如何让学生作文更优美
作文的语言，是考生相对稳定的一种能力，是考试评分最重要的标准，是区分作文能力高低的最重要依据。
《中考考试说明》中对作文语言的要求有两个方面：
一、最基本语言要通顺
最好的办法是：把自己写过的作文认真诵读，发现不流利的语句，改到通顺为止。

二、在通顺上追求有文采。　　
根据同学平常的作文实例进行深入细致的剖析，提出四点建议，以期提高大家的语言运用能力。

1、具体化
　 在文章中加入适当的描写，就能使人读起来如见其人、如闻其声、如临其境。　　
【失误段】考卷发下来了，我的语文得了90分，我非常高兴。可有几个同学却说我是抄的，在我的面前说了许多讽刺的话。我下决心要把语文学好。
　 【点拨】这段文字缺少语言描写、心理描写和环境渲染，因而无法展现生动具体的形象。文中尽是粗大的线条和轮廓，只能给人一种肤浅的感受。显然，这种空谈似的叙述是不能吸引读者的。
　 【升格段】成绩公布了。哈哈！90分，万岁!我真想叫出来、跳起来!有几个同学走过来，我正微笑着准备迎接他们的祝贺，哪知钻进耳朵的却是一串嘲讽：“瞧那模样，麻雀变凤凰了!”“哼，抄来的分数也自豪！”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”我头皮一炸，眼前暖融融的阳光一下子变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快地哭!不，我不能哭!我这只麻雀一定要变成金凤凰!
　　
2、精美化
　　不在于“面”陈述的冗长而在于“点”（用一个词写活一个人物，用一个句子抓拍一个镜头，用一个细节揭示一种心理，用一段文字传递一腔情韵。）在需用上修辞手法。　　
【失误段】汽车驶在上学的路上，我心里很不是滋味，真的舍不得离开家里，可我不得不走，看着妈妈帮我打点好的行装，她把我该带的东西都准备齐全了，不觉耳边又响起她说的话：到学校后要听老师的话，该吃什么就吃什么，别舍不得花钱。她还说，有空她会来看我的。
　　【点拨】此文段显得很冗长、拖沓，毫无文采，虽然叙述了近百字但还是给人一种没表达完整的感觉，效果当然是事倍功半。如果去掉那些琐屑的老调重弹的细节，用含蓄而又抒情的语言去展现人物的内心，就会给人以想象和回味的空间，达到意犹未尽的效果。
　　【升格段】骏马总要扬辔奋蹄追日月，雄鹰总要振翅高飞挂蓝天，羽翼未丰的我，也要挣脱父母坚实的臂膀，飞向我神往已久的蓝天。此刻的我有一丝兴奋，又有一丝紧张；有一丝激动，也有一丝迫不及待。可当汽车行驶得越来越快，家越来越远时，母亲的叮咛又响在耳边：“孩子，一定要听老师的话……”
　　
3、个性化
　　 我们可运用具有时代特色的新潮词汇，可对成语、俗语、诗词名句等进行巧妙的化用，这样的个性化语言往往能使文章熠熠生辉，光彩照人。
　　【失误段】数学课上，老师在上面不厌其烦地讲着数学题目，我们学得实在是太枯燥。好多同学都没有听讲，开始讲起了悄悄话，大家的心早就飞了!因为明天就是“十一”黄金周了。
　　【点拨】这样的语言实在没有新意，老套得成了博物馆的古董，枯燥得令阅卷老师不想往下读。试想，陈旧的内容用平庸的语言表达出来能有什么吸引力呢？如果用另外一种新颖的语言来表达，定会令人耳目一新，新鲜的语言甚至可以将一篇内容平淡无奇的作文“点石成金”。
　　【升格段】“X+Y＝Z。”数学老师在讲台上讲得唾沫横飞、口干舌燥。倒霉!又是让人死掉几个脑细胞的数学课!“哼!什么‘X+Y＝Z’，还不如‘枯燥的平方+乏味的平方＝数学’!”同学们牢骚满腹，都有点儿坐不住了，纷纷开始认真地开起了小差。明天就是“黄金周”了，大家早就盘算起自己的“假日总动员”了!
　　
4、风趣化
　　 幽默必不可少，调侃必不可少，它是轻松的逗趣，谈笑间体现一种思想的深邃，它往往能够让人在忍俊不禁中咀嚼出语言的奇妙与灵动。
　　【失误段】老师说文言文要过三关：背、默、译。我有办法对付——混!就说背吧!背不出我就压低声音咕哝。背《愚公移山》时，我就混得让老师不耐烦了：“算啦，这次算过关，下次不行!”
　　【点拨】这是一段很真实的素材，只是缺少细枝末节，使原本应该很出彩的情节变得十分呆板，毫无生活的激情和活力，无法彰显童心与童趣，所以很难给人留下深刻的印象，在阅卷老师眼中也会如过眼云烟，注定得不到高分。
　　【升格段】过三关？那好，请看我“巧过背诵关”——“河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”（前几句要吐字清晰，增加透明度！）“北山愚公长息曰，汝心之固固不可彻，曾不若孀妻弱子，”（中间几句节奏要快，滚瓜烂熟！）“虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子……”（究竟是孙子有了儿子，还是儿子有了孙子？不妙，压低音量。）“孙又生子……子又生子……孙子儿子……儿子孙子……”（声音已经低到极限，连我自己也不知道是背书还是念经。）“行啦行啦!这次算你过关，下次可不行!”老师终于挂起了“免战牌”。
　　
对照自己的语言，看看以上几种毛病是不是也在你的作文中出现过。如果有，就在平时的作文学习和训练中有针对性地改善和提高。相信只要努力锻造你的语言，它就能为你的考场作文披上靓丽的外衣，增添夺目的光彩！

