感动故事的读后感，描写感动故事的感受（读后感）的作文，怎样写读后感：，多看前言,多引用作者的话,结尾用别人的评价.第一段写故事梗概内,后...
感动故事的读后感
描写感动故事的感受（读后感）的作文
怎样写读后感：
多看前言,多引用作者的话,结尾用别人的评价.第一段写故事梗概内,后面写我容的感受.还要有自己或客观的对重要人物或你喜欢的人物的评析.
我的看法：给自己的文章定一个主题,要求深刻又积极向上,思想高度越高越好.主要是你想表达什么思想感情.写景的能提升到热爱大自然,写情的能提升到.是伟大的,写人就是.的.品质值得我们学习.
令人感动的故事读后感650字
件令人感动的事在成长的历程中，经历了许许多多的事：有高兴的、难过的、有趣的……其中，有一件让我感动的事，我永远也不会忘记。来自：作文大全上周星期一，爸爸妈妈都去外地办事，只剩下我一个人。那天早上，阳光明媚，我只穿一件衬衫和校服，就勿勿忙忙出门上学去。刚下楼梯，就碰上邻居的王阿姨。阿姨见我只穿了两件单薄衣，就劝告我：“昨天晚上天气预报说今天有冷空气到，而且会下雨。你应该要多穿一件毛衣，带上雨具去上学。”可是，我不听王阿姨的劝告，一溜烟似的跑向了学校。刚上完第二节课，天空忽然电闪雷鸣。不一会儿下起了倾盆大雨，气温急速下降。我坐在教室里冷得瑟瑟发抖。突然，我看到一个熟悉的身影， 我仔细一看：哦，是邻居的王阿姨。王阿姨招手叫我出教室。我打量了一下王阿姨，只见王阿姨的衣服和头发都被雨水打湿了，嘴唇发紫，像一个“落汤鸡”。王阿姨从怀里拿出一件毛衣，王阿姨温和地说：“天气冷了，快穿上这件毛衣，这件毛衣是我儿子穿过的，希望请你不要嫌弃。”我穿上毛衣后，王阿姨从中袋里掏出了一个保温杯。递给我说：“快喝了这杯开水吧，身子会快暧些。我接保温杯时，发现王阿姨的手冷得发紫，而且还微微发抖。这时，我的眼睛模糊了。感激地说：“阿姨，我不冷了，这杯热开水您喝吧。”我心里十分后悔，没听阿姨的劝告，让王阿姨受苦了。这一件让我感动的事，我永远也不会忘记。
一个感动的生命故事的读后感
怎样写读后感：
多看前言,多引用作者的话,结尾用别人的评价.第一段写故事回梗概,后面写我的答感受.还要有自己或客观的对重要人物或你喜欢的人物的评析.
我的看法：给自己的文章定一个主题,要求深刻又积极向上,思想高度越高越好.主要是你想表达什么思想感情.写景的能提升到热爱大自然,写情的能提升到.是伟大的,写人就是.的.品质值得我们学习.
汶川地震感人故事的读后感。（100字左右）
情人生
港闸区实验小学五（3）班李凌佳琦
5月日下午2点28分，8级大地震袭击四川省汶川县。一座城市瞬间变为废墟。地震以后，无数人失去了生命。无数人失去了亲人，无数人失去了家园。全世界人民都在为他们捐钱、捐物，尽自己的一份力量帮助他们。大家手拉手，心连心，用爱心为灾区人民擎起了一片蓝天。
在这场大地震中，有一个少年英雄感动了无数人。她的名字叫宋雪，女，12岁，四川省德阳市绵竹市土门小学五年级学生。
5月12日地震来临时，作为值周学生干部的宋雪正在检查午睡，她马上大声呼喊：“地震了，大家快跑，快跑……”并迅速跑出了教室。学生们听到呼喊，快速冲出教室，奔向操场。宋雪透过窗户，看到教室里有两名同学还趴在桌子上，她大声呼喊：“曾雨、韩洁，地震了。快出来，快出来！”熟睡中的她们没有听到呼喊。宋雪立即冲进教室，将两位同学摇醒。两人迅速冲出教室，奔向了操场。
