你好，写这类作文要注意以下几点，希望能帮到您：
写材料作文,应注意以下几个方面.首先要读懂材料.材料作文的“材料”除了有文字材料外,还有其他形式,如漫画、图表、数字等.这些材料是命题载体,读懂材料,就为如何写作打好了基础.其次,要明确要求.材料作文的写作要求有时在材料之前,有时在材料之后,是写作的限制性条件.这些要求,大致是文体要求、篇幅要求、拟题要求等.只有明确了这些要求,写作时才不会开“无轨电车”.第三,要写出新意.写材料作文,要力争做到“人无我有,人有我优”,也就是要在“新”字上下功夫.在角度的选择、文章的立意、表现方法的运用、篇章的布局上要力求免俗.
不限文体类材料作文,这是近一两年来常见于中考作文中的一种材料作文形式,提供的材料可以是试卷中的阅读题语段,也可以是专为写作而设计的材料.这类材料作文,鼓励考生写真情实感,鼓励考生写出个性与创意.在文体上没有限制,记叙、描写、议论、说明均可,灵活运用各种表达方式更好.
材料作文的备考,包括了读和写两个方面.所谓“读”,指的是要具有对文字材料的理解分析能力.材料作文的材料来源十分广泛,有些省市的中考试卷为节约版面和节省考生时间,常常一个阅读材料两用,既用作阅读题又用作写作题,这些材料的篇幅相对就比较长,但大部分材料作文的篇幅都比较短.无论篇幅的长与短,在阅读时都应注意,要有速度,做到每分钟至少读500字:要有一种对文字的穿透力,即要理解和掌握这些材料所包含的各种信息.然后分析材料和写作要求之间的联系,为写作作好前期准备.至于看图作文,则可以把图画转换成文字来读.提高阅读品质,有赖于平时的科学训练,也有赖于自己阅读经验的积累.平时多读且会读,考试时解读材料作文的材料就会得心应手.所谓“写”,即写作训练.材料作文不同于话题作文,它受到的限制要比话题作文多,因此,强化写作的目的性十分重要.材料作文包括的形式比较多,因此,可针对自己的实际做一些分门别类的写作训练.现代教育强调合作精神,可与自己的同学相互修改习作,相互交流写作经验,从而取长补短,全面提高.说到底,材料作文也是作文,常规写作的一些要求,诸如立意、布局、结构、语言的运用、卷面、书写等,也不应忽视.

以下这几点绝对不能触碰！！！
1、卷面不整、字迹不清
有半数以上的学生过不了书写关，本来字迹就不好，加上潦草，甚至连标点都标不清楚，还有很多涂改的现象。
2、用假大空的话做标题
命题作文还好，但是现在基本上都以材料为主。如果你的文章标题不能吸引阅卷老师的注意，那中规中矩点也可以，千万不要用大话、“假哲学”做标题，例如“我们应该透过现象看本质”之类的标题。
3、开头就可能注定了“结局”
你辛辛苦苦写了七八百字，结果老师都不会去仔细的看，因为你的开头就告诉阅卷老师，你的文章没有看的价值。见字如面，以下的几种开头可能直接导致你的文章被冷落。
(1) 第一段几乎把材料抄一遍。(2)开头的观点就存在争议，让阅卷老师觉得你偏激，看问题不全面。一个偏激、看问题不全面的学生能写好什么文章？
(3)套作开头，很多学生觉得用排比句开头就很好，于是就用“因为XX才XX”“正因为有了XX才会有XX”。上来就好几句，不说罢了，一说就麻烦了，一个学生写“自信”的话题，上来就说，“老鹰因为自信才飞上蓝天；小溪因为自信才流进大海^”用“勇气”的话题，就写“老鹰因为勇气才飞上蓝天……”老鹰的飞翔是觅食的需要，是客观规律，不自信就不飞了？
(4)感慨半天，却说了一些无关紧要的话。很多作文第一段都可以直接被删掉，没有什么意义，例如说此前的全国卷“一转眼，快高中毕业了，我们的心被高兴和喜悦占据，同时也充满了对同窗依依不舍的留恋……”你感慨半天，要写什么？并且语言还很平淡，口语化，你的文章很难拿到高分。
4、无视阅卷老师智商，给老师讲“低级”的道理
有的学生在作文中，非要给“授人以鱼”做好好的解释，哪个阅卷老师不知道这个成语的意思，就你知道还在试卷上做一个详细的解释，显示自己什么？
5、不能切题，满篇是无关紧要的内容
现在几乎所有考生都能看懂作文材料。但是你看懂了，你写的东西别人未必看懂。阅卷老师看了之后，好像内容与标题不是非常密切，甚至有凑字的嫌疑，
6、“剑走偏峰”
在高考作文中，恋爱题材是“禁区”，武侠故事是“无人区”，发牢骚的文章是“白区”。高考这么重要的考试，你却把你的爱情故事拿过来分享，还有看问题偏激，停留在表面。这样的文章，肯定不会受到欢迎。
7、“无中生有”
一个学生在高考作文中写道“司马迁遭受宫刑，他没有气馁，却淡然处之、一笑而过”。那么，现实中的司马迁真是这样?“一笑而过”太不严密了，不符合现实，司马迁在文章也曾经写过相关的事情，意思是每每想起，生不如死，汗水都湿透了衣服。这是一个典型的例子，现实阅卷中，有太多的学生在文中“牵强附会”，这样的文章很难有说理性。
8、你的故事，也许没有人愿意听
很多学生写作水平一般，但是在文章中“小学时候的我”“初中时候的我”“儿时的我”。要知道，你即将迈进大学校门了，你的文章也应成熟了，你曾关注的那些事情，那些怎样与小伙伴们战胜困难，彼此相互帮助的，那样的内容可能只适合在“英语的书面表达中”了，而语文作文真的很难得到老师的认同，不要说共鸣了。
9、套用模式明显
高考中让阅卷者发现“套作”结果会怎样，学生们多数都很清楚，但是很多学生在考前，套用模板，如三大段、“观点+材料”的公式、“引、议、联、结”的公式，结果文章中也出现了一些论据、观点，但是那是套作，还有一些套话，不能给人真实感。
10、没有主旨句，短时间内很难看出你文章的主旨
阅卷老师很难静心把你的文章读一遍。如果两遍“扫”下来，还没有从你的文章中找出主旨句，那就麻烦了。看看你的语句还可以，字迹也可以，让阅卷者给你高分又不愿意，给你低分又舍不得，但是很难拿高分。
此外还有如盲目创新、字数不够等情况，这里不做简介。但是以上十种情况是考场作文中常见的失分现象，应引起学生的注意，要不在考场上，那真的是“作死”的节奏。

