考试时写议论文可以自己编名言吗编一个逼格很高的外国名字，什么斯基什么思的，话尽量写文艺宛转，要有点翻译感，八成可以混过去，因为老...
考试时写议论文可以自己编名言吗
前提是能力足够，编的看的像真的，
其实我建议直接写话用引号不加名字单开一段，这样别人也不知道这是谁说的但加了引号肯对有来头显得很厉害的样子
哈哈最重要的还是多记名人名言啦，不要记太大众的建议多摘抄名人的诗集，自己发现好句，比和别人千篇一律的名言好多了而且也是名家说的。
写作文可不可以自己编名言
编一个逼格很高的外国名字，什么斯基什么思的，话尽量写文艺宛转，要有点翻译感，八成可以混过去，因为老师改卷不超过两分钟一篇作文，写好点看不出来的。
前提是能力足够，编的看的像真的，
其实我建议直接写话用引号不加名字单开一段，这样别人也不知道这是谁说的但加了引号肯对有来头显得很厉害的样子
哈哈最重要的还是多记名人名言啦，不要记太大众的建议多摘抄名人的诗集，自己发现好句，比和别人千篇一律的名言好多了而且也是名家说的。
2. 如何看待为了应付作文而自己编名人名言“托尔斯泰曾经说过：诚实而有信，对于一个人乃至一个国家，一个民族来说，都是绝不可或缺的素质。”看了这句话，你能怀疑它的创造者不是列夫·托尔斯泰么？然而这句“伪名言”却实实在在出自一初二学生之口。应试作文多引用名言的要求使得中学生几乎都掌握了一套自己编造名人名言的“看家本领”。
我在辅导一初中二年级学生写一篇关于诚信的作文时，发现其原文中赫然出现上文的一段名言。然而我印象中，托尔斯泰并没有说过类似的话语。再三询问之下，该学生终于坦白这句“名人名言”是自己生编硬造出来的。该学生还告诉记者，这在他们班上是很普遍的现象。因为老师要求作文中要多引用一些名人名言，这样会使文章增加说服力。而且作文中出现了这样的“伪名言”，老师一般也辨别不出来，即使编造的痕迹很明显也没有人因此受到批评。所以现在的中学生都能把名人名言编得炉火纯青，自己的作文想表达什么观点，就会有一个“名人”说得毫厘不爽，奇怪的是，这样的作文往往能够得高分。他还向记者透露了编名言的“诀窍”，要用短句，语法上多用倒装，最好说的不是很通畅，甚至有点语病的才不会被怀疑。
对此，一多年从事语文教育的中学教师告诉记者：学生作文中有一些名人名言确实能增加文章的说服力，但是这必须是建立在广泛阅读的基础上，而不是学生的闭门造车。这一现象也反映出目前少数语文老师基本功不扎实的现实情况。
3. 关于写作文的名言名人人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
—— 萧楚女 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。 —— 徐玮 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。
人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。
一息尚存须努力，留作青年好范畴。 —— 吴玉章 但愿每次回忆，对生活都不感到负疚 —— 郭小川 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
—— 歌德 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
—— 列夫·托尔斯泰 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 —— 列夫·托尔斯泰 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。
—— 车尔尼雪夫斯基 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 —— 爱因斯坦 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
—— 爱因斯坦 芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。 —— 秋瑾 生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！ —— 郭小川 充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。
—— 赫胥黎 生活就是战斗。 —— 柯罗连科 为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。
—— 罗丹 希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。 —— 鲁迅 沉沉的黑夜都是白天的前奏。
—— 郭小川 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。 —— 冯学峰 东天已经到来，春天还会远吗？ —— 雪莱 过去属于死神，未来属于你自己。
—— 雪莱 世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。 —— 罗丹 辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。
—— 布莱克 希望是厄运的忠实的姐妹。 —— 普希金 当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ —— 朗费罗 先相信你自己，然后别人才会相信你。
—— 屠格涅夫 不要慨叹生活底痛苦！---慨叹是弱者。
—— 高尔基 宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。 —— 罗曼·罗兰 我们唯一不会改正的缺点是软弱。
—— 拉罗什福科 私心胜者，可以灭公。 —— 林逋 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。
—— 刘鹗 自私自利之心，是立人达人之障。 —— 吕坤 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
—— 陶铸 常求有利别人，不求有利自己。 —— 谢觉哉 一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。
—— 列夫·托尔斯泰 人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。 —— 海涅 无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
—— 布莱希特 君子喻于义，小人喻于利。 —— 孔丘 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
—— 陶渊明 富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。 —— 程颢 清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！ —— 方志敏 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
—— 孔丘 志不强者智不达。 —— 墨翟 燕雀安知鸿鹄之志哉！ —— 陈涉 志当存高远。
—— 诸葛亮 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 —— 曹操 燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。
—— 曹植 穷且益坚，不坠青云之志。 —— 王勃 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