关键是要会联想。看到题目想到什么就先记下来，然后列题纲，要突出中心，一般采用首尾呼应突出中心思想。列完题纲后写内容。内容用好一些，或华丽一些的语言修饰。但要注意，如果不是写幽默之类的文章或是要表达强烈感情的不能写得太浮夸，不然会遭人反感，认为你做作。至于语言，平时积累多了，在写的过程中会自然而然的写出来。

收集作文素材，多读读好词好句，重在积累，写作时可运用一些好的事例、名人名言等。
希望对你有帮助！

孰能生巧，多写写就好了。初三一定会比小学的积累的素材要多，对以后写议论文要好很多。小学的叙述文以后就没什么用了

多看作文书，很重要，可以记忆一些关键词，比如说：心头一震，静到让人窒息....老师一看到这样的词，分就高了

首先多看优秀的作文，分析写法（分析的过程就是提高自身水平的过程），坚持每天写日记,（积累素材）。考试的时候尽量看清题目，做到不跑题。也可以多背点经典的句子， 或许可以用的上，给作文加分。一般情况下，考试的作文不可临场发挥，最好套用以前的好作文。我今年也初三，这是我自己总结的学习方法，希望能够帮到你。

让老师帮忙选一篇题材较好的作文好好磨，然后学学如何套作文，在中考的时候套上去，我们老师都是这样帮助我们的，作文经常得高分

多练 勤写 平时积累好词好句 写写日记 对作文水平的提高很有帮助的 祝您学习顺利

作文最重要的是不能跑题，要多看看下那些优秀的作文，分析人家是怎么写的，多借鉴下，还有就是你要从现在开始坚持每天写日记，总之，多看，多练，多总结！

我六年级语文老师看全班作文还有很多其他作业要判。有时候一个星期都不能判完作文可是每一篇作文都有很多评语。

　小街很窄，路坑坑洼洼，街旁的也是些不高的房子，二层或三层。
　　很久没回小街了。走到小街上时，街旁拥拥挤挤的为生活所迫的几个卖菜的熟人便会和我说话：“一，回来了啊？多久没回小街了？瞧婶现在这样……唉，没啥了，你拿上几捆菜吧！”说完拿上几把小菜硬塞到我手里。菜绿油油的，还爬满了早晨晶莹的露珠，新鲜的无可挑剔。喜欢微笑着与他们谈话，听着他们沙哑而又饱含期望的沧桑声音说着小街近的历史，倾诉不快，又说着她们对未来的美好憧憬。她们在逆境中为美丽的梦想奋斗，我觉得她们是世界上最简单但又可爱的人。
　　原来的好友重斯在小街的尽头帮她已走不动的奶奶卖报纸。我轻轻走过去，打了一声招呼。正拿着杂志看的重斯吓了一条，抬起头来时看见是我，眼睛里充满了欣喜与惊讶，她一下子站起来，抓住我的双肩不停得摇晃，惊讶地大叫：“一，真是你吗？！你小子没良心！说！多久没来小街了？！你不会忘了我吧！”我微笑着说：“当然没有！”她急忙找上一张椅子，拉着我坐下，用极其好听的声音述说着她这几年发生的事，然后假装责怪地批评我忘了家，竟然不回来看看她的话，我看着她眉飞色舞的样子，突然觉得她好像是一个与妈妈失散多年的小孩子。