一、查漏补缺，狠抓薄弱环节，突破难点。

一模考试结束后，应该认真总结考试中出现的问题。出现问题是很正常的，不需要回避，反而应该感到高兴，因为出现问题的地方往往是自己掌握不够扎实或者恰好是自己薄弱的环节。所以一模后应在具体分析总结问题的基础上查漏补缺，狠抓薄弱环节，突破难点，使各知识点能均衡提高。

二、吃透大纲，以高考典型例题强化知识点，不搞题海战术。

不少学生认为，一模之后应该拼命做题目，自以为做得越多越好，其实这并不是好办法。

复习后期，能否在原来基础上再有10到20分的提高，关键在于能否做到规范答题和在规定的时间内完成题量。

四、作文强调审题立意，加强储备，重视细节。

高三语文备考应注意的问题

现代文阅读 绝大多数学生都不太愿意做现代文阅读题。原因很简单：学生认为做题没有成就感，现代文阅读题 “对”与“错”的界线不分明，似乎全在模棱两可之间。这是误解。认真研究试题就会发现，每道题都有其做题的思路和线索，每道题的答案都是有来历有讲究的。 只有找到了做题的线索或思路，才能发现正确的答案，从而明白“对”为什么对，“错”为什么错。如果学生做题能逐步做到“对”得清清楚楚，“错”得明明白 白，就会找到做现代文阅读题的成就感，从而提升做题的信心和“技术”。

古诗词默写 这道题共6分，不少学生觉得这是食之无味、弃之可惜的“鸡肋”。实际上这道题不可小觑，因为这 几乎是语文试卷里为数不多的在考场上就知道对错成败的试题——做得好，提振信心，消除紧张；做得不好，挫伤信心，增加紧张。所以这道题有时会成为语文成绩 的晴雨表，需认真对待。不少学生平时不准备，往往是在考试前突击背诵，不仅容易出错，而且还会打乱整体备考节奏，得不偿失。因此，背诵的功夫必须分配到平 时。

古诗文 古诗文历来是难点。不少考生面对古诗文未战先怯，因怯而败。古诗文的阅读一定要先整体把握。不 少学生读古诗文时，逐字逐句地解释，走一步停一步甚至停两步，结果不仅严重影响阅读速度，而且对文章的理解也支离破碎，甚至丢三落四，没有整体感知。读古 诗文要连续地读下去，如古人所言“未晓不妨权放过，切身须要急思量”，这样才能建立对文章的整体把握。这里所说“切身”是指在对文章有了整体把握后，再结 合题目本身去细致思考和推敲。

语文方法。要掌握一般要思想要活跃，要会探索，也会想象。但必须要把握基础。

把初中高中所学的。语文课本拿出来细细的读一读。哪些重点。掌握了。哪些重点没掌握尽快掌握这样的话对于你的高考会有一定的益处。

1.做一个适合自己的学习计划

备考越早规划越好，所以建议大家在高一时就要着手准备一份学习计划，因为在高一的时候时间是比较宽裕的，对于高考来说压力也不是很大，这个时候很合适安心下来给自己接下来的学习进行合理安排。

2.抓住课堂宝贵时间

在上课时要跟着老师的思路走，多注意听观点以及事例，积极回答老师提出的问题，多问为什么，要善于于老师进行互动与交流，说出自己的观点，要用主动的辩证思维去学习。课后要对所学知识点进行梳理及巩固，对课堂内容加深印象。

3.善于对知识点总结

语文学习是一个积累的过程，所以在备考语文时需要多归纳和总结，可以准备一个专门用来归纳的笔记本，对于一些词语、名句、成语等重要知识点进行整理并勾画出框架图，复习的时候一目了然，会更加方便和高效。

4.勇于探索课外知识

北京新东方中学全科教育老师建议多看课外书，多阅读辅导资料，不但可以锻炼思考能力，还可以开拓视野并提高阅读能力，对写作文时也会有很大的帮助，每天坚持看一篇文章，每月读一本书，这样不断的积累下来，相信写作能力很快就会有所提高。

对于这个问题，我想下面这三个热点，大家应该关注！

第一个热点主题：谈民族、谈爱国、谈英雄

现在的青年，太需要对历史的了解了，我们要知道什么是民族精神、什么是爱国精神、什么是英雄精神，这些，对于现在的青年来说，都是未来的指引，我们看过范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”那我们是不是深刻理解这里的意思呢？这些，需要我们了解我们民族的发展史！

我们感慨陆游的“铁马冰河入梦来”，谁的梦？怎么样的梦？这是需要青年把自己方向与国家的方向一致，梦想、未来、行动一致。

记住，这个时代，我们需要青年认清形势，更要披荆斩棘，让自身能量汇聚成前进的号角！

第二个热点主题：谈原则和担当

什么是原则？什么是担当？华夏5000年文明，不仅要懂得“礼义廉耻”，更要懂得“可为不可为”，这就是原则和担当，也是青年行为准则！

但是，现在，我们看到了很多不好的现象，误导了青年，那么作为时代青年，你应该怎么做呢？这里，我i可以给大家一些提示，那就是，我们学了那么多的课文，课文的编排是什么？你想过没有？还有，就是高考出题的老师，想看什么值得思考！

