3.4创世纪31-40章读后感，很喜欢雅各与哥哥相认那一段，几次读来看，的我都是泪流满面。雅各虽然害怕哥哥杀他，但他此时仰望神并祷告神，...
3.4创世纪31-40章读后感
雅各偏向约瑟，导致哥哥们恨他，把他卖了，做父母的偏向孩子真的不是明智之举啊！
创38:12过了许久，犹大的妻子书亚的女儿死了。犹大得了安慰，就和他朋友亚杜兰人希拉上亭拿去，到他剪羊毛的人那里。
这句是什么意思啊？女儿死了怎么说犹大得了安慰。
约瑟从监牢被提的描述很让人得安慰，约瑟终于苦尽甘来，做神儿女与神同在的都必定会享大福
《创世纪》读后感（7-14更180）
这是一本以90岁高龄完成的著作，是爱德华·威尔逊对自己毕生所学进行的整理与陈述。
我们可以用三个标签来概括威尔逊：一位达尔文理论的证明者、一位终极问题的追问者、一个勇敢的思考者。
这一段是我特别要摘录出来的：
可以说是从科学的角度来证明了一个简单的行为学：社会关系学。
这个也是可以用于营销行为的。
理论的指导意义是可以很广泛的。从这个角度来说，简单听话照着做，也是很高效的一套行为学。
与爱同行读后感
当细细品完一本名著后，相信你心中会有不少感想，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是我收集整理的与爱同行读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
与爱同行读后感 篇1这是关于爱情和婚姻的散文集。包含四个部分：第一部分，作者以圣经创世纪的笔触，写下了自己与爱人的相遇；第二部分为两人在婚前、婚后生活中的琐屑小事（如洗澡、床、生病等），以及作者对此的感悟；第三部分是作者与爱人的通信记录，鸿雁传书中展现了两人的恩爱甚笃、缠绵悱恻；第四部分收录了作者为爱人创作的几篇爱情故事。全书贯穿了作者与爱人的爱情历程，展现了作者对爱人的深情，对爱情与婚姻的理解和感悟，文风细腻、文笔流畅，嬉笑怒骂、有庄有谐。《爱是与水和星同行的旅程》读后感《爱是与水和星同行的旅程》纳兰妙殊
拥有爱情时唯恐天下不乱，生出猜疑，失去它时，才恍然醒悟，自己坏了事，但谁说就一定不好呢，我们在感情的世界里不停成长，成长需要代价，能笑得必然少，疼痛让人懂得。
我总嫌他生长得太慢，我总以一定的标准衡量他步向成熟的进度，我总以迫不及待引领他就是好的，原来我才是那个“带马到水边，强迫它喝水”的人。
失了他的我会如何继续？肯定不会就此打住对人的奥秘抱有的好奇心，会遇到形形色色的人，不用顾虑与拒绝，一切仿佛归零又非似零，随后相遇一批新人，会胜于他，会替代他，或孜然一身走过岁月。
我会失去什么？一个相处两年情温不减的人？一个随时想点新点子保持新鲜感的人？一个受得了我老和尚念经般滔滔不绝的人？一个待我家人视己如初的人？一个对我各种隐忧隐私了如指掌的人？不能再想下去，再想下去恐怕就只剩想不尽的好。
面包和爱情你会选择什么？又是一个难题。
我还不曾忘记当初是如何放下矜持、高傲与自尊追求的他，我也不曾忘记是如何举步维艰带着撕裂的伤拥抱住他，缓缓得、稳稳得、用温柔缠绕住一个人，如果这算是一项阴谋，那我想我成功了。
这一切没有精心的计划，可以暗恋与喜欢许多人，从中探知内心所想所望，不觉间爱上其中一人，情愫让人迷了眼，只能如蝴蝶在花边围绕，到底又是谁给谁施了蜘蛛般的线网呢？
