法

在你写作文的时候，如果觉得写不够老师要求的字数，你可以多举一个例子，多写一件事。比如，你写一个同学热爱班集体，写了他发现教室门的锁坏了，他就趁周六爸爸休息的时候，和爸爸一起，带上工具，到学校去修锁。他发现是锁芯坏了，就自己花钱去买了一个锁芯换上。

如果这件事写完了，你发现字数不够，你可以再写一件事，比如为班级修拖布、为班级洗窗帘等。举例法，也是一件不错的凑字方法。

6:因果凑字法

因果凑字法，就是由事物的因，去想事物的果;或由事物的果去想事物的因。比如你看到你的同桌这个学期一有时间就玩游戏，给你谈论的都是游戏，总也不和你讨论学习上的事情，你就会想到他的期末成绩肯定不会好。这就是由因想到果。又如你发现一个同学较近总是迟到，你便问他原因，原来是他搬家了，上学要倒两遍车，车来的不及时就会造成迟到。

这就是由果想到因。