高考语文答题技巧，语文怎样能够得高分，语文的考试难度不是很大，但是想要取得高分也是很不容易的，在平时的备考的时候一定要注重能力的...
高考语文答题技巧 语文怎样能够得高分
语文的考试难度不是很大，但是想要取得高分也是很不容易的，在平时的备考的时候一定要注重能力的培养，而不是某一套试题取得高分，下面我为大家提供语文学习技巧，希望对大家有所帮助。
想要提高语文成绩，那么首先要注重基础知识的学习，不能顾此失彼，把最重要的部分失去了，在高考的时候有些分其实是很容易得的，比如像古诗文的填空部分，这样的试题只要是平时的时候把对应的内容背下来了，在考试的时候就能够轻松取得这部分的分数，所以在平时的时候一定要注重教材中背诵的内容，熟练掌握了解其中的含义轻松记忆。
总结规律掌握科学的语文答题技巧语文在高考的时候难度不是很大，但是想要取得高分也是很不容易的，因为在高考的时候语文的考试灵活性比较大，像语文阅读还有作文一类的考试题型，一般想要取得高分都是很不容易的，需要大家在平时备考的时候多多练习，然后掌握科学规范的答题技巧，最后在高考的的时候合理规范答题。其实答题是否规范，还是要看阅卷老师的习惯，所以在平时的时候一定要掌握阅卷老师的思路，其实我们从表面能够做的就是规范书写，然后规范答题步骤，能分点书写的尽量分点书写，这样的好处就是可能不能得满分，但是能的一个步骤分。
对语文习题经常性练习想要提高语文成绩那就要不断地练习，在高考备考的过程中，一定要多加练习，只有这样才能提高我们语文学习的能力，特别是语文阅读和语文作文的部分，经过一定时间的练习然后让老师帮助指导，指出我们的不足，然后在下一次的时候做题的时候进行改正，有针对性练习，争取每次都有一定的进步。
阅卷老师教你如何拿高分
总结我评卷的体会，我感觉作文评分要看三眼。
第一眼看文面
包括：一，卷面的书写是否清楚、工整，字体是否美观;二，篇幅的长短;三，开头如何。下面分开来说。
一，卷面的书写直接决定了你作文的等次。如果书写潦草，看不清或看清很费力，那得分就只能是四类文以下了，也就是到不了30分。老师并不是非愿意这样做，那么多的作文，评阅时是很艰苦的，很疲劳的，看着费力，就只能打个印象分过去，绝对不会读完的。这就是说老师根本就没看，怎么会给你高分呢?所以写作文首先要写好字。现今，有人说“得语文者得高考”。我把它延伸了一下，“得语文者得高考，得作文者得语文，得写字者得作文。”这就是说“得写字者得高考”。就像古代的科举考试一样，字写得不好，首先被淘汰。所以古代人都刻苦练字，出了那么多杰出的书法家。
所以，想作文得高分，一定要先练好字。当然练好字不是一朝一夕的事，要有写好的强烈意识，要长期坚持，形成良好的书写习惯。在作文时，注意力都集中在了内容上，书写往往被忽略，所以书写完全是下意识完成的，这就需要平时把字练好。如果你的字能做到美观，老师像欣赏书法作品一样，那么即使内容不好，老师也会给你读一半以上，冲着这手好字老师也会给你个三类分。对于内容好的作文，字体同样影响得分，一类文必然是内容和书写兼好的作文。
二，篇幅要到位。按照卷面上的标志，要求写600字，你必得写到超过700字的界格。如果你写了800甚至900字，把卷面填得满满当当，老师即使看不完，也会给你个较高的分数，因为没有功劳还有苦劳吗。如果篇幅不足或者只写了五六行、七八行，那你的得分肯定不会高了。拿那些不负责任的老师的话说作文论扎，也就是只看篇幅的长短了。这里的道理不言自明，所以不展开来说，反正我评作文，也很重视篇幅的。
三，写好开头。这里主要是从语言基本功的角度来说的。开头的四五行是要细看的，一定不能出现错别字、病句、错误的标点和不联贯的句子，也不能改来改去、勾勾划划。但这也不易做到，因为落笔之时，思路还没有打开，正处于思维的滞涩期，语言表达往往不流畅且容易出现新的思路。所以建议开头的几行可以先在草纸上起个草，直到写顺了，再把它誊写到正卷上，这样可以避免改来改去。同时考场上时间紧张也不允许把整篇作文打个草稿再誊写。
