为什么现在小学生写的作文越来越假,越来越虚的题目该怎么写“网友们蜂拥而至参与投票，评出当年作文簿上出镜率最高的话是：“自十一届三...
为什么现在小学生写的作文越来越假,越来越虚的题目该怎么写
投票所在的网站，曾分析过其主流注册会员的基本信息——80后，生于或定居于一线城市，受过良好教育。类似的热门投票还有“以前曾写过的作文题”。票选结果显示，大家当年都写过《××，我想对你说》、《伟大的××》、《不扫门前雪，何以扫天下》、《记一件难忘的事》……
这些“原来大家都用过”的句式还被推为1980年代人的集体回忆之一。
这一代人的思想成型史高度相似，基本都出现过相同的条件反射症状——一说开会就想起十一届三中全会，一想起张海迪姐姐就满怀内疚；而长大了的他们却大都摆出清算与自嘲的架势回忆当年，恨不得穿越时空回到过去，重活一次。
一名70后媒体编辑当年的作文——“在新中国，最能体现和维护祖国尊严的人，是大使馆前的哨兵们，他们能抵住外国人的美金和美女的诱惑，忠诚而坚定地站着。”
被同事“揭发”曝光后，多年的光辉形象瞬间悲剧了。此前，他总是严厉告诫新来的实习生，写文章少点宣传体，要多讲人话。
这是一种奇特的成长历程，一代人显示成熟的标志性举动，是迫不及待地颠覆自己的过去。绝大多数同龄人——包括林嫣，都承认自己当年既没捡到过一毛钱，也没砸过“心爱的小猪存钱罐”，事实上也不需要砸，“小猪”屁屁下都设有活塞。
在林嫣看来，这些“用力过猛”的表达，在当年“是必须的”。“所有先进典型、代表主流价值观的人和行为，都一尘不染，端着。”
眼下，社会宽容度更为充裕的90后们的作文似乎更放松与自我，作文簿中开始出现难以识别的“火星文”及闹腾的网络用语。但当被置于原则性问题前，“老一辈”们又发现，成长于同一套思想规训体制下不同年代的人，总又会迅速达成高度一致。
2021年冬奥会女子速滑1500米冠军周洋，2月在国内接受媒体采访时，表示取得今天的成绩，“感谢父母”。在受到领导间接批评后，这名生于1991年的女孩改口首先“感谢国家”。”
这是从参考资料网站摘录的内容，现在各位“接济乞丐，扶老人过马路，感冒后在医院病床上醒来看见xx鬓间花白的头发”的伟大“红领巾们”，他们的生活中曾有过“急性阑尾炎”，
为什么孩子一写作文就撒谎？
其实在小时候的我写作文时也是这样，刚刚开始可能还是符合自己真实情况的描写，写着写着就开始胡编乱造，东扯西扯，从诗词歌赋扯到人生哲理。当一篇文章写完，回头看看，一半以上都是虚构的故事。那这个到底是怎么回事呢？我认为这主要的原因可能是我们的经历太少了吧，毕竟我们那时候还年少无知，经历过的事情也不多，而且能够契合作文题意的事情和可以写出来的事情也就更少了，所以没有办法，作为孩子的我们可能还是选择了编造来完成对作文的书写。
除了阅历不够，没有很好的文笔其实也是孩子作文胡诌的原因，其实如果孩子写作文的时候，对叙事尽可能得详尽，叙事的细节描述得越详细，那么字数就越多，这样一来，就会有很多关于细节的描写，而且很能够体现一个人的文笔，写出的文章其实也就越精彩。也就没有必要去通过编造来凑字数了。
最后我觉得如果想要让孩子摆脱这样的一些作文就撒谎的窘境，我觉得我们需要提高孩子的写作水平，首先先让他们多看书，然后参照范文的结构练习写作，这样有助于他开拓思路，让他能够对事物描述更有逻辑，对一个话题能够通过不同的方面全方位的进行阐述，而不是单纯的抓住一个点不放。认真读书还能让他学习别人描述事情的时候是什么样子的，了解他的修辞和文风，这样可以使文章写得更加精彩，更有味道。
喜欢我的文章，欢迎点赞评论哦
我觉得孩子一写作文就撒谎并不是一种不老实的表现，反而是一种积极思考的表现。孩子在作文中撒谎，只是因为他的阅历浅显，所掌握的知识不多，在生活中缺乏观察。
对于孩子为什么在作文中撒谎，我有以下几点看法。
首先，作文题目。孩子每次面对的作文题目都比较大或空，要不就是日常生活中不是特别容易引人注目的小事。孩子常常面对这样的题目都会感觉到无从下笔，自己要不是没亲身经历过，就是在生活中没有注意过。所以，这个时候孩子只能凭借想象，幻想自己经历过这些事，然后迷迷糊糊的在作文中“撒谎”，完了一篇文章。
其次，对写文章不熟悉。孩子在学校虽然经历过系统的学习，知道写作文的基本操作，但他也就是仅仅知道而已，并不会熟练的应用。一遇到写作文就犯难，不仅要想着字数过关，又要考虑不能跑题，所以，到最后没办法了，只有胡编。解决这一问题的方法，我认为可以经常给孩子们展示优秀、简单的作文，其次多让他们看看课外作文书，这样能够让他们在写作文时不感到恐惧。