老师开始清点人数，发现全班只差宋雪，当即成立搜救组，到废墟里寻找。第二天上午，当救援人员在教室后门仅两步之遥的地方发现宋雪的遗体时，她仍然保持着冲向门口的姿势。在生命的最后时刻，宋雪将生的希望给了同学，自己却永远地离开了。
如果她不去教室喊，那她就不会有事了;如果她自私一点，站在室外喊，也不会有事。她原本是安全的，可她却把生留给了别人，把死留给了自己。我读了后，被深深震撼。多么好的同学，多么优秀的学生干部。在生死的危急时刻，能毫不犹豫地去喊同学，丝毫不考虑个人的安危，这种舍己为人的精神，多么值得我们学习啊。再想一想我们，有时同学之间仅仅是为了一点点鸡毛蒜皮的小事，就争论不休，真是不应该呀。
天灾无情人有情。一方有难，八方支援。我相信，美丽的四川汶川仍然会是一座天府之国。汶川人民，也一定会重建家园。因为，有全国人民与你们心连心！
一杯牛奶的感人的故事的读后感
电脑里一直存着这个小故事，已经看了有上百遍了，仍百读不厌。有时和回朋友网上聊天时，就答拿出来和他们分享。很多人看了说感动，有人说要学会“感恩。”对这种结果，我稍有遗憾。我希望我的朋友能从中读到了更深的两个字，那就是“施恩”，不分场合，不分时间。只有学会“施恩”的人，才会创造出这样感人的小故事，才会创造出更多懂得“感恩”的人！你帮助了别人，有天别人也会来帮助你。爱是无私的，不计回报的。
一个感人故事及其读后感
读了《一杯牛奶的感人故事》，我禁不住流下了眼泪。这个故事讲的是一个贫穷的小男孩向一个年轻女子要水喝，女子给了他一杯热牛奶。喝完牛奶，小男孩以为要付一大笔钱，但女子说一分钱也不要付。小男孩表达了自己由衷的感谢后离开了。数年后，女子的了一种罕见的重病。当时男孩已是大名鼎鼎的凯利医生，也是她的主治医师。医生知道她就是当年的恩人后，付出艰苦的努力治好了她的病，而医药费只是当年的那杯牛奶。
读了这个故事，我流下了眼泪。是啊，知恩图报，这不是口头语。凯利医生当知道病床上的人就是免费给他牛奶喝得恩人时，他立誓要治好恩人的病，而医药费却不要一分一毫，这是多么闪光的品质啊！而女子，也是一位乐于助人的人，施恩不图报，不像现在社会上的一些人，给别人帮助整天念叨着回报。
看看我们，什么时候知恩图报？父母、老师的爱都是天经地义的，我们什么时候想到过报答？父母晚上给我们盖被子，在我们不会做题时辅导我们，这是理所应当的，因为这是他们的责任和义务；老师呕心沥血教导我们是应该的，因为他们拿了国家的工资……同样，我们也什么时候想到过施恩不图报？自己带的学习用品是给自己用的，别人要借也编个不借的理由。就算借了，还要念叨着“你下次要借我呀”；邻居要借点什么，尽管我们多的是，还是不借。
记得我们学过篇课文，叫《蓝色的树》，讲的是一个女孩掉了绿铅笔向同桌再三借了都不借。再一次借，同桌提出了种种条件：“你不能把铅笔弄断，大面积的不能涂……女孩碍于条件，只好用蓝铅笔涂大树和小草。而我们，何尝不是那同桌？
知恩图报，施恩不图报，这是我们都应该遵守的人生准则，不能像那个同桌一样。试着感恩，试着回报，试着大方地对待每一个人。我们都应该记住，帮助别人，就是在帮助自己！
邮政路小学五年级：尼尔拉魔法师
感人故事读后感
轮回为人的狗
在清朝余樾所著的右台仙馆笔记里，有这么一则故事。
在江西玉山县地方，有间叫水南寺的古庙，寺庙的住持叫月
印，年约六十余，是一位颇有德行的高僧，常常诵经修行，足不
出户。
月印养有一条狗，十多年了，颇有灵性，每当月印诵经时，