我们总是说“立德树人”，那么，问题来了，什么德？什么人？是不是值得你思考？你是想着自己，想“精己利己”还是“奋不顾身”，这是时代德考题，也是实现我们接下来目标德考题，青年必须回答的问题！

第三个热点主题：跟谁学？学什么？

这个考点，很有意思，简单来说，是找榜样、是追星，核心考察的却是青年的抉择，青年的思考，就是社会的未来，具体如何做，这又是青年必须思考的问题，所以，好好反思自己，作文考点自然就出来了！

这里，我们需要注意的就是我们持续的热点，我们一直在报道怎么样的人物，他们做了什么？我们感悟到了什么？还有一点，我们也要看看我们自己身边人，他们在做什么？这就是关注大的点，不忘小的点，因为，我们不可能总是抬着头，有时，也需要低头看看，平视很关键！

写到这里，我想到一个问题，那就是，现在很多学生写作文的时候，总是看到了跟谁学的问题，但是却少了自己深刻的感悟，即自己应该这么做，这很简单，这也就是学生自身的感悟，希望大家重视起来，这些可以让你拿更好的分数！

最后，关于公子聊教育能否押中高考作文的问题，大家还是具体问题具体分析！

作文要考的范围太广泛了，可能会考察到当今时代的发展、中国文化、使命等等。公子聊教育押中不中还不知道。

高考作文题目属于机密在未考试之前我们是不可能知道高考作文会考察什么的。至于公子聊教育能否压中也不得而知，毕竟这是一种运气加概率的问题。

作文 ，是一个词语，意思有两种，其一是撰写 文章 ，其二是指学生的写作练习。那么你知道 高考作文 备考方向有哪些吗？这次我给大家整理了高考作文备考方向，供大家阅读参考。

目录

高考作文备考方向

如何写好高考语文作文

写好高考作文的技巧

高考作文备考方向

1.思想方向

(1)践行和弘扬社会主义核心价值念：富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善。

(2)要培植现代公民意识：参与意识、监督意识、责任意识、法治(规则)意识、科学意识、人文意识。

(3)树立正确的观念：人生观、世界观、价值观、荣辱观、幸福观。每一个词，每一种意识，每一种观念，都要开展主题阅读和定向积累，并且将自己代入学习和生活的具体情境，进行全方位的梳理和思考。

2.思维方向

(1)用一分为二的观点，采用实事求是的态度，客观地、全面地分析事物。事物有正面，有反面;有主流，有支流;有成绩，有问题;有长处，有短处。看问题时不可抓住一点，不及其余，只见树木，不见森林。

(2)用联系的观点分析事物。要注意事物之间的相互联系，学会由此及彼地分析事物。任何事物都不是孤立存在的，而是与外界有着密切的联系，并且事物之间是相互制约的。

(3)用发展的观点分析事物。世界上万事万物都是运动、变化的，只有用发展的观点看待问题，分析问题，才能对事物的发展趋向做出正确推断。

3.表达方向

(1)表达方式

全面训练，突出重点。表达方式的训练要全面，记叙、议论、抒情、说明、描写各种表达方式都要训练到位，同时要突出训练重点，即议论、记叙、描写。

文体训练，突出特征。表达方式与不同的文体相适应，因此，表达方式的训练必须与不同的文体相结合。 记叙文 突出叙事、描写能力的训练; 议论文 突出议论、叙述的训练。文体特征包括特定文体的形式特征，特别是实用文体，如书信、 演讲稿 等。

(2)篇章结构

谋篇规划，布局合理。全篇要有总体规划，合理布局：记叙文，要有一条清晰的线索，要有开头、发展、高潮、结局等情节要素;议论文论点、论据、论证三要素，最好体现出提出问题、分析问题、解决问题的大思路。

结构严谨，层次清晰。一是段落完整，记叙文的自然段要有完整的事件叙述，议论文的自然段要有观点+事例( 名言 )+分析三个步骤。三是层次清晰，主体部分段落明显呈现或并列、或对比、或递进的关系。

打破传统，着眼创新。记叙类文章可以采用镜头组接式，抓拍生活 热点 场景汇聚成篇;议论类文章也可设法突破传统模式。20__年高考有一篇题为为你唱去赞美歌的书信，因为精美的结构被评为满分作文。该同学采用一个赞字为文章立骨，再用一赞，你的大义二赞，你的远虑三赞，你的决心三句话撑起全篇骨架。结构新颖，层次井然。

(3)语言运用

语句匀整。整句可以给阅卷者以结构匀称、语脉贯通，气势恢弘的语言美感。用于议论，可以层层生发，增强气势，似排山倒海，一泻千里;用于抒情，可以蕴情扬志，意荡神驰，似行云流水，俊逸洒脱。

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如何写好高考语文作文

时间分配：不要少于40分钟

邹寿元提醒，一般来说写作文不要少于40分钟，比较合适的40~50分钟。整张卷的答题时间安排上，有些考生可能古诗文阅读花比较多时间，有些可能是现代文阅读花很多时间。如果考试马上结束，作文还没写完怎么办?“赶紧结束，用结束的话语!”

