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简介：高中文理综合优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。

文综的功夫全在于过程，过程到了，能力也就到了。
一、综述
（一）要点与误区
1． 处理好单科与综合的关系
原则：搞好单科，学会转换
误区：大搞跨学科综合
搞好单科，是指把95%的精力放在单科的学习上。为什么呢？分析近年文科综合高考题，基本是单科拼盘。其中，几乎所有小题、前几个大题，根本就是只涉及一科；而最后两道大题，名曰“跨学科综合”，实际上也是每个学科分别设几问，然后生硬拼接起来。所以，要把主要精力放在单科学习上，切忌好大喜功，搞很多跨学科的专题。
学会转换，是指思维能够在各学科间迅速切换。这是对付“拼盘”的技术要求。技术问题都不难解决，只要多做套题练习就可以了。当然，由于政、史、地具有天然的联系，分析一些问题，要以单科为主，其他学科可起辅助作用（比如政治问题常涉及历史）。但这不可以过分强调。
2． 处理好知识与能力的关系
原则：夯实基础，注重能力
误区：抛开知识搞“能力”
夯实基础，是指要非常重视知识的学习。第一，这是文科的特点决定的。文科的记忆性很强，不背书，搞能力就是空中楼阁。第二，这是文科综合高考的实践证明的。2004年的《考试大纲》，最突出的特点，就是强调学科骨干知识的考查。从今年试卷看，许多人押宝的“热点能力题”都未出现；相反，诸如“如何坚持对人民负责原则”这种典型的知识题，却提到了突出位置。
注重能力，是指要在知识学习中有意识地锻炼能力。文科综合考试毕竟不同于单科考试，最明显的一点，就是疏于考查低能级的背记内容，注重考查分析性、开放性的内容。这就是“能力”的含义。怎样提高能力呢？第一，要着重掌握课本中的分析性、论述性内容（而不是纯记忆内容）；第二，注意应用因果分析法、分析与综合，尤其是多因素综合分析的方法，这是高考的能力热点。
关于背记，补充说明几点。第一，绝对要背书。这是基础的基础，不下苦功不行。第二，要有重点地背。一是注重主干知识，反对繁琐哲学；二是注重分析性知识。第三，要在理解的基础上背，反对死记硬背。总之，学文科，背记要刻苦；学文综，背记要动脑。
3． 处理好热点与知识的关系
原则：精炼材料，整合落实
误区：没有重点，忽视落实
文科综合考试的重要特点，是以问题为中心，而这些中心问题，多是社会的热点问题。热点问题学习，是近年来文科生很头疼的事，集中反映在：背了很多都不考；考的东西似曾相识，但又都拿不准。为什么呢？就是没有做到精炼落实。
（1）精炼材料
精炼材料，是处理热点材料的原则。复习时期，各校都会发很多热点问题的补充材料（主要是政治）。这些材料的处理步骤有：
第一步，分清主次材料。所谓主要材料，包括教育部和考试中心的权威发布，以及《考试大纲》明确规定的时政材料（例如2003年的十六大报告）。其他的一切内容，都是次要的，是用来补充说明主要材料的。切忌喧宾夺主，或主次颠倒。
第二步，研读主要材料。例如研读2003年的十六大报告，要认真看原文，并结合教育部的《指导意见》学习。这一步骤与学习课本很相似。同时，有选择地看一些辅助材料。注意，参考书的作者再有名，他也不是出高考题的，他也在猜测考试中心的思路。所以，一定不要被参考书束缚住思路，更不可以用参考书代替最主要的材料。
第三步，总结主要材料的核心内容。这是高考复习中容易缺失的一步。例如十六大报告，核心内容有：物质文明，核心是建设全面小康社会，包括所有制、分配制、管理制等内容；政治文明，核心是政治文明的概念、建设要求，以及党的建设和领导。实际操作中，对核心内容的总结，还要更细致些。以上是精炼原则的体现。
（2）整合落实
整合落实，是将热点转化为能力，切实掌握的过程。
第一是整合，就是把上面一步的总结内容，与课本基础知识融合在一起。换言之，就是针对当年的热点，对课本进行一次“修订”。整合结果，在本书《政治导学》一章中。
第二是落实，就是把整合完毕的内容，一体背记掌握。注意，热点问题的学习，最终的成果应该是整合好的总结，而不是一堆别人写的或印的材料。关键是要把知识提炼出来，变成自己的。
（3）关于热点问题的补充说明
第一，注意长期热点。环境、主权、科技等问题，关乎人类发展的根本，在任何时候都是热点。这种长期热点，是高考的主要内容（见考试中心2004年的《文科综合能力测试试题设计》）。我们学习热点，要把主要精力，放在这些长期问题上。一是掌握基本的知识和判断依据（在课本中），二是了解分析长期热点的新表现（在时政中）。
第二，怎样处理当年的热点。其一，不要去背，也不要管细节。近年的高考，当年热点基本都是作为背景材料出现，没有正面考查的（这完全不同于前些年政治高考的时事题），因此只要“脸熟”就可以。其二，要放在长期热点的大背景下分析。例如，美国不签署《京都议定书》，大背景是全球环境问题、发展问题，我们的着力点在于对环境问题、发展问题基本知识的把握，并运用它来分析美国的行为。千万不要就事论事，脱离了宏观的背景。现在总强调的“人文关怀”，就是指这些关乎人类前途和命运的大背景。
（二）几点建议
1． 踏下心来，研读以下内容
（1）《考试大纲》；
（2）历年高考题（近年为主，文综为主）。
2．关于复习时间分配、建议
（1）用50%的时间复习文综。文综复习容易摊子铺得过大，把三门主课挤了，这从分数上讲是不合算的。
（2）抓住零碎时间，进行知识背记。