爱让人沉迷，但爱一定不会伤人，它不是傻傻付出，不是眼盲如瞎般把对方推向一个高高在上的位置，而是你能清晰感知到，就算对方是如何拒绝你，但还是舍不得伤你，忍不住回应你心情的行为，他不会察觉，但你却能清晰地分辨。
后来，是谁得到了谁呢？我们拥有了彼此吗？我们一起走过了一段岁月，只是那段岁月不会那么快结束，会很长很长，待我们脸上积满斑纹，牵着皱巴巴被干皮包裹住的手，在彼此的眼里印刻着没了齿后的笑脸。
这岁月，我们是陌生人，友人，恋人，亲人，敌人，爱人，勾勒出一个没有纷争的世外桃源，只剩心知肚明对方的关切，只愿彼此幸福。
20xx.08.10
与爱同行读后感 篇2有一首歌唱道：“接受我的关怀，期待你的笑容。”“人”字的结构就是互相支撑，互相关爱，一首首心灵之歌，唱出了动听的旋律。
你知道爱是什么吗？爱是理解，爱是责任，爱是分享，爱是力量。爱就在我们身边，爱是一首激动人心的抒情诗，让人心潮涌动，热情澎湃，人在用行动诠释着爱，爱就是这个世界上不可缺少的一部分。
大家还记得“最美司机”吧，他就用生命诠释了责任的人，用生命诠释了一个司机爱岗敬业、忠于职守的奉献精神，他就是吴斌。他为了车上的二十四位乘客，奉献出了自己的生命。伟大出于平凡，只要我们努力向善，多一份责任心，多味社会为他人奉献出一片爱，我们的生活将更加美好，我们的社会将更加和谐。吴斌是我心目中的英雄，我将永远向英雄致敬！
英雄身上有爱，动物身上也有。
两年前，我家有一只美丽的猫，一身雪白的毛，眼睛炯炯有神，还有一双灵敏的耳朵。它可是我家的捕鼠大功臣。有一天小咪身体出现了异样，整天不吃不喝，大约四五个月后，我听到小猫的叫声，去看了之后才知道，在小咪的旁边多了四只小猫咪。大约又过了三个星期，小咪不见了，等到它再回来的时候，雪白的毛皮上沾满了刺眼的污垢，瘦得皮包骨，只见它迅速地吃了几口饭，然后深情地望了望它的孩子们，眼中流露出无限爱意。它围着小猫咪慢慢地转了几圈，然后纵身一跃，消失在草丛中。在这之后，我终于明白，小咪为了让自己的孩子有足够的地方住，有足够的食物吃，让出了自己曾居住的家，它跑到山上，因此它那雪白的皮毛弄脏了；长期吃不到食物，它的身体也渐渐消瘦了。小咪无私的母爱多么可贵，多么让人感动。它为了儿女们有好日子过，自己宁可流浪，宁可饿肚子，宁可失去光洁的皮毛，只是一个多么称职的妈妈啊！
我突然明白，父爱如山，母爱如水，当母爱的水流遇到堵塞它的岩石时，就会激起最美丽的浪花。
是的，这个世界上最伟大的东西就是爱，爱组成了这个巨大的世界，这个世界因为有爱才完美，才美丽。
理解不能仅停留在口头上，需要以行为来传递和表达，付出了爱，哪怕从未说过一个爱字，爱已然溢满了世界——爱是理解。
自从我们降临到这个世界上，我们就无时无刻不拥有爱，爱无处不在。爱是一种幸福，是一种行动，是一种无条件的付出和牺牲，更是一份沉甸甸的责任——爱是责任。
“分享”就是和别人分着享受欢乐、幸福、好处等等，如果说爱是空气，那爱就是氧气，空气中包含着氧气，爱里充满着分享——爱是分享。
仁爱是中华民族的优秀传统，也是人类进步的共同信念。爱是人间的真情，爱是力量的源泉，爱是奇迹的起点。爱是一种人性的力量，爱是一种道德的力量——爱是力量！
