当然最好是写议论文。
根据材料所提供的信息，中国游客抢购日货，却发现其实所谓日货也是国货。按照高考作文的评分标准，以中心角度、重要角度、次要角度的等级来衡量，材料中所体现的“盲目崇外”应是立意的根本。
高考作文忌“大“，忌”空“。需要注意的是，你最好不要以”盲目崇外“作为作文的题目和角度，而是要在把握”盲目崇外“这个基础立意上，去选择更具体而微的角度来进行写作，这样不仅可以避免论述的空泛无力，还可以给寻找论据提供更大的空间。比如，根据”盲目崇外“这个基础，可以选择”如何对待外来文化“、”信任国力“、”外国月亮未必圆“、”坚守根本“、”崇洋但不媚外“等等角度。

谈谈作文立意

江城区茶山中学林进军

[摘要]文以意为主，它制约着文章内容的展开和表达形式的选择。立意又是评判文章价值的主要依据，一篇文章质量之高低，价值之大小，衡量的关键尺度在于“意”，可是中学生往往不注意立意,因此有必要指导学生立意要正确、要新颖、要深刻、要集中。

[关键词]立意要正确、立意要新颖、立意要深刻、立意要集中

中学生作文时，往往不注意立意，拿着题目，就信手漫笔地写下去，不是平铺直叙无中心，就是杂乱无章多中心，使人读了不知所云。须知：文以意为主，它制约着文章内容的展开和表达形式的选择。立意又是评判文章价值的主要依据，一篇文章质量之高低，价值之大小，衡量的关键尺度在于“意”，古今中外许多优秀的作品之所以历久不衰，受人欢迎，首先是因为它们表现了深意、新意。于漪老师说过：“文章的光彩首先在于思想发光。”为此，要让学生明白，想写好一篇文章，动笔之前，必须考虑好立意。

什么是立意?立意就是根据题目要求来确定主题，而主题就是作者在说明问题、发表主张或反映生活现象时，通过全部文章内容所表达出来的基本的意见或中心的思想。因此，主题也叫主题思想或中心思想(主旨)。作文有了主题思想，文章才有灵魂，选择材料，安排结构，运用语言，也才有依据，那么怎样指导学生立意呢?这里就自己十几年作文教学所见为例谈谈。

一、立意要正确。

所谓“正确”包括两个方面：一是思想内容正确，二是文章的立意要符合题意的要求，即切题。落笔前一定要弄清楚自己在文章中要提倡什么，反对什么，歌颂什么，鞭挞什么，而且必须按题意要求来确定主题。

一篇文章的思想内容正确与否是评价文章好坏的根本依据，可以说，主题的正确，是一篇文章成功与不朽的重要条件。一篇文章不管语言怎样生动，表现技巧怎样高明，如果思想内容是错误的，就不能算好文章。即使同一类题材也会提炼出不同的主题来表达各自的政治观点，但我们必须选择正确的主题。

班里有一学生星期天回学路上，被几个学生模样的社会青年拦路抢去生活费，所以在写《路上见闻》时就大发议论，说当今治安差，社会黑暗；又有一位学生看见一个女婴被遗弃在路上，就抨击计划生育害人非浅，造成重男轻女的悲剧。这样立意显然属思想内容不正确。假如这两位同学能从同样的题材提炼出正确观点，劝抢劫的学生和弃婴的父母“迷途知返”，不要做“伤天害理”的缺德之事，那就立意无错。

立意正确还要切题，“跑题”是中学生命题作文中比较常见的毛病。有些文章，从立意本身并没有什么错误，但如果从题目的要求来说，则往往偏离了题目，因而实际上是“跑题”，尤其是题意比较含蓄的命题，更应审清题意。如《校园的文明之花》，要求写记叙文，可有的同学写的是学校某种植物的花，根本不是学校文明之人，写《在校运动场上》却一字不提“运动场”，写《灯下》一字不提及“灯”，而是写了其他地方发生的事，近几年，中考出现话题作文，如果一点不提及话题，尽管立意的思想内容正确，但因不切题而导致立意不正确，也属于离题。因此，立意要审清题意，又要考虑思想内容做到正确。

二、立意要新颖。

立意仅做到正确是不够的，如果文章主题一般化，不新颖，大家都雷同，就难以写出好文章，所以立意要新颖。苏轼说得好：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”写文章，选择主题也是同样的道理。如果文章立意大家都那么看，都那么想，都那么写，“站”的方位太一般化，取的“角度”不新颖，那么主题就欠新。因此，我们学生不可看到生活一点现象就拿起来涂涂抹抹，而是在观察和研究生活现象的基础上独辟蹊径，有自己独特的感受和发现。而立意做到新颖巧妙，才能在生活的激流中吸取新思想，获得新感受。