以上三点是保证文面不影响得分有效作用。
第二眼看扣题
应试作文是因题而做，紧扣标题去写是第一要求。如果没有紧扣题目，则会视为跑题，跑题的作文就只能在三类分以下了。
扣题有内容和形式两方面的要求。
在内容方面，首先对一些半命题作文或材料作文，你的补题或命题就得紧扣题目要求。特别是半命题作文，补题也要做到准确的审题。如“--也是一种享受”，如果你写听音乐、看电视，那当然是一种享受，这里有个“也”，就是你要把不是享受的事情写成一种享受，比如，劳动、读书等。这样补题才算扣题了。同时你要抓住题目中的关键词去立意，比如“传递--”，你要在文中体现出“传递”来，“寻找——”，你要突出寻找的过程。还有一点，你所选材料的意义要契合题目，比如我写的《凝聚》就是这样。只有做到了以上几点，你的作文才有可能被判为一类文。
形式上的扣题更为重要，它是保证你的作文成为二类文的一个重要标准。形式上的扣题就是开头、行文的过程中和结尾要与标题相照应。如果书写不好或者选材不好，结尾的照应就不重要了，因为阅卷人一般读不到结尾就不看了。
但是开头与标题的照应是不二的法则。开头一段一般不能写得太长，三两行就足矣。写长了，开头就出现一个大肚子段，最容易使阅卷人形成视觉疲劳，往往第一段还没读完，他就不看了。所以第一段一定要简洁明快。概括事件、设置悬念、吸引读者、引出下文就够了。我在第一遍写《凝聚》的，第一段只有一句话，“童年的一个夏天，爷爷带我去拜访了养蜂客。”只概括了中心事件，后来我在后面又加了一句“我明白了‘凝聚’的道理”为什么非要加这句，就是为了呼应标题，设置悬念。我写《藏在我心中的秘密》，开关这样写“邻居小刚又养了一只兔子，他邀我去看，我像被蝎子蜇了一下，打了个激灵，死活不应。他不知道这里藏着一个秘密。”第一句设置悬念，第二句呼应标题。我写《我的一件珍贵的衬衫》的开头：“上高二的时候我曾穿过一件白色的确良衬衫，围绕着它还发生了一些趣事。现在想想来，真为那时的虚荣感到可笑。”第一句是为了引出下文的，第二句就直接暗示了中心，设置了悬念。
应试作文像一架精密仪器一样，从开头到下面的段落，它都是精密组装起来的，要经得起推敲，我常把我写的作文作为阅读短文去考学生。不管怎么说，把开头写精致、入题要快是最为重要的。此外在开头还要展示自己的文采。这并不是像作文资料上写的那样来上一段与下文内容毫不相关的华丽的排比句，而是与下文内容要紧密相关。如我写《凝聚》，第一段写得平实，第二段就用生动的语言描绘了槐花盛开的景象，既引出了下文，又为下 *** 了铺垫，还展示了文采，吸引了阅卷者。我写的《串红》也是这样，第一段设置悬念，第二段就描绘串红盛开的景象，以展示文采。
作文开头难，但应试作文写好开头最重要啊，它是保证吸引阅卷者，让他把你的文章读完的关键。入题要快是最最重要的。写了五行了，丝毫看不到与标题相关的字眼，阅卷者就再也耐不住性子了，即使别的方面做得不错，他给你打个三类分也就过去了。
第三眼看材料
阅卷人会根据你的材料判断你的作文是不抄袭的。如果一个北方的考生，开头就写了一句“我家的院里长着一棵橘树”或者“在桂花飘香的季节”，那你就完了，因为橘树和桂树都是南方的树种，北方是没有的，据此一句，就可判为抄袭，四类文了。还有的学生总是套用作文资料上的结构，写景非要写成“春天，夏天，秋天，冬天”，第一个这样写可以，第二次看见它还可，第八次第十次看见了，眼里生茧了，还会得高分吗，怕上三类文也难了。还有的就是套用作文资料上的故事，改造制作为我所用，这也很可怕。有一次看作文，一个学生写与母亲生气了，冲出了门外，到了大街上，看见一对年轻的母子亲昵的景象，后悔了，返回家给母亲道歉。这个故事本不错，可后来看到很多学生都这样写，那还能得高分吗?还有一个故事，在缴电费的现场，一个老奶奶或老爷爷在缴电费，他是个瞎子，根本用不着照明，结果他是为了行人方便，给门口的路灯缴电费。有不少的学生都写了这个故事，一看就是套写的，这还能得高分吗?