与爱同行读后感 篇3在这个暑期里，我读了一本叫《与爱同行》的好书，为何叫好书呢？是由于这本书里的每一个小故事都激起了我的头脑，他们都产生在大家的身旁，是一些普普通通的琐事。或许他们压根也不值得一提，可是他们却打动了我，一个硬心肠的女生。《三分钱的朵拉》是《与爱同行》里的一个感人至深的短故事。朵拉是贝特的姥姥，她十分冷淡，十分严格。在一周以往的情况下，姥姥在贝特母亲的衣橱里翻出了最好是的衣服裤子，并把他们带去了。贝特跟随她赶到了一个街上，大街上的人都叫她“三分钱的朵拉”。这让贝特觉得非常尴尬，他把遮阳帽拉得低低的，期待没有人能看得出朵拉是他的姥姥。来到之后，他们以每样物件三分钱的价钱花光了全部的钱，赶到了犹太人救济管理中心。贝特才懂了这一切，这些商家全是朵拉的“同伙”。贝特觉得羞愧难当，他把自己的遮阳帽也捐给了救济管理中心。瞧！我觉得便是朵拉、贝特和他的同伙的善心吗？《暗香》也是一个感人的故事。小故事很短，却十分感人至深，讲的是一个男孩，家中很穷，以便节电。因此他就每一次校园内里学习培训至十一点才回家。每一次校门口，都会有一个看门的老爷爷替他闭店。之后，老爷爷生病了，哪个男孩认为院校的大门每日是这个时候关的，因此每日他依然在这个时间回家。但他万万想不到，看门的老人换了一个。一次，他学习培训完正提前准备回家，却发觉院校的的门紧锁着。
原先，大门是十点钟按时要关的，而哪个老人一直在为这一男孩开了“方便之门”，当男孩买来礼物去看看他时，却获知，老人早已过世。我觉得便是典型性的善心吗？以便一个不相遇的男孩，开关门到十一点钟。一样是讲善心小故事的还有一个，题型叫《军营的儿子》这个故事是说：一个老人生病了，进了医院门诊。医师要给他们动手术，老人不同意，在手术治疗前。老人慢慢地说：“儿子，我的儿子！”医师也没有办法，只能到军营把老人的儿子找来，一天以后，一个年青的小伙儿赶到了医院门诊。他坐着老人的身旁，握着他的手，陪老人聊聊天，医生和护士搞清楚，老人在这时候侯最必须的是儿子。在几日后的一个早上，老人过世，等办好了后事。哪个年轻人来到前台接待问一个护理人员：“哪个过世的老人到底是谁呀？”护理人员笑嘻嘻的说：“他不是你爸爸吗？”接下去年轻人讲过一句令护理人员惊讶得话：“不，我压根就不认识他”。护理人员吓了一跳，对比了年轻人的军人证，发觉年轻人与老人的儿子同名同姓，仅仅序号类似。那时候情况紧急，护士们也没细心校队。老年人的孩子还在火车上往这赶呢！是啥使年轻人那样没有理由的照料一位素不相识的老人呢？没有错！便是“善心”。因此，善心是杰出的，它能够使你没有理由的为一个人做一切事。《与爱同行》这本书给了我巨大的启迪，它告知了我，要有爱心、有善心、有责任感和有孝心。
与爱同行读后感 篇4爱是什么？爱是我呱呱坠地时吮吸的妈妈的乳汁；是爸爸对我的呵护和疼爱；是奶奶起早为我准备的早饭；是爷爷放学时接我回家的三轮车。原来，爱是母亲，是父亲，是我的亲人。
爱是什么？爱是学校里和同伴们一起时的'欢笑；是作业时同伴递过来的一块橡皮；是手臂受伤时同桌为我端到面前的饭菜。原来，爱是同学，是朋友，是我的伙伴。
爱是什么？爱是公交车上大哥哥让给我的座位；是公交车做过站时陌生阿姨帮我打的电话；是下雨天校门口小卖部的老板娘借给我的雨伞。原来，爱是礼让，是热情的帮助，是来自社会的温暖。
爱是什么？读了《与爱同行》，我还知道，爱就是为了照顾残疾儿子金鑫，金妈妈辞去工作，每天背着儿子去上学的风雨无阻；爱就是对脑瘫儿小怡如同兄弟姐妹的小怡的同学；爱就是“最美教师”姜文和陈霞那种“一个都不能少，一个细节都不能错过”的责任心；爱就是用双手托起生命的“最美妈妈”吴菊萍。