最后，写作时间。孩子们在课内写作的次数往往大于在课外写作的次数，对于孩子们来说，想在短短的一个多小时内完成一篇作文是很有困难的，但为了在规定的时间内完成任务，他们只能天马行空的想象，所以呈现在老师面前的成果就是“撒谎”的作文。
孩子作文撒谎，这只是一个阶段罢了，日后经历的多了，写的也就真实了。
说起这个话题，先看当下小学生作文里最常出现的内容：
某篇孩子的作文中，最令我感动的一件事，就是妈妈爸爸在自己半夜重病的时候，将自己背去医院看病；
另一篇孩子的作文中，我家的传家宝，就是外婆那件打满了补丁的旧棉袄。
然而在科技高速发展，人民生活水平不断提高的现在，半夜看病真的有那么难吗？而又有多少家庭还会穿打了补丁的衣服？
关于孩子写作文为什么撒谎，我想责任主要在于学校与家庭。当然不是说写作文撒谎这事儿与孩子家长无关，只是在我看来更应该反思的是学校老师。当下小学生的作文无外乎“我最感动的一件事”“我最爱的人”这几类题目，乍一看这些很好写，但实际上却需要对生活有大量的观察。而最多12岁的孩子能对生活有什么体会？鲁迅先生说：“大悲无泪，大悟无言，大笑无声。”真挚的情感是很难用文字表达出来的。如何表达出自己的情感于作家来说都是一个不小的问题更别说没接触社会的孩子了。
可是就算没体会，作文还是要写，作业还是要交啊，那怎么办？ 孩子们的回答是“编！”。老师说，这种作文能得高分，孩子们便这样写；老师说，这样的作文能拿奖，孩子们就这样写。更有甚者，会教学生去胡编乱造，去借鉴抄袭。在如此错误观念的熏陶下，孩子写作文时如何不去撒谎呢？正因如此，孩子们才会去撒谎，才会写出千篇一律的作文。
而要想杜绝这种现象，需要学校家庭双方共同努力。学校的老师不鼓励孩子写作文撒谎，并告诉孩子这样做的后果；家里的家长在日常生活中对孩子言传身教，潜移默化中增强孩子的“写作文不撒谎”意识。当然这也少不了孩子的努力。如果学校家庭能做出改变，我想孩子写作文撒谎这种情况会减少，而套路的作文也不会随处可见了。
作文其实是一件不容易的事，怎么说呢？就好比”无米之炊“，巧妇也无能为力一样。如果说到真，写文章更重要的是”有感而发“。一个孩子对于生活的感怀可想而知，单薄得如同一张白纸。要求一个孩子在短时间里做一个有情有感，而且文顺句通，有理有节的作文，确实是难为了。
1）作文的要求都较高。作文不仅仅是要让孩子写出文字，更要求字数、立意、选材、启文、结语。写一个好文章，并不是可以顺手而来的，要不是有大量的阅读作为储备，前期不断的训练字句段篇，是不容易的。在这样没有真正准备好的状态下，许多孩子只能是“以假乱真”胡扯一番了。
2）孩子的生活经历较少。由于孩子的生活经验都较少，许多事由只是见到，并不能提炼成为一个个赋有哲理的事件。所以，他们只能凭空想象一些与所要写作文主题相关连的事物。这样就导致许多孩子不能从自身出发选择材料，往往将一些想象中的事件写到文字里，让人感觉不合理。
3）家长与老师的引导。家长与老师的引导许多时候也只是借助一些自己的经历，或者相关的文章内容。并没有通过孩子的角度去引导，这样使得孩子只能通过一些得来的外部信息进行想象。作文便出现许多脱离生活实际的言语。
所以，作文如果要让孩子写出真实的想法。应该让孩子联系生活中的实际，在小事中挖掘大道理。作为家长平时更应该多带孩子见见世面，长见识有助于孩子拓宽知识面。
小学生一写作文就“撒谎”，问题到底出在哪
孩子写作文为什么要撒谎
当然，现代孩子写“撒谎作文”的原因是多方面的。其一，是学生课业负担重，生活体验少。除了上课，就是作业，生活内容单调乏味，视野相对狭窄。其二，大人与孩子之间缺乏真诚的沟通。很多家长，他们只关心孩子的学习，对孩子的心理世界缺乏关爱，他们的情感体验很单薄，写的作文自然就难以“感人至深，引人入胜”。其三，这也是最糟糕的事，一些教师在指导学生写作文时，总是围绕着如何“应试”，如何提高“分数”，而不是把指导学生作文看作是培养情趣、开拓孩子心灵的教育活动。有的老师为了能让自己的学生在考试中得高分，积极鼓励学生模仿所谓的一些“范文”，甚至背一些“范文”，这无疑是在把学生引上了“抄袭”作文和写“撒谎”作文的邪路。
其实，教会孩子并不难，只要纠正学校作文教育的应试倾向，让学生有跟社会和家庭更广泛接触的空间，引导孩子写作时必须说真话，鼓励他们说出自己的真实生活体验，这样孩子写的作文自然是真实的了。
如果认为本文对您有所帮助请赞助本站