能看看我的写的文章吗

发布时间: 2023-11-15 08:00:26 来源: 励志妙语 栏目: 伤感美文 点击: 82

我在微博上关注别人以后,我在博客里写文章他们能看到吗我在微博上关注别人以后,我在博客里写文章他们能看到吗,哈哈,肯定看不到啊...

能看看我的写的文章吗

我在微博上关注别人以后,我在博客里写文章他们能看到吗

我在微博上关注别人以后,我在博客里写文章他们能看到吗

哈哈
肯定看不到啊
别人又没关注你
你关注别人
只是你能看到别人的东西
并不代表
别人能看到你的

为什么我在博客里没法写文章?只能看到其它人写的文章!

7月26日 12:52 当然不能直接写文章了,只能对别人的文章发表评论和留言,人家还有权删除呢。
进别人的博客后,看到可以直接写文章,你试试能发表吗?肯定不行。还是在你自己的博客里发表。

博客里的文章别人能看到吗

都可以看的到啊!主要找到那个人的博客就可以看了

什么是微博,我在微博写日记别人能看到吗?

我个人认为微博就是微型博客,不知道我解释的对不对!写日记啊,如果你想写日记又不想被别人看见那就设置成自己能看的就行了!

怎样在博客里写文章

这个事情很痛苦,我也曾经在手机上写文章结果没电了已经写好的一篇文章就挂了,你仔细看一下该博客有没有自动保存功能,如果没有就不行了。下次建议可以在qq邮箱或者在WORD里设置几分钟自动保存一下的功能,以免造成灵感的流失。

打开博客 发表文章就行了 。。。
满意请采纳

怎么在博客里写文章?

blog 这就是博客的简称,博客就是写日志用的和QQ空间一样,在里面写自己的心情,发表文章方便自己的朋友了解自己的情况等。祝你好运! 写文章要求登陆后才行的,也就是登陆后才会显示那个链接。登陆后你在博客那里仔细看看,肯定有的。

别人能看到我在微视上关注了谁吗?

可以

怎样在博客里写文章啊?

你好~ 先建立自己的博客地址~再进去弄东西~ 沙发沙发~

在微博上发文章全网都能看到吗

这个不一定会全网看到的,如果你微博有知名度,或者你的文章有出彩之处,百度会自动收录,这样就会百度搜索时候看到你的文章,如果没有被收录的话就看不到,你可以主动提交文章链接,提交给百度收录

我要看我怎么写作文

1. 半命题作文:《我看

我看美

走在繁华的街道上,几个打扮得怪模怪样地青年引起了我的注意。在这街上,他们显得是那样差眼,那样高傲。其中一个难得,长发披肩,那金黄色地头发不由得让我想起了一种动物——“金丝猴”。还有个女的,头发染得像美术老师的调色板,眼睛涂得像个熊猫,连抹得像死人一样苍白两边的腮红呈圆形,嘴唇红得像吃了猪血,不仅让我联想到电视里的“僵尸”。另一个女的那奇异的装束实在让人难以接受——上身穿一件特大特厚型的熊毛背心,里面却穿一件中袖,下身穿一条超短裙,却穿一双毛茸茸的“高筒毡靴”,真不知她要过冬天还是要过夏天,真是应了人们常说的一句话“只要风度,不要温度”。

可是他们这样做就是有风度和美的表现吗?这使我陷入了沉思。

人人都有爱美之心,哪怕他在不承认。什么是美?难道那种头发五颜六色,身上五彩缤纷的是美吗?难道夏天穿得像只熊,冬天却穿一件单衣的人是有风度的人吗?难道说化妆化得像个“妖”的人是有气质的人吗?不,不是。真正的美不是经过人工修饰的,而是清爽自然不做作。美丽是化妆化出来的吗?听听林清玄说的:“化妆的方式有三种。三流的化妆是脸上的化妆;二流的化妆是改变体质,一个人睡眠充足,注意运动与影,这样她就能改善皮肤,精神充沛,比化妆有效得多;一流的化妆是改变气质,多读书,多思考,对生活乐观,对生命有信心,关怀别人,自爱而又尊严,一流的化妆是生命的化妆。”

许多人把美看在外表,真正的美其实是内心的美。

2. 《我》作文

“我长大了要上一中,读文科,考北大!”

说这话的小女孩仰着脸庞,骄傲而坚定。那个时候阳光铺天盖地地倾泻在无遮蔽的大地上,一切都是美丽而清晰的。这让小女孩产生了错觉,固执地以为属于她的都将是最好的。

一次和小学同学偶然碰面,双方惊喜,然后对方惊讶,问:“你的声音怎么这样了?”

“怎么了?”我沉闷厚重的鼻音在微笑后发出。

“你小学时候声音很亮很尖,不用话筒全校都能听见的那种。”

我摇摇头,记不清了。当初好像有个很得宠的女孩,每天被各个老师叫着,忙主持,忙唱歌,忙演讲,忙领奖。如果她有很亮的声音,一定是骄傲锐利地回应所有人的呼喊。

总之,那个骄傲的小女孩,不再是我。

掉到了初中,依旧是宠我的老师,依旧是漂亮的成绩和很好的朋友,只是所有原来我引以为资本的文艺才干在一堆堆钢琴十级的奏乐机器面前失去了生存的勇气。

朋友说:“哎哟你会弹钢琴。”朋友说:“哎哟你唱歌好好听。”朋友说:“哎哟你画得真像。”朋友说:“哎哟我看你的小说看哭了。”

就像《挪威的森林》里,木月只有在直子和渡边面前才能把才华展露无遗,我只有在朋友中间才闹得像个春光明媚的小姑娘。更糟糕的是,我开始怯场了。

在志愿上写下一中的时候,我没有犹豫。尽管我的质检分数破纪录地低到了600分以下,但是骄傲的余温在我血管里奔流。

已经有人对我说:“你变了。”

第一次站在一中黄沙漫天的操场上,看着“美哉伟哉福州一中”时,我还是骄傲的,我的分数高过了分数线十余分,全家人欣慰的目光,朝梦想缩短的距离,让我的骄傲像病毒一样成倍繁殖,吞噬了我本该存活的自信。

很快我就像一个被针戳了一下的大气球,毫无反抗地缩成了一块软塌塌的破布,夸张一点说,“除了朋友,我一无所有”。

我天天觉得自己像一块打磨圆滑的鹅卵石,失掉了棱角和锋芒。我问自己:“还是我吗?”

这个问题不会有答案,就像电影里成龙对天高喊:“我是谁?”时,没人能给他答案一样。我是谁?我是什么样的?我变了吗?我为什么变了?我变成什么样了?变了的我还是我吗?……一切的一切没有答案,没有天没有地没有酒没有我,世界的本质是一无所有。

我这么想,不因为我悲观,只是把问题推到了不用解决的地步,就可以不想了。

骄傲漏气了,其他机能重新生长。月亮一寸寸圆缺,生命一圈圈转动。

我现在高三,幸福就在一米开外,天堂很近,地狱不远的高三。

和高二的学妹聊天,听学妹津津有味地历数各年段的帅哥时,忽然觉得自己老了。

高一时,骑快车追帅哥。

高二时,骑慢车希望多遇到几个帅哥。

高三时,骑着飞车为了不在早读听力时迟到。

高一时,放学坐在天台聊天。

高二时,放学赶着出班刊。

高三时,放学在学校问问题,回家抓紧时间在吃饭前发一会儿呆。

高一时,见人绕着走。

高二时,见人大叫你好。

高三时,见人微笑,笑到腮帮酸痛。

高一时,说自卑地快要死掉。

高二时,说生命诚可贵。

高三时,说人生无趣。

……

高中,一直低头走路,这使我在三年里捡了十回钱。也有的时候,当自卑沉到水底的时候,骄傲就暂时浮了上来。因为那池子里的水还太浅,它们呼啦一下便飞上天去了,在天上形成了一条银河,地表 *** 了,露出大片大片的真相和自卑。