二、历史
（一） 历史复习要点
1．熟记史实
历史是最强调背记的学科。为什么呢？历史背记的内容，主要有两部分，一是史实，二是分析。而政治的背记，主要是分析，对事实的记忆则很少，所以远没有历史难记。不背行不行呢？不妨分析几次历史试卷，看看有多少分是记忆不清丢失的，答案不言自明。事实上，史实不清、审题不细，是历史丢分的两大原因。怎样背记史实呢？
第一，精细读书。要一个句号一个句号读，包括导言、注解、图示在内。2002年高考，有一题问葱岭的地理位置，得分率很低。其实，“帕米尔高原和喀喇昆仑山”，答案就在古代史课本的小注里。这启示我们一定要细心读书，尤其是在第一轮复习时。
第二，动手总结。一定要落实到笔头上，因为看和写的感觉完全不同，而考试是写，不是看。尤其是第一轮复习，宁可罗嗦些，也要把总结写全。以下给出分析历史事件的通用格式，具体操作时，应有所取舍：
1． 名称及其含义（例如：早期维新思想，维新思想）
2． 背景
（1） 原因（事物发生的必要性）：主要原因（主要矛盾）、次要原因（次要矛盾），根本原因（社会主要矛盾）、具体原因（根本原因的具体表现），直接原因、间接原因，导火线
（2） 条件（事物发生的可能性）：政治、经济、阶级、思想、时代、其他
（3） 目的（原因和条件是客观的，而目的是主观的）
3．经过：力量、领导、阶段及阶段特点等
4．意义：性质、作用、影响，特点（极其重要!特点=不同点=考点），经验、教训
第三，注意特点。特点就是不同点，例如《农政全书》的特点主要是介绍西方水利技术。特点就是考点，所以要非常重视，尤其是时代特点，往往是答题隐含的大背景。
第四，定期背记。读—写—记是一个完整的链条，所以在平时就要有计划地逐步背记。例如一星期背一章，或与老师的复习同步。不要到考试前再背，那样很不牢固；也不要考什么背什么，那样很不系统。
2．把握联系
高中历史的特点，是注重前因后果，注重分析知识的相关性，而反对孤立的知识点背记。其实，出题的过程，就是建立新的联系的过程；做题的过程，就是剖析联系的过程。把握联系，主要有两个步骤：
第一，纵横结合。一方面要注重纵的联系（时间联系），另一方面重视横的联系（比如地域联系）。特别注意因果联系，这是所有联系的核心。
第二，编织网络。纵横结合，经纬交错，就成为知识网。
3．加强审题
近年的高考，越来越强调从题目中获取信息（尤其是材料题），与课本知识结合，共同构成答案。这样，审题的重要性凸显出来。审题要注意三点：
第一，准。就是问什么答什么，切忌答非所问。一道大题设多问，不仅要审大题题干，还要审每一问的题干；一组选择题有多道，不仅要审每道的题干，而且要审总的题干。
第二，全。就是问的都要答，切忌答漏。题干的每一句话（尤其是材料题），一般都包括至少一个信息点，答案上每个点都有分。
第三，注意“弦外之音”。近年文综高考的答案，常有些是“既在意料之外，又在情理之中”，而这些分都爱丢。例如2002年高考历史大题，考查旅大主权的变迁，如果仅按上面要求审题，会丢掉“不尊重中国领土主权”“背着中国拿中国主权和利益作交易”等要点。这些要点，来自题干的“弦外之音”：本题的主旨是主权问题，故应围绕此点答题。这种分很不好拿，但是如果做题时想一下每题的宏观主旨（而不是单纯就题论题），就有希望得分。
（二）误区辨析
第一，不可以做代记。靠做题记知识点，永远不够系统，会割裂联系。做题这个手段很好，但不可滥用。
第二，不可滥搞联系。要以把握基本的知识网络为主，专题史不要太多（今年考试范围大为缩减，许多专题已不成系统，应该舍去）。
（二） 关于本书《历史导学》
1．内容
（1） 纵向把握，理清历史线索，总结时代特点；
（2）横向把握，讲解历史专题，示范总结方法；
（3）助学资料，给出历史年表和细碎知识总结，帮助大家背记。
3． 限于篇幅，本书未收入练习题，对许多类似问题仅给出总结示范，未予一一列举。希望读者自行补充练习题，并建立自己更完整的总结体系。