所以从自己的生活中选材。时间：现在，地点：身边，人物：我和我身边的人，事件：我经历的或我的见闻。也就是说作文要写自己的亲身经历，不可胡编乱造。千万不要套写作文资料或阅读材料上的故事。
有真情实感是作文得高分的重要标准。怎样写出有真情实感的文章呢?也与选材有关。写家庭生活的、表现亲情的题材易得高分。有的学生老写自己的名次下降了，很痛苦，后来怎样经过努力，名次又上升了。这样的题材就不易表达动人感情。
总之，作文评分是个苦差事。有个笑话，张老师教了一辈子语文，死了，晚上炸了尸，怎么也摁不倒他。有人说，“你还有几篇作文没批改呢。”他一听，躺下不动了。可见作文评分是多么痛苦的事。也难怪这些年中高考作文评分老是克服不了趋中现象，实际上是没认真看，打个保险分了事。所以一定要写出精彩的文章来，让阅卷人看作文就是一种享受，这样才能保证你的作文得高分。
作文得高分的原因
问题二：你觉得这篇作文得高分的因素有哪些?(写出你的感受) 考场作文属于“同题作文”，多方比较之下，作文更易分出上下高低，如何在高考作文中，特别是距离高考时间不多的情况下，为自己赢得更高分数？一般意义上，我们会根据作文材料，为自己的文章做出合理的“定位”，所谓的“定位”既是指作文符合常规写作要求，又指合乎自身的思维品质。 下面两篇文章是考场同题作文，作文试题是这样的： 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。 面对会议室里的200多人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来，他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，谁准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来，他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要？”还是有人举起手来。 要求：根据以上材料，联系自己的体验和感受，选择一个角度构思作文；立意自定，文体自选（诗歌除外），标题自拟；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。 我们先简单看两篇文章的共性优点： 1．立意准确，贴近材料含意和范围。 “钞票”在材料中具有隐喻作用，无论揉搓，还是脚踏、碾搓，钞票始终保持着它的价值“20美元”，这是仍然有人要这张钞票的原因。摘录这篇演讲的下文，我们会更明白“钞票”的内涵： “朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。” 可见，生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身！我们是独特的，永远不要忘记这一点！“价值”是“钞票”始终得到人们“赏识”的关键。这篇作文可从下面几个角度立意：生命的价值、人生的坚守、秉持不渝之心、永葆本真等。下面两篇文章均从人生的价值角度立意，切合题意。 2．特点鲜明，体现行文范式和标准。 新材料作文与话题作文最大的不同，是增加了一定的限制性。所给的材料不再是引出话题的“源”，而是引出作文中心的必要根据。材料也不再是可用可不用，而是必须用。两篇文章或是开篇点及材料，或是起兴连及材料，发挥了材料引出文章中心的作用。更鲜明的是行文中，文章都不时点及材料，如《坚》文“但我们却绝不能失掉人生前进的信念，决不能抛弃自我的人生价值，做一张价值不菲而又坚强勇敢的支票，等待后天的美好。”《生》文“所有的艰辛碾过之后，他的生命未曾贬值。”这样的贴合材料，既做到了体现新材料作文的行文特点，又使文章自始至终都保持同一中心。 3．文体突出，体现特定文体的体式。 