俗话说，得作文者得语文。可见作文分数的高低对语文总成绩的影响有多大。在此，分享18个超简单的写作技巧给大家，希望大家可以快速提高高考作文成绩。
1.要重视拟题，特别要注意不能缺题
不到万不得已，不要以话题做标题。有人讲那是一种浪费，拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。缺题影响远不止2分，正好给了评卷老师扣分的理由。
当然，对于那些经常会跑题的同学来说，实在没办法了，以话题做标题（最好是与话题近义的词）也是稳妥之举。
2.看到题目后，可先搜索一下自己以往所写的优秀作文，看有没有可以再利用的，需要注意的是一定不要牵强。
3.思想要健康
“思想健康”不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，“健康”是针对“病态”、“庸俗”而言的，它的底线是不能欣赏和赞美违背法律法规和偏离社会道德的事。
恋爱并不代表不健康，但是恋爱题材往往是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。
4.要给自己充足的构思时间，不要急于动笔
“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的。不要写到一半才突然发现：哎呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了，干着急。建议打草稿，防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。
5.充分发挥自己的优势
认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。
6.精写前几段，给评卷老师留下一个好印象
要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。
7.要力避前松后紧、虎头蛇尾
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。广东高考多年都实行网上评卷，更应慎重。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
8.如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了
为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
9.一定要完篇
熟话说，好文章是风头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。用半篇文章给你评分，怎么会得高分?
10.文章要有一至两个亮点
如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。如果是议论文，就一定要有1--2个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。如果是微型小说一定要有巧妙的构思。这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配。总之，要能使评卷老师精神为之一震。
11.行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌
材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，“回眸一笑百媚生”。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。
12.观点不可太绝对，要留有余地
“义正”未必要“辞严”，“理直”未必就要“气壮”。联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。
13.临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前
如以“沟通”为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边;写“沟通”之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉;写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。即使所写文章没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。你要知道，你的文章的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。写记叙文，且最好将主人公设定为自己。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。尽可能赢得评卷老师的同情。
14.写法上可以求新
要考虑，怎样表现更智慧、更艺术、更有可读性；但更要求稳。我的意见是大家一定要在一种比较稳的情况下，确有把握时才可写小小说、写戏剧，或者别的“冷门”文体。如果没有把握的话，就选择比较稳妥的，传统的文体和传统的写法。
15.尽量不按上年或前几年的高考作文思路行文
求新、求变是人们所追求的，高考作文也不例外。但若按上年或前几年的高考作文思路行文，甚至拿来套用，机械模仿，不懂灵活应变，就会吃力不讨好，这也是失分的点。因为阅卷者大都是相对固定的，对以前的高考作文非常熟悉。不主张写诗歌、文言文。
16.如果材料缺乏则可以突出自己的爱好
你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。你如果喜欢听XX的歌、看XX的书、爱好上网……你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来。那样就不愁内容贫乏、文思枯竭。
不要瞎编乱造。靠编故事骗取老师的眼泪从而获得高分的时代已经一去不复返了。
17.要美化自己，而不是丑化自己
要显现自己的高境界、大抱负、多知识、同情心，要显现自己以天下为己任的豪情。不要出于反衬别人等考虑而故意丑化自己，如果让评卷老师以为你真就是那样，那就麻烦了，因为高考是选拔性考试。从某个角度讲，评卷老师评卷的过程就是一个选择淘汰对象的过程。
18.字数以900字左右为宜
不能给人凑字数的感觉，但也不能拖得太长，不允许加纸条。喜欢写长文的同学，开篇要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去，要相信读者的理解能力。要注意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写了。切忌三段文。要突出的句子(扣题的、表现主旨的、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等)最好单独成段。

