From the above cartoon，we can see that……（开始描述图片内容） It is obvious that by this picture the cartoonist wants to show us that……（引入主旨）

第一段：描述图画
1、 As is vividly shown in the picture( 如果两个的话用pictures，也可以用drawing，同样的如果两个的话用drawings，如果是图表则用table,两个图表则用 tables) above, 图画的内容。The picture( 如果两个的话用pictures，也可以用drawing，同样的如果两个的话用drawings，如果是图表则用table,两个图表则用 tables) tells ( 注意，如果是前面的图画是复数，则用tell) us that 这个图片的大致反映的意思。
2、 Recent years people in 地名(比如中国、北京、美国等等)have witnessed the fact that 描述
图片里的现象， And it is very common/usual to see that in recent years.
第二段：解释，说明和分析图片
1、 The implied meaning of the picture(注意，同上进行单复数的处理) should be taken into account seriously. First/To begin with, 揭示涵义/原因/结果1，Second/What’s more, 揭示涵义/原因/结果2。 Last but not least/Finally, 揭示涵义/愿意/结果3(如果有的话)。And the social problem(如果是现象的话可以用phenomenon) has arisen the great concern/care of our whole society/world/all the people.
2、There may/might be three(也可以是两个) factors which contribute to/are responsible for/explain/can make clear the 图片解释的现象。 First of all, 原因1。And then the second reason is that 原因2。The last reason，I think, is that原因3。
第三段：给出自己的看法和想法以及解决问题的办法。
1、 In my view/point of view (或者说as for me),We should take some measures as follows to deal with the problems followed in the picture. First, we should 具体的措施1.And then we have to /must具体的措施2.Only in these ways,can we solve the problem of 具体的问题。
2、It is true that these unique/social points can/could together remind us that we should take some measures to solve it. 采取的措施1和2. Only in this way can we实现的目标!

前不着村，后不着店
这里很好，一起来玩吧。蒂F芷：𝐅𝐃𝐓𝐑t.𝐂𝐎𝐌
夏雨来的时候，蜻蜓低飞。很多小蜻蜓在脚边飞舞，有的追逐着，有的停在了荷尖上。静静地凝视着一只立在荷叶上的蜻蜓，生怕惊动了它的沉思。蜻蜓亲吻着荷叶，我想此时小蜻蜓的心中一定是充满了爱的眷念，深深的爱上了荷叶的清雅。

不远处的电线杆上，好多小鸟像音符一样的排列着。据说这些小鸟也会把头埋在莲子中，慢慢地一点一点啄开莲子，偷偷地取食。想着那些可爱的鸟儿们偷食莲子的样子，会心一笑。原来，人与自然，动物与自然，人与小动物，都那么和谐的在这个世界上。

种荷的老乡告诉我们，每一只荷叶下就是一只藕，可不要乱采摘。无论有多么的喜爱荷花的优雅，荷叶的清幽，还是把它们放在眼中心里，欣赏并由衷的喜爱。后来蔓延出荷塘的有些荷叶，在路过的小径上也长了出来，想着小路上的荷叶不能生长，征得老乡的同意，摘了一片荷叶，置于鼻息之下，顿时清香扑鼻而来，整个人也跟着荷叶的清香清爽多了。沁入心脾的荷叶的清香，把一个夏天的童话栽种在了我的心间。

看图英语作文万能模板

来源：新东方 2007-7-27

纵观历年的考研作文题，均为图画作文，鲜有图表作文，而现在考研作文的要求采用八股文的模式——命题者已经告诉你要去写什么、怎么写甚至于顺序都已经安排 好！那么针对这么一个固化的考试模式，采用固定的模版去套，根据实际情况添加和更改适当的词，以达到一个还算可以的分数！
　　那么命题者的基本套路是什么呢？
Directions:
Study the following photos carefully and write an essay of 160~200 words in which you should
1.describe the photos briefly,
2.interpret the social phenomenon reflected by them, and
3.give your point of view.
　　首先给出一幅图画（一般是一个或是两个，很少出现三副图的时候），要求考生首先描述图画的大致情况，然后要求考生对图画进行适当的阐释（解释、说明和分析），最后要求考生给出自己的建议、观点、原因等等。针对于此，我们就可以做出一个基本的写作套路和模版。
大致如下：
第一段：描述图画
1、 As is vividly showed in the picture( 如果两个的话用pictures，也可以用drawing，同样的如果两个的话用drawings，如果是图表则用table,两个图表则用 tables) above, 图画的内容。The picture( 如果两个的话用pictures，也可以用drawing，同样的如果两个的话用drawings，如果是图表则用table,两个图表则用 tables) tells ( 注意，如果是前面的图画是复数，则用tell) us that 这个图片的大致反映的意思。
2、 Recent years people in 地名(比如中国、北京、美国等等)have witnessed the fact that 描述图片里的现象， And it is very common/usual to see that in recent years.
第二段：解释，说明和分析图片
1、 The implied meaning of the picture(注意，同上进行单复数的处理) should be taken into account seriously. First/To begin with, 揭示涵义/原因/结果1，Second/What’s more, 揭示涵义/原因/结果2。 Last but not least/Finally, 揭示涵义/愿意/结果3（如果有的话）。And the social problem(如果是现象的话可以用phenomenon) has arisen the great concern/care of our whole society/world/all the people.
2、There may/might be three(也可以是两个) factors which contribute to/are responsible for/explain/can make clear the 图片解释的现象。 First of all, 原因1。And then the second reason is that 原因2。The last reason，I think, is that原因3。
第三段：给出自己的看法和想法以及解决问题的办法。
1、 In my view/point of view (或者说as for me),We should take some measures as follows to deal with the problems followed in the picture. First, we should 具体的措施1.And then we have to /must具体的措施2.Only in these ways,can we solve the problem of 具体的问题。
2、It is true that these unique/social points can/could together remind us that we should take some measures to solve it.　采取的措施1和2. Only in this way can we实现的目标！
　　供广大考生参考！

第一段，重点描述图画内容。这点在题干中也有强调(with a brief description of the picture)。对图画内容的描述可以饮用图画中人物的对话。简要描述即可，不用发散或挖掘。也就意味着，事实上你若看不懂图画中的"核废物"之，其实没关系，照抄就好。
　　第二段，阐明观点。而观点在题干中事实上给得很清楚：the importance of doing small things before undertaking something big. 这进一步说明仔细审清题干比看懂图画中的对话更重要。阐明观点之后的思路与一般的六级提纲型写作一致，如我们一般在课上所提的，可以先举例说明现象、然后再探讨导致现象的原因以及该现象可能导致的影响等;还可结合数字、研究、名言等进行论证。
　　末段，除了总结观点外，一般还可以提出建议。这段的写法无论是图画、图表还是提纲写作、甚至格言谚语型写作，都差别不大。

AWG（American wire gauge）美国线规，是一种区分导线直径的标准，又被称为 Brown & Sharpe线规。这种标准化线规系统于1857年起在美国开始使用。另外AWG还是阵列波导光栅(Arrayed Waveguide Grating)的缩写。