原来，不用问，也不用找，只要细细体会，我们身边处处都有爱。
我的班主任陈老师从一年级带我们到现在，从一开始，她到校后的第一件事就是到教室里走一圈，看看有没有学生没到；看到有人靠在桌上，她会疾步过去摸摸那个学生的额头，看看是否身体不好；看到学生眉头紧锁，她会过去询问，需不需要帮助；看到有学生学习没跟上，她会利用中午休息时间，为他补课、辅导。
记得二年级刚开始也正是陈老师怀孕期间，我们都以为陈老师来教室次数会少了，早上到教室时间会晚，放学离开教室会早一些。令我们都没想到的是陈老师的一如既往。一如既往地关心我们；一如既往地抓紧我们的学习。好几次看她顶着个大肚子实在不方便，她也就在讲台边坐一会儿。那时我们都会围在陈老师身边，因为我们能体会到陈老师对我们的爱，而且我们也都爱陈老师。
给我印象最深的一件事发生在一个叫徐某某的身上。他的父母离异，跟着爸爸生活。由于爸爸忙于上班，对他的照顾相对较少，这也导致了他学习上的懒散，生活中的邋遢。一个星期中总有好多天不肯到校学习，平时穿得也总是脏兮兮的。
那时，陈老师总会到教室来看看他来了没，如果没来便马上打电话给他爸爸。若听到他爸爸说已经去上班，陈老师便二话不说，亲自赶到他家里，努力劝说其到校读书，还为他洗脸，把他梳洗得干干净净，整整洁洁的。
经过一段时间，那同学最后从没有旷课过，甚至连迟到都没有。而且，我们也再没有看到他邋遢的样子。看到这些，我想这些都应归功于我们的陈老师吧！
陈老师就在我们身边；爱，就在我们身边！
与爱同行读后感 篇5在这个暑假里，我读了一本叫《与爱同行》的好书，为什么叫好书呢？
是因为这本书里的每一个小故事都激发了我的脑子，它们都发生在我们的身边，是一些平凡的小事。也许它们根本就不值得一提，但是它们却感动了我，一个硬心肠的女孩。
《三分钱的朵拉》是《与爱同行》里的一个感人的小故事。朵拉是贝特的外婆，她十分冷漠，非常严厉。在一周过去的时候，外婆在贝特妈妈的衣柜里翻出了最好的衣服，并把它们带走了。贝特跟着她来到了一个大街上，街上的人都叫她“三分钱的朵拉”。这让贝特感到很尴尬，他把帽子拉得低低的，希望没人能看出朵拉是他的外婆。到了后来，它们以每样物品三分钱的价格花光了所有的钱，来到了犹太人救济中心。贝特才明白了这一切，那些卖家都是朵拉的“同伙”。贝特感到羞愧难当，他把自己的帽子也捐给了救济中心。瞧！这不就是朵拉、贝特和他的同伙的爱心吗？
《暗香》也是一个感人的故事。故事很短，却十分感人，讲的是一个男孩，家里很穷，为了省电。于是他就每次在学校里学习至十一点才回家。每次校门口，总会有一个看门的老爷爷替他关门。后来，老爷爷病了，那个男孩以为学校的大门每天是这个时候关的，所以每天他依旧在这个时间回家。但他万万没想到，看门的老人换了一个。一次，他学习完正准备回家，却发现学校的的门紧锁着。原来，大门是十点钟准时要关的，而那个老人一直在为这个男孩开着“方便之门”，当男孩买了礼品去看他时，却得知，老人已经去世了。这不就是典型的善心吗？为了一个不相识的男孩，开门到十一点钟。