不少同学极易陷入“文体不限”的误区，“文体不限”是针对作文构思前选择文体而言，而非具体行文中文体泛化。既然选择记叙文体，就要调动“六要素”，既然选择议论文体，就要调动“三要素”，既是“要素”，缺一不可。《坚》文的中心论点是“坚守你的人生价值，不论你处在什么样的境地，受到什么样的遭遇”，《生》文“生命不会发生质变，生命永不贬值”。两篇文章都做到开篇明论点，易于评卷老师把握立意。而运用材料证明论点方面，二者也都中规中矩，或谈论生命永不贬值的意义，或论述如何做到生命永不贬值。行文清晰地体现了“是什么？”,“为什么？”,“怎么......>>
问题三：如何拿高分 高考作文失分的七大原因 有个很实用的法，你照做，作文不会下50。1.文章简单2.结构简单清晰3.字迹清楚，写得大4.开头点题，结尾再点5.用课本上的诗句会给老师亲切感6.字数控制在800－850之间7.断句清楚，少废话8.不写反动的东西9.题目新颖。好了给分吧
问题四：作文怎么拿高分 以下几点作文得高分的因素:
一、从卷面看:干净整洁字迹美观
这似乎与作文水平无关。但是一篇作文字写得好坏,是给阅卷者的第一印象。字写得工整,给人学习态度认真的感觉;字体工整美观的试卷让人赏心悦目。每年高考作文高分卷大多符合这一点。我在此首先提及卷面问题,是强调它的重要性――这是作文得高分的基础。
二、从内容看:观点鲜明，条理清晰
作文,如写议论文,尤其要口注意观点鲜明、条理清晰。观点,是作者对议论的问题所持的主张和见解。它是文章的灵魂。它是否正确、鲜明,影响到文章的优劣与成败。条理清晰,文章内在逻辑性强,各段之间联系紧密,就能把问题阐述得清楚,把道理论述得深刻,使阅卷者一目了然。
三、从选材看:知识面广材料新颖
众所周知,巧妇难为无米之炊,写文章同样道理。没有充分九生动和质地优良的材料,只在技巧上兜圈子、翻花样,是写不出美文的。问渠哪得清如许,为有源头活水来。好材料来自丰富多彩的生活,来自平时广博知识的积累。读的书多,涉猎的知识面广,头脑中采集的自然与社会的信息就多,写作的素材就丰富。
四、从构思看:角度独特，构思精巧
刘艇、在《文心雕龙・神思》中指出,构思是驭文之首术,谋篇之大端,即构思是写文章头等重要的事。构思最为重要的是善于发现、普于开掘,从总体上反复酝酿。
五、从立意看:观察细微，以小见大
六、从语言看:行云流水，感情充沛
问题五：怎么才可以作文得高分 写作辅导：高考作文夺分5个关键词
在高考考场上,考生用于作文的时间一般在45分钟左右,尤其是阅卷教师的速度又是那样快――不是教师不负责任,而是时间紧,任务重.有统计表明,一篇作文大约在2分钟之内阅卷教师是一定要“望、闻、问、切”完毕的,有的时间还会更短.同时,高考作文又几乎占据了语文总分的半壁江山,其重要性可想而知,不言而喻.
以上原因,就决定了夺取高考作文的高分应尽可能地做到以下五个“关键词”.
显豁
包括文章的主旨、结构、形式等方面,力求显豁,目的是让阅卷教师一眼就能够把你的文章看得清清爽爽、明明白白.
具体来说：
1.主旨 ―― 可以通过首括句,将文章所要传递的主要观点、见解、主张等呈现给阅卷教师,以便阅卷人不用通览全文就能够“窥斑见豹”,也就是说,不会“占用”、“浪费”阅卷人更多的宝贵时间,就能够对你的作文大意了然于胸.
请看北京2021年一篇高分作文的开头就是采用了这样的写法：“仰望星空,那里有我们追求的梦想.脚踏实地,默默奋斗是实现梦想的唯一选择.”这就是文章的中心所在,开篇就紧扣题目,亮出了主题、中心.
2.结构 ――可以采用层进式、并列式、对比式等,给阅卷人以鲜明、深刻的认知；还可以运用排比句（段）、拟人、设问等修辞,使阅卷人对你的文章结构一目了然.如1988年全国高考作文题《习惯》有篇高分作文的开头：“就像那溪流惯于奔腾,大海惯于咆哮一样,我习惯于沉思,习惯于遐想,习惯于把自己的感情流露在日记簿上.”