快速提高写作水平比较困难，因为这是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。在此提供以下办法逐步提高写作水平：
1、多阅读。阅读优秀的作品，看看别人文笔获得启示。优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始，接着开始模仿，最后超越他们，形成自己的风格。尽可能的多读名著，在看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧。
2、热爱生活，多感悟生活，多观察，有发现美的眼睛，有会有更多的写作素材。
3、尽可能多写，随时随地记下自己的灵感：随身带一本小笔记本（纳博科夫身上装满了小卡片），当听别人谈话时的只言片语而所有顿悟时，或看到一段散文诗或是一句歌词让人很感动时，都可以马上当他们记下来。灵感总是转瞬即逝，及时的记录下来，便可以成为写作的素材。
4、专门的写作时间：每天找一个没有任何打扰的时间段作为专门的写作时间，让这成为习惯。
5、集中精神：写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境或是同时干着别的事情，是不可能写好的。写作需要一个安静的环境，需要一点点柔和的背景音乐。
6、创新，有自己独特的观点。需要模仿名家，这并不意味要跟他们写得一模一样。自己可以试试新的写法，从这里学一点，从那里学一点。渐渐地，就会有了自己的风格，自己的文体，自己的思路。
7、记住好文章是改出来的，不断地完善修饰，就会发现越来越好。

如果你真心想写好作文就要下工夫,首先不要想着蒙混过关,要用心去写,即使是应试作文.我是考试八股文高手（就是死板的讨分学生）,但是不意味着我不会写美文,虽然不知道具体多少,我的高考作文应该分很高,因为我的选择错的是我平时的三倍,但是语文分数却相当高.而且平时我的作文分也相当高,所以完全可以相信我. 首先说主题,老师一再强调主题新颖好引起阅卷老师的注意,但是这条路有些不好走,毕竟题材是整个文章的灵魂,一旦主题跑偏分数相当低,就啥也不用想了.所以,一定要挑最保险的立意,就是最俗的大家都会写,百分百不会跑题的中心. 主题走了保险道路,所以我们要点亮其它亮点,一个是文采,另外一个就是题目咯. 题目有好多种新颖方法,可以引用名人名言,但反其道而行之,比如近朱者不一定赤,近墨者不一定黑.不想当将军的士兵是好士兵.还可以用谐音,君子喻于“意”,小人寓于“力”.还可以自己作诗,但是要注意押韵朗朗上口（这是我最爱用的方式）,若要成功,必等东风.还有我最近用过的题目-----风雨之中我自恒殊调,守得云开丛中百花娇,是考场上想的,不过你先不要用这样的,慢慢来,容易让你时间不够,只是给你举个例子,如何用题目抓老师的眼睛. 再下来就是文采了,第一种方法是背古语,不要背什么雨果说的,高尔基说的,写出来太没有档次了,而是要背《庄子》《老子》《孟子》《论语》,有那么两句就好,会让老师对你刮目相看. 第二素材不要用国外的,而用古代的,用最恶心的有这么两种,1有这么一个人,他在XXX工作,.2松下幸助是松下的老板,他曾经并不受赏识.3刘伟是感动中国奖杯的获得者,他用顽强的意志. 可能你经常这样写吧,我就用最俗的李白司马迁苏轼,给你写出不一样的感觉,比如-----李白用浪漫的画笔,挥洒潇洒劲墨,横扫世界,纵穿好好历史云烟,用一句“大鹏一日同风起,随风直到九万里”张扬理想,点亮曙光.面对一生坎坷,苏轼只是笑着在寺边题下,试问平生功业,黄州惠州儋州.这都是现想的,你背多了也会这样,张口就来, 可以背美文美段,比如,人生如山,以梦想为径,循径登山,方知山之巍峨.人生如画,以梦想为笔,挥笔泼墨,方知画之灵动.人生如歌,以梦想为曲,和曲而歌,方知歌之动听.结尾放个这,又节约时间,又吸引老师. 还有素材要背已经加工好的,一段一段,这样既避免了你的白话拉低作文档次,又让素材更加丰富,例如,盖文王拘而演周易,仲尼厄而作春秋,屈原放逐乃赋离骚,左丘失明而阙有国语. 再来说说结构,开始第一段分析材料,必须在第一段就引出论点,必须啊!然后一个美段,排比总述,再分点概述,最好用小标题,我就爱用.最后一段也是美段,点题,这样的八股文容易取得较高分数,刚开始都是从八股文写起才会写真正的美文的.毕竟分数才是硬道理嘛. 加油吧,祝你取得进步哦