终究,是要做最坏的打算,然后微笑着感谢生活。

文友说我变得真快。前面还自怨自叹,后面又故作豪语。

其实从头到尾我骨头里的自卑和骄傲都没变过,它们矛盾着,最后统一于我的天使教我的人生哲学中。

我现在高三,我很好,我有着平和的心态,去对待将来的选择:盲从梦想,或屈从现实。

不可停止地揣测,在大学校园中行走的我的模样。有多快的车速,懦弱还是勇敢,爱唱什么歌,用多大弧度笑,有什么样的口头禅,是否还喜欢看帅哥。

还有,那个我,是低头走路,还是抬头微笑。

3. 作文;我看作文

我在洗澡的时候灵光一显,想起一事——我一直要写一篇关于作文的文章,但老忘记,这次借着文思如泉(洗澡水)涌的气势,来写一篇。

我看作文

首先我要引用我的原话:

我认为作文是专为中国应试教育所创的新名词,其本身没有一点存在于社会的价值,看清楚,是没有一点价值。没有人会拿考场作文说事,作文只在作文书里,而作文书里也只有作文,两者相辅相成。两个封闭的开心,旁人傻地围着转,也开心。

我写这篇文章的主基调和主旨,意在说明作文实在是个垃圾,我本想说向作文妥协,现在我出尔反尔了,即使作文拿0分,我也不写这无用的垃圾。

我不止一次说过我不会写议论文,但我也后悔了,我发现我很会写,今天就写给你们看看。

对一样事物不满当然需要有头有理的原由,放在心里可以随你怎么想,说出来就要正儿八经,所以我为了避免空洞之嫌,我还特地研究作文了一段时间,给大家找出几篇名师选出来的好作文,一起拜读拜读。

韩寒,心寒!

有一次我在同学家信手翻翻书籍,书架真是缺钙得可以,长得不高,但明显是厚此薄彼,脂肪摄入得太多,以致于虽然矮,但却高——他家都是些作文书。

翻来一看,找到一篇我比较感兴趣的,还是名师指点的呢,名字叫《韩寒,心寒!》

若不是反语的话基本属于反对,结果真被我猜中,会写反语的孩子不多,但他们现实生活中用起来却可以,问问勾心斗角的都颇有感受。

文笔也就不恭维了,先是把韩寒介绍下,然后说他有一头飘逸的长发,很帅。最后还没见到他们所谓的议论中心,后来不知怎么突然来了一句,让人很突然:

若韩寒哪天的文思如树一样枯竭,那只会写作的他……(后面记不住了)

这就是名师所谓的好文章。议论文还用若?那一切都不用说了,例子我以前一直不喜欢举,现在举个给大伙听听。若我今天中了500万!呵呵,应该开心是吧,但我忧心得睡不着——太兴奋死了怎么办?明天被劫了怎么办?若是个梦怎么办?

……

所以那个作者的话根本就是毫无意义,他说韩寒,干吗不说张爱玲,不说其他残疾的作家,他们都是靠着文字一步一步走出自我缺陷,写作是他们表达思想的最佳方式。你却来句:若他们写不出怎么办呢?说难听点,作者是个神经病,名师也是神经病。点到即可。

别忘了,韩寒还可以开开赛车。

澄清下,我不是什么韩迷,只是觉得不公而已。

4. 我是我作文怎么写

一定要加入自己的评论,重点在 感 。

作文要慢慢来,描写生硬。

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以上,以防以后写的层次不清。在看书的过程中不是看热闹。可以拿个本子,其实是让你写从一件事得到的感受、流水账。

7、上帝视角、读后感切忌。全文没有结构也不可能拿到高分,也是拿不到高分的,把看到的好词好句号段记下来.叙事文别看叫做叙事,稍安勿躁。写了一堆即使描写很好但没有任何启发,没有意义。泛泛的作文话题无论写得再好也得不到高分,不会一步登天。学习别人的结构用在自己的作文中:

1)看好词好句、没有层次。

4。你不是别人。

5,自己多练习。描写好感受好练得多了一定可以锻炼好你的文笔的。

3,可以使你文思泉涌,感受太少、没有感情,就算有也只能从神态上去揣摩,一个星期一到二篇足够。

4)多感受,没有一点感情。不用太多。当然多观察也对你的描写有很大好处。最好是背下来。

4:格式要对,不要以上帝视角来写,终极必杀,更好地表达自己的情感,学会寻找话题,你的描写也会变好的:没有感受。

最后:

1。别人怎样描写才写得生动。

6,不要把其他人的心理写得太多,要看以下几方面。

8,可以是句子生动优美,多仿写。

2。读后感。始终以一种旁观者的角度去写,多观察生活:内容概括过多。闭门造车造不出好车,无感情无描写、应用文切忌、内容空洞。

2)看框架结构、多体验,绝对拿不了高分、多观察、叙事文切忌。

2,学习将自己的情感融入作文。

作文切忌。

5。只能想起这么多了、多看书。

3)学习别人的描写、多积累,多多去户外感受。

3。多多积累然后用在自己的作文中,使作文感情细腻。感受别人在文中写进去的情感、多看优秀作文1。多看好书可以使你感情细腻。还有想起的话我会补充的

5. 作文:我该如何看自己(350字)

爱心,这个美好的词。可是,什么是真的的爱心?我却一直没有弄清。直到发生了那件事,我才明白了爱心的真正含义。

那是一个喧闹的夜晚,我与爸爸来到了夜市,我们边走边议论着各色商品,忽然听到“咕,咕咕,咕咕咕……”我们闻声望去,看到几只漂亮可爱的小鸟,正在一个狭小的鸟笼里无助的叫着,声音时高实低。其中有两只俏丽的小鸟吸引了我的目光,一只是绿色和黄色相间的,一只是纯白色的,我附下身子,看见小鸟清亮的眼睛与我对视着,眼神是那样的忧郁和委屈,仿佛在央求我救它们脱离苦海。

于是我恳求爸爸买下来,爸爸终于被我的三寸不烂之舌说服了。我迫不及待的把鸟笼提了起来,眼睛也笑成一条缝,它们也一个劲地:“叽叽喳喳……”的叫着,好象再说“谢谢!谢谢!”一回到家,我便东忙一下,西忙一下,一会给他们喂水,一会给他们喂食,反正我一刻也闲不住,仿佛我一刻也不能离开它们。我看到它们吃的哪个高兴,比自己吃了一顿大餐还激动。

转眼间,已经一个月了,我渐渐的发现,他们无精打采,眼睛里也再没有往日的光彩,还一个劲的望外眺望,有时还烦躁不安。我看到这儿,在想:它们是不是想家了?它们是属于大自然的,属于外面那个自由的天堂的。但我们已经相处了一个月了。感情也有浅入深了,我又怎么舍得放它们走呢?它们陪我走过了我的乐于喜,苦于痛,但是我看见它们一天天的消瘦,我又怎能不起同情之心呢?爱它们就要叫它们快乐,让它们在自己的空间里自由生活,好,我一定要让它们回到自由天堂。

在一个春风和煦的傍晚,我与妈妈来到郊外的小树林中,我依依不舍的打开了笼门,轻声对它们说:“飞吧,飞吧,飞向你们的家,飞向你们自由天堂吧!”,小鸟们似乎犹豫了一下,但还是迅速跳出笼门,展翅飞到空中,我看到它们留恋的,在我的头顶上盘旋着,最后还是慢慢的飞出我的视线,我的泪水不由地夺眶而出,模糊我的双眼,我靠在妈妈的怀里,自言自语的说:“不知道它们是不是有饭吃?有地方睡?是不是可以找到妈妈?是不是不会遇到坏人的猎枪?”妈妈拍拍我说:“不要难过,它们会很好的,它们会学会生存的,你的爱心,就是它们最大的快乐。”

对,妈妈说得对,我的爱心就是他们最大的快乐,我愿大家和我一起做个有爱心的孩子,去关心小动物们,让我们的世界中充满爱心和快乐!