3.形式 ――可以借助题记、后记、书信体、日记体、寓言等形式；或是把每段的主旨句用简明扼要的语言概括出来,放在段首；或是把哲理句、体现文章中心意思的“得意句”独立成段,这是文章的采分点,能够使阅卷人眼前一亮.
如上海2021年一篇高分作文就是运用了这样的题记：“一个国家如果不懂得可持续发展的道理,那么它在21世纪的发展中是不会有所作为的.”
4――完整――由于考生时间分配失当,致使文章有头无尾,或是虎头蛇尾,这样,不仅字数达不到要求会扣分,更重要的是文章意思不完整,很难给阅卷人以整体感,这样的文章当然会影响分数的.
正如近代史上的文章高手林纾所说的那样：“为人看晚节,行文重结穴.”阅卷人的心理,对文章最后部分,总比较重视,并往往会在脑海里留下总体印象,从而定下文章的档次.考场作文要获高分,结尾一定要和开头呼应,做到首尾圆合,结构完整.
如一篇广东省2021年《与你为邻》作文的开头与结尾：“与你为邻,让我感到十分快乐.”“与你为邻,真的让我感到幸福.”
5、洗练――高考作文,不管写成议论文还是记叙文或是散文等,都一定要做到洗练、简洁的要求,不要冗长、嗦,而应以一当十：如果是材料作文,对材料应该简约地引用、提炼,而不是大段地照抄不误；如果是命题、半命题或话题作文,事件、故事的叙述,也要依据文体区别对待,尽可能写得简略、概括些,特别是议论文更要这样.文字洗练简洁、词约意丰,阅卷人肯定喜欢.
如上海的一篇高考满分作文《面对大海》中有这样精彩的一段：
海与大河不同.河流缓缓流淌,如老聃的“清静微妙,守玄抱一”；而大海变化万千,如庄周的“洞达而放逸”.海水的磅礴之势,海水的傲视天下,海水的宁静微澜――面对这样的海,我听到的是孟德的“烈士暮年,壮心不已”；我看到的是太白的“孤帆一片日边来”；我想到的是子寿的“海上生明月,天涯共此时”.
变通
所谓变通,就是在生活真实与合情合理的基础上,经过艺术加工,可以将人物、事件写得“完美些”、“巧合些”,因为,考生的生活环境、领域与视界的局限,就决定了考生可以也应该这样来写作,这与胡编乱造有本质不同,这......>>
问题六：怎么才可以作文得高分 在高考考场上,考生用于作文的时间一般在45分钟左右,尤其是阅卷教师的速度又是那样快――不是教师不负责任,而是时间紧,任务重.有统计表明,一篇作文大约在2分钟之内阅卷教师是一定要“望、闻、问、切”完毕的,有的时间还会更短.同时,高考作文又几乎占据了语文总分的半壁江山,其重要性可想而知,不言而喻.
以上原因,就决定了夺取高考作文的高分应尽可能地做到以下五个“关键词”.
显豁
包括文章的主旨、结构、形式等方面,力求显豁,目的是让阅卷教师一眼就能够把你的文章看得清清爽爽、明明白白.
具体来说：
1.主旨 ―― 可以通过首括句,将文章所要传递的主要观点、见解、主张等呈现给阅卷教师,以便阅卷人不用通览全文就能够“窥斑见豹”,也就是说,不会“占用”、“浪费”阅卷人更多的宝贵时间,就能够对你的作文大意了然于胸.
请看北京2021年一篇高分作文的开头就是采用了这样的写法：“仰望星空,那里有我们追求的梦想.脚踏实地,默默奋斗是实现梦想的唯一选择.”这就是文章的中心所在,开篇就紧扣题目,亮出了主题、中心.
2.结构 ――可以采用层进式、并列式、对比式等,给阅卷人以鲜明、深刻的认知；还可以运用排比句（段）、拟人、设问等修辞,使阅卷人对你的文章结构一目了然.如1988年全国高考作文题《习惯》有篇高分作文的开头：“就像那溪流惯于奔腾,大海惯于咆哮一样,我习惯于沉思,习惯于遐想,习惯于把自己的感情流露在日记簿上.”