中考作文如何写？
作文的审题、立意、取材“有法可循”
对于中考语文来说，作文是很见功底的一项，作文往往会将语文的分数拉开差距。

语文作文怎样才能更好更新呢？
1、 审题——（1）若给提示语+题目的形式：必须要仔细阅读提示语的要求，这点尤为重要。
——（2）若是纯命题作文：题目是一个字或一个词。若遇到一个字的题目，你最好在这个字的前后加字，比如：题目为——“新”，你可以写“创新”“革新”“刷新”“立新”；或“新潮”“新颖”“新鲜”“新奇”等。这样就比单纯的“新”要更容易入手。
2、 立意——必须要准、具体，观点要正确、要新颖，比如：写题目为“和谐”的作文方法有三：
（1） 拆字法——把和字拆开，左边“禾”——意为庄稼，是物质粮食。右边的“口”字，意思是人，所以“和”字的意思是每一个人都应该有物质财富；“谐”字左边是言，就是说话。右边是“皆”，意思是都，那么“谐”字的意思就是每个人都应有说话的权利，是属于精神生活的。故“和谐”二字说明物质、精神生活都好了，才构成和谐。这样的解释就比较新颖。
（2） 逆向思维法——比如：“逆境出人才”，你也可以逆向写成“逆境不一定出人才”。
（3） 改变条件法——比如：“发展是硬道理”可以写成“发展但不科学，就不是硬道理”，这样的立意就会显得特别、新颖。
3、 取材——不要总是拿古人说事，拿父母说事，那名人说事，而应更多联系现实。比如：弱势群体；多歌颂特殊工作，比如抗震救灾的英雄、城市美容师等等；还可以关注环境保护的问题。
希望我的回答能帮助你！

语文学科的作文，分值60，在中考中有着举足轻重的作用，有时甚至决定着考生的命运。中考作文有着许多特殊性，不能等同于平时写作。中考作文是限时作文，时间短，且教师阅卷的时间更短，因此，要注意一些应试技巧，才能得到较高分数。中考作文，首先要考虑的是写什么，其次才是怎么写。写什么的问题解决得好，作文往往成功了一半。
一、从生活环境的角度，去搜寻自己独有的经历。
比如有的学生在外地或农村生活过，这份经历相对于始终生活在本土城市的绝大部分同学而言，就是一份独特的素材。再比如，近年来中国社会变化剧烈，有的学生父母下岗，有的学生生活在单亲家庭。这种经历本身固然是一种不幸，但是“文章憎命达”，苦难常常是写作的温床。这份不幸的体验也是你成长的精神营养。它是珍贵的，因为别人没有;它又是真切的，因而写出来容易打动人。
二、从爱好、专长的角度，去挖掘自己独有的体验。
如果说艰难的生活经历毕竟是块苦涩的素材沃土，不可求也不愿“遇”的话，那么，随着社会经济的发展，不少学生还有一块属于“暖记忆”的独特土壤，那就是个人的爱好或专长。无论是出于自己的兴趣，还是迫于家长的安排，对于自己的爱好或专长，你都投入过大量的精力。这份生活，既是自己熟悉的，又是大部分人没有的。因为是他人所无，所以写出来就有新鲜感，就有可读性;又因为谙熟此道，所以就能写出真情实感，写出自己独到的体验与心得。而这些，正是构成一篇文章生动性和感染力的最重要的因素。
写作是一种创造性劳动。创造性劳动的本质特点是求异思维。中考作文也不例外。在准确审题的前提下，只有打破思维定势，写出自己独有的生活体验和感悟，才能不落俗套，展现自己新颖的构思和独具的风采。

多读名著，记好词好句好段落，其实也可以读小说（有些写得不错）

多阅读

写作文也要循序渐进，其实，不需要刻意去学习，除了每天那半个小时的时间针对性练习之外，你的任何一个时间都可以学习提高作文水平，关键是看你如何去运用。
我的观点就是，只要你懂得说话，就能写好作文。