审题的目的

审题就是在动笔之前，对作文题目做一番研究，彻底弄清题目含义。即认真分析题目的意义和要求，从而决定文章的体裁、选材范围、中心思想及写作 方法 等等。

一般说来， 话题作文 审题障碍少，难度低，考生不致离题。但也由于话题范围大，于是有的考生掉以轻心，忽略了审题这一关，写出离题之作。话题作文取材的范围宽广，不等于不要明确的中心。近几年，笔者无论是在高考阅卷中，还是在中考阅卷中，都发现一些跑题作文。可见不能忽视审题立意的训练，不能忽视围绕主题选择材料的训练。

明确中心，是写好任何文章的前提

话题作文所确立的中心，必须是话题范围之内的内容。如果所确立的中心不能被话题所包含，那么这篇文章就跑题了。中心明确了，就必须围绕主题选择材料、组织材料，围绕中心论点选择论据。任何命题方式的作文都需要我们精心选择材料、精心组织材料。其实，话题作文的开放性虽然很明显，但也仍有一定的写作上的限制因素。比如，在话题作文中常常可以看到一个特定的词语——“有关”，它既扩大了取材范围，同时又作了一定程度的限制。所谓“有关”，含有“重合”，“交叉”乃至“搭界”之意，即有关系的，可以涉及到的等等。

怎样创新立意

别具一格，创新求异。构思往“独”里想一想，力图吃“独食”，立意要深要新。首先要准确地把握话题概念的内涵和外延。话题作文有这个要求，立意即确立写作意向，是表述自己的思想认识，是展示自己的情感意向。“意”是文章的灵魂，意胜则文胜。作文立意的四字诀为：准，切题不跑题;深，深刻不肤浅;稳，稳妥不走险;新，新颖不俗套。

为此，要启动开放思维：多向思维、多角度思维、辐射思维、 发散思维 。引导学生多想，沿着话题的顺向逆向侧向作发散思考;围绕话题作类(是什么)、因(为什么)、果(会怎么样)、法(怎样才能)的揣摩;对于话题进行情理的联想。尽可能把应想到的角度都想到，以期寻求更多更新的角度，多中选稳，稳中选优，优中选深，深中选新。

拟题要求：准确、简洁、有新意

作文占分比极高，考生普遍关心作文如何写好，不要无谓丢分。邹寿元说，审题是第一关,也是解决方向路线问题，尤其重要，“审错题意味着得分低，解决好审题问题是写好作文的关键所在。”

他说，拟题有规律和要求，首先要准确，其次要简洁，第三才是有新意。“题目是文章的眼睛，如果是一个好的标题，更能吸引评卷老师的注意，会有好的印象。”

他强调“扣题意识”，开头、中间和结尾都要扣题，有些考生扣题意识不强，文章跟题意若即若离，容易失分。

他介绍了面对作文题目的“工序”：看到题目，首先要弄清楚题目的意思，然后选角度，确定中心，接着是选材，然后是谋篇布局，语言表达。所谓的思路就是谋篇布局，要先完成前面的几道工序。

扬长避短，选好文体

对于文体，话题作文往往没有限制，允许考生在这方面自由选择。但是，对于文体不限制，并不等于不要文体。“文体不限”在话题作文中其实是指不限于一种文体，这是让学生有选择文体的自由。当学生选定了自己擅长的一种文体时，还得严格按照这种文体的特点来写作。有的学生观察能力强，感受生活敏锐，叙事流畅，写人感人，不妨精选生活中精彩的片断，写成一篇生动感人的记叙文;有的学生想象能力强，联想事物精彩，叙事波澜起伏，写人亦真亦幻，不妨选出联想世界中的鲜明形象写成 故事 、童话、寓言或科幻小说;有的学生 逻辑思维 能力强，推理严谨周密，不妨写成一篇理据充分的议论文;有的学生形象思维能力强，热情奔放，不妨写成一篇意象纷纭的诗歌;有的学生感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的 散文 。

扣住话题，缩小范围

话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等限制，给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥 想象力 和创造力。但是，如果不注意扣住话题的要求，缩小写作的范围，就会出现偏题、离题的毛病。因此，无论给出的话题是多么的宽泛，我们都要善于缩紧“包围圈”，选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，打“歼灭战”，把所选择话题的角度写细写深写透，做到“以小见大”、“以微知著”。比如这道作文题：

一次，爱迪生让助手测量一只灯泡体积。这个擅长数学的助手左测右量，在纸上列出了一堆烦琐的计算公式。爱迪生见此，拿过灯泡，用水灌满后倒入量杯轻而易举的测出了灯泡的体积。

《伊索寓言》中说了这样一个故事：农夫和他的妻子有一只母鸡，每天要下一只金鸡。他们想，母鸡肚子里一定装满了金子吧。农夫就将母鸡杀了，结果发现，这只母鸡与其他母鸡毫无不同之处，肚子里一只金子也没有。现实生活中确实存在一些“捷径”，能帮助我们更好地解决问题。然而，像农夫这样的 思维方式 ，在我们的生活中也并不少见。对此，你有相关的见闻、体验、经历或认识吗?

请以“捷径”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

对此作文题，学生必须在“捷径”这个大范围之内找出许多切合题意的小范围“写作点”，然后选择一个角度立意为文。这就需要运用聚焦思维，将话题聚焦到自己熟悉的，有感受的，占有写作材料的立意角度上。下面的切人角度就是通过扣住话题，缩小范围，化大为小，而来的： 1、方法对头，事半功倍;2、科学的道路上只有艰苦探索，没有捷径可走;3、提高写作水平不能靠捷径;4、成功的大门需要用勤劳的双手推开，不能走捷径;5、成才无捷径-拔苗助长式的补课可休矣。

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写好高考作文的技巧

1.多积累好句。我比较喜欢看意林，青年文摘，百家讲坛，特别关注之类的书。里面有很多好的文章，我遇到喜欢的就会抄下来，一般都是使人看了能乐观一些的 句子 ，然后会经常读，特别是在心情不好的时候。要知道，我们高中写作文，一般主题都要健康向上的，积累这样的句子，你肯定会有所收获。