同样是讲善心故事的还有一个，题目叫《军营的儿子》这个故事是说：一个老人病了，进了医院。医生要给他做手术，老人不同意，在手术前。老人缓缓的说：“儿子，我的儿子！”医生也没有办法，只好到军营把老人的儿子找来，一天之后，一个年轻的小伙子来到了医院。他坐在老人的身边，握着他的手，陪老人说说话，医生和护士明白，老人在这时侯最需要的是儿子。在几天后的一个早晨，老人去世了，等办完了后事。那个年轻人走到前台问一个护士：“那个去世的老人是谁呀？”护士笑嘻嘻的说：“他不是你父亲吗？”接下来年轻人说了一句令护士惊叹的话：“不，我根本就不认识他”。护士吓了一跳，对照了年轻人的军人证，发现年轻人与老人的儿子同名同姓，只是编号相似。当时情况紧急，护士们也没仔细校队。老人的儿子还在火车上往这赶呢！是什么使年轻人这样无条件的照顾一位素不相识的老人呢？没错！就是“善心”。所以，善心是伟大的，它可以使你无条件的为一个人做任何事。
《与爱同行》这本书给了我极大的启发，它告诉了我，要有爱心、有善心、有责任心和有孝心。
与爱同行读后感 篇6拿到《与爱同行》一书，我就想这是一本写什么事情的书啊。回到家后，就迫不及待的打开书，一看目录就知道了，这本书是围绕着“我们在爱中生活、学习写的。上篇主要写：爱在我们的身边，无处不在。我们就生活在一个被爱包围着的世界里。下篇主要写：被爱的人，更要爱别人。怎样用自己的心，尽自己微弱的力量让爱传遍全家，全社会，全世界。让世界上的所有人享受爱的温暖，爱的幸福。
这本约一百页的书，自己想要好好读一读。安排每天读半小时，大约用五天的时间读完。我还记住老师对我们说的阅读方法，怎样才会有更深的理解和感想，即每读一个感人的故事后，还要认真阅读那些名人伟人的教诲，以及他人的“感悟”，唯有这样对自己才会体会的更深刻，更有教育意义。
读完上篇“在爱中生活”，我觉得很奇怪，这些感人的事情以前怎么一点也没有看到呢?爱在身边啊，怎么会没有感觉呢?我不就是从无知的小生命，开始长大起来的吗?在我成长过程中，是父母、长辈、老师……。的悉心关爱中长大的吗?杭州的栋栋得了重病，他爸爸妈妈费尽了力气，差不多消耗全部心血终于让栋栋恢复了健康。全家人又幸福的生活下去。我呢，也有这样的经历。虽然没有栋栋这样患重病，可是只要有一点儿头痛、感冒或者肚子不舒服，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都个个满脸焦急，忙前忙后，甚至顾不上喝水、吃饭和休息。直到我恢复健康，全家人个个笑逐颜开，快快乐乐，无忧无虑。真让人感到父母、长辈的爱是多么伟大，多么无私和珍贵!
去年暑假的一天，看电视时，一件轰动全杭州，甚至全国的动人新闻，在我家以及后来在学校不断传颂着。我当进也只有比较模糊的印象。说是在我们杭州某个生活小区里，有一个女孩叫什么的，在自家高楼的窗台上掉下来，有一位阿姨正巧路过，看到了这惊险的一刻，阿姨也不知从哪来的勇气，也根本来不及考虑，有什么可怕的后果，一下子冲上前，用自己的双手接住了小女孩……。今天这个故事完整的印在我的脑海中。通过《大爱托起生命》一篇的阅读知道了更多细节：阿姨名叫吴菊萍。当时她被小女孩掉下来的巨大冲击力造成手臂粉碎性骨折。如今吴阿姨已康复出院，小女孩也健康成长。她的动人事迹被广泛地传颂着，她成了我们心目中的“最美妈妈”。“最美妈妈”的行为像一面明亮的大镜子透视出社会上的“真、善、美“的爱心之花不断的开放，反映出平凡的人们具有的善良和心灵之美，同时也反映出社会对少年儿童的爱。我想，自己还没有这样的能力，给人们更多的关爱和奉献，但是我想到，在我力所能及的范围内，也可以给同学、老师或家人做一些好事，帮助他(她)们解决一些困难。我想我一定会做到，也一定能做到，让更多的人体会到我们共同生活在的这个阳光普照的世界上，是多么和谐多么幸福。