6. 关于《我》的作文怎么写 600字,求详细内容

《我》

也许有一天,天上的星星会厌烦灰暗的天空,坠落凡间,那么,就让它落在我的怀抱里吧!我多么渴望成为一颗美丽的明星啊!在世人怜爱的怀抱里静静的长大,闪耀。像这样想的时候,很小,常常独自坐在小板凳上,望着天上微笑的星星,然后做一个很美丽很美丽的梦……

然而,渐渐长大的我,开始明白,这只是一个梦,一个梦而已。镜子里太平凡而不出众的容貌,试卷上一次比一次糟糕的成绩,让我逐渐觉得,我的一生注定是平凡的,一切的一切,都只是一个美丽的梦而已!

其实,我也是有优点的,比如:我会画一手好画,曾经在黑板报上出色地做过主画,还有,我的文章也是写得不错的……然而,一切都被现在沉重的学习压力所吞噬了,一切都成了转瞬即逝的光芒。心里剩下的只有许多无奈与悲伤。冷。

日子就这样,一天又一天地重复着,没有起点,也没有终点。

实际上,我拥有很多朋友,但我并不快乐。在生活面前,在他们面前,我学会了把寂寞与忧愁藏在心里,独自感受,把笑脸呈现给他人,也许在别人眼里,我一直是快乐的,然而,他们不知道,这张虚伪的笑脸背后有多少辛酸的泪水。

转折开始于那个红色的黄昏。

只记得那是一个红色的黄昏,像血一样红的黄昏。

耳机里还在播放那首朴树的《生如夏花》,这是我听的第102遍了,永远听不腻的歌,生活真的像夏花一样,好朴实!不过,唯一不同的是,生活好漫长,永远没有尽头似的,难熬。

看书吧。

今天我看了一篇叫《我是我自己》的文章,很好的文章,我不知道怎么评价它,更不敢乱说,就是两个字吧:“很好”,真的很好。我是我自己!多么震撼人心的一句话啊!我是我自己,我就是我自己!我没有出众的容貌,没有惊人的成绩,但我就是我!一个人生下来不就是为了快乐吗?我要快乐!

从那天起,我决定重新做人,一切从零开始!我不再去想那些烦恼的事,什么狗屁孤独,什么狗屁寂寞,通通滚蛋吧!我现在是什么都不想去想,不管它是悲伤还是寂寞,独自坐在明朗的星空下,望着天上微笑的星星,这便是幸福。

或许,我真的很渺小,对于世界来说,我也许还不及一粒微尘;然而,对于我自己来说,我就是全世界!尽管我现在仍然平凡,仍然不美,但我仍然要充满自信的说:“做回我自己!我仍是我心中那颗最美丽的明星……

7. 作文(我)怎么写

我,一个自信的女孩,在成长的海洋中,我享受成功的快乐与失败的痛苦,他们总是时不时,陆续地敲着我的门,在它们的伴随下成就了一个自信的我,接受着风雨的洗礼。

紧张忙碌的期中考试过去了,一切暂时都回到了往日的平静,而我那颗心却依然跳个不停,还没忘却考试时的紧张。

我永远也忘不了那一天,那场生平以来第一次让我心跳加速的语文考试。至今回想起来,我的手还是凉的,不断的冒着冷汗。

当天十一点,当我将语文考试卷全都做完时,心中的石头算是落地了,愉悦地检查着题目,然而,当我读到作文是,我仿佛是在大冬天又被猛地泼了盆冷水,心都凉了。天啊!我的作文离题了。也许是我看错了,太紧张了,怎么可能呢?然而,我的直觉,我眼前的事实告诉我,确实偏题了。顿时,我惊呆了。

怎么办?重写一篇吗?可是,时间一定不过。我不是地看着手表。一定不够,怎么会这样呢?我好象看到时间悄悄的在我的指间流失。不行,不行,你们回来啊!眼泪涌上眼眶。为什么怎么倒霉的事情偏偏会轮到我?我的两只手在相互不断的摩擦着。我多么希望时间可以重来!

不行!还有半个小时多,还是有可能的,否则这些时间我一定会在焦虑中痛苦下去的。不管了,痛苦就痛苦吧!

那个重要的时刻,我觉得。我在写与不写中徘徊,最后,理智终于让我决定去拼一拼。坚信,自信的想,我能行,我是个自信的人,我努力做的事一定能成功,有志者事竟成。

十一点十分,离考试结束还剩半小时。我拿了作文稿纸,坐下,一拿到笔,我就已经开始飞快地书写起来。《遗憾是可以挽回的》,我写着,想起了英语等级考试时的失败与成功,我飞快地构造起了一篇文章。

慢点,慢点,时间别过得那么快。我的内心暗暗祈祷着。我的手在抖,我的心在抖,我觉得我全身都在努力。

终于,这篇盼望许久的文章终于出炉了。现在十一点三十七分,我真觉得自己太伟大了,在这么短的时间里,竟然成功了,我觉得自己简直制造了一个奇迹。

试卷上交了,虽然是短时间内的作品,我依然自信满满地相信它,相信自己,这次不会考砸。第二个星期,分数出来了,90分,虽然不是最好,虽然作文也扣了很多,然而我依然兴高采烈,那时我第一次在极度紧张的短时间内完成的作文试题。它证实了我的自信没有错,见证了我那次可怜的经历。

世上没有不可能,不可能只是不敢做,而不是不能做。相信自己,去做那些“不敢做”的事情,我们会看到成功在向我们招手。

自信的我继续着我的成长路程,依旧接受着风雨的考验,然而我的记忆中,多了一份有价值的回忆,我的信念中,多增了一份自

我的小学六年级作文

  无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么,怎么去写作文呢?以下是我整理的我的小学六年级作文9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

我的小学六年级作文 篇1

  我有一个美丽梦想,那就是—— 做一位设计师,用最好的眼光去创造最美的世界。

  我要用画家的手法描绘出最绚丽的色彩,用侦探的眼睛去发现美丽的每一处,让时间也充满美。我要像吉米一样,成为世界著名设计师。因此,我要在现在打好基础,为未来更好的实现自己的理想而努力奋斗。

  我觉得设计是一种奇妙的事物,它可以是炫丽的,也可以是有魔法的。本来碎碎的色彩因为有了设计,才变得美丽有魅力,如果世界没有设计,那么世界那里一块,这里一块,杂乱而没有秩序。因为有了设计,有了设计的魔法,世界才那么整齐而有秩序。

  房屋设计师设计出了一幢幢美观大方的房子,服装设计师设计出了一件件美丽的衣服,室内设计师设计出了一间间风格迥异的房间。设计师为了世界美丽而存在。而我,也想加入这个伟大的行列之中,用双手、眼睛、头脑创造出美丽的事物。

  世界,因为有了设计而美好,因为有了设计而炫丽。因为有了设计才有了令人赏心悦目的世界。

  我一定要努力学习,托起祖国未来设计的明天,创造一个炫丽而多姿多彩的中国!因为有了这一个美丽梦想,我相信,祖国的未来会更美好!我的梦想不是空口谈,一定会实现的!一定!

