对口～提高语文成绩，说白了就是应试成绩，不知道是高中还是初中呢。短时间提高用“西药”，见效快的。认真研究考卷题型，研究答案，学会答题的理论和技巧。另外，知识性的题目，比如成语，要主动积累，多背多记。练字，规范书写，规范答题步骤，这样能提分不少。对于作文，多看应试作文，积累素材，运用适合自己的写作结构模式。但西药指标不治本，所以还要长期吃“中药”。也就是阅读和积累。除了阅读积累作文素材，还要广泛涉猎，比如名著小说、散文、杂记、唐诗宋词等，并做好读书笔记，无形中提高阅读速度和阅读理解能力，无形中就提高了语文素养。广泛积累，坚持不懈，我高中时积累了好几本，点点滴滴都不放过。所以语文成绩很好，也很稳定。总之，中西结合疗效好。既要加强语文修养又要学会考试，希望根据自己的情况去做出努力，语文成绩一定会更上一层楼！

‍‍累积知识，语文成绩好不仅可以提高理解问题的能力，还能加深对所学科目的理解，培养反思、研究的习惯。初中生要提高在学业水平考试中的语文成绩，应从以下几个方面做起。第一，做好每日积累。语文学科有个特点是知识点比较繁多，而且与知识点相关联的知识较多。学生在学习时，往往是“断层式”吸收，在知识方面的掌握不够广泛，在理解方面不够深入。这就要求学生对各方面的知识加强记忆和积累，在“重复”的累积中，将所学的语文知识点乃至课本上没有提到的知识，由点到面，由浅入深的批量式增加。‍‍

中考语文试卷分为基础知识，现代文阅读，古诗文阅读，作文四个板块。基础知识部分分为字音字形题一共32个词汇4分，学习的时候首先把教材上的字学会，然后把生活中的常用易读错写错的学会，一本新华字典足够；然后是词语运用，排序，文学常识三选一，2分，特别排序题，是有方法的；第四题是默写题，前两个来自课标文言文，后六个来自课标必考古诗词，三年一共十几篇文言文，三十几首诗，背下不是事儿；后边是名著，一般是四分，二选一，每一题里又是二选一，一般《西游记》《水浒传》出的概率高，建议精读水浒传，应对考试没问题；接着是材料题，做题有方法可循。
第二部分现代文阅读读懂文是关键，做题方法会了就能得分，读懂需要有阅读量的基础，方法五套卷下来就掌握了，做完让老师评卷，这很关键。第三四部分基本都是古诗文死题，课堂好好学就能学会。课文不被背，译文不背的就不要找什么方法了。作文要符合三个要求：不跑题，字数够，书写工整最好美观。所以做好卷的前提是初三之前把字练好。

‍‍小学和初中生要多做阅读分析，篇幅长一点的，真的很有用。写作方面，应试的话可以多看散文，注意，这里我就说了散文，因为只有散文注重描写，多读集中描写的段落，因为应试的话作文分多集中体现在描写的功力上，有了描写的功力再整理一下文章的结构安排就基本不会丢大分了。
‍‍

‍‍掌握一些语文术语和做题方法如表达方式包括：记叙，议论，抒情，描写，说明。修辞方法包括：比喻，夸张，拟人，排比等，说明方法包括：举例子，分类别，列数字，作比较，画图表，下定义，作诠释，打比方，摹状貌等。‍‍

语文虽然是我们的母语，但是对于有些初三学生仍然在一些方面弄不清楚，为了帮助考生们更好的进行语文成绩的提升，我将为各位介绍一下初中语文快速提分的方法。

重视对初中语文的积累

1、初三学生想要让自己的语文成绩在原有的基础上有所提高，那么一定要重视语文积累的过程。很多初三学生之所以到了最后一年还是学不懂，也是因为前两年没有打好基础的原因。所以我认为初三学生们在平时或者是放学回家之后，一定要定时的去做一些语文积累的工作;