　　和熟人交谈时，从他们的口中，我得知小街过不了多久就要被翻新。我想：小街更新就更新吧，我真的没有勇气看着小街的破烂连着美好被新鲜但冷漠的事物代替。
　　使小街被新街多代替，我仍旧不会忘记小街，不会忘记那些在小街谈的话，不会忘记那些与小街有关的事物，还有与小街有关的人。

都说从此天涯陌路，什么是天涯？转身，回首望不见你，此刻已是天涯。
　　又到了梨花开的时候，大簇大簇的雪白花朵，从枝头跌落，有的点碎了一地。直到回来，发现街道两边之前是茸茸绿草，却早已枯黄一片，风卷起枯草碎屑，扬在空气里，夕阳的余晖下，如金色沉沙般漂浮着。
　　旧年，我住在街的一头，你住在街的一尾。每当清晨的凉风拂过小脸，窗子下风吹不走的是我的等候。街是一排排整齐的房子，我牵着你的手走过，古香古色的糖果屋。你说你喜欢琴声的单一，古筝的琴弦轻轻拨动，水细鱼动。我在风吹过的街，横箫吹飘起你翩翩的碎花裙，你的脸蛋粉上一圈绯红，怀里的猫咪会窜到开满梨花的树干，任清风凛凛，全身的毛色融入漫天漂浮的花瓣。
　　住在街上的在溪边洗衣的妇女会哼起歌，无论洗衣是在早上还是黄昏。朴实的丈夫或忽停下手中活，享受融入美境的舒畅。他们惦记的或许是我们的脱俗。
　　这本该是被世界遗忘的小街，街后流淌着一条被遗忘的远离世俗污染的小溪。我们那天仍站在溪两岸的蒲公英花海中，你将愿望折纸飞机寄成信，我陪你到天亮等流星。这本该是被世界遗忘的我们，如此简单不问世事的古老街道，为何本该在浑浊人世的凡夫俗子，还要裹在四轮铁皮甲虫里到这来显示迂腐的华丽，而偏偏又为何要驶过这街，偏偏在我们悠闲时刻，偏偏古筝放在街的另一边，又偏偏让你去取而不是我？我要的仅是如此简单不问世事的古老街道。
　　我要的只是往往你的翩翩背影，而却只留下背影。
　　我也是自取结果的，没有好好紧紧抱住你。那天你穿的玫瑰碎花裙，在一声长鸣中，碎花染红我们住过的那条街，昔日照片开始泛黄，街慢慢凝固。这不是在下一场雪，为何飘在桥上的影子，总会缠进梦乡？
　　凄冷的月光如流水般洒在错落的屋顶，繁华声已落千年。曾几何时的，我把夕阳同时赠送给你的古筝，仍横着与箫管错放在街尾的青石板上。草木已深的旧街，蝴蝶在遍地打转，为你的魂魄送行。
　　或说，那只恋恋停留在琴弦的蝴蝶仙子，是你脱离了肉身的魂。
　　我忽略走过旧街人们的缅怀，或是叹悔。他们无法理解你为保存古筝的那一瞬间转身，他们没有看见你怀里微微从古筝里散发的金色夕阳，他们看到的仅是向你冲来，碾过你肉身的可恨的甲虫。他们惦记着的是什么？
　　我忽略的走过，树上的猫咪扑到我怀里，幽幽穿过古香古色的小街，我背后的琴声响起幽幽。
　　转身一瞥，你的身影随风散去。