一敲木鱼，这条狗必定摇著尾巴前来听经，庙中之人，不管僧俗
，见此情形，莫不同感讶异。
后来，这条老狗忽然不知染上什么癞病，皮毛脱落而且身有
臭气，但依然每日前来听经如故，有一天，月印突然告诉他的徒
弟说∶“这老狗染病颇令人讨厌，你们把它拉出去杀了！”徒弟
听了，都惊讶万分，莫知其意，但因月印平素庄严持重，弟子都
不敢违逆，只好将狗叫出，但又不忍心杀它，只好暂时将它拘禁
，不使前往听经。
但过了三天，这只老狗乘隙又偷跑出来听经，月印看到不禁
大惊失色，对他的徒弟说∶“你们没有杀掉这条狗，可能因此坏
事了！”于是赶紧命令他的徒弟，赶到某村某姓人家去探问，果
然发现有一大腹便便的孕妇，生了三天还生不出来，生命垂危，
连医生也束手无策。
月印得知后，告诉他的徒弟说∶“你们不忍心杀狗，难道忍
心杀这个妇人吗？这条狗不死，妇人肚中胎儿就无法出生！”因
此命令徒弟杀掉这条狗后，立刻再去某家探询，果然，那位妇人
已经生下一个男孩了，月印跟他的徒弟说∶“这条狗，因为听经
得善果的缘故，将托生为某家的孩子，以后会小有禄位，我可能
看不到，你们或许可以做个见证。”
等这个小孩子年纪稍长，常常到庙里来，而且每次都依依不
舍的离去，月印常常摸著他的头说∶“善哉！你果然不昧宿根，
但因你还有小富贵未享，不适合留在这里。”
等这个孩子长大后，果然做了小官，家中亦颇有积蓄，到了
晚年时，就常常寄宿在庙中，并大力出资整修老旧倾圮的寺庙和
供养庙中的和尚，后来活到七十余岁才离世。
这个故事有一个有趣的重点，就是狗儿不死，则妇人肚中胎
儿无法出生，这点从因缘观的角度来看，是这只狗和这妇人宿世
有缘，此番注定来当她儿子，但从另一个角度来看，则让我们回
归到一个主题上，那就是一般常讨论的∶灵魂何时入胎的问题。
有的观点认为在受精的那一刹那，灵魂就入胎了，不然胎儿
就无法成长，有的认为是在几个月后，有的则认为是在出生的那
一刻，颇是众说纷纭并无定论，但大部份都倾向支持在出生那一
刹那才入胎的说法，大部份例证也都支持此说，就像前述狗儿投
胎的故事。
但此说也有一个疑点，即是，如果灵魂是在出生那一刹那才
投胎的话，那么，之前没有灵魂的投胎参与，胎儿是如何成长的
？或胎儿与欲投胎灵魂之间的关系是如何建立的？因为按照一般
的说法与见解，如果灵魂不入胎的话，将导致胎儿流产现象。
底下，有个真实的故事，或许可稍稍解答这个令人困惑的问
题。
《感动小学生的120篇故事》读后感500字 魏红霞著 求解 谢谢
我在感动小学生的120中篇故事。了解到了最感动的一则故事是99只千纸鹤。这篇，这个故事讲述了我每天给胡同里的乞丐送一只千纸鹤做那种事。九只的时候，有一天拿着第100支去胡同，发现糊涂了，人不见了，总监写的一个分子一个个片故事让我明白了，懂得了。帮助别人就是帮助自己，助人为乐就是非常大的礼物。乞丐不在乎多少钱，而只在乎别人对他的鼓励。
<<感动小学生的80篇故事>>读后感
我读了《感动小学生80篇故事》其中的一篇，名叫“穷学生”。它是讲一位穷学生每天都要来到别人的家里讨东西吃。有一天，他敲了一户人家的门，开门的是一个小女孩，他不好意思跟一个小女孩要东西吃，于是它只要了一杯开水。小女孩看出了他很饥饿，于是又拿了几块面包给了他。几十年后，小女孩染上了罕见的疾病，她的家人知道有一家医院的医生医术很高明，于是决定去看看。在医生的照护下小女孩健康地出院了。那天护士交给她医疗费用帐单，上面写着一杯开水和几块面包已经足够偿还所有的医疗费。原来那位医生就是当年向小女孩讨东西吃的那个大学生。通过这件事情我知道了别人有困难的时候，你应该帮助他，反而你有了困难时别人同样也会帮你的。