—— 李白 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 —— 苏轼 生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
—— 李清照 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。 —— 陆游 故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。
—— 王阳明 贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 我们以人们的目的来判断人的活动。
目的伟大，活动才可以说是伟大的。 —— 契诃夫 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。
—— 培根 生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
—— 丁玲 理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 —— 黑格尔 一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。
—— 巴尔扎克 一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。 —— 车尔尼雪夫斯基 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。
—— 奥斯特洛夫斯基 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 —— 爱因斯坦。
4. 谁能写编作文,以“一句名言给我的启发”为题,写700字左右 满意后一句名言给我的启发老师的谆谆教诲声声敲打着我的心灵，我知道，时同学和家长的宽容让我战胜了自己的怯懦与自私。
是啊，有了宽容，我们才能微笑着看世界，胸怀也更加博大、美好！此时，“有容乃大”再一次浮现在我的脑海……孔子曰：有容乃大！ 在我阅读的众多格言中，最喜欢的就是这句“有容乃大”，之所以喜欢它，是因为在我身边发生的一件“小”事，让我深有感触，记忆犹新。 那是四年级的一个课间休息，当悦耳的上课 *** 一响，大伙都争先恐后地往教室里冲，此时，就嫌教室的门太窄了，大家猴急的嬉笑着涌进教室。
“啊——”寻声望去，只见“小机灵”王凯半蹲在地上。右手捂着额头，紧接着，不知是谁又一声尖叫：“流血了！”顿时，教室乱成了一锅粥。
“怎么回事？疼吧？”另一位同学接茬：“当然，都流血了，能不疼吗？” “哎呀，肯定是有人在后面使劲推得。”“谁有创可贴？”“不行，得找校医！”“谁弄得？” “不是我~~~”。
就在“事发”中心一米开外，我看到：又高又壮的张鹏站在那儿，脸通红，眼睛却不时的往这边瞟，脸上露出急切却又不知所措的神情。对呀，刚才我和其他几个同学在他后面，而“小机灵”就在他前面，噢，我明白了—— 由于王凯的额头正好磕在了桌脚边棱上，伤势较重，被直接送到了医院，缝了八针。
事情发生后，同学们纷纷议论：“王凯这次可伤的不轻，张鹏得赔人家钱。”“对，我妈妈说万一毁容了，更得多赔。”
“听说，张鹏他妈妈下岗了，挺可怜的~~~”而张鹏也不像往日活跃，好像有意回避着大家。我望着王凯空荡荡地桌椅，不知怎的，心里不是滋味—— 终于，令大家念念不忘的“小机灵”又回到了我们身边，身形依然瘦小，笑容依然亲切，表情依然调皮，不同的是额头上贴了一块厚厚的纱布。
据说在王凯住院的那一周里，帐篷的父母天天去医院看望并送去营养品、赔偿金，但都被王凯的妈妈回绝了—— 在当天的班会上，张鹏当着大家的面郑重向王凯道歉，只听“小机灵”说：“我妈妈说了，小伙伴在一起，免不了，没事，别难为人家——”寥寥数语，引来大家一片掌声，多么善良的阿姨啊！这时，后排传来一个男同学的声音：“老师，我那天也推搡了，对不起！”此时，我再也坐不住了，果断的站了起来：“老师，我那天也不稳当，身为大队长，不但没有制止，反而也跟着挤，对不起！”“好孩子，做错事情只要勇敢面对，会得到原谅的！” 老师的谆谆教诲声声敲打着我的心灵，我知道，时同学和家长的宽容让我战胜了自己的怯懦与自私。是啊，有了宽容，我们才能微笑着看世界，胸怀也更加博大、美好！此时，“有容乃大”再一次浮现在我的脑海…… 在我阅读的众多格言中，最喜欢的就是这句“有容乃大”，之所以喜欢它，是因为在我身边发生的一件“小”事，让我深有感触，记忆犹新。
那是四年级的一个课间休息，当悦耳的上课 *** 一响，大伙都争先恐后地往教室里冲，此时，就嫌教室的门太窄了，大家猴急的嬉笑着涌进教室。“啊——”寻声望去，只见“小机灵”王凯半蹲在地上。
右手捂着额头，紧接着，不知是谁又一声尖叫：“流血了！”顿时，教室乱成了一锅粥。“怎么回事？疼吧？”另一位同学接茬：“当然，都流血了，能不疼吗？” “哎呀，肯定是有人在后面使劲推得。”
“谁有创可贴？”“不行，得找校医！”“谁弄得？” “不是我~~~”。就在“事发”中心一米开外，我看到：又高又壮的张鹏站在那儿，脸通红，眼睛却不时的往这边瞟，脸上露出急切却又不知所措的神情。
对呀，刚才我和其他几个同学在他后面，而“小机灵”就在他前面，噢，我明白了—— 由于王凯的额头正好磕在了桌脚边棱上，伤势较重，被直接送到了医院，缝了八针。 事情发生后，同学们纷纷议论：“王凯这次可伤的不轻，张鹏得赔人家钱。”
“对，我妈妈说万一毁容了，更得多赔。”“听说，张鹏他妈妈下岗了，挺可怜的~~~”而张鹏也不像往日活跃，好像有意回避着大家。
我望着王凯空荡荡地桌椅，不知怎的，心里不是滋味—— 终于，令大家念念不忘的“小机灵”又回到了我们身边，身形依然瘦小，笑容依然亲切，表情依然调皮，不同的是额头上贴了一块厚厚的纱布。据说在王凯住院的那一周里，帐篷的父母天天去医院看望并送去营养品、赔偿金，但都被王凯的妈妈回绝了—— 在当天的班会上，张鹏当着大家的面郑重向王凯道歉，只听“小机灵”说：“我妈妈说了，小伙伴在一起，免不了，没事，别难为人家——”寥寥数语，引来大家一片掌声，多么善良的阿姨啊！这时，后排传来一个男同学的声音：“老师，我那天也推搡了，对不起！”此时，我再也坐不住了，果断的站了起来：“老师，我那天也不稳当，身为大队长，不但没有制止，反而也跟着挤，对不起！”“好孩子，做错事情只要勇敢面对，会得到原谅的！” 老师的谆谆教诲声声敲打着我的心灵，我知道，时同学和家长的宽容让我战胜了自己的怯懦与自私。
是啊，有了宽容，我们才能微笑着看世界，胸怀也更加博大、美好！此时，“有容乃大”再一次浮现在我的脑海……。
5. 适合写作文的名人名言少壮不努力，老大徒伤悲 天道酬勤 冰冻三尺非一日之寒 莫等闲，白了少年头，空悲切 把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
——培 根 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 重复是学习之母。
——狄慈根 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
——佚 名 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。 ——加菲劳 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。
——B.V 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
——洛 克 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹 学习是劳动，是充满思想的劳动。