2.积累素材，多看书。这里所说的书，既指语文课本，也指课外读物。语文书的很多课文里的故事我们都可以运用在作文里。引用课外读物上的例子能让人耳目一新。

3.注意标题和文章的结构。我写作文最怕写题目和头尾。我记得老师说过，拿到一份作文题目，首先想到的是标题，太普通的不要用，因为你想到的，一般大家都想得到，不是迫不得已，不要用。不新颖的题材，老师很难打高分。

4.多看时政新闻。就不停地看头条。我喜欢看时事新闻，也爱中华 文化 。所以，我写起议论文来特别得心应手。根据考纲，我们练的一直是任务驱动性作文。所以我经常看头条，让我得到了莫大的好处。在这里，你能看到很多热点实事，更为关键的，是下面的评论，它们可以成为你写作的观点，你可以从中获得很多很多信息。

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　　在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？以下是我帮大家整理的高三作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高三作文 篇1

　　我不知道很久以前的时候那些决定到底是对是错，我只是觉得那些我曾经对不起的人到最后都能够获得了他们的原谅，我觉得那些曾经错过的人，即便是有了一些遗憾，也没有什么关系已经被我遗忘，我想这就是我想要的生活，即便是未来的路我很迷茫，我不知道该如何去走，但是在我心里已经有了一定的定数，我知道至少可以让自己有一个大体的方向，不至于让自己走到一个弯了的轨道，不至于让自己迷路。

　　一直以来我都很羡慕那些形式杀伐果断的人，他们即便是在迷茫的时候也能够迅速做出反应，他们知道自己适合什么样的生活，也知道什么样的人更适合自己，他们无论是交朋友还是在办事情的时候，从来都不会随便的去将就更不会随便的去委屈自己，那些事情不是说符合自己的利益就可以了，而去伤害别人那种行为，只是自私，并不能说明是什么真正的成长和成熟。

　　每个人生活在这个世界上都在逐渐的找寻最成熟的那个自己，也许那是在未来的某一个角落里比较深邃比较隐藏的深刻，但是你却一直都在想着当那些人的眼光落在你的身上的时候，他们的想法又是怎样的，假如你一开始的时候就不会想那么多，更不会在意别人的品头论足，那么现在你是否早就已经活出了自己的个性了？即便是在工作当中，是在生活当中很多事情都已经走到了一个你想象不到的绝境，但是你仍然觉得那些其实都是短时间的低谷而已，坚持过这一段时间之后，你就会发现很多事情早就已经变成了你意想不到的结果，能够带给你惊喜的那种。

　　只要一直生活在这个世界上，我们就不必感觉到灰心丧气，因为这好像是在股票市场一样，有涨就有跌，人生也是如此，尤其有落，这才是真正的人生。

高三作文 篇2

　　（一）作文教学反思

　　连续两年在高三参与作文复习备考工作，在备课组老师师的帮助和指导下，进行了作文复习的尝试，有得有失，总结以下几点心得体会：

　　一、首先意识上要高度重视作文的复习。很多老师认为写作能力是长期以来形成的能力，高三作文复习收效甚微，所以不是很重视作文的复习，或者只是简单的讲评考试作文。诚然，作文能力是通过基础年级的积累和训练，一步步得以提升的。但考试作文的规范和出彩却需要高三的精心打磨。不同阶段的作文课有不同的教学重点和难点，两者相辅相成，缺一不可。

　　二、其次要制定科学合理的复习计划。高三练习多，考试多，所以高三的作文课大多是讲评课，考什么作文，讲什么作文，每次讲评缺乏重点，一般都是审题立意选材组材开头结尾统统讲。作文复习缺乏科学系统的复习计划，或者说有计划，由于各种原因不能很好地贯彻。这些问题严重阻碍了我校高考作文得分的提高。

　　三、再次要发掘多元的复习途径和方法。以往我们的复习是以讲练为主，学生很容易对这种单调的作文复习产生厌倦，进而达不到预期的效果。所以开发多元的复习途径和方法，不单是调动学生复习积极性，而且有助于我们全面引导学生进行作文复习。

　　四、最后要善于借鉴他校经验和总结本校的作文教学成果。教无定法，作文教学更是没有规律可循，作文教学方法的选择和教学计划的制定，一定要全面科学。所谓他山之石，可以攻玉，善于借鉴他校的成功经验，有助于我们提高高三作文教学水平。当然，摸索一条有本校特色的作文教学之路显得更加重要。我们许多老师在作文教学上都有自己的经验，教研组牵头进行及时的总结，可以更好的完善我们学校的高三作文复习。

　　（二）几点建议

　　新一届的高三作文复习工作将要拉开帷幕，在此提几点鄙陋的建议：

　　一、备课组各老师从一开始便要加强作文复习的意识，群策群力把作文复习工作做好。

　　二、制定科学合理的复习计划。这个复习计划应包括：学年计划、月周计划、复习时间内容的安排、复习方法的选择。参考计划建议：可以根据作文的几个写作要领来分章节复习。比如分审题立意、选材组材、构思技巧（包括文体训练）、语言风格、拟题点题、开头结尾、创新突破等章节，每一章节复习选定几个话题或结合当时的月考作文题，分几个课时，有所侧重的，循序渐进地进行复习。一直到第二学期一模以后，再进行考试作文技巧的复习。

　　三、努力发掘作文复习的多元方法和途径。高三作文复习以月考练、课堂讲为主。除此之外，我们要注意对往年高考优秀作文的自主学习（即范文的学习），课外新颖素材的选择和积累，优美词句的积累和灵活运用，创新文体的学习和运用等课外学习的指导。大小考试之后，对年级优秀作文印刷成册，加以点评和学习。课堂鼓励学生评改优秀作文和自已的作文，找出差距，并不断缩小。或者开展一些作文活动，比如讲座、文学社团等。