感人的故事读后感，
《狼王梦》读后感
《狼王梦》是一部以自然主义观点写的动物小说。它以尕玛尔草原和日曲卡雪山为背景，讲述了母狼紫岚如何培育三只小狼成为狼王的经过，把在大自然挣扎求生存的狼，及因求生存而发展出来的“狼道”，刻画得淋漓尽致。
在广袤的尕玛尔草原上，一场飞砂走石的大暴雨中，失去了伴侣的狼妈妈紫岚在与猪狗的厮杀搏斗中艰难产下了四只小狼崽。紫岚为了把其中的三只公狼崽培育成狼王，付出了惨重的代价，然而紫岚没有成功，最终抱憾离开世界。
书中的“狼道”是作者描写的重点。母狼紫岚，在必要时，可以吃掉自己的狼儿；或者为了不让孩子受猎人们的折磨和屈辱，维护“狼道”的尊严，可以一口咬断孩子的喉管，无论如何也要留全尸；甚至眼睁睁地看着爱子在搏斗撕杀中受伤、死去，被饥饿的狼群咬成碎片，也不伸出援手。狼儿们长大后，不必像我们人类说的“礼道”、“孝道”等来回报父母，反而要奴役它们，甚至可以杀掉他们。因为据“狼道”来说，敢于咬死父母的狼才可以成为顶天立地的狼王。
用我们的“人道”来说，“狼道”也未免太残忍了，但动物也是讲感情的，哪怕是十恶不赦的狼。紫岚为了自己的儿女，可以放弃自己的婚姻，不再寻找新伴侣，到了生命的最后为儿女而与狡猾可怕的鹰中之王大金雕玉石俱焚，表现出母亲至高至大的一面，这一点无异于们人类。
作者很擅长说故事，情节紧揍，环环相扣，绝无冷场。例如一开始，紫岚的生产，便是在大白狗的追逐下完成的。之后他运用关于狼的知识，把狼充满挫折的成长描写得十分精彩，巧设悬念，引人入胜，而且他在情节的处理上谨守客观原则，没有加入人类的温情喧宾夺主，构建了一个荡气回肠、震撼天地的狼的精神世界。
《狼王梦》让我更客观更全面地了解了狼，它不是《小红帽》里那可恶的狼外婆，也不是鬼故事作恶多端的“狼精”，而是大自然的英雄豪杰，是一种非常智慧的动物。听啊，那凄厉苍凉的狼嚎，唱响一曲曲生命的赞歌。
猫头鹰访恩人的读后感怎么写
它全身仿佛由猫的头、鹰的嘴、爪和鸟类的翅膀组成，是一种羽毛多为褐色的鸱鹄科动物。它的两只大圆眼生于前方，如两只照明灯，脸长得圆圆的，活像猫脸一样。
它生性习惯于白天隐伏在树干近旁的树枝上或林问的空旷地域，到黄昏和夜间才飞出来猎取食物，所以人们叫它为“猫头鹰”或“夜猫子”。
我小学时曾有幸观察过一次猫头鹰捕捉田鼠的情形。
那是一个深秋之夜，我从邻村看电影回来，经过一片花生地。
温柔的月光像给这一片平静的庄稼地铺上了一层银辉，路旁突兀而立的几棵高大的杨树枝杈斑驳地在路面上，路旁草丛里虫声唧唧……“吱吱，吱吱”!从不远的花生地里传来几声奇怪的叫声。
“是田鼠。”我猜想。霎时，附近一棵杨树上的叶子哗啦一响，一个黑怪物张着翅膀扑了下来，直冲那发出声响的花生地处，接着那黑怪物双翅一扇，便盘旋而起，一只“吱吱”叫着的田鼠便成了它的盘中餐。
猫头鹰，这人类的益友，暗暗地帮助着人类，
不管人们喜欢与否，它依旧昼伏夜出，一睁一闭着眼睛等待着那“吱吱”声的到来；它也不管人们是否理解自己，仍旧暗暗吞食着刚刚抓到田鼠，高兴时还肆无忌惮地叫上几声，笑出几声。
人们啊，我们应该怎样对待这忠于职守、无私奉献的人类的朋友呢？
应该怎样重新认识这人类的助手和功臣--猫头鹰先生呢?