——乌申斯基 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 ——约·贝勒斯 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
——普列汉诺夫 人生在勤，不索何获--张衡 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 --韩愈 天才就是无止境刻苦勤奋的能力 --卡莱尔 聪明出于勤奋，天才在于积累 --华罗庚 好学而不勤问非真好学者。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 --达·芬奇（意大利） 形成天才的决定因素应该是勤奋 -郭沫若 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 -茅以升 你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫 灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” --列宾 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。 成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 --爱迪生 艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 --雨果 世上无难事，只要肯攀登 好好学习，天天向上 事务巨细，事必躬亲 学习学习]名言警句精选（音序排列） B 百川东到海，何时复西归？僮巢慌？？老大徒伤悲。
（汉乐府《长歌行》） 百学须先立志。（朱熹） 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（杜甫） 别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
（杜甫） 博观而约取，厚积而薄发。（苏轼） 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
（《礼记》） 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（《荀子》） 不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
（司马迁） 不患人之不己知，患不知人也。（孔子） 不入虎穴，焉得虎子？（后汉书） 不塞不流，不止不行。
（韩愈） 不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼） 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（王安石） 不以规矩，无以成方园。（孟子） 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
（罗隐） 仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。（《管子》） 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
（刘勰） 察己则可以知人，察今则可以知古。（《吕氏春秋》） 差以毫厘，谬以千里。
（《汉书》） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白） 臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
（文天祥） 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡） 吃一堑，长一智。
（古谚语） 尺有所短，寸有所长。（屈原） 出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。
（杜甫） 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐） 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
（孟郊） 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁） 春宵一刻值千金。
（苏轼） 从善如登，从恶如崩。（《国语》） 大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。
（北齐书） 大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。（《老子》） 丹青不知老将至，富贵于我如浮云。
（杜甫） 但愿人长久，千里共蝉娟。（苏轼） 当断不断，反受其乱。
（汉书） 当局者迷，旁观者清。（新唐书） 得道者多助，失道者寡助。
（《孟子》） 登山则情满于山，观海则意溢于海。（刘勰） 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
（刘禹锡） 读书百遍，其义自现。（三国志） 读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫） 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。（朱熹） 读万卷书，行万里路。
（刘彝） 多行不义必自毙。（左传） 尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。
（杜甫） 凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。（《礼记》） 防民之口，甚于防川。
（国语） 非学无以广才，非志无以成学。（诸葛亮） 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
（《战国策》） 富贵不能*，贫*不能移，威武不能屈。（孟子）。
6. 如何写作文,急需一片写 介绍自己喜欢的名言的作文 谁能告诉我希望我的回答对您有所帮助
人人都有自己喜欢的名言，人人都会用自己喜欢的名言作为你自己的座右铭，人人都会用自己喜欢的名言鼓励自己、教育自己。我也有自己喜欢的名言，这句名言是：知之为知之，不知为不知，是知也。这句名言出自我国春秋时期大教育家、思想家孔子的口中。 登录作文网，你也可投稿。
这句名言的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的明白。 登录作文网，你也可投稿。
这句名言常常在我的耳边响起，记得有一次，数学老师在上课的时候 登录作文网，你也可投稿。
讲一道思考题，因为这道题比较复杂，而且有些步骤又比较难懂，所以老师讲了两遍，讲完以后老师问我们懂了没有，有很多同学都点头试意，表示明白。可我还是有几步不明白，可我看见那么多的同学都懂，便想混弄过去。当 时我忽然想起：知之为知之，不知为不知，是知也。于是又问了老师，老师又认认真真得给我讲了一遍，这下我弄明了这道题的全过程。老师看到我高兴的表情，笑了笑。一段时间过去了，这个单元学完了 ，也该测试一下这个单元学的怎么了？就在这个单元测试的试卷里那道思考题出现了，我毫不犹豫的把那答案写了出来。很快试卷发下来了，我考了一个优异的成绩。我得好好谢谢这句名言，是它让我考了这样好的一个成绩。 登录作文网，你也可投稿。
从这件事以后我更喜欢这句名言了，它常常教育着我、鼓励着我前进、前进、再前进；它天天伴随着我成长、成长、再成长；它一直在我的前、后、左、右出现。 登录作文网，你也可投稿。
我喜欢：知之为知之，不知为不知，是知也.