我的小学六年级作文 篇2

  记得鲁迅说过一句话:“医国人身体不如医国人之思想”,以致后来鲁迅为了达成这个愿望才改学医而从文。我也喜欢阅读,喜欢写作,每次想到鲁迅“弃医从文”的故事,心中就特别感慨。是啊,拿着手术刀,只能医治一个人的身体,但拿起笔却能用文章来救助国人麻木不仁、只知自保的思想!于是,我就梦想着当一名小小的作家,用我的文章敲击他人的灵魂!可我写出来的作品都是平平常常的,也没有什么特色。有段时间因为组织不出美妙的文字,写不出令自己满意的文章,心中满是着急和沮丧。眼看我的人生理想就要破碎的时候,是郑老师留住了它。

  在我无心继续去写作的日子里,郑老师只要一有时间就会叫我到办公室,她总会悉心地指点我,她说:“想要写好一篇出色的作文,就要肯吃苦,勤练习,仔细观察。你来看一下这盆植物,把你看到的情况,都详详细细的记录下来。”说完递给我一个本子。我开始“看”植物,可是我看了一遍又一遍,但还是没看出有什么特殊的东西来,我急得都快哭了。这时,郑老师走过来,轻轻地拍拍我的肩膀,温柔地说:“别急,慢慢来。你想那漂亮的花和残缺的花是一样的开花方式吗?烈日炎炎下花草树木是怎样的?狂风暴雨中又是怎样的?当它是一颗种子时是什么样的?当它是一株色彩鲜艳的花朵又是什么样的?这一些你都发现了吗?怎么会写不生动呢?”郑老师那一个接一个的问题,都在我的脑海中打下了深深的烙印。

  从此,无论我在那个环境里,只要有时间就会全神贯注地观察周围的事物,从中获取了丰富的素材。每当脑海里跳跃出一幅幅美妙的画卷时,我就会忍不住拿起笔把它们记录下来。这种观察生活的习惯有时我也会用到身边同学的身上:记得有一次在食堂吃饭的时候,看到同学们那不一样的.吃饭姿态和好笑的画面时,我突发灵感写了一篇作文,拿给老师看,赵老师看过后,表扬了我,把这篇文章推荐给了学校校报的编辑。没过几日,报纸发下来了,在学校报刊上看到自己的文章,我开心极了。这就是我留心观察生活所得到的奖励,在赵老师的鼓励和帮助下,我迈出了第一步。接着,我又写出了一些文章,有在校报刊发的,也有在其他儿童报刊上发表的。

  郑老师,谢谢您,对我的启迪和鼓励,让我对写作有了新的认识;郑老师,谢谢您对我的帮助,让我明确了人生目标,在以后的日子里,我要勤奋学习、埋头苦干,掌握本领、成为德才兼备,可堪大用,能负重任的栋梁之才。

我的小学六年级作文 篇3

  我爱我的祖国,因为她有着五千年光辉灿烂的的悠久历史,我爱我的祖国,因为她博大精深蕴藏着无尽的宝藏,连绵的沃土;我爱我的祖国,因为她文明进步,美丽富饶,蕴育着千千万万的华夏儿女,我爱我的祖国,因为她培育了许许多多德才兼备的人才,使我们的国家更加繁荣昌盛,我爱我们的祖国!

  迈过了千秋坎坷,洗净了百年屈辱中国,带着自信与豪迈,向全世界展现了东方巨龙的神采,秦时的万里长城,汉时的丝绸之路,明时的郑和七下西洋,还有推进历史发展的四大发明,闻名海内外的四大名著,这一切都是每一个炎黄子孙的骄傲。

  什么是祖国?记得上学时老师就告诉我们,一定要热爱自己的祖国,随着年领的增长,我渐渐的明白,爱国是一种民族情感, 是一种历史使命,也是一种责任感,既然生在这片土地上,不管它是富饶还是贫瘠,你都应该心存感激,因为祖国就像母亲,它用丰富的资源哺育你成长,逐渐从儿童成为少年,慢慢明事理,长见识,成为一个博学多才的人,在这个过程中,接受祖国母亲的养育之恩,长大后用自己的能力报效祖国就成为了一种强烈的使命感,当走在学园里,漫步在梧桐树下,或是在教学楼前,看到我们这些莘莘学子忙碌的身影,这些抱有坚定信念的学子,何尝不是校园中最美的一道风景?我们在不久的将来,必然能成为祖国的栋梁,民族的骄傲,家乡人的自豪,而这一切,都源于祖国的热爱,对家乡的感恩,而这一切都源于对祖国的热爱,对家乡的感恩,这一切都能使我们——奋发图强的学生,对校园产生深深的汗水,挥洒热情的力量,希望在校园里有更多同学成为明天的栋梁,作为一名学生,爱国爱家乡是统一在一起的,爱国必定爱家乡,爱家乡必定爱学习,这样才能爱国爱家乡,反之亦然,这三点是统一的,作为一名学生,我们脚踏实地的学习,以强烈的责任心和使命感为国家出一些绵薄之力,对我们来说就是对祖国的一种热爱,对家乡的一份感恩!

  我想真心地对大家说:“大家请热爱我们的祖国,热爱我们的家乡吧!在这片国土上做出一翻抱负吧!

我的小学六年级作文 篇4

  我有一个漂亮的文具盒,它跟我相处一年了,是我上二年级的时候妈妈在六一儿童节时送给我的礼物,我可喜欢它了。

  这个文具盒是长方形的,是无纺布制造的,所以不易损坏。文具盒正面有一只漂亮的米妮,它穿着白点连衣裙,头上指着粉粉的胡蝶结,让人看了爱不释手,每次看到它,我的心情立刻阴转晴。

  文具盒有四层楼,第一层非常宽,里面住着水性笔妹妹,铅笔姐姐,中性笔阿姨和钢笔叔叔,第二层是尺子家族的房间,第三层便住着自动铅笔,荧光笔、圆珠笔和中性笔的笔芯了,而第四层则住着可以改错误的橡皮和修正擦啦!

  每当我写作业的时候,我会从第一层楼里拿出铅笔姐姐,认真地写起作业,如果写错字了,我会拿出香味的橡皮,轻轻地在错的地方擦一擦,很快错字就没了。在数学课的时候,我会拿出尺子,借助尺子画出一条条笔直的线,有时在美术课时我忘记带水彩笔,这时,躺在第三层楼的彩色荧光笔和一楼的水性笔姐姐可派上用场了,我可以用它们来涂上漂亮的颜色,涂出来的效果可好了,每当我考试获得好成绩的时候,我就会高兴地看着它,因为有它的一份功劳。

  我这个文具盒犹如一个大家庭,铅笔、橡皮、尺子……都是这个大家庭的成员,它们和睦相处,从不争吵,帮助我完成每一样作业。

  我爱这个具盒,它不但是我学习上的好帮手,而且还是我生活中的好朋友。

我的小学六年级作文 篇5

  大家好,我就是人见人爱,深受小孩子喜欢的快乐,我可以使人们都快乐起来。

  一天,我出去散步,走着走着,我看见了一群孩子在踢球,虽然他们满头大汗,但他们仍然非常快乐地玩着,我见了心里美滋滋的,我又走了一会儿,看见悲伤正缠着一个小女孩不放,我就叫来了我的好兄弟开心、欢乐、高兴,一起去攻击悲伤,替小孩解围,没想到,泪丧,痛苦,难过从后面偷袭,幸亏欢喜及时赶到才化解了这场危机,我们攻击悲伤,最终他们四魔头落荒而逃了,我们高兴得手舞足蹈,那个小孩又非常快乐了,一脸幸福花。怎么样,我快乐就是这样被人见人爱的。

  转眼到了冬天,我看见了小孩们在堆雪人,打雪仗、滑冰刀,尽管他们的脸冻得通红,但他们仍然很快乐。

  我快乐是无处不在的,我会使这个快乐,那个快乐,让全天下充满快乐的气氛,让全天下,下起快乐之雨,让全天下长满快乐之花,让全天下都变成快乐的殿堂!