问题七：语文作文怎么写得高分 以下几点作文得高分的因素:
一、从卷面看:干净整洁字迹美观
这似乎与作文水平无关。但是一篇作文字写得好坏,是给阅卷者的第一印象。字写得工整,给人学习态度认真的感觉;字体工整美观的试卷让人赏心悦目。每年高考作文高分卷大多符合这一点。我在此首先提及卷面问题,是强调它的重要性――这是作文得高分的基础。
二、从内容看:观点鲜明，条理清晰
作文,如写议论文,尤其要口注意观点鲜明、条理清晰。观点,是作者对议论的问题所持的主张和见解。它是文章的灵魂。它是否正确、鲜明,影响到文章的优劣与成败。条理清晰,文章内在逻辑性强,各段之间联系紧密,就能把问题阐述得清楚,把道理论述得深刻,使阅卷者一目了然。
三、从选材看:知识面广材料新颖
众所周知,巧妇难为无米之炊,写文章同样道理。没有充分九生动和质地优良的材料,只在技巧上兜圈子、翻花样,是写不出美文的。问渠哪得清如许,为有源头活水来。好材料来自丰富多彩的生活,来自平时广博知识的积累。读的书多,涉猎的知识面广,头脑中采集的自然与社会的信息就多,写作的素材就丰富。
四、从构思看:角度独特，构思精巧
刘艇、在《文心雕龙・神思》中指出,构思是驭文之首术,谋篇之大端,即构思是写文章头等重要的事。构思最为重要的是善于发现、普于开掘,从总体上反复酝酿。
五、从立意看:观察细微，以小见大
六、从语言看:行云流水，感情充沛
写作文与制作车轮等工作有某些相似之处,总要有规矩。无论你写什么内容的作文,无论你怎样作文,按照作文要求,发挥个人特长,符合某项规矩,即能使你的文章生色。
获取高分，有这些技巧：
认识深刻。
材料典型鲜活。
巧用名句。考生的聪明之处在于能把平时学过记过的名言名句巧妙地嵌用于作文中，如：“我爱我师，我更爱真理”，“自私和偏见比无知离真理更远”，“亲贤臣，远小人”，“智勇多困于所溺”，“兼听则明，偏信则暗”，“内举不避亲，外举不避仇”等等。
文采斐然。如精当的排比句，使文势增强，如行云流水，排山倒海，骏马走坂，读来酣畅淋漓。还有精彩的比喻句使文章增色增趣，一两句蕴藉深厚的哲理句，又使文章生辉增亮。
巧拟标题。佳作中的许多标题让阅卷者怦然心动、一见钟情。如“唯亲与唯贤”、“帮理不帮亲”、“不唯亲・不唯情・只唯实”、“亲≠真”、“岂因‘亲疏’避趋之”、“不为‘浓情’遮望眼”、“请勿爱屋及乌”等等。
此外，巧设题记、拟小标题、合理分段、书写工整等都是作文得分的亮点。
中考语文评卷老师告诉你：怎么写作文能得高分！
给你几个为什么给他们高分的理由。
一篇高分作文，无非六个方面的出色，题目、结构、选材、语言、立意、书写，每一个方面都要用心尽力。当你得到低分时，你一定是拥有稳定得到此分的模式，你要改革，你要创新。
理由一：有魅力的标题
老师看一眼就明白你是扣话题的、扣材料的、你的观点是正确的、你是深刻的、你是有文采的。（如果你平时没有饱读诗书，不要求文采，符合前三点就可以）
理由二：作文标题是观点句
如果你不能起——“云在青天水在瓶”“闲雨轻敲鱼鳞瓦”“园花寂寞红”“庄周的燕子”之类的名字，那么可以换成——“适应环境，成就梦想”“现实是船，理想是帆”“抑制*，坚守自我”之类的也行呀，
但请你千万别起“论毅力”“我的想法”“环境的作用”这种太笼统的！（尽量具体鲜明）
开头的三个目标：在三到五行里完成“扣题、亮观点、展示文采”，尽量引用、用修辞、语句整齐、语言精练。
能让人一眼看明白的就不要让他看两眼，能让人两眼看明白的就不要让他看三眼，能让人三眼看明白的——你基本失败了！
理由三：多段式
一篇*百字的文章，只分三段，显得层次很不清晰，而且三段式几年前就被舍弃了，比较老旧！