三、政治
（一）政治复习要点
1．注重方法
由于政治的学科特点，在学习时，应注意一些特殊方法：
第一，矛盾普遍性和特殊性的结合。经济常识各章（第一章除外），都是先讲普遍的经济原理，再推进到中国特色社会主义市场经济的特殊性。政治常识各章，都是先讲普遍的政治学原理，再推进到中国特色社会主义政治理论的特殊性。在学习时，一定要既分清普遍性与特殊性，又搞清二者的联系。
第二，世界观与方法论的结合。哲学常识阐述一个原理，都是先讲世界观，后讲方法论。在学习时，一定不要把两者混淆，要搞清对应关系。（见本书《政治导学—精神文明》一节中的总结）
第三，主次结合，突出重点。通过做题可以发现，政治考查的内容非常集中，这些就是重点。把主要精力放在掌握重点知识上，可收事半功倍之效。
2．注重热点
这一问题，见本节“（一）综述一、要点与误区――3．处理好热点与知识的关系”。
3．注重做题思路
政治题的显著特点，是题型清晰、思路相对固定。例如：一看到环境问题，我们就有如下哲学思考，答题时很少出圈。这种东西要多总结。建议大家只用一本权威练习册（比如《最新五年高考真题汇编》、《十年高考试题汇编》），把每道题都搞透，每种问题的套路都总结出来。
唯物论：承认自然界的客观性是人有意识地处理人与自然界关系的基本前提
辩证法：联系：处理好经济发展与环境保护的关系；发展：可持续发展战略；矛盾：一分为二地看待人对自然的影响；量变：适度开发。
认识论：发挥主观能动性与尊重规律的统一；
价值观：树立正确的生态价值观。
（二）关于本书《政治导学》
鉴于热点学习是难点，该章给出了热点问题与基础知识的整合结果，也就是热点学习的最终成果。如果可能，希望大家自己动手做一遍；如果时间不允许，也可直接使用本章的总结。另外，注意补入新的热点
四、地理
（一）地理复习要点
1．注意分析性、综合性问题
高中地理区别于初中的显著特点，是从强调知识的识记，过渡到强调知识的分析和综合。比较 多的是因果分析，尤其是多因素共同作用的分析。例如2002年地理大题，考查巴尔喀什湖一半淡、一半咸的原因，是气候、径流共同作用的结果；2003年全国卷的地理大题，考查10度等温线的成因，是纬度、地形共同作用的结果。可见高考出题的连续性!一定要把主要精力放在研究联系上，注意全面分析，不要陷入繁琐哲学。
2．注意图文结合和转化
高中地理区别于政治、历史的显著特点，是图文结合。由于图像问题可以综合考查学生获取信息、转化信息、分析信息的能力，所以这几年一直是热点。学好图像问题要注意几点：
第一，认真学好常见图像。包括课本中的图（统计图、示意图、景观图等），以及练习册中的常见图。如晨昏线图的基本形式在书中，而练习册中有很多种变式，要一一掌握。
第二，掌握分析图像的共性方法。高考题很少出以前见过的图，但是分析图像是有通法的，比如折线图一定要注意坐标名称，注意走向、交点、数值水平。这一点应多咨询老师。
第三，学会作图。2001年的高考，考查了画剖面图，在2003年春季高考中再次出现，因此不可忽视作图。尤其要会画比较难的图，如剖面图、等值线图等。
3．注意“捡起来”
高中地理复习区别于其他学科的显著特点，是在高二暂停学习一年后，要把知识捡起来。建议在高二暑假通读课本，详细总结，并复习高一的练习册和《会考说明》。通过自学完成第一遍复习，这样就赢得了高三的主动权。
（二）几点说明
1．关于做题
（1）建议大家研读近十年的高考题。因为地理高考恢复较晚（九十年代曾经取消过），出题规律尚未完全定型，所以特别要注意分析近年的命题思路。
（2）建议大家做王树声老师主编的《高中地理图导图练》，突出对图像的学习。
2．关于复习轮次
（1）高二暑假，自学完成第一遍复习。主要是：捡起知识，提出问题。
（2）高三上学期，与老师同步完成第二遍复习。主要是：落实知识，解决问题。
（3）高三下学期，完成第三遍复习。主要是：演练知识，形成能力。
文科综合最有效的方法就是踏实的总结记忆，技巧是存在而且不是最重要的，最重要的是一种感觉，具体说就是面对问题立即形成网状的思维模式。请记住这些话，更希望你能在高考前体会到...

