现在教育水平越来越高，无论是社会还是国家对于每一个人的学历都会做一定的要求，当然每一个人在学习的过程当中是付出了自己非常多的努力，所以他们才能够得到比较高等的教育，以及在教育上面取得一个比较不错的成绩，而对于现在许多高校来讲，他们都会要求学生在毕业之前要做相应的大学生创新创业，而且要做相应的实验，得出一篇属于自己的论文，他们才能够成功的从学校毕业。和对于论文的有一件事情，其实很多人都是付出了自己非常多的努力。

1.挺赞同这样的做法。

对于每一个人来讲自己付出的努力，肯定不希望被别人进行抹灭，而对于一个自己需要长时间去研究，以及花了非常多的精力在这上面而得出来的成果，自然不希望有旁人直接把名字挂上了，因为在自己的心目当中，他并没有付出任何努力，他只是挂了一个名，为什么他能够什么都不做就能够有这一个名称，而自己付出了那么多的努力才能够挂上这一个名字。每一个人的内心都是不平衡的，而对于这一次这个政策的推出，其实有非常多的人会赞同，因为没有任何人会愿意这样的事情发生在自己的身上。

2.只有相应的付出，才会得到相应的回报。

在我们的印象中，医学人员确实他们工作会非常的繁忙，那么对于这一方面，他们可能没有更多的时间去研究，但不管怎么样，只要他们没有做出贡献，自然是不能够进行相应的挂名，毕竟对于这种实质性的东西还是要有付出才会有回报，虽然我们大多数人都希望医学人员能够将更多的精力都放在病人身上，但对于这一类的研究还是需要医学人员，他们才能够做出一定的贡献，所以对于无论是对于谁来说，在这种需要付出努力的东西上面，都是花更多的时间以及精力的。

有舍才有得，无论你是什么样的职业，对于这种需要付出努力的东西，如果你不付出努力就得到相应的成果，那么会造成特别不好的社会风气，毕竟没有任何一个人会任劳任怨的去供你使唤，到最后人家做出的努力，你却没有任何实质性的贡献，却把你的名字挂了上去。当然我们自己也不要抱着这种心理去看待一些事情，因为只有有付出才会有回报。

引言：可以说身为一个学者，或者说是一个做科研的人来说的，论文这样的科研成果是非常重要的。可是却屡次出现论文抄袭的现象，有北京理工的一个科研人员，他的论文就被指抄袭了，那么这件事背后的真相是什么样的呢？

原来有一个博主发文表示自己投稿的文章竟然被别人所抄袭挪用了，原来这个人在2021年向一个顶级的人工智能会议进行了投稿。当时自己的稿件还在封闭期之内，也就是说这个稿件正在审查的过程中。可是没想到却突然发现自己所投稿的论文竟然被另一个科研人员又投稿了，而且稿件的内容跟自己写的内容几乎一模一样，只是改了名字而已。这个时候他本人是非常诧异的，最后仔细一看发现投稿的是北京理工大学的研究生，而且抄袭的还不止他一个。因为一般一个学术论文除了第一作者之外，还有第二作者，第三作者这样的一个情况是非常恶劣的。

实际上本次的抄袭事实可以说是板上钉钉，因为这个举报人他有完整的时间线，也有证据表明这个论文是有自己写的。而且还表明了相关的投稿信息。可是那个举报人不明白自己的稿件还在审核之中，为什么会被别人抄袭呢？北京理工大学在接到这样的举报之后，也立马成立了相关的调研组来进行调查。

要知道每一个科研人员他们在做出一个科研成果的时候都是要耗尽心血的，而且这是要经过很长时间的努力的。如果就因为别人的抄袭顶替了自己的姓名，导致自己的科研生活被别人抢去，那么还有谁愿意好好的做科研呢？大家都抄袭了呗。所以这是非常不利于一个国家的科技进步和发展的，对于一个高素质的人才也应该以抄袭为耻。

1、通讯作者：

通讯作者一般指整个课题的负责人，承担课题的经费，设计，文章的书写等。他也是文章和研究材料的联系人。最重要的是，他担负着文章可靠性的责任。通讯作者常由诸作者中在论文所属领域最有权威者所充当，通讯作者一般为导师，通讯作者后面会加星号，脚注也会有注明，杂志社一般跟通讯作者联系。

2、第一作者：

就是文章的第一个名字，一般第一作者是该论文的主要完成者，包括实验，论文撰写等等方面。第一作者在创新性作品如科研论文、专利、调研报告等等的署名中，对于多个作者共同完成的情况，对作品贡献最大的人的名字通常署名在最前面。特别对于科研论文的署名，各期刊都有更细致的规定；而当论文署名用于职称评定时，第一作者的分量显然比第二、第三作者要重，而比单独署名的要轻。

3、通讯作者未必是第一作者，但第一作者可以是通讯作者。通讯作者多数情况和第一作者是同一个人，只有在通讯作者和第一作者不一致的时候，才有必要在文章脚注中附加通讯作者的标识。