2、同时初三学生积累语文知识也是要立足于课堂的，现在初三学生在课堂上学习的语文知识是老师们觉得对初三学生来说比较重要的，所以学生们在课堂上的学习一定要认真、集中注意力。

抓住阅读的要点、重视创新

1、在中考的语文试卷上，除了一些基础知识之外，大部分的题都是阅读类型的题，初三学生们要根据自己的理解来进行作答，那么想要提高阅读部分的分数，首先初三学生们就要加强对语文文章整体的阅读，知道文章中写了什么、为什么这样写;

2、同时初三学生们还要根据阅读文章中考的材料来分析其中的考点，并且通过自己的理解来分析语文阅读材料中考点的各种联系;在进行语文题作答的时候，初三学生们也要用简洁完整的语言表达出来。

强化对作文的训练

1、语文作文作为一个题型在中考中占了绝大多数分数的比例，但是似乎很多初三学生都不是很注重对语文作文的练习，确实写一篇作文要废很长时间，初三学生们也都很抗拒写语文作文，如果你的语文作文水平还不错，那么可以选择通过多看一些相关题材的书，或者积累一些优美的句子;

2、如果初三学生的语文作文水平并不是很好的话，那么我建议各位还是一周写两篇左右的作文，然后让老师帮你评判一下，同时平时在学习语文和阅读的时候也要注重积累。

以上就是我整理的提高初三学生语文成绩的内容，在进行语文学习的时候，我也希望学生们能够保持一个比较良好的心理状态，这样初三学生才能高效率的进行语文的学习。

1、一定要读看书，拓宽知识面

2、勤于思考，每篇文章作者写的背景，环境，意指

3、多读名著，包括中外的

4、注重写作，平时注意积累

阅读题：针对自己的弱项题，买一本资料，最好有提示如何思考，锻炼解题思路，在与答案校对。要持续一个阶段，很有效
作文：抄构思、想法，逐步学会转化自己的思路。如果立意太浅显，可以每周花一二个小时，阅读比较深刻的文章，抄下立意并背诵

坚持每天读一篇文章、写一份二百字左右的随感或笔记，熟读课本中遇到的所有文言文，对经典的文章一定要按老师的要求熟练背诵、默写，遇到生字词就自己主动查词典，并且注意相关的多音字和常见词，尽可能理解并且记住词语的意思，适当运用用心记过的词语。一定要持之以恒！

首先，如果认读能力不行的话，应该多督促听写。其次，我觉得比较有用的方法是写日记，既可以积累作文素材，还可以培养提高语感。

多做各种阅读，把各类阅读题型归纳，总结出回答各种阅读题的思路
写作就是多看多背，多模仿

阅读 阅读 在阅读。思考 思考 在思考。

1. 初中文言文阅读理解怎样快速提分

在备考时，要将人物传记作为重点。

人物传记以叙事为主，阅读时要注意人物在不同阶段所做的事，体会其中表现出来的性格特征，把握作者对人物的情感态度和评价。对于人物传记中常出现的词语（表示官职及其升迁变化的，表示人物个性、品行的，表示古代科举、教育的等），要有意识地多加积累。

此外，对文学文化常识，也要做系统复习。 对于其他文体，也要兼顾到。

杂记，或以记事为主，或以写景状物为主，要把握行文的线索，体会作者寄寓其中的情感和深意。议论性文体，阅读时要抓住中心观点，把握文章的论证思路，准确理解作者所用的例证。

应用性文体，要了解背景即写作缘由，把握其文体特征。 把握不同文体的特点，有助于我们迅速理解文章内容。

不管阅读哪种类型的文言文，首先都要理清层次，把握主要内容，这样做分析概括类的题目就不会太难，同时也有助于对重点语句的理解。解答翻译、断句和实词、虚词的理解这类题，还需要对文意理解得更精准。