7. 写作文时如何插入名人名言有几个注意的一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。
语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。
许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材F绞庇刑跫。
座右铭可以自己编的吗，我想编来写作文
我第一次接触这句话是在小学四年级的时候。我还记得当时我期末考失败了。连级前20名也没有。我整个人垮了下来 ，觉得我永远也失败，永远也得不到级前20名。我走在平时放学的校道上，看见校道旁美丽的花朵，觉得它们忽然间暗然失色，是去了往日的美丽。走着走着，平时熟视无睹的牌子映入我眼帘。上面着:“失败是成功之母——但丁。”我的心一震，在人生道路上，并不会是一帆风顺，杰出的科学家诺贝尔，不是经过无数次试饱尝不尽失败，才发明出炸药吗？还有爱迪生，居里夫人……成功的路上总是荆棘丛生，那是刺向懦弱者的刀剑，是勇敢者的旗帜。我是一名小学生，怎么没有失败？漫漫人生路，怎能没有挫折？
我心中撒满阳光，我不禁感叹，阳光总在风雨后。
古人留下许多发人深省的名言，如有“一寸观阴一寸金，寸金难买寸观阴”，“世上无难事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不负有心人”……然而，我最喜欢的一句话是——“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这句名言让我受益无穷。
记得我读三年级的时候，写了一篇作文，题目《我想要的一件东西》，写完后交给老师批改。老师高兴地对我说：“你的这篇作文写的还不错！有进步，以后要继续努力！”还把我写的作文粘贴在墙上，老师再三叮嘱我，“得了好成绩不要骄傲自满，要保留着一份谦虚的心态” 。然而，我对这句话却没有真正的理解。
我把这件事告诉了妈妈，妈妈表扬了我，并跟我讲“要虚心，不要骄傲”。我心理美滋滋的，把妈妈刚才的话当作耳边风。于是骄傲起来，心想：作文这“家伙”其实也没什么怕，一下子就可以应付了。从此，我的心被骄傲充溢着，书也不爱读了，上课也不专心听讲了，字也不好好地写了……
在一次作文课上，老师让我们写了一篇作文。我心想：“我第一次的那篇作文写得那么好，这次算得了什么”，于是漫不经心地写了一篇作文交上去。结果，我被老师叫到办公室，老师严肃地对我说：“你看看你自己写的作文？我都看不懂，你看得懂自己写的作文吗？说给我听听。”我低下头，看了看自己写的作文，我傻了眼，心想：这是我自己写的作文吗？没想到连你自己也看不懂……老师又说：“你的这篇作文真是糟糕透了，中心思想不明确；错别字连篇；语句不通顺，哎……你呀，我表扬了你，就这样骄傲自满。希望你努力学习，提高写做能力，现在老师赠不一句名言——‘虚心使人进步，骄傲使人落后’……”
回家后，我把老师赠我的名言写在硬纸板上，放在我的书桌前，作为鞭策我的座右铭。从此，我每天认真地听课，阅读各类读物，好好地练字。
“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这句格言成为我的座右铭，将永远鞭策着我
选材要选新鲜事，话语实在感情真；
描写名人名言的作文
篇一：我最喜欢的一句名人名言
“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话”——高尔基
的确，读一本好书可以让人增长知识，开阔眼界，使人的境界更高一层。但在很多同学眼里，读书却像绳索、铁镣一样，捆住了自由，锁住了欢乐。我不这么认为。读书并不一定是只读课本，书的海洋广阔极了。
读史书，可以带我回到过去。一会儿是古巴比伦的空中花园，一会儿是古埃及的金字塔，一会儿见到了唐朝时期的繁荣，一会儿又看到了惨无人道的日本帝国主义侵华……读史书，让我有机会与那些历史人物“对话”。
读科技书，让我与那些科学家们“相处”。光阴似箭，岁月如梭。从最原始的马车，到冲上云霄的“神六”，这短短几千年间，又多么大的变化呀！这其中，凝聚着多少代人的辛苦与汗水！天文学家布鲁诺为了推广与坚持哥白尼的“日心说”，不顾宗教对他的陷害，依然站在真理这一边。结果被愚昧的宗教活活烧死。读到这里，我就不禁潸然泪下。当我看到爱迪生又发明了一样新东西时，我不禁眼前一亮！痛苦与快乐的交织，让我长大。 作文
读生物书，让我“零距离”“接触”那些动物们，有时会把我带进危险的亚马逊丛林，有时又把我带到美丽的尼罗河畔，有时还会把我带进荒无人烟的澳洲沙漠，有时又会把我放进蔚蓝的海洋，去看看那危险的大白鲨、温顺的海龟、体型庞大的鲸鱼。“游着游着”，就来到了冰天雪地的南极，一眼望去，只有高耸的冰山，不，还有可爱的小企鹅。
最惊险、最刺激的莫过于《福尔摩斯侦探集》。在书中，我感到自己也好似一个侦探，正与福尔摩斯一起侦破案件，或许是一个小小的细节，也有可能成为我们破案的关键……