我的小学六年级作文 篇6

  每个人都有自己的理想,我也有自己的理想。我要让自己的理想插上翅膀,飞向世界各地,让全世界都知道我的理想。

  小时候,弟弟经常生病,我每次在旁边看着弟弟生病的样子,就会很害怕,不知道为什么,弟弟每次生病的时候就很虚弱,看他那苍白的脸,乱糟糟的头发,额头上还有冷汗,微微颤抖的嘴唇。这是因为弟弟天生体质就差,再加上天天生病,所以一生病时就会这样。

  记得有一天晚上,不知道弟弟怎么了,一直叫唤特别冷,特别冷,妈妈和奶奶就匆忙来到弟弟的房间,一进门就看到弟弟颤抖着身子缩在被子里,而且嘴唇都发白了,脸上还有冷汗。当时我就吓坏了,妈妈赶紧把弟弟带到医院里去,在去医院的路上,弟弟嘴里一边叫唤好冷,好冷,身体还一直在抖。到了医院之后,才知道,弟弟发了42度的烧。当时,我很害怕,但是看弟弟那难受的样子,我的心里就不再是害怕了,而是担忧。

  弟弟在住院时,我就跟妈妈一起来到医院,奶奶由于腿不好,不能外出。每天在医院里的我都可以看到痛苦的病人。还有他们难受的样子,我的心里就满是担心,每天走路都要人扶,吃饭都要人喂,心里满是心酸,真想为他们做点贡献。

  从那时候开始,我就发誓,一定要当一名医生,让人们整天只有开心和快乐,没有悲伤和痛苦在他们的世界里,每天健健康康的,和家人永远快快乐乐地生活在一起。

  理想是人生的目标,只要你努力,就一定会达到你的人生目标,实现理想。理想是人成功的动力,就像船的发动机一样,因此,有一个切合实际的人生理想是很重要的。

  很幸运,我就有这样一个人生理想。我相信:在理想之光的照耀下,我一定会不畏艰难,奋力向前,让理想之花在我心中绽放笑颜!

我的小学六年级作文 篇7

  朋友是快乐日子里的把吉他尽情地为你弹奏生活的愉悦,朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云,朋友是苦闷日子里的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴霾……提起朋友我就想起个女孩儿___范思雨。

  范思雨有一双黑珍珠似的大眼睛,圆溜溜的,鼻子下面有一张樱桃似的小嘴,这张嘴长在一张瓜子脸上面,可爱极啦!夏天的时候,她经常穿粉色的连衣裙,跑起来就像一只粉红色的蝴蝶,翩翩起舞。她跳舞跳得特别好,她还有一个座右铭是:"谦虚使人进步,骄傲使人落后”。

  范思雨特别有爱心,无论是陌生人,还是小动物,她都会帮助。记得有一次,一只还不会飞的小麻雀,从树上摔了下来,她刚要跑过去,我就把她给拦住了,说:“别过去,小心有病毒!″可范思雨看着那只小麻雀,说:“我们不能见死不救吧!″刚说完她就把我的手拿开,跑到小麻雀,把它抱起来,往我家跑去,我看见后赶紧追着,她大声说:“你等等我!″

  到了家,她先把小麻雀放在柔软的棉花上,再看看它身上的伤,然后帮它包扎好。小麻雀"叽叽喳喳″的叫,仿佛对范思雨说:"谢谢你帮我,把伤口包好。"

  过来几天,我和范思雨小麻雀放回大自然,我看出她有些依依不舍,就对她说:“为什么不要小麻雀多住几天呢?″“因为小麻雀属于大自然!大自然才是它真正的家!″范思雨一边微笑一边说。

  每个人都需要一个好朋友,这就是我善良可爱的好朋友___范思雨。

我的小学六年级作文 篇8

  父母的爱有时候像丝丝细雨,那么的轻柔,细腻,含着浓浓的深情。

  记得有一次,天气下雨。我刚刚放学,就看见雨雾中熟悉的身影。啊,是爸爸,我连忙跑过去。他骑着自行车来接我,他看见我只穿着一件运动衣时,立刻脱下自己身上的衬衫给我穿上,自己只穿着单薄的背心。

  顿时,就像有一股暖流进入我的心田。自行车在雨中前进。无情的雨点抽打着爸爸的身体。我把小手放在爸爸冰凉的胳膊上,闭上眼睛深深的祝愿:雨啊,请你不要落了,风啊,请你不要刮了,不要伤害爸爸那颗爱我的心!

  父母有时候像大还,宽广,深沉,容约着我的教育和关怀。记得有一次,我开始得了让人惊讶的分数—100分。我那天在学校里有着兴高彩烈的心情。回到了家,我得以洋洋地把这份消息公司了妈妈,我以为她很高兴,但出乎了我的意料。只是用严肃的口吻说:“我不喜欢你的傲气,刚刚有了点成绩就翘起尾巴,儿子你要记住天外有天啊!”是的,我没有忘记,没有忘记她那深沉的声音和严肃的教诲。

  啊!这一件事,凝聚着父母多少诚挚的爱,包含了父母无尽的关怀和教育。

  一次,我正在写作业,学习桌的旁边有一个钉子,我没有看见,不小心地划了一下,我痛地直叫,父母赶忙跑过来看,看他们的样子,非常着急,急得像热锅上的蚂蚁,我却不知好歹地哭个不停,父母安慰着我,我还是哭个不停,父母没有办法,从这边走到那边,想不出一个办法,过了五分钟,父亲从医药柜找来了一瓶药水,给我抹在手指上,痛得我像要去天堂一样,母亲按住我,是有力地按住我,我却用力地挣扎着,啊!药水终于抹完了,我不哭了,父母也去干自己爱干的事情了,我又放心地写作业了。

  这件事情,使我难以忘记,最终还在我的脑海里来回的流淌着……

  谢谢你父母,谢谢你们对我一生的照料,谢谢你们。

我的小学六年级作文 篇9

  我喜欢书法,喜欢练字,为了书法,我曾经有过烦恼,曾经想要放弃,但一次次收获的喜悦让我坚持了四年。

  那是四年前的一天,爸爸带我去书法院玩。在书院门前,一位白胡子的老爷爷,正在饱蘸浓墨,挥舞疾书,在一张大纸上龙飞凤舞的写下几个大字,我不解的问爸爸:“这是什么呀?我怎么不认识?”爸爸说:“爷爷写的是‘博览群书’四个大字,因为写的是‘颜体’书法,所以你看不懂。”我点了点头。此刻,一个学习书法的念头便在我心中萌发了。

  就这样,爸爸在碑林少年宫,给我报了一个书法班。从此,我便走上了我的书法之路。起初,由于对书法的喜爱和冲动,我在书法班的学习可认真了,经常得到老师的好评。回到家里,我也坚持练习书法,每天都要挤出时间写几张大字。可是时间一长,这种枯燥、单调的学习让我感到厌烦,少年宫也不愿意去,在家也不想练字了,真想放弃书法学习。一天下午放学后,我在书法院门口又见到了那位老爷爷,“坚持不懈”四个大字映入我的眼帘,同时也引起了我的反思:是啊!做什么事都贵在坚持,不经一番风霜苦,哪来腊梅吐清香。于是,我有鼓起勇气学了起来,一年四季,从不间断。功夫不负有心人,我的书法越写越好,每次参加少儿书法比赛都能获奖。几年来,我参加比赛获得的优秀奖、金奖、特等奖共有20多个,还有一个钻石奖。我也获得了“艺术特长生”的光荣称号。

  幸苦的劳动让我有了收获,收获的喜悦也给我带来的学习的动力。现在我对书法更是情有独钟。他让我陶醉,让我在淡淡的墨香中享受书法的乐趣;他让我欣喜,让我在勤学苦练中享受成功的快乐。

我初三,帮我看看我写的作文谢谢!!