所以，文言文的备考还是要从词汇（主要是实词）的积累做起。积累词汇，不能靠死记硬背，而要在文言语境中理解记忆。

一方面要反复诵读教材中的文言文，并对重要词汇归纳整理；另一方面，要加强课外阅读和训练，对阅读材料中常常出现的词语注意归纳整理。虚词和句式的复习关键是理解，要通过和现代汉语进行比较来掌握。

阅读文言文，尤其是在平时的训练中，要坚持把读懂文本放在首位。答题的准确率与文本读懂的程度成正比。

遇到感觉较难的文章，在初读后，可以参照文后的内容分析一题，再仔细阅读，一定要多读，“书读百遍，其义自现”。 此外，建议同学们选做一些近年的中考试题，探究命题的规律，找到解题的窍门。

2. 中考语文怎么提分

语文提分要从作文入手，作文开头和结尾是拿分的关键。

满分作文“风头”“豹尾”集锦，自己好好看看吧友谊 开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。

友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。

友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。 结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。

团结 开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻 结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。

宽容 开头： 宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。

因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。

结尾： 生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。

谅解 开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。 结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。

把握谅解，社会便会进步； 把握谅解，人类便拥有财富。 理解 开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。

它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。 结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！ 分享 开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。

于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣！ 结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。

分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。 分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。

快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。

让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。 集体利益 开头：集体，是什么概念？集体就是一个团队，所谓的团结，就是关心集体，热爱集体、回报集体，下面我就讲讲、、、、、、结尾：正因为这样，我们一定要团结团结，因为我们是一个集体、、、、、、回报 开头：（1）绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光；白雪千里，那是雪儿在回报朔风。

生活，因回报而美丽。 （2）绿叶尽情地释放自己，映衬了荷花，挤出了阴凉，虽然没有人赞赏，最后枯黄而死，但它相信，明年的夏天依旧绿意盎然。

雪，忍受深深的孤寂，用自己的躯体保护农作物，虽然最后融化成了水，但它不后悔，因为农民会因此展开笑颜。 梅，迎着风雪，一枝独放，虽然不能改变周围环境的寂冷，但它坚信，第一个报春的消息，迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报。

（3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的脚步中，我听到了一种声音，天使的声音，好人总有好梦，付出总有回报。 结尾：世人总是希望这个世界给自己多少回报，却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。

天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的，只有付出才会有回报。诚如一首所唱：世间自有公道，付出总有回报；说到不如做到，要做就做最好……我们只有让自己付出，让自己做得最好，我们的生活才会更加美好。

感恩 开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。

因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

集体温暖 开头：雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 结尾：“一棵小树，难经风吹雨打；百里森林，能顶呼啸狂风。”

让我们主动关心集体，热心为集体做事，诚心为集体服务吧！ 师生情 开头：有一。

3. 初中语文文言文阅读答题技巧有哪些

解析：1.文言诗文背诵要求做到一字不漏，一字不添，一字不倒，一字不改；默写文言诗文语句，不仅要连贯前后语句，默写时还应一字不错。

中考默写一般4句诗、2句文，特别注意背诵篇目中的名句。记住并纠正自己以前默写中的错别字。

2.古诗理解鉴赏要重点关注各册教材中以讲读篇目出现的古诗词曲，要注重古代文化文学常识的积累，特别是教材中的注释；要对《篇目点击》中的赏析指导和练习相当了解，对诗句的理解、诗词主要内容和写作意图、作者的思想感情等把握准确。3.对一些名家名篇，还应了解作者的姓名、生活时代和篇名。

4.掌握常见文言实词的含义和6个虚词的用法。一般为古汉语的特殊用法为：一词多义、通假、词类活用、古今异义。

因此对课文中的这类词要特别重视，必须理解掌握《篇目点击》中收入的150个实词和6个虚词的用法，特别是初中教材中出现的义项。5.在句子翻译中要有敏感的“特殊句式”意识。

如省略句，注意把省略的主语宾语加上；如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。在翻译时要落实关键实词的含义和虚词的用法，翻译句子的语气句式必须与原句保持一致。