猫头鹰访恩人读后感怎么写
编辑于 2021-08-13
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语文高中题_家长不用急_用这方法
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猫头鹰访恩人读后感怎么写
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如何学习读后感
做好这四点，让你读后感写的满分
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关于学习的读后感怎么写
关于学习的读后感 “感动中国，感动你我，这世界才会永恒------”这歌词多么让人感动。是啊!一缕阳光让你灿烂，一丝关怀令你温暖，一片爱心使你感动万千。世界上无时无刻都在有人献爱心，温暖他人的心，也在感动着——中国实现社会主义化，科学技术是关键。有这样一个事例：梁万俊是一名试飞员。一次，一架新型战斗机诞生了，梁万俊接受了这个任务。 半路上，战斗机突然发生状况，飞机失控了!飞机帽出了黑烟这时的梁万俊完全可以打开降落伞跳机，但这样的话，人是保住了可飞机却会坠毁。梁万俊心里也很清楚，一旦他跳下去了，这个科学家们辛辛苦苦制作出来的新型飞机就会坠毁，将会成为一堆废铁。为了保全飞机，为了保全国家财产，梁万军毅然决定迫降。但这样很容易机毁人亡------虽然梁万俊心里知道这一点，但他依然没有动摇这个决心。总部以为迫降做好了准备，梁万俊小心翼翼的驾驶着飞机着陆了，飞机在停机场上划了好久才停下来。算算看的话，这惊心动魄的一幕，就用了八分钟!这紧紧握着一条火热的生命的八分钟啊!你又孕育了一颗生命种子。公共财物是国家的财产，这是由许许多多的人创造出来的。梁万俊把战斗机从“死亡”边缘拉了回来，他的不顾一切，感动了总部，感动了全中国人民，同时，也感动了——中国。像梁万俊这样的人还有许多，像孝敬父母的田世国;像热爱生命的贵希恩;像精忠报国的任长霞;像不畏艰苦的徐本禹------其实，生活中，还有很多这样的人，只是我们没有发现罢了。现代社会是一个充满竟争的社会，祖国是中华儿女成长的沃土，个人的成长离不开祖国。五千年的历史、壮丽的山河、灿烂的文化，辉煌的成就、崇高忠贞的民族气节、不屈不挠的坚强性格、可歌可泣的英雄壮举------对!也需要充满爱心。人人献出一丝爱心，世界将变得更美好，灿烂的阳光洒满大地，芳香的鲜花开满人间。春天是美丽的，人是受感动的。我的耳边又回响起了那首歌：“感动中国，感动你我，这世界才会永恒。” 所谓“感” 可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可 读后感 以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点： 首先，要读好原文 “读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基矗走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。 其次，排好感点 只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。 第三、选准感点 一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。 第四、叙述要简 既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。 第五，联想要注意形式 联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用
14赞·295浏览2021-02-17
10分钟的学习读后感
在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”.读后感怎么写?读后感的基本思路如下： (1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西. (2)亮明基本观点.选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为“观点句”.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首. (3)围绕基本观点摆事实讲道理.这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点（即中心论点）的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务. (4)围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,必须善于联系实际.这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节.以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握
16赞·173浏览2021-02-09
读后感怎么写
写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点。 其次，写读后感，有它一定的规矩，有的书上把它归纳为“引、议、联、结”，四个字，想公式一样。对于这些规矩我们不可以不学，考试时只要内容有创意， 套用这种公式未尝不可； 但我们也不要受其所限，写成千篇一律的“八股文”，也可尝试在结构上有自己的创意，有自己的个性。 不管怎样，读后感也离不开 “读”——对原文的引述、概括、评价等等，离不开“感”——自己的感想。只要把这两个字表达好了，就是好的读后感。 扩展资料 技巧 1、亮明自己的观点 要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确地表述出来。这样的句子可称为“观点句”，也就是这篇文章的中心观点。“观点句”在文中的位置是灵活多变的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写读后感的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。 2、围绕中心观点摆事实、讲道理 这部分是对观点的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使观点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕中心，为中心服务。 3、围绕观点联系实际 一篇好的读后感应当富有时代气息。要做到这一点，必须善于联系实际进行阐述。这个“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。另外，联系实际时也应当注意紧紧围绕观点，而不能盲目写作，致使前后脱节。
40赞·9,590浏览2021-04-25
我们如何学习 读后感
学习是什么？不同的书有不同的界定，我的理解的学习就是学生在原有知识和经验的基础上，在体验和探究中主动的建构。 学生的学习过程是一个长期建构知识的过程。“我没想要教，而他们却学会了。”很多老师都想达到这样的境界，但是没想教不等于不教。什么是好的学习，我们一直把老师教的好放在首位，怎么样才算教的好呢？好的学习不是来自教师找到了一种好的教学方法，而是来自给学习者更好的机会去建构。而作为自然课，这种建构是需要建立在学生充分的体验和探究中的。 鱼就是鱼描述了一只青蛙给鱼讲外面的世界，而在鱼的头脑中印象出的各种物体都跟鱼差不多，牛是四条腿的鱼，鸟是长着翅膀的鱼。鱼终究是鱼，这也提醒我们基于学生已有的知识建构新知识中，创造性的机遇和危险并存。因此，在自然教学中，我们要重视学生的已有的知识结构，调动学生各方面的感受参与探究学习，这样建构的知识是深刻的，能长期影响学生。如果我们把那条鱼带离河流，让它去亲眼看看牛、鸟，去听听他们怎么叫的，也许鱼的头脑中的鸟等就是正确的印象了。但是在学生已有知识的基础上去教学，在已有知识来建构新知识在教学上的合理引申，就是教师需要注意学习者原有的不完整理解、错误观念和对概念的天真解释对所学科目的影响。
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怎样写作文的技巧_家长不用急_用这方法
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如：10.7363636…是一个循环小数，它的循环节是36，用简便写法来表示这个小数应为：10.7
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