　　四、调动备课组老师探讨作文复习的积极性，备课组会议多组织老师学习和讨论作文教学的得失，及时调整复习计划，更好地为语文复习服务，更好地为高三复习服务。

高三作文 篇3

　　那一天，奇冷无比，灰暗的天空向大地诉说着内心的苦闷，大地也静静聆听着。

　　我从枝头飞向枝头，心情终于被天气打败了，便也随了它了。

　　我便站在干燥的空气中，随风摇摆着，竟觉得自己融在了里面，我激动地发抖，仿佛这个世界要发生什么。

　　我抬起黑黑的小脑袋呆呆地转了几个圈。

　　“咦！这是？洁白如雪……不！这就是雪！它们虽是从那一片灰暗中落下，却生得如此白净可爱，实在是神奇啊！”

　　一会儿，我跺了跺爪，羞羞地下了一个决定——我要找一片最美丽的雪花，送给不远处那棵树上的她！

　　“说干就干！”我抖落身上的积雪，展开乌黑的翅膀，扑扇几下，飞向了那一片灰暗。

　　我迎风而上，看那雪花片片盘旋而下，真是美得可以。

　　向下望去，那原来也是一片灰暗的大地变得像无瑕碧玉一般。我想，除了我，谁有能看到这些美丽呢？

　　我不停的飞啊飞，仔细地寻找自认为美丽的雪花。可是，我越飞越费力，身体越来越冷，我想我要被冻僵了。于是我想我应该更努力地去找，好让自己的身体热起来。当我正为自己的聪明窃喜的时候，我眼前一黑便什么也不知道了。

　　……

　　“傻瓜，醒醒！”一个甜甜的带着点笑声的声音传来。我睁开眼睛，看到她正伏在我旁边，认真的`看着我，好像捡到了宝贝似的。

　　“我怎么了？怎么到这来了？”我用乌黑的翅膀揉了揉疼痛的小黑脑袋。

　　“傻瓜，你撞到树上了，掉到我家了！”她忍不住笑出声来。

　　“其实……我……我是去给你找雪花去了……”我低着头，不好意思地跺跺脚。

　　“我知道，因为我一直在看着你……”她也不好意思地低下了头。

　　我恍然大悟。

　　何必非要使尽浑身解数去送什么，只要用一颗真诚火热的心对待对方，哪怕是再寒冷的的冬天，也会让大地处处温暖，让天空布满阳光。

　　这，才是最美……

高三作文 篇4

　　夏日的骄阳肆意的炙烤着猫镇的每个角落。此时的猫镇一片安宁，只有树上知了的鸣叫，声声地回荡在空气中，为人们弹奏着单调的催眠曲……

　　庭院内，斯派克正在树荫的庇护下，悠然的在吊床上打着鼾声。而在屋内的汤姆，则被这燥热的天气弄得心烦意乱。在电视机前心不在焉的切换着频道。突然，汤姆的眼睛一亮，被一则玩具车广告牢牢的吸引住了。瞬时间，汤姆伸长了脖子，瞪得硕大的眼睛紧贴着电视的屏幕，他的眼珠随着玩具车在眼睛里跑来跑去。嘴里自言自语地说：“魔幻四驱车”。他抱着电视深深地吻了一下，便箭一般地窜到电话旁，一把抓起电话，快速地拨出了屏幕下方的订购电话订了一辆。还没等他放下电话，门铃声就欢快地蹦着跳着钻进汤姆的左耳朵，刚要从他右耳朵钻出时，就当场被汤姆捕获，按回了耳朵里。汤姆晃了晃脑袋，定了定神儿，向门口走去。汤姆疑惑的打开门，只见一名高大的快递员手捧着一个包裹站在门口。快递员礼貌地对汤姆说：“先生，这是您订的玩具车”。汤姆签收后，接过玩具车兴奋得亲了又亲。送走快递员转身进了屋，汤姆把包裹放在地上，小心翼翼地打开了包裹，一辆崭新的四驱车展现在他的眼前。他欣喜若狂的拿起四驱车，翻来覆去地看着四驱车的每个部件，真是爱不释手。他心想：“让我先来感受一下它的魔力吧！”汤姆并没有把跑道铺上，而是直接把车放到了地上，抓起遥控器兴致勃勃的玩儿了起来。只见这辆四驱车在汤姆的操控下，穿桌过椅，爬墙上顶，在屋里疯狂的跑着。更让汤姆兴奋至极的是：四驱车空中翻转后平稳落地的精彩一幕。汤姆心满意足的收住了四驱车后，仔细地查看着四驱车的每个部件，生怕它有所损伤。而后，手拿着四驱车坐在沙发上休息。也许是玩儿累了，汤姆不知不觉得睡着了……

　　在睡梦中，汤姆驾驶着四驱车走出了家门。穿大街过小巷，心怡得观赏着城市美丽的风景。此时，汤姆在地面上行驶已不能得到满足感。他幻想着：“如果四驱车能飞上天空就好了。”就在这时，四驱车就像懂得了汤姆的意图似的，纵身向天空飞去，平稳得在天空行驶着。四驱车载着汤姆在天空中走了一程又一程。汤姆在四驱车上观赏着下面这美丽的世界，更是心旷神怡。正待汤姆悠然的躺在四驱车上的时候，报警器突然响起：“能源不足，请马上降落！能源不足，请马上降落！”听到警报，汤姆一下子坐起来，手足无措得不知该怎么办好。四驱车的马达终于停止了转动，就见四驱车和“大叫”的汤姆一起从天空中翻滚着快速的下落……