文科，靠的就是记忆！

每天记忆吧。

方法：建议把主要知识绘成表格或者能记住的图谱，比如记忆历史就记年代表，大事时间全在年代表上。

地理，按照地理结构分区记忆。在下个人学习地理颇为成功，除了兴趣以外，就数学习来的知识我能够很快和地理位置对应上号，迅速记下。

政治：还是记忆，多读吧。记一下老师提到过的所有问题的答案主干。当你看到一个问题，能够很快给出答案的主干，你的感觉就来了。该科忌讳广而范之的通记，因为这样你很容易忽略了真正得分的重点，答些无关紧要的擦边球。

我也是读文综的，学得还不错哟。
文综，最好是立体的学习。将他们结合在一起，同时还不能落下现实生活中的自然和人文，将历史和现在也结合起来。
比如我们学的政治你不能纸上谈兵，它是可以利用在生活中的。当你解决生活中的问题时可以想想哲学上的矛盾是普遍存在的、具体问题具体分析等等，这样很容易就会记得政治学上的原理。
地理应该是最难学的吧，它被称为“文科中的理科”，我学得也很火大，但从未放弃过。这个我就是死脑筋学了，老师讲课认真听讲，认真复习。
历史对于记忆要求比较高一点，但现在的历史考题和时事也有一些接触，这个可以看看CCTV的新闻联播。
还有就是树立好心态吧，坚信自己一定能行。不管怎么样，一定不能放弃。