与爱同行读后感 篇7吴斌，一个平凡岗位的普通司机，在身负重创的危急关头，忍着巨痛处便不惊地把在高速路飞驰的大巴车安全停靠下来，从而保住了车上十多名乘客的性命。让人难以置信的是，这飞来的横祸和不可能完成的任务竟然在吴斌身上同时发生了，而这一幕不增不减地被车载的摄像头记录下来。最近，吴斌的事迹经媒体反复报道，人们在震撼之余，也都记住了这个英雄般的名字
试想，如果当时吴斌遭遇破窗而入的铁板猛击腹部然后受伤严重，其因此失去对车的控制，这符合大多数人的想象。如是，大概我们对吴斌的遭遇也只会叹惜，却不至于引起全国的关注，更不会引发人们的敬佩之情。“人生不如意事常八九”，突来的横祸和死亡，每分每妙都在世界上演着，并不引以为奇。然而，超出我们预料的是，吴斌却在这危急关头，以惊人的毅力把车制停了，而且还能忍着巨痛直起身子向乘客说了几句注意安全的话才重创倒地。据专家推测，当时飞来铁板给人体造成的冲击不亚于一颗炸弹爆炸所产生的威力，吴斌就是在这种情形下，智勇地采取措施避免了一场更严重的事故发生。所以我们有理由相信，若吴斌不是时刻牢记自己作为一名驾驶员的身份，时时把乘客的安危记在心上、甚至把乘客的生命看得比个人的还重要，他绝对办不到这一切。
吴斌的事迹打动了你，打动了我，也打动了很多人。我们为这世界上少了这么个可敬可佩的人而痛心，但我们庆幸地看到，国内还是不乏这么些爱岗敬业的人。这些人有的虽然在从事着再基层不过的工作，平时处理的事情也很不起眼，但这一点也不妨碍他们对职业的忠诚和热爱，不降低他们对工作的热情和投入，他们认认真真地履行工作，实际就是在为建造一个更安全、更舒服的社会环境而付出着。所以，我们感谢这样一群默默无闻、兢兢业业的劳动者。
我们感谢这些爱岗敬业的劳动者，我们也应该以这些可爱的人儿为榜样，不断地向他们靠近。据报道，吴斌已被追认为革命烈士。在吴斌的送葬现场，有很多来自各地的百姓前来悼念送别。有的甚至提眷携小，穿州过省，为这个革命烈士送上一程。我是极赞成这些家长的做法的，烈士虽然离我们远去，但烈士的精神长存，烈士留下的宝贵的精神财富，值得我们一代又一代人继承和发扬。籍此之机，带孩子来给烈士悼念，让孩子在心灵的震颤中、在或壮烈或悲悯的特殊氛围中永远记住榜样的事迹，激励他们在平凡中镌筑伟大，我认为这比单纯讲述教科书里神化的榜样要更起作用。
无论大人小孩，无论平凡伟大，就让我们一起，在为这个世界的更美好而努力吧!
与爱同行读后感 篇8刚上高三，《与爱同行》这本书就跟平时的书籍一样被发了下来。我本来以为这本书并没有什么特别平时看看就行，翻了几页后，里面那些感人肺腑的故事，让我继续看了下去。当我看完它时，才真正感慨爱原来无处不在，爱原来一直陪伴着我。
这本书里所讲的每一个故事都是真实无欺，每一个主人公都是满怀着爱，去帮助、去报答、去关心，这些爱是无尽的，无法用语言描述的。这些爱值得我们所敬仰。
爱没有高低贵贱之分，有的爱只是昙花一现，有的爱可能是一生一世，有的爱只是默默;有的爱可能是清晰可见;有的爱只是虚渺，有的爱可能是大无边的.....