作家叶文玲在《我的“长生果”》说得很中肯：“作文首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的鲜味才好。”这里实际上也谈到立意要新颖。1996年广东省中考作文题是《放学路上》，一位考生写自己在放学路上遇到送葬队伍，起初生怕有鬼，后经思想斗争硬闯过去却安然无恙，表现了“科学战胜迷信”的中心而得了高分。可多数考生写放学路上救人助人，撞车争斗……真是老生常谈，立意欠新。假若现在再让学生写路上遇土葬队伍，再突出“科学战胜迷信”的主题，那就不现实了，因为现在提倡火化，杜绝土葬，况且再这样写就欠新了。黄山谷说：“文章切忌随人后。”因此，确立和提炼文章主题，要力求有所创造，象李白的诗给杜甫的感觉那样：“清新庾开府，俊逸鲍参军。”即给人一种清新的感觉。

三、立意要深刻。

意不仅新，还要力求深刻。什么叫“深刻”?能“见人所未见，发人所未发”，写出“人人心中皆有，人人笔下俱无”的意思来。

有些文章，给人的感染力十分强烈，很重要的一个原因，就是立意深刻，不落俗套，确能“发人之所未发，言人之所未言”。浮光掠影的东西难以给人留下深刻的印象，要学会透过事物表面，深入看到事物实质，写文章的人要善于捕捉，善于思考分析，从中提炼出闪光的东西。文章有没有闪光的思想，其意义与价值就大不一样。如果我们提笔写学雷锋、送温暖的好人好事，只停留在事情的一般记叙，当然不会动人；如果剖析到人的心灵，反映出时代的精神，涂抹上未来的灿烂色彩，文章的深度、广度就不可同日而语了。所以，我们学生在预习每篇课文时，要常练习提炼主题，也应多从生活中提炼闪光点。这样，对确立深刻的主题就大有帮助。

立意要深刻，文章只有开掘深刻的意蕴和哲理，才能充满震撼人心的力量；许多人的写作经验告诉我们：主题的提炼过程，应运用马克思列宁主义的显微镜和望远镜深入“开发”和“挖掘”出反映现象所蕴含的本质的意义，定能做到象明末学者黄宗羲所说“凿开顽璞，方始见玉”一样，写出主题深刻的文章。如歌剧《白毛女》，开始作为“破除迷信”题材来写，后来把“反迷信”和“反封建”两个思想结合写，但最终提炼这样深刻的主题：“旧社会把人逼成‘鬼’，新社会把‘鬼’变成人!”可见，立意要深刻，就要透过现象能看本质，要学会“挖掘”，这跟挖井一样，井挖得越深，水见到就越多，写文章“挖”得越深，主题就越深刻。

四、立意要集中。

一篇文章如果什么都想说，则必然什么也说不清，学生在习作中，往往以为写得越多，意思越多越好，其实这是对文章立意的一种错误认识。须知，立意必须单一明确，多中心就等于没有中心了，思想可以丰富，主题必须集中，只能有一个主题。如果用“伤其十指不如断其一指”来说主题，那么可以说，一篇文章有十个中心也比不上一个中心好。

指导学生立意，应该要求一篇文章集中表现一个主题。这样的中心才能突出，也便于做到深刻、具体，写起来也会顺手些。让我们听听作家魏巍的话就更明白这个道理，他在谈《谁是最可爱的人》的写作经验时说：“一篇东西的目的性，要简单明确。一篇短东西，能把一个意思说透，的确不是一件容易的事。可是，动起笔来，又总爱面面俱到，想告诉人家这个，又想告诉人家那个。结果呢，问题提得不尖锐，不明确，更别说深入地解决问题。因为那个意思也没说透，怎么能给人以深刻的印象呢?我写这篇东西之初，原也想说好几个意思，最后没有那样做。”而一些中学生写文章尤其是写读后感往往写“好几个意思”，没有一个集中的主题，是永远写不好文章的。

例如写《<愚公移山>读后感》，有学生运用实例论证了发扬愚公不怕困难，坚持奋斗的精神所起的重大作用，又写智叟用静止的眼光来看问题是错误的，且举了不少智叟之类人的例子，甚至还对愚公之妻，邻居寡妇及其儿子一一举例评价。总之，没有抓住重点，没有抓住感受最深的一点来写，泛泛而论，空洞无物，中心不集中而变得模糊，这样的读后感又怎能算是好文章呢?这再次告诉我们：立意要集中，切忌面面俱到。