政治历史的答题是有一定的套路的，但你要问老师，因为每年的大纲在变，有些细节也在变，我们已经是考过的，不可能很了解今年的大纲，所以要去问老师
整理笔记……这是你应该按照自己的学习习惯来弄的，因为每个人的学习习惯不一样，硬板的拿来，后果很严重……
但是我可以告诉你一些复习技巧，因为历史再怎么变，都有两大要点 时间 事件
所以，你必须对历史的时间事件特别熟悉，时间和事件要成网络，古今成网【纵向】，中外成网【横向】另外课本一定要熟悉，通读几遍【以前老师逼我们把书能复述下来……汗！】要有所印象，答题的时候尽量用书上的合适的话答，这叫用专业术语……呵呵
政治也是一样，课本要通读，要理解该背的要背
政治历史，除了背以外最重要的就是理解！也就是灵活运用，这很主要
地理么，呵呵地图，知道吧，不要光看，要印到脑袋里早多做题，【这科是我高考文综唯一扣分超过十分的，就是没做题，光复述历史课文了……哎……】剩下的不懂得问老师
还有，改错本一定要有，常翻常看。

呵呵，祝你高考顺利 Bonne chance

对于文科学生而言，文综知识的学习和掌握是非常重要的。但是，在实际的学习过程中，总有些学生找不到正确的学习方法，从而影响了他们对于文综知识的掌握和理解。但实际上，系统地学习文科知识也是有技巧的。比如，目录记忆法、情境记忆法等就能够有效地提高这些学生的文综成绩。

一、不同科目有不同的学习特点

文综主要包括地理、历史和政治三门科目。这些科目具有各自不同的内容特点，我们可以根据他们不同的特点采取不同的学习方法。比如，历史知识可以通过时间梳理来进行记忆。对相关历史知识梳理的过程中，我们能够理清这些事件发生的具体原因和产生的历史作用。而地理知识的学习，则需要我们有一定的理科思维能力，因为地理本身就是一门偏向理科的学科。所以我们在进行地理学习时，要善于运用自己的逻辑思维能力去解决学习中遇到的问题。关于政治科目，我们应当紧随时代的发展变化，关注当前的时事热点，积极主动地学习和了解马克思主义和中国特色社会主义等相关内容。

二、开发课外学习资源

文综知识不仅仅需要理解课本内容，还应当积极地去探索课外的相关资源。比如，我们可以通过相关的影视剧资源了解相关历史知识。另外，我们还可以借助各种自媒体平台了解当下的时事热点。这些平台能够补充自己的课外知识储备，还能够帮助我们理解课本知识。

三、加强理解记忆

想要系统的学习和理解文综内容，我们还是要进行大量的背诵和记忆。因为这些重点知识不仅是考试的重点，还是我们必须掌握的生活常识。如果我们能够理解记忆这些知识的话，相信文综的学习也没有那么困难了。

想要系统学习文综的知识就需要老师把这些知识的重点列出来。我们可以分成阶段性的来学习，这样的话学习完了之后就是一个非常系统的知识。

一定要找到适合自己的学习方法，同时也应该提高自己的学习效率，要查漏补缺，然后也应该有做笔记的习惯，平时也应该多做这方面的相关题型。

在学习的时候一定要给自己罗列一个列表，而且一定要有自己的计划和方式，千万不要着急，一定要循序渐进，分清楚重点，这样才可以系统的学习文综知识，遇到自己不擅长的地方，一定要多练题，而且一定要多背，这样才可以提高自己的知识水平。