这就是读书，不！应该是读一本好书的佳妙效果。它可以让我看到人间的美与丑，善与恶，是与非，领略到民族的精神，英雄的气概，体会科技的进步与发展，游览大自然的无限风光……
朋友们，记住这句话吧：读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。
篇二：名言给我力量
你喜欢读书吗？你知道书中描绘的纯洁美好的世界吗？你体会过遨游在知识的海洋中那无穷的乐趣吗？朋友，读书吧！你会受益终生的。
我很小就开始读书了，先是父母要求我读，后来我被书中的世界迷住了，慢慢地喜欢上了读书。读了书中的至理名言后，我掌握了不少知识，懂得了不少做人的道理。
你先看看我书桌玻璃板下的名言吧：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”这是《论语》中的一句话，它告诉我，时间不停地流逝，一去不复返，必须珍惜时间，珍惜时间就是珍惜今天，珍惜现在；“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事皆蹉跎。”要紧紧抓住现在，不让光阴虚度。
我知道了时间的宝贵，就身体力行，做事不拖拉不松懈。我国清代文学家蒲松龄，多次科考都名落孙山，后来专心创作，为了激励自己，他在铜镇尺上刻了一副对联：“有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终归楚；苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”蒲松龄正是用项羽破釜沉舟大破秦兵，和勾践卧薪尝胆终于灭掉越国的历史故事来激励自己埋头写书的。由于他从不懈怠，终于创作出传世佳作《聊斋志异》。蒲松龄的故事，给我很大启发，立下志愿，要努力奋斗，争取成功。人们做事情，开始时热情高涨，劲头十足，但往往是虎头蛇尾，不能坚持到底，圆满结束。“靡不有初，鲜克有终”说的就是这个道理。这句名言时时鞭策我，做事不要惧怕困难，要坚持到底。
书籍给我力量，教我如何做事，教我如何做人。李白“天生我才必有用”的诗句，使我明白了：人要有所作为，人能有所作为；孙膑修兵法、司马迁写《史记》的故事告诉我，做人要自尊自爱，力争上游，不甘落后。这样才能化腐朽为神奇，变耻辱为光荣；齐桓公重用曾经是自己对手的管仲，告诉我对人要宽容大度，更需要的是理解与信任；东汉太学范式不远千里探望朋友，它告诉我“言必信行必果。”
名人给我力量，名言伴我成长，人类积累起来的一切经验与智慧，在知识的彼岸在等待着我们，等待我们去采撷去吸收。而到达彼岸的航船就是读书。开卷有益，让这些名人名言作为我们心中的灯塔，为生命之舟导航，让我们在生活的波涛中不畏困难，劈波斩浪，驶向理想的彼岸。
篇三：我最喜欢的一句名言
岁月如缕，抽丝而过。一转眼，我已经11岁了，现在正上小学五年级，马上就要上六年级了。我现在积累的好词佳句、名人名言也不算少了。可是，许多名人名言我已经不记得了，但有一句却经常在我的脑海里出没，它并没有因为时间的流失而被我遗忘，反而，给我的印象还越来越深，那就是“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，就这么一句简简单单的话，为什么会有那么强大的魔力呢？下面，就由我来给大家一一讲解吧！
事情是这样的。有一回考半期试，试前，爸爸叫我好好复习，还拿了几道题给我做，我说：“明天考试我一定会得100分的。”我就这样把大话说出了口，却没有想怎么收场。我看那几道题很简单，于是，看着答案照猫画葫芦给写了上去。第二天考试，竟然出现了爸爸给我的那几道难题，我不禁暗喜，可是，看了才知道，许多已知条件和末知条件混在一起，把我弄得不知从哪里入手，脑子里一片空白。出了考场，我看到爸爸那满怀希望的眼神，想起了自己的大话，情不自禁地哭了，我便想起了这句名言。事后，我常常把这句名言当作鞭策自己前进的动力，我们一定要谦虚，千万不能骄傲，只有这样才能在家里做个好孩子在学校里做个好学生，这样才会有人喜欢你。
所以，现在我只要想起这件事，就会记起这句话。同学们，听了我的讲解，你们也一定有自己喜欢的名人名言吧！
篇四：名言为我导航
小时侯，记得家里有一本《名人名言录》。因为我经常读，所以我记住了许多名言，有些似乎忘记了，但有一些却永远铭记在心。
“软弱的果子先掉下来”便是其中的一句。它告诉了我：软弱在困难前面会无法前进，甚至是退缩，等待它的只有失败。每当我遇到困难的时候，想起这句话就有无穷的动力和希望，因此我会加倍努力。记得那年期末考试，自我感觉良好，没想到数学只有72分，有如晴天霹雳砸在我的头上，我看着成绩像开放的花朵被霜打了一样，心情十分沉重。我很灰心，感觉学习太难了。然而是这句名言激发了我，它使我苏醒：我不能如此软弱，我需要坚强和勤奋，万分的努力一定可以换来成绩的提高。后来我进步了，我高兴！
我的学习成绩进步了以后，我就慢慢放松了学习。贪玩的时间多起来了、看电视的次数增加了、作业马虎了、上课不太认真了。就在这时候我猛然想起这么一句名言“懒惰会毁灭人的才智”。我不能懒惰，我要努力，否则我会变得愚蠢。因此我又一次明确了自己前进的方向。