6.在课外文言文的阅读上，遇见不会的词或者一下没想起的词大可不必紧张，联系上下文，结合故事（文章）的情节，理解（猜）出它的意思，把词带到文章中去理解，切记翻译不可脱离文章。如果选文下有注释，一定要充分利用注释的提示作用。

7.在课内语段阅读上要注重选文主要内容的归纳概括，如果在自己复习掌控的范围内，当然可以凭记忆答题；若自己复习不到位或记忆不清，则要仔细阅读选文收集处理信息，然后作出合理而简要的表述。在课外文言文阅读上，要注意文章蕴含的道理体悟或文章中人物性格特征的归纳提炼。

常见考法 从考查形式上看，以单篇阅读为主，也有的安排文段与文段、文段与诗词的比较阅读或链接阅读。选文采取课内和课外相结合的方法。

从近几年考题看，课内文章入选率较高的有《邹忌讽齐王纳谏》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等名篇。 课标对文言文阅读提出的要求是：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”

中考文言文阅读材料的选取必须是“浅易”的，对“浅易”的理解应当是：文中多数字词属于常见的实词和虚词，即使有少数生僻字词，或选文中出现不常见的典故，也会安排注释以降低难度，让考生在初中文言文学习的基础上，“跳一跳就能摘到果子”。 题型分析及解题方略： 文言散文的考查，常见的考点与题型不外乎字词解释、断句、语句翻译、文意归纳、写法分析、人物与作品评价等内容。

下面就复习和解题方法提几点建议： 1.准确解释字词含义。注意利用注释，利用平时积累的实词虚词知识，利用拓展联想和关联组词，确认字词在上下文语言环境中的意思。

2.正确、顺畅地翻译句子。翻译句子，第一，要内容正确，符合文意；其次，译出来的句子要表达准确，得体流畅。

3.概括文意。往往通过填空、回答问题的方式，考查对文章层次、景物特点、内容要点（如湖北武汉卷10题：年羹尧善于用兵主要体现在哪些方面，请简要概括。

吉林卷15题：请用简洁的语言概括本文所记叙的范仲淹读书时的轶事）、人物性格特征与感情态度、作品意义、阅读感受等方面的把握程度。这是除了字词解释和语句翻译之外考查频率最高的点。

解答时务必注意，在通读全文的基础上，善于从细微处着眼，筛选重要信息，归纳概括要点，同时要推敲答案用语的准确性，概括力求要言不烦，不偏不倚，切中要旨。 4.比较阅读。

这是近几年较为常见的一种题型。常用的是两段材料比较，材料的相关点一般在于作品的题材、主题、人物、手法、社会意义等方面。

有的以课内散文为主，链接课外相关材料（如江苏常州卷《邹忌讽齐王纳谏》与《成侯邹忌为齐相》，湖北黄石卷《出师表》与《诸葛亮言家事》）；有的两篇都是写景的游记（广西柳州卷《三峡》与《与朱元思书》）；有的是同一作者写不同景点的文章（如湖北潜江卷袁宏道的《满井游记》与《虎丘记》）；有的用相关主题的两段材料（如山东滨州卷《鱼我所欲也》与《晏子谏景公》，福建厦门卷用两段赏荷的材料）。 比较阅读只是一种形式，在两段或几段材料之间有一种互补或互衬的关系，有的从两段文章的共性方面命题，有的是各自单独命题，题目互不相干，材料之间没有比较，后面一篇只是前一篇在内容上或题量上的补充。

考点基本与单篇考查是一致的。 5.拓展迁移。

为了做到古为今用，学以致用，命题常考查对散文主题与人物思想感情的评价，要求考生联系实际谈谈对某些观点的看法。解答这类题目，要善于从古代史料中读取人物优秀的思想品质，从事件中读取宝贵的人文精神，用发展的眼光评价其社会意义，同时也要注意到时代的局限性，恰当地取舍，合理地扬弃。