　　这时，从屋内传出非常刺耳的尖叫声，汤姆从梦中惊醒。四下看看，才知道是场虚惊。他用手拭去了额头上的汗珠，深深地呼出了一口气。“嘘……”忽然，他听见外面传来“哒哒”的马达声和嘻笑声。他跑到窗前一看，原来是斯派克和杰瑞在玩儿四驱车。只见杰瑞驾驶着斯派克控制的四驱车，正玩儿得不亦乐乎。汤姆晃了晃脑袋，又揉了揉眼睛，睁大了眼睛看着那辆四驱车。心想：“那辆四驱车怎么跟我的一模一样？”一闪念，他想起了自己的四驱车。立刻回身去找他的四驱车，左找没有，右找也没有。此时，汤姆心理已确定和加以肯定的告诉自己：“这辆四驱车一定是我的。”顿时他火冒三丈，像疯了似的奔了出去。跑到了杰瑞驾驶的四驱车面前，一把就把杰瑞从车里抓了出来，恶狠狠的注视着杰瑞（此时的杰瑞被吓得早已灵魂出窍），刚抬头要把杰瑞放到嘴里，看到斯派克两眼圆睁、怒目而视地看着他。汤姆被吓得咽了一下口水，面带微笑的把杰瑞慢慢地放回四驱车的座位上，轻轻地拍了拍杰瑞的小脑瓜，转身一溜儿烟的跑回了屋，快速的把门关上，靠着门喘着粗气。他来到窗前发疯似的抓着自己的头发，无奈地看着他们开心的玩儿着自己的四驱车。看着看着，汤姆心生一计。他暗暗的发笑，露出了阴险的面孔。他拿了一个带着铁链的项圈，在斯派克和杰瑞没有察觉的情况下，偷偷地从屋里溜了出来，躲在大树后面，悄悄地把带项圈的铁链牢牢的拴在大树上，把项圈在大树旁放好，并在项圈里放上一根骨头。一切准备好之后，汤姆向正玩儿得兴起的斯派克吹了声口哨，来吸引他的注意力。斯派克转头一看，一眼就看到那根骨头。此时，斯派克的眼里只有那根骨头，并没有注意到项圈。与此同时，杰瑞也闻声转过身来。但他看到的不是骨头，而是硕大的项圈。杰瑞心想：“不好！”。刚要叫住斯派克，就见斯派克箭一般的窜了过去，把骨头叼在嘴里美美的品尝着。可想而知，在骨头被叼起的同时，项圈也牢牢地套在他的脖子上。可此时的斯派克光顾着品尝着美味的骨头，并没有察觉他早已被汤姆的陷阱牢牢的套住了。汤姆慢慢地从大树后面走出来，用报纸卷成筒，狠狠地砸到斯派克的头上，只砸得斯派克眼冒金星，倒在地上。然后，汤姆快速的跑到斯派克够不到的地方。当斯派克缓过神儿来，看到汤姆正在他的面前发笑，这气儿就不打一处来。怒气冲冲的就奔汤姆扑去，可怎么扑也到不了汤姆的近前。最可气的是，汤姆还用报纸筒不停地打着他的头。这可把斯派克气坏了，他发疯似的使劲儿向前咬，报纸筒这一节一节的咬碎之后，汤姆又拿来一根铁棍儿。斯派克也不管汤姆拿得是什么，仍疯狂地咬着，结果满口的尖牙全被铁棍膈碎了。汤姆心满意足的扔下铁棍，拍了拍手转身向杰瑞走去。杰瑞早已被刚才的一幕吓呆了，看到汤姆向自己走来，转身就要逃跑。可他不知道这四驱车怎么才能跑。慌乱之中，杰瑞不知碰到什么按钮，四驱车的马达“哒哒”的发动了起来。这下可把杰瑞乐坏了，杰瑞驾驶着四驱力拼命得在前面跑，汤姆就玩儿命的在后面追。就这样，追来追去，追去追来，汤姆把杰瑞逼到了墙角。汤姆呲着牙，慢慢地的向杰瑞靠近。心想：“这回看你往哪儿跑！”杰瑞在车里慌忙地乱按着，可一切都无济于事。正待他绝望之即，双手往操作板上一拍，奇迹出现了。就见四驱车缓慢的旋转着，放射出万道的炫光。四个轮子慢慢地缩进车身内，车的尾部伸出两个推动器，车身两边各伸出一只车翼。在一声轰鸣声腾空而起，冲着汤姆就飞了过去。汤姆见状，吓得赶紧低下头。就在这刹那间，四驱车从汤姆的头部，顺着他的背部到尾部，飞了过去。在汤姆的身上留下了一道深深的沟。疼得汤姆“嗷嗷”直叫。气急败坏的汤姆紧跟着追了上去。正在这时，斯派克鼓足了全身的气力挣脱了铁链，向汤姆扑来。吓得汤姆纵身一跃，抓住了四驱车尾部的钩子被四驱车带向了天空。就这样，杰瑞驾驶着四驱车拖着这活生生的飘带（汤姆），走高楼跃大厦，好不快乐。而汤姆则不然，被吓得脸跟白纸一样残白。汤姆和杰瑞的这一举动引来了众多人们驻足观看。

　　其中，就有著名的美国华纳兄弟公司大导演“约瑟·巴贝拉”。看见这一幕，大导演约瑟·巴贝拉突发奇想。如果把他们搬上荧幕将会怎样？于是，约瑟·巴贝拉就跟随着他们来到汤姆家。汤姆正在屋里惊魂未定的喘着粗气，忽听门铃一响，吓得他“噌”的一下从沙发上跳了起来。仔细听了听，确实有人按门铃。他拖着疲惫的身躯打开了门，发现门前站着一个胖胖的、高高大大的人。汤姆没精打采的问：“你找谁呀？”。约瑟·巴贝拉向汤姆作了自我介绍，并说明来意。汤姆听了，立刻有了精神。瞪大眼睛，惊讶的说：“什么？您是约瑟·巴贝拉大导演？您找我拍电影？”约瑟·巴贝拉肯定的回答：“是的”。约瑟·巴贝拉接着又问：“那个叫‘杰瑞’的，现在在哪儿？”没等约瑟·巴贝拉说完，汤姆“嗖”的一下来到杰瑞的门前，急促的敲着门。杰瑞不知发生了什么事，迷迷糊糊的打开门。还没等杰瑞反应过来，汤姆一把抓起杰瑞跑回门前。指着杰瑞问约瑟·巴贝拉：“您说的是他吗？”