有些爱是素不相识的两个人，从不同的生长环境、不同的教育背景、不同的生活习惯还有不同的社会，但一方有难，另一方就无微不至的关怀，这些都是无需理由的。
是理解，是包容，是接纳，因为有爱，你愿意去理解包容他，你愿意去关心他，你愿意去帮助他改变得更好。
爱的方式多样，那就要看我们如何去传递。被爱的人如春，有爱的人如夏。
有一次，我乘公交车回家，车上有很多人，很挤，但我却抢到了一个坐位(我心里暗自高兴着)。我拿出Mp3，听着音乐，好像周围什么事都与我无关。忽然，一个急刹车，车子狠狠地抖动了一下，使我的脑袋撞到了前一个车背上，这才使我注意到在我旁边站着一个抱着孩子的妇女，刚才那个急刹车使她差一点滑倒，我的心中产生一个念头：把这个位子让给这位妇女。但是，这车上这么挤，站着可不是很难受吗?忽然又一个急刹车，这位阿姨抱着孩子扑在我身上。我毅然决定了，摘下Mp3，站起身来，对那位阿姨说：“阿姨，您到我这儿来坐吧。”阿姨高兴的答谢着，脸上溢出了幸福的表情。而我呢，虽然站着很不舒服，拉着扶手，手很软，但是我的心里有一种说不出的高兴，久久没能平息。
也许许多人都这样认为，自己帮助别人，自己就会付出代价，但是你何曾想过付出的代价虽然有一丝丝苦味，而收获的滋味比蜜糖还要甜呢?
可能大家都听说了从普通人成为英雄的人物——文花枝。她是湖南省湘潭新天地旅社的一名导游。2005年8月28日下午，陕西省洛川县境内210国道发生了一起特大交通事故，一辆正前往延安的旅游车与一辆超速改道的货车迎面相撞，导致6人死亡，22人受伤，其中15人重伤，现场惨不忍睹!文花枝听到了大家的呻吟声，就不顾一切地安慰大家：“大家一定要坚持，等待救援，要活着出去!”当文花枝拼命地安慰他们时，却不知道自己的伤比他们还重。不久，救援队伍来了，当救援人员要先救她时，她却请求先救游客。最后，游客纷纷获救，她却因延误了最佳抢救时间而必须实施左腿高位截肢，当所有的人听到这个消息时，都被深深地震撼了!她献出了一份爱心，而得到无数人的爱心，由一个平凡的人成为家喻户晓的英雄，真可谓：枝折了，花儿仍然坚强!
与爱同行读后感 篇9每个人心中都有一颗爱的种子，它总要发芽。所以，我们要尽量呵护好这颗爱的种子。
——题记
"上有天堂，下有苏杭。"杭州不仅风景优美，人的心灵更美。"最美妈 妈"吴菊萍便是一例。
20xx年7月的一天下午，吴菊萍正急匆匆地去外面办事。她刚走出小区不久，便听见有人喊："孩子，孩子！"她倒退几步，循声望去，只见一个小孩正从10楼的窗台上往外爬，大半个身子露出窗外，快要掉下来了。周围的群众正在寻求帮助，突然，有人惊呼："孩子掉下来了！"说时迟，那时快，就在这千钧一发之际，吴菊萍迅速甩掉高跟鞋，义无返顾地冲向楼下，伸出双手。只听见"噗"的一声，孩子就像一块石头，砸在她的手上，两人摔倒在草地上，吴菊萍痛得昏了过去。在医院醒来后，她的第一句话便是："那个小孩怎么样了？"……这样无私的付出，令人感动、叹服。
而前些日子，"最美司机"吴斌又成为人们热议的话题。吴斌，更是以自己的生命，换回了一车人的安全与幸福。
20xx年6月1日，吴斌例行执行任务。忽然，一块巨大的制动毂碎片飞来，穿过挡风玻璃，击中了吴斌的腹部。瞬间，他本能地捂了一下腹部，可他并没有急刹车或猛打方向，而是慢慢刹车。停好车后，他又告诉乘客注意事项。做完这些，他就倒在自己的座位上……76秒，一个司机用自己的生命尽了自己应尽的职责。
这些事，虽然很大，虽然不是每个人都能遇到的，但在生活中，好事还有很多。