我是文科生，已经经历高考，考入大学了，我的感觉就是，即使你一开始文科很差，没有关系。因为还有时间等待着你，通过之后的时间我相信一切是可以改变的。
关于提高文综的很多学习建议方法，你可以去李晓鹏的新浪博客看看，当时我再考试没多久前也是别人推荐我去的，对我学习起到了很大的帮助，同时也推荐给你哦~~~ 对于语文，其实我的语文并不好，倒不是因为作文写的差，而是基础题。对于作文，我的建议是你去写议论文，（因为你自己说你的文笔不咋滴）议论文主要是你要多看看材料，其实材料可以从课本中得到。写议论文其实是最容易拿到基础分的，即一般都有42-44，材料新颖的还能加分。而且议论文的模式一般都是差不多的，开头点题，后面是1个材料1段论述。一般文章不要以3段，5-8段最好，不要超过10段。从基础抓起，回归课本，尽量把所有书本知识过一遍，注意书上的注释，尤其是文综，可是自己整理一些笔记，将易错，易混，易忘的记录下来，时常温习。注意时间空间的横向，纵向对比，注意细节。每天做一点练习，每门花十到十五分的时间，练习要紧跟自己的复习进度。安排好复习计划很重要，不能三天打渔两天晒网。记忆量大需要时常拿出来看看，增强记忆，多利用空隙时间，科目要有一定侧重点，查补弱科，细化强科。只要你努力，不放弃，加把油还是有希望的，。我觉得 成功既不是靠天才，成功也不是靠努力，成功是靠正确的方法。只有方法正确才可能取得成功。建议你上课认真听讲，晚上10点前一定要睡觉，这是学好的保证，然后作业独立完成，找个学习好的缠着他（她），或找老师问清楚你不会的。在学会的基础上，每天做两道难题（我就是这么上来的，超管用），一定要把所有不能明白的不清楚的都问的明明白白！我们周围的同学甚至是我们自己，学习不可能不努力，可是成绩就是始终上不去，不断增加学习时间，希望自己能够提高考试成绩，总是事与愿违。为什么呢？因为你的方法有问题。 当你找对学习的正确途径，不再做无用功时，你的努力，才会有效果！就能够帮助你快速提高成绩，并且养成良好的学习思维习惯，以后不论遇到什么困难，都能够迎刃而解！ 祝你取得好成绩~