感谢名言为我导航，它将是我眼前的明灯，指引我进步、催促我成长，我坚信它将会带领我走进成功的港湾！
篇五：爸爸的“名人名言”
虽说俺老爸不是啥“名人”，但也有几句经常挂在嘴边的“名言”。这不，我这就搜集了几条他的“名言”。
一、“关门！”
贪玩老爸喜欢玩儿电脑，而且他的`房间还正好在从客厅通往阳台的必经之路上。所以我们每次要到阳台上去干个什么事，都要从他的房间经过。但如果是光线强烈的时候，老爸就会把他房间和阳台之间的门关上，不让光线进来，因为这样看电脑就不会晃眼了。而只要我们每次一把门打开，他就会十分大声地说出此话。
二、“怎么？我抽烟咋了？！”
老爸还有一个嗜好就是抽烟。但每次一抽烟就会遭到我和老妈的强烈反对，只要我和老妈说：“你又在抽烟！”这句话时，他也会十分心虚又强词夺理地说出此话。
三、“走开！这里不欢迎你！”
有时候，我和老妈会赖在老爸的房间里不走，但这时老爸又十分想让我们俩儿走的时候，就会说出一句十分有效的话，就是此话。
篇六：一句名人名言的启示
格言伴随着我们成长，有时它是前进中的路标，有时它是打开心灵的钥匙。“世上无难事，只怕有心人”。这时是我最喜欢的格言，这则格言是我三年级时，妈妈告诉我的。
那是一个闷热的下午，令人心情很烦躁。我正做着妈妈个我买的数学练习题。突然，一道题把我难住了。我计算了很久，还是没有算出正确答案。我想：唉，这题实在是太难做了。还是玩一会儿吧！我正想离开书桌。这时，妈妈问我练习题做完了没有。我说：“有一题我不会做，我先玩一会儿吧！”妈妈耐心地教育我：“世上无难事，只怕有心人。不管遇到什么困难、挫折，只要有决心、有耐心、有信心，一切困难都会化为乌有的。”我听了妈妈的话，我又去钻研这道题，时间一分一秒的过去了。我还是没有算出正确答案，但我没有灰心，继续解答。1分钟、2分钟、3分钟……一个小时过去了，功夫不负有心人，我终于算出了正确答案，妈妈说得真是没错。
这就是我最喜欢的一则格言。因为，是它在我丧气时给我信心，让我自信地挑战困难和挫折。这则格言将成为我终生的座右铭。
篇七：我最喜欢的一句名人名言
失败乃成功之母。”这是我最喜欢的一句名言。人生就象一张多姿多彩的图画，成功和失败都是必不可少点缀。有人说：成功是鲜明的，失败是灰暗的。也有人说：成功是美丽的，失败是丑陋的。可我并不那么觉得。我认为，有失败，才有成功。
我听说过爱迪生的一个故事。一天，老师让每个同学做一张小板凳。当老师看到爱迪生交上来的那个小板凳的时候，问他：“这个世界上还有比这个更差的小板凳吗？”爱迪生老实地回答：“有。”说着把他做的前两个板凳拿出来。最后，爱迪生成了世界上很伟大的发明家。这也说明失败是成功的踮脚石，它可以为成功积累经验，激励我们向前进。
我也有过失败的经历。那是去年的暑假，太阳火辣辣地照射着大地，知了不停地叫着。外面有许多小孩子在外面买冰棍吃，而我，却在家里做着暑假作业中的数学题。闷热的天气让我汗流浃背，又遇到了“拦路虎”。我左思右想，都不对，思路对不上。再打电话问同学，他们都做好了，就是不肯告诉我。我已经热得不行了，头上直冒汗，连风扇也吹不凉。我双手一摊，不写了。可我那不服输的拽脾气又上来了：为什么别人可以我就不可以？我一定也可以！想着，立即拿出草稿纸，“刷刷”地算起来。“对了！”终于把那道题解开了。突然感到不那么热了。 失败是土壤，成功是种子；失败是阶梯，成功是顶峰．没有失败激励你的意志，就没有成功光临你理想的世界；没有失败奋发你的斗志，就没有成功为你的未来添彩。
这就是我最喜欢的一句名言：失败乃成功之母。我把它作为自己的座右铭，时刻提醒着我，要奋发向前
篇八：相信我，你也能说出名言
你想往这边走，它偏要说，这边不能走，你会吃亏的；你要到那边转，它偏要叫着，那边不能去，你会摔跤的。整个世界都似乎变小了。
凭什么我们不能走自己想走的路，偏要被名言组成的笼子紧紧地锁在里面！难道名人走不通的路，我们也就一定走不通么？难道我们就不能有自己的尝试么？确实，前方的路也许很泥泞，但只有泥泞的路，留下的足迹才深。
为什么不试试冲出名言？也许你冲出了名言，历尽了千辛万苦便能开拓出一片新世界；也许你冲出了名言，踏遍了千山万水便能寻到那令人神往的桃花源。为什么不试试冲出名言？也许你成功之后还能说出“冲出一切限制吧！你一定会有新发现的。”这一类名言呢！
为什么不试试冲出名言？也许你冲出了名言，却找不到活路，你输了，但你却输得壮烈，输得伟大；也许你冲出了名言，走了很远很远，看到了向往的目的地，却在最后一步掉入陷阱，你输了，但你却为人类开通了一条新途径。为什么不试试冲出名言？也许就算你失败了，你也会说出这样一类名言：“我愿为了真理而牺牲自己。”
为什么不试试冲出名言？名人不是完美的，名言也不会是绝对的。相信我，冲出名言吧，你就能说出真正的名言。
怎样在语文作文中使用名人名言
想要让考场 作文 富有文采，迅速吸引阅卷老师目光，提升作文的品位，引用 名言 警句是最快捷的办法。如果我们能在自己的语言和 文章 中合理运用它们，则可以使见解变得深刻，文字更富有文采，从而更为听众、读者所喜闻乐见。下面是我给大家带来的名句运用 方法 ，希望能够帮助到大家!