另外，那最美的一句、最精练的一句、最诗意的一句、最扣题的一句、最对称的一句、最发人深省的一句、最让人过目难忘的一句，总之你最得意的一句、最能体现你水平的一句，要给单独放在一个醒目的位置，开篇或文末！
理由四：选材很妙
苏轼被贬、屈原跳江、陶渊明归隐这些选材，阅卷时百分之八十都用这些材料，绝对审美疲劳。
所以，看题目第一眼就想到的东西不能写，第二眼看到的也不能写，看第三眼想到的才能写。
写《时间在流逝》能想到“逝者如斯夫，不舍昼夜”就算不错了吧，但当年阅卷现场以这一句开头的作文还是让人看厌了。好，你肯定会问“老师我没有素材怎么办，怎么积累素材，要不要读点书”？
同样作为一个语文老师，我觉得到这个时候也没有积累素材的必要了，因为每一个人积累的素材都足够了，关键是提取问题。
什么叫素材，只有内化成自己能用的才叫素材。
并不是惊天动地、扣人心弦的才叫新颖的材料，否则中考作文就变成电影、迷幻小说的大比拼了
孩子，你会接着问，那老师你让我写什么呢？
这个世界上最伟大的文学都是写生活琐事的——《红楼梦》《背影》《项脊轩志》
其实教材上有多少我们可用的例子，但你总是嫌太俗，其实，最俗的是苏轼、屈原、陶渊明，而多数人对教材上的例子却熟视无睹。所以他们变得新鲜起来，巴金是新鲜的，韩愈是新鲜的，龙应台、迟子建也是新鲜的，教材上的东西会感动语文教师的。
你只要熟谙一个人，深究一件事，细读一本书就有无尽的源泉。
当然在同等条件下，你要记得写《红楼梦》贾史王薛林都是不能写的，但你知道焦大吗，你知道巧姐吗？你要记得写《三国演义》刘关张曹周诸葛都是不能写的，但你知道荀彧吗，你知道徐庶吗？
可以写名著里，没被大家写烂的人物。
你要是喜欢出行，不要写黄山、泰山、五当山，可以写北京的香山、钓鱼台的柳影、西山的虫唱、潭柘寺的钟声。
最后、需要锻炼自己的能力
1、文章不能太俗气，要积累自己的素材、学会灵活调用。
2、要发自内心，语言要诚实，锻炼表达自己的想法。
3、要会从不同角度看同一问题，锻炼自己从多角度思考同一件事。
最后想对孩子说：语文还是要自己平时多积累多练习多思考，到中考考场上才会触发更多的灵感；语句才会精彩而真实。
如何让考场作文触动阅卷老师的心灵获得高分
高考新材料作文的写作，不仅是对学生的书面表达能力的考查，更是对学生综合语文素养的检阅，包括阅读理解的能力、审题立意的能力、权衡思考的能力、素材筛选整合的能力以及清晰的逻辑思维能力。当然最重要的还是需要学生有思想、有内容，并且深刻、独到。很多时候，我们的学生面对新材料作文之所以写不好、得不到高分，一个很大的原因就是内容不深刻，思想浅陋，论证粗糙，人云亦云，泛泛而谈，很难引起阅卷老师的兴趣，更难触动阅卷老师的心灵。那么怎么才算深刻呢？深刻的标准又是什么呢？
高考作文评分标准把“深刻”放在“发展等级”的第一位，可见对“深刻”的重视，并且对“深刻”的解释是：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。我们认为高考作文的深刻主要体现在其高远性、新颖性、逻辑性和启发性上。具体来说，高远性即立论高远，能够超越自身的位置、阶级、民族、立场，用世界的、长远的、发展的、人性的眼光去审视一切、评判一切。新颖性即见解独到、不囿旧说、不落窠臼、敢发新论。新颖可以是思想新，可以是角度新，还可以是素材新、论证方法新等。逻辑性即挖掘深入、发人深省，能抓住症结、鞭辟入里、一针见血；还指说理透彻，思路清晰，结构严谨；并且能做到辩证客观、不偏不倚、令人信服。启发性即思考富于哲理，引人深思。
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