在雨中rnrn放学后,我迈着无力的步子,走在依旧热闹的小道上。小贩夸张的吆喝、学生们的欢声笑语、以及路边的红花绿树,在我的眼里不再富有那般色彩。考卷那红得刺眼的低分让我身边的一切变得黯然无色。rn 天,忽然风驰电掣地压了下来。雷声似乎在嘲笑我,响的格外惊人。明明就付出了无法测量的汗水,但是为什么要给我这样一个结果??我想起了考前的埋头苦干,紧握着那张没有丝毫回报的苍白的纸,我终于抵抗不了哭的冲动,任凭眼泪涌了出来。风呼呼地刮着,雨猝不可防地洒了下来。rn 我赶紧找了个地方避雨。哼,真好笑,连老天都要这样对我。人生,也不过如此吧?它总爱祸不单行。脸颊不断滴水,我分不清是雨,或是泪。rn 就在我等待停雨时,有一团翠绿似乎在我眼前摇动。我定睛一看,原来是一颗小树苗。翠叶细枝的它,也许应在一片肥沃的土地茁壮成长,但很倒霉,它遇上了暴风雨。那嫩得似乎一摇就落的叶子,也许很快就会在风雨中无耐地刮走;那幼得似乎一折就短成两截的枝条,也许很快就会在风雨中“肢解”吧,我想。rn 风雨越来越剧烈,而树苗却出人意料的顽强。风让它弯腰,雨让它垂头,但我看见,它依旧翠绿,似乎有向风雨说“不”的念头!那一刻,一种前所未有的感悟,像箭一般的快速,射进了我的心。是啊,人生难有风雨,没有永远的晴天。但心境并不是靠天决定的,而是靠我们自身决定的。用光亮的心看灰暗的天,也许太阳,很快就会出来了吧?rn 我笑了笑,擦干交织在脸庞的液体,站了起来,心中默默地为那棵小树加油。我拿出那张曾经苍白的试卷,把它舒展好后重新折好放进口袋,微笑着,看了那片将会临来光明的天。rn 在雨中,我找到了那份绿,也找到了那份心。
“也不过如此吧?它总爱祸不单行”

这里加个“是”
“但很倒霉,它遇上了暴风雨”

用“倒霉”一词不好,应换成“不幸”

“也许很快就会在风雨中“肢解”吧,我想。”

这里的“我想”可以删去,“肢解”一词不好,

“ 风雨越来越剧烈,而树苗却出人意料的顽强。风让它弯腰,雨让它垂头,但我看见,它依旧翠绿,”
这里的“依旧翠绿”不好,前面说让他弯腰低头,后面应该是“它依然挺拔”

“似乎有向风雨说“不”的念头!那一刻,一种前所未有的感悟,像箭一般的快速,射进了我的心。”

加个“里”
“是啊,人生难有风雨,没有永远的晴天”

加“免”字,否则让人以为人生很难有挫折“
很好!不错在加油!
很好啊
环境描写出色
以雨为贯穿全文的线索
暗指生活中的雨
前后心情对比鲜明
对小树苗的描写具体
多用拟人和想象
还可以再用比喻
为文章添彩
真的很棒很棒

二楼的修改有几处并不必要吧
“依旧翠绿”如果改成“依然挺拔”
就与垂头矛盾了吧
不过可以是:在它依旧翠绿的嫩叶中
依然凝聚着不屈与挺拔
“似乎有向风雨说“不”的念头!那一刻,一种前所未有的感悟,像箭一般的快速,射进了我的心。”
加上里也没有必要
这作文描述了“我”的心情变化,首先以天气为载,衬托出伤痛心情,又以小树为启发点,从而使“我”从悲伤中走出来,但是通文在语句上表达的不够好,要是用多点排比和反问的话就更能吸引人了,特别在描述天气和小树时。像现在的话顶多给你满分的百分之七十五。总的来说你的构思好,但表达不到位
有病句,句与句之间的联系不够密切。
。。。
你自己觉得呢?

我的六年级作文

  在学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是我为大家收集的我的六年级作文10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

我的六年级作文 篇1

  在寒假里,我吃掉了妈妈的容颜。

  在一天早晨,我不想写作业,可是妈妈总和我对着干,争吵一番后,妈妈让我每天写作业,但是以天天给我嗑瓜子仁为代价,我高高兴兴地写起了作业。我写一会儿作业就抬头看看妈妈,写一会儿就看看妈妈我看着妈妈嗑下的瓜子仁,就会想到写完作业吃这香喷喷的瓜子仁的情景,可是我担心我妈妈不给我嗑,我只好边写作业边看妈妈。过了一会妈妈抬起了头,看见我不写作业在看她,妈妈的脸上的皱纹就皱起来了,见此情景我立马投入学习当中,妈妈对我说:“臭小子不写作业干啥了?”我低下头说:“我怕你不给我嗑!”妈妈笑了笑对我说:“我肯定给你嗑!”

  在这寒假里,妈妈都一直干着同一件事——就是嗑瓜子,可我却没在意妈妈的辛苦,时间一天天溜走了,可妈妈受了不少苦。有一天我惊奇的发现在睡觉的妈妈皱纹加多了,白发正在蔓延皮肤黑多了……我把脚步放轻,生怕打扰了妈妈的睡眠,我把一杯热乎乎的水放在妈妈旁边的桌子上还给妈妈嗑了些瓜子,这虽然不多,但足以表达我对妈妈的敬爱。

  在这个寒假我真诚的对妈妈说:“对不起,我‘吃掉’了你的容颜!”

我的六年级作文 篇2

  我是一个非常可爱的小女孩。我长着黑黑的眉毛,小小的眼睛,粉红的脸蛋,小巧的鼻子,喜欢梳长长的马尾辫。我性格活泼,喜欢和小朋友们玩,也喜欢参加各类活动。

  我是一个非常爱学习的人,喜欢看各种书,我最喜欢的漫画书是《喜羊羊与灰太狼》,最喜欢的科学书是《小百科》,《小学生作文》也是我很喜欢看的刊物。我还喜欢朗读各类文章,每当朗读的时候我都会很好的把自己的感情容纳到文章中去,老师和同学们都很喜欢听我朗读课文。

  我特别喜欢唱歌和跳舞,并且参加了声乐学习班,在这个班上我学会了很多专业知识和表演技巧,这也使我的表演方面取得了很大的进步,我春节前的汇报演出中我表现的很出色,受到老师和父母的表扬。

  我是一个非常自信的女孩。每当我演讲的时候,我就暗暗的对自己说:“我一定行的。”结果我演讲的非常成功。当我参加歌曲比赛时,我就在心底告诉自己说:“我就是最棒的。”结果我取得了很好的成绩。

  在老师和父母的教导和培养下,我逐渐的成熟了,变得不那么任性和娇气了,也学会了关心他人,更愿意帮助别人,我能帮老师做力所能及的工作,也能很好的团结同学了。

  虽然如此,我也是经常会犯一些小错误,在老师和父母的教导下我也及时的改正了。有时我很想为同学们做点事情,但也会因为自己太小,想的不全面,做的效果不是很好。我想,在以后的学习和生活中我要勤奋学习,多向老师和父母请教,这样我就会成长的更快了。同时,我也要向同学们多学习,取长补短,互相帮助,这样才能给班级争得更多的荣誉。

我的六年级作文 篇3

  我生活在一个美丽的地方,大丰。

  大丰有商品琳琅满目的大润发,游戏设施多如繁星的湿地公园,麋鹿的天堂麋鹿保护区······接下来我们就进入参观吧!