文综高效的学习，首先要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

文科生学习文综的方式
高汉语综政治应该是经济知识较难学，这些的知识要点是较为琐碎的，有许多的学生在学习这本分外容的时候，有许多的知识要点是没有把握清晰的，有许多的内容也没有联系起来，文史类的学习是许多的知识内容联系起来去解题的，因此政治的分数自然就不好了，我们在学习政治的时候，一定要跟着教师走，多做点主观性的题，这样我们的政治分数才有可能会提升。
历史
实际上学习文综历史兴趣是很关键的，有许多的学生的历史分数好，是因为他喜爱历史，假如你是确实喜爱历史，你能发觉历史是非常的趣味的，这是很多个历史故事联系在一起的。学好高中历史，课本亦是很关键的，历史课本我们一定要精读，千万别落下任意的知识要点，有很可能书里的图画都是命题点，因此我们在学习历史的时候能把每一个故事串连一下，这样我们的历史分数才有可能会提升。
地理
地理是文综里较难学的，亦是最容易拉开成绩的，地理是理工科性质比较强的学科，因此假如你的数学科目思维能力是非常的强的，那你的地理分数一定是非常好的，学习地理我们一定要把地图背下来，这个是重点，地理考卷有80%的题都是与地图有关的，因此由此可见地图有多么关键，学习地理的时候，我们一定要掌握方式，这样我们的学习才可以更快。
文综想要打高分数是非常的困难的，因此我们在答文综考卷的时候一定要分配好解题时间，这样会提升我们的解题效果，让我们有时间去检测一些我们不定的知识。
文科生怎样提高文综分数
文综包含地理、历史与政治三科内容，把握并达到精通应用这些知识确实需要记忆，但是记忆的方式决不单单是照本宣科。首先，从认知心理学的基础理论角度上说，对任意内容的记忆力都有特征与规律。以文综历史为例子，我国与世界古代史的知识要点有类似之处，多为一些朝代更迭、知名战争、明显的经济和艺术成效，及其其中有关的历史人物等；
相对来讲，古代史比较平稳。与之对比，我国/世界近现代史更加动荡，知识要点多为一些变更、战役、政治事件，及其其中有关的历史人物等。
次之，从学习实践的角度上说，每一文综科目的知识都有其记忆的方式与方法。
比如，在地理学习中，一部分地名串成的顺口溜；还有人将长江与黄河做为记忆线索，等等。除此之外，对知识记忆的快慢、实际效果，与你对这些内容的兴趣及其理解力有特别大有关。
比如，一些对社会时事、国际性方式等十分感兴趣的学生，热爱学习政治、喜爱阅读有关的书本，不经意中就把握了全部知识要点。
文科生提高文综分数的诀窍
梳理知识单元
高汉语综需要记忆的东西比较多，特别是文综那三科，知识要点非常多，背起来很不便。但是还好，文综三科的教材编排都有一定的次序的，每一个章节目录当中都有联系，大家可以把知识要点融合一下，树立知识单元，以便记忆的同时也方便翻看查询。
俗话说得好“好记忆不如烂笔头”，学生们在梳理知识要点的同时，也可以加重记忆。
梳理解题模板
简答比较多，学生们能把简答的问题分类，分析那种的问题可以从哪一些方面、那几点入手答复，梳理一些解题模板，平常的时候多做点题训练，考试以前看一看解题模板，如此一来既节约思考时间又提升题目正确率。
合理分配考试时间
文综考得差还有关键的一点便是许多学生们没有合理分配考试时间，造成在规定的考试时间内没有做完题，或是为了节约考试时间，简易的题不细心做不对，难题也没有做好。
文综考试的时候学生们一定要计划好解题时间，至于怎样科学安排，大家可以依据自己平常学习状况计划，先做简易的，树立解题的自信心，简易题做好之后，再做难点

历史

历史是作者和朋友们最喜欢的一门课，但有人会觉得难背。作者一般是将历史书分为宏观，微观两大部分，宏观主要是各个朝代，各个时期的大体事件经过。微观是具体一个时期，一个朝代发生的主要事件。将他们看成一个个历史故事，没事浏览，将整个故事熟悉，并记下来。还有人是具体到时间，列表记忆。

地理

地理被称为文科中的理科。背的东西很少，但难度挺大，世界地图和中国地图。可以在桌子上贴一张地图，没事就看。。而关于时间，时区的题，必须要多做，多问。而答大题（区位因素）则可以死套，老师是按点给分（注意答在点上，关键字）.。

政治

个人觉得政治难度很大.必须平时用功被。选择题细心，很容易做（注意要排除无关选项）。大题必须要多看题，找出题中所给的有关系的条件，结合书上那些死板的语句，就可以得高分。

关于地理

地理主干知识虽然是以掌握和深入理解为主，但还是需要背书的，比如旅游地理那本选修、一些分析农业工业区位因素的常用套路，只有记背了才能拿满分。

文综地理题都是依托在区域背景上的，这里建议大家建立一个系统的错题本把每一道自己没有拿到满分的题目拆散归类收集起来。所有的类别大是描图题、地域联系、水文、农业、工业、城市化、人口、气候、能源资源、地质地貌、产业转移、生态环境、可持续发展。

不用发愁啦，文综学习也是有技巧的！掌握这些要点高考至少230+
整理错题的时候不要记录错误的答案！这点很重要。错题本是一本经常要翻看的资料，重复看正确的思路和正确的答案才有效。建议在摘录题目之后，先写上正确的答案。然后记录老师和自己对正确答案的解释，尤其是自己第一眼看的时候不明白的部分。之后会把总结出来回答这道题的思考思路记下来，这个环节需要咨询老师。