第一作者和通讯作者的区别：

一、从定义来说

1、通讯作者往往指课题的总负责人,承担课题的经费,设计,文章的书写和把关。他也是文章和研究材料的联系人。最重要的是,他担负着文章可靠性的责任。

他要负责与编辑部的一切通信联系和接受读者的咨询等。实际上如果从知识产权上来说,研究成果算是通讯作者的。通讯作者的好处是能和外界建立更广泛的联系。

2、第一作者一般是本文工作中贡献最大的研究人员。此作者不仅有最多和最重要的图表 (即体力上的贡献),也是文章初稿的撰写人(即对本文的智力贡献)。

二、从条件来说

1、通讯作者

是SCI论文的法定负责人。一般情况下,SCI论文的通讯作者对这篇论文负有责任,包括学术责任和法律责任。因而,通讯作者也是论文的主要受益人之一。

也可以这么说,论文的第一作者是这项科研成果的主要贡献者,而论文的通讯作者是这项成果的责任者和受益人。

在这种情况下,要是这项研究成果涉及到专利,那么这个专利是属于通讯作者或者单位。

2、第一作者

必须是实验设计的主要参与者。在一个科研项目立项后,假如需要几个科研人员参与,其中必定有一个主要的科技人员进行项目的具体设计,包括试验用的各种材料,时间进程表等具体细节。

在我读研究生的时候,导师要我对植物致病疫霉族的有性孢子的萌芽条件和机理做有关研究。

导师只是提出一个研究方向,至于如何进行研究,他只是提醒我多找参考资料。

在接到导师的研究课题,就找参考资料,根据有关资料,设计实验程序,通知实验室的一位技术员购买各种试验用的试剂和设备。

在获得试验结果发表论文时,我理所当然是第一作者。

第一作者指的是署名排在最前面的那个人，有的文章署名也有两个或多个第一作者，称为并列第一作者，这种情况下一般需要在人名上进行标注。

通讯作者一般指整个课题的负责人，承担课题的经费，设计，文章的书写等。他也是文章和研究材料的联系人。最重要的是，他担负着文章可靠性的责任。

第一作者与通讯作者不同，与创造性贡献不同，通讯作者常由诸作者中在论文所属领域最有权威者所充当。

扩展资料

在创新性作品如科研论文、专利、调研报告等等的署名中，对于多个作者共同完成的情况，对作品贡献最大的人的名字通常署名在最前面。特别对于科研论文的署名，各期刊都有更细致的规定；而当论文署名用于职称评定时，第一作者的分量显然比第二、第三作者要重，而比单独署名的要轻。

对作品有一定直接或间接帮助的贡献人，在总体贡献上跟第一作者有较大差距，统称为第二/三作者。

参考资料：百度百科-第一作者

我觉得如果大家一起努力，将科研机构和科研院校的评价标准改为对研究成果的评定和对科技成果转换的评定，一定可以激发科研人员更高的研发激情。最新的规定，提出科研考核标准不能再以论文收录的数量和引用次数为唯一指标，要把学术成果的质量和创新的突破，作为科研的评价标准，让目前这种唯“SCI至上”的科研困局，得以打破。

教育部的相关人士表示，这次的新规听取了超过20次专家研讨会意见，征求了超过100所高校的四百名科研专家的意见，并且对不同学科进行专题讨论和研究，也向多个部委和地方政府征求了关于改进科研考核标准的意见。最终产生的新规，经过了各方专家逐条逐步的推敲改进，做到了最大程度，满足各学科科研人员的需求。

这次的新规调整主要集中在强调科研结果和科研过程的评价，增强专业人士对科研产品的评价权重，建立系统化的学科评价体系，将以往唯论文数量的评价标准打破，建立多元多样的科研考核体系。同时对抄袭论文的科研人员予以重罚，将其获得的荣誉和科研补贴全部收回，并严厉处理相关参与人员。

而且为了打造一个更好的学术环境，减少不必要的访问和交流，限制不必要的评选活动，避免科研人员耽误太多时间在这些评选活动或者比赛上。而且加快学校行政的网络化办公，建立数据中心，减少科研人员需要提交的科研报表和审批事项，做到真正为科研人员减负，让科研人员可以在一个更好的环境内获得进步。最后还有对科研人员的激励政策，骨干人员的评选活动，进行公开，透明展示，让所有科研人员可以更加公平的参与评选。

评价科研水平不仅仅的看论文和奖励，我感觉如果这项政策很难落实，但是最后一定会落实的。因为这是大势所趋，也是当今社会必须要改变的现状，只有这样社会才会更加和谐友好的发展，我们的科技才会进步。

拿我的学校作为例子，我是石家庄铁道大学的交通运输专业，这专业本来是我们学校的王牌专业，放在全国也是比较厉害的，但是我们学院现在在学校里面并不是很吃香，甚至很多大四的学生找工作都十分的困难，最后只能沦为众人。原因只有一个，我们专业太吃老本，根本没有任何的科学研究，而且十分容易毕业。我们学院的老师评职称甚至因为自己的能力不足导致学员选出来的人根本不够数，所以，如果说以后评价科研水平不仅仅看论文和奖项，那么将会对我们学院是一种灾难，同时更是一种升华，一种可以让我们变得更加优秀，让我们的老师变得更加强大的升华。

在现在的生活之中，论文和奖项都可以买，唯独我们的能力需要我们自己去锻炼，尤其是一个人的科研水平，必须得靠自己的能力才可以得到，学术造假是大过，所以，当科研水平不仅仅看论文和奖项的时候，所以我感觉这个政策一定可以落实，无非就是时间的问题，因为只有这样，我国的学术业绩才能会越来越好，我国的科研人员才能会越来越厉害。更有利于我国科研的发展。

希望我国可以加大力度实施这个政策，积极的打击学术造假，打击那些学术不端的行为，同时每一个高校也要行动起来，努力的培养一个学生，努力的让每一个学生变得更加优秀，让他们更爱学习，可以让他们的学习能力，科研能力变得更强，将来为社会做出有用的贡献。