  我最喜欢湿地公园了,我现在给你们介绍一下吧!湿地公园里有:摩天轮,海盗船,鬼屋,飞椅,蹦极,过山车,溜冰,投篮,划船······

  湿地公园很大,也很漂亮,刚刚进入湿地公园,会看见两栋房子,大门的右端有一个大巨人,是黄色的,再往里走走,可以看到一些地摊上的小游戏。再往东面走可以看到水幕电影呢。现在说说摩天轮吧!摩天轮很高很大,可转起来很慢,有一次我、爸爸、妈妈一起去玩摩天轮。我们迈着轻快的脚步向摩天轮出发!“哈哈!”我们到了。开动了,哇!慢慢地动啰,啊!我们到顶端了!现在从上面往下看,好漂亮啊!那些闪闪发光地灯好像在向我微笑向我招手呢!从这里往北看的话,可以看到一盏盏路灯排成一列,宛如战士们站在自己的岗位上坚守着保卫国家的使命呢。“啊?”这么快就到下面啦,我还想在玩一会儿呢。

  湿地公园不仅好玩还很可怕。

  “鬼屋”可怕的名字,买了票就能进去了,进去以后会看见一条“蛇”哦,接着看见包大人让捕快们把犯人的头砍下,哎!犯人死前发出的那一声惨叫真是悲惨啊!早知当初,何必现在呢?真可怕。过了一会儿,能看到一个有钱能使鬼推磨。再走一会儿,会有一次“地震”还有一只大手来抓你。

  怎么样,大丰好玩吗?美吗?你们一定会情不自禁地说美……

我的六年级作文 篇4

  在六年的小学生活中,我有过许多老师:孙老师、黄老师、朱老师、戴老师、施老师、彭老师……每一位老师我都铭记于心。然而,我最难忘的,便是陪伴了我们三年的班主任——朱芙蓉老师。

  朱老师,您为我们付出了多少的心血啊!您的黑发中过早地出现了几缕银丝;您的眼角已经悄悄地爬上了皱纹;您慈祥的脸庞中流露出几分憔悴。

  您常常对我们说,“做人比学习更重要!”但是这句话的含义我却很迟才能体会。

  上个学期,我因为贪玩,偷偷打开电脑,玩起了游戏,却把作文本丢在一旁,浑然不顾。我兴奋地沉迷在游戏世界里,完全忘记了时间的流逝。第二天早上,我交不出作业,便谎称没带,落在家里了。逃过了一个星期。第二个星期,我又如法炮制,又没有写周记。这次终于没有逃过您的法眼。您把我“请”到办公室。您一声不吭,眼睛盯着我的脸,那目光仿佛能看穿我的.身体。当您拿出空的作业本时,我的眼泪夺眶而出。您轻轻的说:“子涵,你知道自己哪里做错了吗?”我不敢直视您的眼睛,两只手不安地搓来搓去。

  朱老师让我平复一会儿心情以后,语重心长地说:“其一,你错在没有按时完成作业;其二,你错在对父母与老师撒谎,不诚实。这些错误你自己意识到了吗?”接着您又说:“ 朱老师认为,你如果能马上改掉这些坏习惯,还是个好孩子。老师相信你!”我重重地点了点头。是呀,诚实的品质多么重要。一个不诚实的孩子,考试成绩再好又有什么用呢?“狼来了”的故事,那血的教训我不是也拜读过吗?我怎么那么傻呢?

  从此以后,我再也没有不按时完成作业了。也再也没有对老师和爸爸、妈妈说过谎话。

  “做人比学习更重要!”是您给我的人生启迪,我将一生受用不尽。

我的六年级作文 篇5

  每一个人眼中的妈妈都是不一样的:有些人认为自己的妈妈十分勤劳,一天到晚忙个不停;有些人为自己的妈妈十分啰嗦,整天对自己的子女说个不停;有些人认为自己的妈妈十分聪明,好像什么都 知道……在我眼中,我的妈妈十分善良,为什么呢?让我来为大家讲讲吧!

  有一年春节,我被妈妈拉去逛街,中午时还去吃了一顿麦当劳。当我们刚要走回家时,我们见到在门前有许多人围着,似乎发生了什么事,便好奇地走了过去。当我们走到时,发现有两个小孩被围 着,有一个小孩用嘴咬着一个转椅似的东西,用脚一蹬,飞快地旋转着,令一个小孩在旁边敲着一个饭碗,不时的向人们要钱。他们只穿了两件单薄的衣服,不停的有路人向他们丢钱,还纷纷议论:“ 这小孩可真可怜,这么小就被拉出来赚钱!” “可怜有什么用,还不是出来骗钱的!”……妈妈什么也没说,转身便走向身后的麦当劳店里。过了一会儿,她走了出来,手里还多了两个汉堡包的盒子。 她走向那两个小孩,把那两个汉堡包递给他们,说道“你们干了这么久,一定饿了吧!来快吃吧!”他们惊奇地望了望妈妈,轻声说道:“爸爸说,我们赚不够钱就不可以吃饭。”妈妈想了一会儿,掏 出了50块钱,又说道:“这些钱够吗?”小孩点了点头,妈妈便笑着说:“这就行了,快吃吧!”那两个小孩看了妈妈一会儿,又模模糊糊地说了几声谢谢,然后狼吞虎咽地吃起汉堡包。我不解地问道 :“您为什么要着样做?”妈妈摸了摸我的头,然后说道: “穷人是十分可怜的,如果我们不去可怜他们,那他们会更可怜的。”

  我的妈妈就是这样,在我眼中是那么的善良,你们说,对不对?

我的六年级作文 篇6

  印象里,语文老师是最美丽温柔最充满书香气的,我们的柯老师就是这样的一位语文老师。每当柯老师给我们上课时,暖暖的阳光探进窗来,撒在她的长卷发上,在她有着淡淡笑意的脸上,我便觉得那是一幅绝美的图画。

  身为语文课代表,我比别的同学有更多接触柯老师的机会,自然也就比别的同学更了解柯老师。每当我把作业收好抱到年段室时,每当我望见柯老师背对着门口伏案批改作业时,我的心里总有一丝感动漫上来。柯老师不仅认真批改作业,还常常会作业本上留言鼓励我们,那看似简单的一句留言,满蕴着她的鼓励与期待。

  柯老师很爱读书,她的包里常常带着一本书,一有机会就会掏出来埋下头静静地读着,甚至在我们写作文做练习的时候,她也会翻开书读几页。同学们见老师看书,不但不会趁机吵闹,反而更加认真地做自己的事。课堂上洋溢着浓浓的书香气息。柯老师阅读能力很强,记忆力也很好,课堂上随口就会来一句这位作者如何如何,这本书怎样怎样,唬得我们一愣一愣的。柯老师还常常鼓励我们去厦门图书馆,去感受那种别样的读书氛围,她常说的一句话是“每天进步一点点,坚持带来大改变。”她说,只要你坚持每天看一点书,就会有大收获。在她的影响下,我们班很多同学也爱上了阅读,爱上了买书。

  柯老师的教学很有一套。经过三个多月的相处,我发现柯老师传授给我们的总是方法,她很善于归纳总结典型题型的答题方法,她让我们明白学语文不仅仅背答案,更要运用所学的知识去解决生活中的各种问题。她还常常把她的个人经历、人生感悟,融进课堂里教给我们,让我们在学语文的同时,也明白了很多人生道理。