遇到同类型错题时，注意总结出自己的答题模板，方便快速提升。

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关于历史

学习历史的关键，要善于从宏观把握历史脉络，把握历史事件之间的联系。

人教版并不是按照历史年代进行讲述的，这完全分割了历史正常发展的脉络，所以掌握时容易混乱！一般情况下，在一轮复习中，老师都会使用时间作为复习脉络，先中国史再世界史。这是一个打破再学习的过程中，笔记的整理非常重要！

我整理了一份《高中历史时间轴记忆图》，是按照历史事件顺序记录的，能有效帮助高中生快速记忆！私信“历史”，即可免费领取！

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先根据老师课堂上总结的，整理个大概！然后再在课后更进一步的整理，把统一历史时期的所有史实都记全。

整理全面后，后期复习就可以完全按照笔记进行掌握了，不用担心有什么东西被丢掉。到高考前，要做到阖上笔记本直接从头背到尾。就算做不到这样，至少也要做到合上笔记，说道鸦片战争，把中国背景，国际背景，过程结果，意义影响都说全。只有这样才能保证在做历史题的时候不丢点。所以历史是个慢工出细活的大工程，需要细心和耐心。

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关于政治

政治背书很多人都习惯背段首句，这在一模前确实可行，但是一模之后，只背段首句是不够的。政治背

文综全部都是文字，并且东西很多，需要我们一边理解，一边记忆，并且每天都会学很多东西，一定要抽出时间来复习背过的，要不然很快就会忘记

不管是文科还是理科，都需要一个合理的规划记忆。理科主要靠逻辑思维和理解，文科记忆其实也要靠逻辑思维理解，不能只单单靠死记硬背。

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第一步要对文综三门科目有着一定的理解。历史，指对人类社会过去的事件和行动的研究。政治是一门以研究政治行为、政治体制以及政治相关领域为主的社会科学学科。地理这主要研究地球自然环境和人文环境的联系。
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第二步要记住以课本为纲为主，然后对所有文综书本进行整体和粗浅的理解，（对书本名，单元名，各课名理解熟悉，找出他们的联系 ）。找到一本书的主干然后开始去分支，例如历史必修1说政治然后分到第一单元说我国古代政治制度。 这样答题时肚中有货而且知识不乱。 下面介绍各科具体方法
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地理. 地理知识活而杂，兼具文理科的学科特点，所以地理应注重学科内综合和读图。
复习的时候，我们可以把地图拿出来，按照初中的地理课本知识来分区复习，然后再联系高中课本，联想这一地区的气候、植被、水文等自然条件以及相关成因和对该地区的影响，再想一想这个地区的社会条件，如农业、工业、城市、交通等各个方面，这样分区复习，对这一个地区掌握比较全面。 记住图很重要
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历史 历史的古代是近代史现代史加起来一共有好多节课，把这每一节课都总结成一棵树的样子，主干就是大标题，枝干就是小标题，叶子就是内用的关键词，这样每一节就是一棵树了。到最后的时候，把这些书当成枝叶再串成一棵大树，你一本书的框架就出来了，这样就会觉得学习是一件很简单的事情。
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政治 把政治书的每个知识点记熟，尤其是考点，答大题的时候能马上知道考哪个知识点，手到擒来。对这课本的目录，脑海中也有知识构图。还有就是多做题。把错题的错误找出来，以后不要再错。
注意事项
不要死记硬背，理解最重要。
不能心急一步步来。

下列各组物质中，能在给定条件下大量共存的是：A.在PH=1的溶液下.NaCl.NaCo3.NaSo4B在PH=2的溶液下.KCl.NaSo4.Cu(No3)2.C在PH=13的溶液下.BaCl2.NaCo3.NaOH.D在PH=14的溶液下.NaCl.Ba(No3)2.FeCl3.

当他不存在，不搭理他。不要跟他说话等等。好像他不存在你的世界里。这样他就知道你肯定是不喜欢和在意他了。