有人说得好：“好的立意就是文章成功的一半。”让我们指导学生作文前围绕上述几点来考虑主题，定能写出思想发光的好文章来. 《高中作文素材:考场作文素材 谈谈作文立意》由留学liuxue86.com我整理

一己之见，供你参考

你的立意可以，但我觉得不是最佳。
“只有适应多变的社会环境，才能生活的好。”过于绝对。改为“许多时候，也许适应多变的社会环境，会生活得更好”

这个观点有些消极，缺少时代气息，不够奋扬向上。再说，你也不好寻找证据啊。

如果改为以下立意，也许较好：
①两军相遇勇者胜（抗拒现实社会的“高压水枪”，如头可断血可流……）；
②双赢才是首选（抗拒之下，人会让步，猴子会少拿一些香蕉）；
③善于另辟蹊径——充分利用规则（你不可能24小时都拿水枪守着我，我钻空子拿香蕉）足球中的“合理冲撞”就是例子。

这本来就是一种心理学的试验，刺激——反应。这个试验的刺激是人为的，和青蛙桶上盖玻璃青蛙试了几次无果，玻璃拿开反而不跳了是同一个道理。其实，你忽略了一个细节，就是第五只猴子并没有还没来得及被高压水枪射，反而被其他的猴子按住。这和青蛙一样，因为受到了相应的“惩罚”心里产生了畏惧，而阻挡了自己吃香蕉的欲望。
所以，你的理解虽然不算错，但没有切中中心点。

材料可以分析为“换进天高地厚的猴子”在本能的要摘香蕉时，被其他猴子按住劝说后改变了本能，丧失了自己的本能和本性，它没有再去尝试，因而“5只猴子都循规蹈矩”。反面的折射出许多人人云亦云，丧失自己，最终没有成就。“香蕉”不仅象征着利益，以及还有成功。而敢于尝试在任何时候坚持不懈者才会获得成功。就像房龙的《宽容》里的男子，他打破了传统的束缚，虽然献出生命，但最终获得成功。

这样的理解是没错的，题目的材料当中就已经是给了明确的中心思想，只不过需要每一个考生去仔细的去理解这个材料，因为高考的作文基本上都是在材料中给的主要的中心思想，这是很正常的，因为一篇作文的中心思想在材料当中体现了，那么就需要考生去理解那么以及根据这个中心思想写出一篇作文来。

正常的事情

一般来说高考的作文在材料中都会有中心事项，不过这个中心事项是需要考生去仔细的读这个材料那么读了这个材料，考生理解出来的中间是这样，每个人理解出来的都不一样，这就导致了每个人写出来的作文都是不相同的那么万变不离其宗，但是他们唯一相同的就是中心思想以及他们的作文表达出来的意思，虽然她们文章不同，但是表达出来的意思是一样的。

理解能力

基本上刚好的作文在材料当中都会给出中心思想是很正常的，因为要学生通过这个中心思想去写一篇作文，但是这个中心思想是需要学生去理解那么学生理解出来的这个中心思想，那么才能够去开始写作文，不然的话理解不了这个中心思想，对于考生来说也下笔写不了作文。

总的来说中心思想都是会给出来的，只不过是要考生自己去理解，理解出来之后才能够进行写作文，因为只有这样子的话，作文才不会离题，一旦离题的话，那么这个作文的得分就是非常的低，基本上作文都不会太难的，只是对于理解材料能否理解透彻，理解透彻的话就能够写出一篇很完美的作文来，如果理解不透彻的话，对于写作文就是非常难的事情，很多时候之所以有的学生他写作文非常的快，就是因为他读懂了材料当中的中心思想

已经给出了明确的中心思想，2022年浙江省高考作文题与近五年的命题形式略有不同，往年是以矛盾、相对的观点直接呈现，今年则是以"材料作文"的形式。其具体写作内容"写什么"需要考生从两段材料中提炼概括，审题难度相较以往有所增加，但又不是让考生难以捉摸的"寓言化""隐喻式"的材料，考生仔细研读还是可以迅速把握命题导向来确立自己的作文立意。

今年的浙江高考作文有关于“鲲鹏行动”“高层次人才特殊支持计划”等人才工程，新时代浙江青年，在各行各业、不同领域开拓创新。如95后姑娘徐枫灿，在空军航空大学刻苦训练、满分通过考核，成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员等等的启示。中心思想是像这些人才们学习，已经很明确。

其实这个题材当中已经给出了明确的中心思想，而且也有重点，其实可以围绕中心写作。