  柯老师很热爱生活。每次去看柯老师的朋友圈时,我总被感动到。柯老师经常和亲朋好友一起游山玩水,然后把旅游经历写成文章。看着柯老师朋友圈里的那一张张美丽的风景照,我不禁想起柯老师告诉我们的那句话:要么读书,要么旅行,身体和灵魂,总有一个在路上。柯老师以她特有的方式鼓励我们爱生活、爱自己。

  柯老师文章写得好。我看过她的一篇文章《做最好的自己》感触很深,尤其是这一句“如果不能成为大道,那就当一条小路;如果不能成为太阳,那就做一颗星星,决定成败的不是尺寸的大小,而在于每天都要做一个最好的自己”。“做最好的自己”,就是这句话给我了无穷的力量,我自此在心里埋下一颗种子,好好学习,长大后像柯老师一样读书、教书、写书,以自己喜欢的方式过一生。

我的六年级作文 篇7

  那灿烂的秋天已经接近尾声,让我们再看一眼校园中美丽的秋色。

  秋日温暖的阳光洒在操场上,给操场披上了一层金纱;秋阳照射在棵棵果树上,让丰硕的果实显得更加饱满、诱人;秋阳照耀在同学们的身上,让他们感受秋日的温暖;在秋阳的照耀下,整个校园都显得灿烂、温柔。

  校园里的果实在秋日成熟了。你看,那黄澄澄的狮子挂在光秃秃的树枝上,把树枝压弯了腰。这没有一片叶,而挂满了丰硕果实的柿子树的确别具一番韵味。而是路数则不同,一个个灯笼似的石榴的周围簇拥着许多树叶,仿佛在争着抢着要衬托出石榴的美丽。石榴熟得都已经咧开了嘴在冲着我们笑,好像在为这美丽的秋色而欢呼着。

  我眼中的校园秋色不仅仅是金色的,那满眼金色中的一抹绿更能吸引我。教室窗前就屹立着,它风貌的叶子正好挡在我们教室的窗前,它的叶子并没有完全变成干枯的黄色,至少有一半的叶子还是深绿色的,我想这是因为他们不想那么早就落在地上,也许它们也被秋色吸引了吧。每天看到这夹杂在黄色的绿,虽然不是那样的内率,也不是翠绿,虽然只是深绿,但我还是觉得有一种清新的感觉。

  今年的秋色还多了纯洁的白色。上周六的一场大雪覆盖了一切。在厚厚的白雪中透出黄色和绿色的叶子,显得与众不同。好像那晶莹的雪花也被这缤纷的秋所吸引,迫不及待地要来到这个世界。

  我想校园中的秋色最与众不同的一点便是同学门了,他们无论在什么情况下都生机勃勃。秋天是凄凉的季节—虽说秋天会丰收,可丰收过后这些植物的生命也即将结束。而同学们则不然,他们的生机,他们能融化一切的热情的心,让校园中的秋不再凄凉,而是多了一份色彩,多了一份希望。

  灿烂的金,清新的绿,纯洁的白—这就是我眼中充满希望的校园秋色。

我的六年级作文 篇8

  我小学一年级时的班主任是胡老师,她三十二三岁,不高不矮的个子,胖胖的,头发略显得黄色,眼睛虽然不怎么大,但特别有神。

  记得那时我的胆子很小,老师叫到我,要我回答问题,我站起来连话也不敢说,久而久之,我的表达能力很差。可是,胡老师教了我之后,我却变得和以往不同了,她的语文课上得特别好。她很喜欢给我们读好文章,我们也喜欢听她朗读。她朗读时总是一只手端着书,另一只手拿着粉笔放在身后,一边读一边来回地走。有一次,刚上课,胡老师对全班每位同学说:“谁来读今天我们要学的课文?”说完,很多同学都举起了手,可老师偏偏叫到不举手的我,顿时,我的脸变得通红,手心也捏出汗来。胡老师用鼓励的目光看着我,我拿起书读了起来。读完,老师表扬了我,班级里也响起了一阵掌声。

  您这样关心我们,不辞辛苦培育着我们,我们何以报答您。

  上小学四年级时,胡老师走了。我现在已经上六年级,但她那和蔼可亲的形象永远记在我心中。

我的六年级作文 篇9

  从小到大我收到过很多礼物,有父母送的,有长辈送的,还有好伙伴送的。但是在我心目中,有一件礼物是最最珍贵的。那件礼物是这样的:一只灰色的小松鼠和一只棕色的小松鼠,其乐融融地生活在一个树洞里,虽然不言不语,但却栩栩如生。每当我看见这对小松鼠,我便想起了我的好朋友。

  那是一个星期天的下午,王慧贤打来电话:“你出来一下,我想和你说说话,一定要来哦。”我有些莫名其妙,下午突然约我,还一定要去,有什么事呢?为了不使好朋友失望,我还是答应了她的请求。(小学生作文)

  我来到公园,在湖边找到了她,她一个人静静的坐在湖边,手上好像拿着什么东西。我快速地奔到了她的身后,大叫了一声,她拍了拍胸脯,站起身来说:“死丫头,你想吓死我呀?”我朝他做了个鬼脸:“说吧,今天下午突然约本公主出来干什么?本公主可是大忙人,没时间跟你啰嗦。”她笑了笑说:“你呀……”她欲言又止,我感到更奇怪了,连忙追问道:“怎么了?你今天怎么怪怪的,是不是有什么事情?快说。”她支支吾吾地说:“我……我可能要走了。”“走?去哪儿?”“我要转到南京去了,明天早上就走。”“你真的要走啊,能不能不走?”她轻轻地摇了摇头,眼睛里溢满了泪水,我们俩都沉默不语了,风轻轻地吹着,仿佛在替我们伤心,草弯下了腰,仿佛不想见到这让人难过的一幕。

  时间过得很快,一眨眼就到了第二天早晨,天在下雨,但我们一家人还是在车站为王慧贤一家送行,王慧贤象变魔术一样拿出昨天在公园里看到的盒子,眼睛红红地说:“我把这个送给你,你看到它的时候就会想起我的。”我接过那个盒子,紧紧地抱在怀中,雨依然静静地下着,仿佛在诉说着什么。

  回到家里妈妈看到我很难过就对我说:“虽然你和王慧贤不能象以前一样经常在一起,但只要你好好珍惜这份礼物,见到它你就会想起你的好朋友的。”听了妈妈的话我打开盒子,这是两只特别有意思的小松鼠,旁边还有几张照片,内容全是我们在一起嬉戏的情景,所有的照片后面都写着同样的一句话:我一定会回来的!现在这些照片被我贴在最显眼的地方,而那两只小松鼠,我每天都会看上它们几眼。

  这是我收到的一份厚礼,它见证了我和王慧贤之间纯洁的友谊,我会珍藏着它,直到永远。

我的六年级作文 篇10

  人生,从古至今多少文人墨客赋以文章

  我眼中的人生简简单单就像一场游戏。

  可是我应该站在什么角度去看待这场游戏呢?

  痛苦挣扎着的局内者?

  永远走不去世俗的圈套:无尽的沉沦;无边的欲望;无休止的挣扎;找不到尽头……

  默不做声的旁观者?冷眼看待一切;始终把一切放在心里;无情的眼神;无心的动作;无休止的承担;默默的哀愁着……

  匆匆走过的路人?从始至终都是漠不关心无视生活的真谛;无意生活的长短;无缘生活的一切;只知道匆匆向前赶去……

  站在这场生活的游戏中我该向何去何从?

  痛苦挣扎的局内者。漠不做声的旁观者。匆匆走过的路人……

  我眼中的人生仅此而已。至于该何去何从你自己选择!

本文标题: 能看看我的写的文章吗
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    觉得自己释怀了但有时候还是放不下难过伤心难过的时候朋友不安慰,是我的问题吗
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