　　约瑟·巴贝拉说：“正是。”然后，约瑟·巴贝拉郑重其事的向汤姆和杰瑞说：“我有个非常不错的想法，请你们作我的新片主角，你们可愿意？”。汤姆和杰瑞乐得手舞足蹈、不住的点着头。一口同声地说：“愿意！愿意！”。就这样，汤姆和杰瑞各自在合约上，签下了自己漂亮的大名“TomandJerry”。

　　从此，家喻户晓的《猫和老鼠》就此问世了……

高三作文 篇5

　　秦玥飞不顾他人的质疑，不顾各种标签，坚守自己的梦想，用实际行动为村民们做了一件又一件实事。是的，守住梦想的天空，才会找到自己的舞台，才会绽放出一朵朵成功之花。

　　守住梦想的天空，是不管他人非议，坚持自己的路。在一群美国少年中，当一位少年说自己的梦想是打NBA时，遭到了所有同伴的嘲笑，嘲笑他的不自量力，嘲笑他只有一米六零的身高。但那位少年并没有放弃自己的梦想，他将自己所有的空余时间都放在了篮球上。若干年后，他成了夏洛特黄蜂队中最优秀、失误最少的后卫队员，他就是博格斯。博格斯正是能坚守自己的梦想，才书写了NBA历史上的奇迹。

　　守住梦想的天空，是为了让成功的火花闪耀。奥斯卡金像奖获得者李安是辉煌荣耀的，但谁又知道辉煌荣耀的背后是六年难熬的失业生涯，在只能当个“家庭煮夫”的日子里，他并没有放弃读书写剧本，他知道要想成功就一定要保证心中有梦想。只有经受如此漫长等待的人，才能举起沉甸甸的小金人。梦想是点燃成功火花的引线。守住梦想，火柴无论放多久也能发光发热。

　　守住梦想的天空，会让人在无论多么艰难的道路上都能不断奔突，走出困境。他从小就有考上大学中文系从而成为专业作家的人生规划，但命运跟他开了一个玩笑。大学招生人数大大减少的意外如一块巨石挡在了他前行的路上。在父亲的劝导下，他像流水一样不断流淌，不断奔突，在农村工作生活了二十多年，终于，他找到了巨石旁的出路，写出了大气磅礴、颇具史诗品位的长篇巨著《白鹿原》。他就是陈忠实，正因为他能守住梦想的天空，才奏出了自己人生的华彩乐章。

　　守住梦想的天空，前进时才会有正确的方向；守住梦想的天空，失意时也会拥有不懈的动力；守住梦想的天空，跌倒时也不放弃对未来的期盼……

　　有梦想才会有未来，有梦想才会有舞台。守住梦想的天空是对自我的肯定，也才能有可能最大程度地实现自己的人生价值。鱼儿遨游需要水的引领，鸟儿飞翔需要风的助力，成功当然需要守住梦想的天空。守住梦想的天空是成功路上最稳、最大的铺路石。

高三作文 篇6

　　缝隙一词汉语中指结合处的缝。我觉得人际交往中也应留有缝隙，留一道缝隙，有时反而比亲密无间要好。

　　记得小时候去乡下玩，偶遇一菜农在田间劳作。他种的菜，每两棵之间就要留一道缝隙。问及菜农为什么种密些，好多收点菜。菜农道，如果种的太密，菜与菜之间会争夺水分、阳光，致使一部分菜因得不到充足的养料而枯萎、死亡。而留道缝隙，则能使养料得到充分利用，又不致浪费，还能防止植物争夺养料，从而提高产量。

　　自然的规律与人际交往的形式总是惊人的相似。汉景帝曾想把自己的妹妹阿娇嫁给刘彻，刘彻也觉得阿娇很可爱，便有了“金屋藏娇”的典故。可是，在长时间的亲密接触中，刘彻渐渐发现了阿娇的许多缺点，两人的矛盾在不断碰撞中几次升级，最后，汉武帝废了陈皇后。

　　古往今来，人际交往的规律依旧如此。步入中学，依旧要两人同桌（不同之处只是将原来小学的两人课桌分为两张单人课桌并在一起）。可中学的单人课桌不如小学的双人课桌宽敞。我和我的同桌，经常为了那一点伏桌写字的地方而争来争去，闹的两人都不愉快。后来，看到了缝隙一词，瞬间觉悟。我们各自将课桌往两旁拉了些，在中间形成了一道缝隙。这样，我们两人伏桌时互不干扰，和睦相处。

　　经常听到有同学抱怨，说他亲密无间的知心朋友，利用他的弱点嘲笑他，让他在人前很没面子。记得《增广贤文》里面有这样一句：“逢人只说三分话，未可全抛一片心。”这句话作为中国人生存的金玉之言而被世代强调。逢人只说三分话，还有七分，不必对人说出，以免别人彻底掌握自己的“底细”。有人认为，自己做人光明磊落，没有什么见不得人的事，说三分话岂不是太过阴险了？其实，没有什么见不得人。你所做的事，并不是必须尽情向别人宣布。老于世故的人，他只说三分话，是不必说、不该说的关系，绝不是不诚实，绝不是狡猾。这也正是中庸之道。

　　留一道缝隙，就是给人际交往中留一个减少矛盾的空间；留一道缝隙，就是避免你被图谋不轨的人玩弄于股掌之间；留一道缝隙，让交往更和谐，让友谊更长久。