有人曾经说过：＂乡小子进城，没见过世面．＂我深信不疑．
　　近几日的奔波，连毕学式都顾不上，马不停蹄地直奔我的老家－－浙江台州
　　一个多礼拜住乡下，篮球不能打，不能对日记一吐心情，真的不爽．
　　在我软硬兼攻之下．父母决定携我同一个朋友出来城市逛街，逛街是我一个大男孩，最讨厌的事了，但是我永远坚信爱因斯坦的相对论，相对让我一个人孤孤单单地的对着镜子发上一个上午的呆，我宁愿用我的体能来交换．
　　时间似乎比乌龟爬还要慢啊！女人前世一定是马拉松的佼佼者，2个多小时，让我的腿脚发麻，我妈妈一点倦意也没有．
　　走在大街上，我漫步于人群之中，触目惊心．猜猜看我看到了什么．
　　人人都把那个红灯视若无睹，绿色的记程车在车中来回游走．
　　我的心无形中被深深地触动了，这难道就是居住在大城市人口中的世面吗？
　　在街上，车与车之间的缝隙成为新的斑马线，我的亲戚以身试法，我想上前制止，我们毕竟是亲戚，不好开口，他们见我迟迟不动，亲戚过来把我拉了过去，我说，危险，他们倒说，没有事．我不怎么了默认了，我也溶入他们．
　　沮丧，有点失望．
　　说不出的难受，这说明了什么，素质低，人人为了时间争分夺秒，驾驶员如耍。
　　或许有人会说：＂你不要只抓着小辫子不放嘛，这可能是冰山一角，说不定一大片是白的嘛．＂
　　我会为你辩驳而鼓掌，说的好，那么既然冰山一角如此，你难道亦就不怕其在冰山中传染吗？
　　笔到锋处异难收！
　　我宁愿做那一名乡巴老，我否定我先前的看法这种世面不见也罢！我无语．也许是我们老土，我们的城市不大也不繁华，市中心也没有高楼林立，但是人人遵守交通规则。
　　此篇日记一气呵成，平常的我和你们一样都认为闯红灯认为是一件小事，但是但你看到道路上人们拥挤使汽车塞车，直接导致就是我们人类的身体健康，其次也许因你的缘故，造成潜在经济损失是巨大了，塞车导致会议迟到，和约无法达成上千万的财富流走，认真想想我说的大城小事，其实也不小！

走进初三，我们已经抖去了身上的雅气与天真。面临的是父母的希望，老师的希盼及自己的前景；这一切的一切如同送空气中抽掉了氧气，是我们的世界有了一种要窒息的感觉，如同在苍鹰的翅膀捆上一叠叠沉甸甸的作业，它已无法在搏击长空，在仓空中傲视一切。它会很累很累。
在读书时，不禁眼前飞过蝴蝶，我对它们羡慕之情油然而生——无忧无虑，在花丛中自由嬉戏与玩耍。拥有美丽翅膀，可以自由自在地与天空拥抱，与小花亲吻，与小草牵手。于是放下了书，有种心烦意乱的感觉使读不下去。其实，很想找个人说话，不过他们的话题却永远也逃不出，考试、分数、中考。诗人所到之处都有一种严重的压力覆盖着，让人感觉越来越喘不过气了。
在家时，总假装看书，手里捧着一本书，脑子里却胡思乱想，思绪飞扬，而且还经常的莫名其妙的心浮气躁。
可不久前，从一本书上，我懒觉到蝴蝶破茁时痛苦与无助，我不经恍然大悟。
其实，初三年是我们人生一段充实的经历。就如同蝴蝶只有经历破茁的痛苦，才能拥有美丽翅膀，然而，我们有足够能力破茁了吗？我们的丰翼足够丰满了吗？小鸟是经历了成千上万次的试飞，才得以在空中飞翔，所以，我们已不应再在为压力所阻，化压力为动力，努力吮吸养分，那么总有一天我们拥有坚不可摧的羽翼，从而风雨中自如地飞翔。
对于来自初三的压力，只有承受，只有奋起直追，才是智者。想想一朵小花尚能独自在荒野中摇曳每一个清晨与黄昏，将卑微站成高贵；一头骆驼尚能肚子穿越茫茫旅途，将寂寞变颂歌。一朵小花。一头骆驼上能如此我为何不可呢？
不要抱怨，不要消沉，我是个聪明的人，自然要当那个奋起直追的智者，九年给予我的压力越大我的动力便越大。
带着九年级给予的压力，走出多味的初三，走向多彩的人生。