一、我们为何要在作文中运用名言佳句
陆机在《文赋》中说过：“立片言而居要，乃一篇之警策。”意即在文章关键的地方用上一句重要言论，即可成为全篇的警策。
所谓“警策”，就是精练扼要而含义深刻的 句子 ，又称警句。它可以是作者自己的语言，也可以是引用的他人的言论;既可以是一两句话，散见于文章之中，也可以集中起来组合成句群，构成深刻透彻的议论性语段;这类句子既可用于叙事之后，画龙点睛，深化主题;也可以用在议论之中，揭示观点，得出结论，使文章更富哲理，提高思想深度……总之，文章会因这些警句的运用而锦上添花，出现“亮点”。
不管是古代的 散文 大家，还是今天的写作高手，在他们的文章中，往往都会合理“移植”一些古今中外的名言警句，或借以表明自己的观点，或为自己的观点提供论据，或提升自己文章的，或显示作者的 文化 底蕴……譬如中学课本中收录的王羲之的《兰亭集序》、王勃的《滕王阁序》、韩愈的《师说》、苏轼的《赤壁赋》、文天祥的《指南录后序》等千古名篇中都有过直接或间接引用 名人名言 的例子。而现代作家在文章中援引名言警句的例子就更是屡见不鲜，尤其是杂文、评论等议论性文体，引用名言已是写作中的一种“常规武器”了。
在写作中合理运用文采哲理兼具的名人名言，具体说来有以下几个方面的好处。
采用名人名言作作文标题，可以使文章标题更醒目，更吸引读者，更富有文采，更艺术。例如2021年江苏 高考满分作文 《狂童之狂也且》《一事能狂便青春》《空山新雨后》《一点青春气，千里快哉风》《心田半亩种青春》等都是直接引用或化用古诗词文章中的名句作标题，读之一股文化气息扑面而来，令人一见钟情。好题目能为写好文章打下良好的基础，是写作中重要的一环。
名言名句 作为文章的论点往往能够开宗明义，统摄全篇或全段，具有要言不烦、一矢中的的作用。在作文写作中经常会遇到这样的问题：一个论点若用自己的语言来表达，往往会拖沓冗赘，词不达意，若能找到一句恰当的名言来替代，就会进入一种柳暗花明、豁然开朗的境界。像2021年湖南高考满分作文《风景是心的所在》就用了东山魁夷的名句“风景是人的心中所愿”作为文章的论点，另一篇佳作《心之所安，一路风景》则用孙中山的名言“吾心信其可行，则移山填海之难，终有成功之日”作为中心论点……这些名言警句都蕴含着丰富的哲理，考生以此作为文章论点，会使文章观点鲜明，针对性强，有说服力。
在论述中引用名言名句作论据，言简意赅，具有很强的说服力和感染力。如在论述“磨难，生活的馈赠”这一论点时，可以引用巴尔扎克的名言“不幸，是天才的晋身之阶，信徒的洗礼之水，强者的无价之宝，弱者的无底之渊”为论据。那些富有哲理的名言，源自作者深厚的生活体验，言简意赅，其说服力是不言而喻的。
此外，名言名句还是行文的点缀，那些睿智的言论，会使文章平添亮丽的色彩。
二、在作文中运用名人名言的原则
名人名言固然会为我们的作文增色添彩，但这种运用并不是没有原则多多益善的。在作文中运用名言名句的原则就是——贴切，即切合自己要表达的意思，或有利于证明自己的观点。
在作文中运用名言名句的首要原则是精。写文章是自己的思想的呈现，他人的语言再好再美，终究不过是一种点缀。历史上作为“一代之文学”的汉赋，其走向没落的最根本的原因一是刻意追求辞藻华丽而使得内容贫乏，再就是大量援用 典故 使得文章最终沦为“他人的跑马场”而影响了读者对文章的理解和把握。因此，唐代古文运动的领袖韩愈提出了“惟陈言之务去”的 口号 而倡导起文章的改革。所以，在文章中运用名人名言应本着“不在于多而在于精”的原则。纵观近年来高考 优秀作文 ，其名言警句的运用，一般都在三到五句，而且以短小精悍为要。过多引用会变成一种堆砌，会冲淡作者自己的表达，无法彰显我们自己的语言功力;又会使文章的论述不够透彻，文气不够通畅，从而影响内容的表达。
在作文中运用名言名句的原则之二是准。所谓“准”，就是内容上要恰到好处，必须能与文章内容契合无间，要做到水乳交融，切忌生搬硬套。使用名言名句要吃准名言名句的表层意与深层意，有些还要从多角度进行解读。只有理解到位，才能使用精准。如李白的名言“天生我材必有用，千金散去还复来”表现出的是一种自信乐观的健康精神，学生们在写作时如果理解不到位，就会将这句话当成是对生活中奢侈任性行为的一种溢美，这就和李白的原意相差甚远了。又比如但丁的名言“走自己的路，让别人说去吧”常用来证明做自己认定的事时要敢闯敢干，不要被他人的言论所左右。但是前提是，你所认定的事或者你所要走的路是好事是正路，否则，你还是“走自己的路，也听听别人怎么说吧”!