6.写法分析。包括语言品味、修辞赏析、结构分析、文章风格阐释等等。

答题时尽力借助已学过的课文，联想已做过的训练题，举一反三，由此及彼，寻求答案。误区提醒例 文言文阅读（甲）阅读下文，回答问题。

《醉翁亭记》 ①环滁皆山也。其西南诸。

4. 初中文言文阅读理解怎样快速提分

在备考时，要将人物传记作为重点。人物传记以叙事为主，阅读时要注意人物在不同阶段所做的事，体会其中表现出来的性格特征，把握作者对人物的情感态度和评价。对于人物传记中常出现的词语（表示官职及其升迁变化的，表示人物个性、品行的，表示古代科举、教育的等），要有意识地多加积累。此外，对文学文化常识，也要做系统复习。

对于其他文体，也要兼顾到。杂记，或以记事为主，或以写景状物为主，要把握行文的线索，体会作者寄寓其中的情感和深意。议论性文体，阅读时要抓住中心观点，把握文章的论证思路，准确理解作者所用的例证。应用性文体，要了解背景即写作缘由，把握其文体特征。

把握不同文体的特点，有助于我们迅速理解文章内容。不管阅读哪种类型的文言文，首先都要理清层次，把握主要内容，这样做分析概括类的题目就不会太难，同时也有助于对重点语句的理解。解答翻译、断句和实词、虚词的理解这类题，还需要对文意理解得更精准。

所以，文言文的备考还是要从词汇（主要是实词）的积累做起。积累词汇，不能靠死记硬背，而要在文言语境中理解记忆。一方面要反复诵读教材中的文言文，并对重要词汇归纳整理；另一方面，要加强课外阅读和训练，对阅读材料中常常出现的词语注意归纳整理。虚词和句式的复习关键是理解，要通过和现代汉语进行比较来掌握。

阅读文言文，尤其是在平时的训练中，要坚持把读懂文本放在首位。答题的准确率与文本读懂的程度成正比。遇到感觉较难的文章，在初读后，可以参照文后的内容分析一题，再仔细阅读，一定要多读，“书读百遍，其义自现”。

此外，建议同学们选做一些近年的中考试题，探究命题的规律，找到解题的窍门。

5. 老师文言文阅读怎么提分我完全看不懂啊

第一部分：读懂文言文 口诀：务求甚解，又不求甚解 一、读的技巧 （1）先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。

（此题如果要求“选择正确的一项”则除外） （2）然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。 （3）遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用？或其他记号来提示自己放放先读（3）遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用？或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。

、文言翻译题 方法：做好“换、留、删、补、调“。一定要直译，不要意译，要字字落实，忠实于原文。

赋分点： 1.译准词义：实词（含词类活用、通假、偏义词，修辞语句）及虚词和固定结构。 2.译准句式（被动句，判断句，省略句，倒装句）。

3.译准句子语气（陈述疑问感叹祈使语气）和句间关系（并列转折因果等复句关系） 【温馨提示】平时老师讲过的文言文，自己整理一下，几乎所有的重点词翻译都差不多，重点词都差不多，多积累些，同学记得好评采纳呦，么么哒。

6. 中考语文如何快速提分

学好语文，最基本的要学会听课，掌握老师要求的知识点。同时，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。

1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。

2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。

3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。

语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。

7. 初中语文有哪些提分方法

01

认真听讲。老师有着丰富的教学经验，课堂上学习的效率往往要比我们一个人在下面瞎琢磨的效率要高得多。

02

勤做摘抄。平时看到什么优美的文章和句子就摘录下来，没事翻看翻看，能潜移默化地增强我们的语文功底。

03

多读书，读好书。多看一些世界名著和名家散文。这些可以提高我们的文学素养，对我们写作文有着极大的帮助。

04

多背多记。在语文科目上的默写题比较多，这些对于想提高语文成绩的你来说是不能够有差池的！所以平时要把必背的古诗文言烂熟于胸。

05

多练题，掌握答题模板和技巧。许多语文上的题目都是有固定答题模板的，只要模板正确了，内容不是很完美也可以拿到较高的分数。