1.读。
大量阅读，抽出半个小时的时间去读一到两篇文章就可以了。你不需要去考虑人家的文章有什么中心思想，也不必理会这篇文章用了什么手法，更没必要去了解文章分了几个段落，你只要有感情的把文章朗读出来就可以了。你需要了解的是文章总所体现出来的感情，是悲、是喜、是怒、是哀、是乐……这篇文章让你哭了?让你笑了?让你生气了?……
文章要有感情，有感而发的文章才是最能打动人心的。至于文章后面的那些题目，给我扔到到脑袋后面去。
文法这种东西是为了更好的了解文章而存在的，它是辅助用品，可是我们现在的学习却已经把文法当成了主要东西，却忘记了文章本身不是让人研究的，而是让人看的。
2.仿。
阅读了这么多东西，如果你还写不出自己的风格，那你就用模仿的。文章看得多了，自己也就会写出相同类型的东西，倒不是说自己抄袭什么的，这就是模仿。
文章是否有高尚品德，是否爱国为民咱写不出，但咱可以加强自己的文字力度，“吃饭”和“用膳”，同样的东西，用不同的词语来表达就是不同的等级。
3.说。
说话，要有逻辑性，写文章，也要有逻辑性，你说不出来，就难以写出来。当然，有些人会说，我想东西说不出来，只写得出来，那只是因为他的语言表达比较内敛而已，不是他说不出，只要你把你所想的东西给说出来就可以了。
这个动作，你每时每刻都可以做。
比方说你遇到了一个人，你就要开始思考，这是什么人，他给你的第一印象是什么，他长得什么样子，他的特点是什么，他做了什么动作有什么样的效果……就算只是个平凡人，他也有值得你挖掘的地方，只要你认真观察，无论你观察到什么，只要你能在脑中勾勒出一个结构、逻辑性就可以了。至于罗不啰嗦的，等你真正动笔写了再说吧。
3.写。
可以记读书笔记，阅读时有什么让你觉得很好的句子，你可以拿笔画下来，或者是抄一遍。平时心里有什么不舒服的，你可以写在本子上，或者是记录在博客里。日常生活中如果什么开心的，想要永久保存的，你也可以把他写下来，一句话两句话都好。
4.学。
要想写出作文，你最起码应该知道不同类型的文章应该有哪些要求，比方说记叙文，要求就是时间、地点、人物、事情的起因、事情本身、事情的结果。当然不一定要把每一个因素都写出来，但这个就是大纲，有了大纲，就比较容易下手。
5.审。
审题，写作文一个非常重要的步骤，你连题目都不知道，你怎么写作文啊?审题就是要找出题目的关键词，你把这个关键词给扩大化就可以了。
6.纲。
不同类型的文章所要求的元素不同，这个元素就是文章的大纲，根据文章字数，每个元素都配给一定量的字数，把文章从大往小了分，这样，写起来就不会觉得无处下笔了。

多写多练多改正，多观察生活

生活中要多关注细节，关注身边的小事，养成经常练笔的习惯。其次，多读并试着背一些东西。从文言文到到散文小说，不拘于背什么，只要去背，背名篇背经典。还有，别瞧不起郭敬明，他的很多描写放到初高中作文里绝对能做范文。也可以抄，那种用心的过脑子的抄，边抄边学习作家写作的风格特点。我高中同学用高三的课余时间抄了冰心的好几本书，高考作文60分得到了58。还有，要回从高分范文里吸取经验。看到别人的长处，想想别人为什么写得好，到底是哪里出彩，哪里比自己强。学会把自己觉得自己写的好的地方突出出来，比如好的句子单独成段。着重练习开头结尾。

要求孩子写叙事日记。清楚、完整地记叙生活中的一件、两件或多件真人真事。先一件事，再两件事，最后到多件事，循序渐进，逐步达到较有文采地记叙事情的目的。写心情日记。鼓励孩子以我手写我心，写对生活的思考，对人生的思考，学会用理性的思想、感性的认识来看待生活。 

例文学习。初中生生活阅历与生活体验较少，很难写出情节动人、说理深刻的文章。但初中生可塑性强、思维活跃、接受力好，摹仿就成为提高学生作文水平最有效的途径。在例文学习时，可按照“析构思、找线索、品语言”的模式操作。

方法指导。作文写作方法和技巧很多，教师在指导时应根据学生实际情况和需要，有选择性的介绍和讲解，要注重实用，切忌面面俱到。教师在方法指导时，要巧妙地点拨学生的写作灵感，激发学生的写作热情，增强创新意识，以提高写作质量。 

要想干好一件事情，必须要有浓厚的兴趣。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”、“每有会意，便欣然忘食”，只要对写作有浓厚的兴趣，就会乐此不疲，持之以恒。多读并试着背一些东西。从文言文到到散文小说，不拘于背什么，只要去背，背名篇背经典。还有，别瞧不起郭敬明，他的很多描写放到初高中作文里绝对能做范文。