在作文中运用名言名句的原则之三是新。所谓“新”，就是杜绝陈词滥调，要尽量选用那些富有新意、令人耳目一新的名言。“新”，未必等于时间上的“新”，可以是你新近读到的前人的言论，可以是文学作品中人物的经典语言，这种“新”主要在于没有成为“烂大街”式的“大众情人”。因为这类众人皆知的名言很容易在 高考作文 中铺天盖地纷至沓来，令人产生审美疲劳。要多加关注近年来涌现出的文化名人(如诺贝尔文学奖获得者)的言论和各行各业富有成就者的 经验 之谈。但是这里特别应当注意一点，这就是——所谓“新”，绝不等于“异”。网络上新近流行的一些趣味段子、“雷人雷言”还是少去涉猎。
在作文中运用名言名句的原则之四是文。这里的“文”指的是具有文化，富有文化色彩，那些过于通俗、庸俗甚至恶俗的东西不应当进入我们的作文。比如选用网络流行语进入作文时就一定要本着精心选择、适当改编、取其精华、去其糟粕的原则，不能“装到篮里就是菜”。还有一点，就是应当多从文化典籍中获取名言，从文化名人的言谈和书籍中寻找警句，少用商业、娱乐气息较浓的东西。多运用一些有文化含量的材料，会彰显出你的文化底蕴，会增加你的文章的厚重感，会博得同是“文化人”的语文老师的青睐。
总之，只要注意名言警句选用上的精练、准确、新鲜、有文化，就一定会让这些文化珠宝在我们的作文中熠熠生辉。
三、在作文中运用名言的几种模式
考生平时要做好名言的收集、整理和积累。在平时的阅读中，要时时、处处做有心人，身边不妨常带一本 笔记本 ，一旦看到、听到那些优美、有趣、富于 哲理的句子 就记录下来。最好按内容作适当分类，这样便于自己日后的查找和使用。平日里时不时地翻翻这些名句集锦，尽量做到烂熟于心，在写作时能够信手拈来熟练运用。
在写作过程中引用名句，并无固定套路，但略加归纳，基本上有这样几种模式。
一是引用名句，搭建文章框架。王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。’此第三境也。”如果依此写出一篇论文，那么这三句名言正好搭建出了文章的基本框架。2005年江苏高考佳作《人生三部曲》，借用了“滕王高阁临江渚”“也无风雨也无晴”“满目青山夕照明”三个诗句，分别隐喻人生的三个阶段，引出了王勃、斯宾诺莎、齐白石这三位典型人物与他们的感人 事迹 ，形成了文章的整体框架。这样的归类分叙显现出作者宽阔的视野，说理自然、厚实、凝重，立意脱俗，气度不凡，文章更富有形象性。
二是引用名句，导出观点，引出 故事 ，作出结论。2021年江苏高考优秀作文《一点青春气，千里快哉风》在开头引用了北岛在《波兰来客》中的一段话“那时我们有梦，关于文学，关于爱情，关于穿越世界的旅行。如今我们深夜饮酒，杯子碰到一起，都是梦破碎的声音”，引到“青春逝去”这一话题。2021年湖南高考优秀作文《心之所安，一路风景》则用了屈原的名句“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”收束全篇，突出了文章主旨，深化了文章的中心，言简意赅。
三是引用名句作论据。名人名言原本就是 议论文 的重要论据之一。所谓的“摆事实，讲道理”的论证方法中的“讲道理”指的就是以名言警句作论据的一种论证方法。2021年公开发表的全国高考优秀作文中的议论文，几乎每一篇都少不了用作论据的名言名句。
四是在 记叙文 、散文中引用名句进行议论和抒情。在记叙文、散文中，引文的主要作用就是议论和抒情。看2021年北京高考优秀作文《我的青春我做主》中的一段：“还有易安的《漱玉词》，光是一个名字就是何等的雅致啊。比如她的‘绿肥红瘦’，比如她的‘柔肠一寸愁千缕’，比如她的‘起来慵整纤纤手’，比如她的‘枕上诗书闲处好’……一个一个，轻巧慵懒而又清纯灿烂的女子就在这些词句中优雅地站立千年……”引用自然，文笔优美，借李清照的词句，将一个优雅、青涩、娴静的女词人形象栩栩如生地呈现在读者面前。
当然，自古文无定法，但是又有一定的章法可循。在作文中援引名言警句也是一样，我们如果能够明白引用名言名句的意义，注重名言佳句是积累，遵循选用名人名言的原则，掌握一定的引用方法和技巧，我们就一定能在作文中信手拈来，旁征博引，妙笔生花。
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