一次，我去诸暨五泄旅游。在第四泄的观景搭石上，见到一个小孩在走搭石，小小的身躯显得力不从心。忽然，小男孩一个趔趄，在马上要掉下湍急的河流的时候，一个叔叔托住了他，并把他抱到了对岸，然后便隐没在人群中了。
还有一次，我急急地去写毛笔字，到了上课的地方，连个人影也没有，这才想起今天停课。可送我来上课的妈 妈已经回去了，我着急的直跺脚。一个清洁工看见了，问明情况后，把手机借给了我。我向她道谢时，她却说不用。那一刻，我感激涕零。
不要以为世界丑陋，其实，只要人心中有爱，那么——世界很美好。
书中有一句说得好：爱的世界里没有力学。其实，爱的世界里没有任何学科，是一个纯洁而美丽的世界。让我们一起让爱在阳光下自由成长吧！让爱与每个人同在！只要这样，我相信，人类的明天一定是一个美丽的、充满阳光与温暖的明天！
研读《圣经:创世纪》1.1-2
1起初，神创造天地。2地是空虚混沌，渊面黑暗；神的灵运行在水面上。
问题1:起初是什么时候呢？
按字面的意思，如果起初指创世第一天，第七天造了亚当，亚当距今的考古时间约6000多年。
问题2:神是用什么创造天地的？
(1)以赛亚书44:24我耶和华是创造万物的，是独自铺张诸天、铺开大地的。 —铺张诸天、铺开大地。
(2)耶利米书10:12耶和华用能力创造大地，用智慧建立世界，用聪明铺张穹苍。 —能力、智慧、聪明。诗篇104:24也提到智慧。
(3)耶利米书32:17主耶和华啊，你曾用大能和伸出来的膀臂创造天地，在你没有难成的事。 —大能和伸出来的膀臂。耶利米书27:5也提到大能和伸出来的膀臂。
(4)以赛亚书45:12我造地，又造人在地上。我亲手铺张诸天，天上万象也是我所命定的。 —手和命定。诗篇119:73、以赛亚书6:22、诗篇138:8、以赛亚书41:20、以赛亚书45:9、希伯来书1:10和2:7都提到手。
(5)诗篇33:6诸天藉耶和华的命而造，万象藉他口中的气而成。 —命令、口中的气。
(6)诗篇8:3我观看你指头所造的天，并你所陈设的月亮星宿。 —指头。
(7)玛拉基书2:15虽然神有灵的余力能造多人。 —灵力。约伯记33:4也提到灵和气。
(8)希伯来书11:3我们因着信，就知道诸世界是藉神的话造成的。 —神的话。
(9)希伯来书1:2又早已立他为承受万有的，也曾藉着他创造诸世界。 —神的儿子。约翰福音1:3也提到借着神的儿子造。
总结：经上提到关于神造物的工里面，有神、神的独生子、神的灵，神的命令、口中的话、口中的气、灵力、伸出来的膀臂、手、指头、大能、智慧、聪明等。
问题3:空虚混沌、渊面黑暗是什么状态？
当时还没有空气、没有光，地面全是水。或者类似于夜晚漆黑的平静海面，茫茫没有边际。
问题4:神的灵怎样运行在水面上？
(1)耶利米书23:24耶和华说：“我岂不充满天地吗？ —神充满天地。
(2)约翰福音3:8风随着意思吹，你听见风的响声，却不晓得从哪里来，往哪里去。凡从圣灵生的，也是如此。 —风随着意思吹。
总结：是否可以理解为当时神的灵充满海面，像风那样运行？
邀请对经文有疑问的弟兄姐妹一起来提问题，懂的一起来解答，一起来研读《圣经》，一起讨论，互相促进。也请弟兄姐妹帮忙转发，一起来建造这个笔记。让这个笔记在这个浮躁的世代做光做盐。求主祝福愿意为这个事工付出的弟兄姐妹。谢谢大家的支持和鼓励。
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