小学二年级励志小故事及大道理【，#二年级#，导语】那些优秀的故事，在吸引学生去了解其中发生的事情时，又往往能把一些具有深远意义...
小学二年级励志小故事及大道理
小学二年级励志小故事及大道理篇一
魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位呢？
扁鹊答：“长兄，中兄次之，我最差。
文王再问：“那么为什么你最出名呢？
扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去；中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。
【大道理】：
事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。
小学二年级励志小故事及大道理篇二
有一个虔诚的信徒，在湖边的木屋中禁食祈祷，外面几只呱呱大叫的牛蛙吵得很凶。
他想办法充耳不闻，无奈都不得要领，只好推开窗户，大吼一声：“闭嘴！没看到我正在祈祷吗？”
说也奇怪，他吼了一声后，牛蛙立刻就不叫了。
然而，另一个意念却自心底浮起：“说不定，牛蛙的叫声跟我吟唱祷告的声音一样，也能讨上帝的喜悦。”小故事大道理全集
他决定顺服这个意念，探头伸出窗外，喝道：“大伙继续唱啊！”牛蛙整齐的合唱立时弥漫四周。他再侧耳细听，竟然不嫌吵了。他发现，一旦不再存心抗拒，牛蛙的叫声还真能使寂静的夜晚增色不少。
不是只有在顺境中才能成事，而是要有一颗全力以赴的决心。惟有自己才能为自己带来想要的东西。
小学二年级励志小故事及大道理篇三
袋鼠与笼子
一天动物园管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。所以他们决定将笼子的高度由原来的10米加高到20米。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到30米。
没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到100米。
一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，“你们看，这些人会不会再继续加高你们的笼子？长颈鹿问。“很难说。袋鼠说∶“如果他们再继续忘记关门的话！
【大道理】：
事有“本末、“轻重、“缓急，关门是本，加高笼子是末，舍本而逐末，当然就不得要领了。
小学二年级励志小故事及大道理篇四
一位老和尚，他身边聚拢着一帮虔诚的弟子。这一天，他嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来。弟子们匆匆行至离山不远的河边，人人目瞪口呆。只见洪水从山上奔泻而下，无论如何也休想渡河打柴了。无功而返，弟子们都有些垂头丧气。唯独一个小和尚与师傅坦然相对。师傅问其故，小和尚从怀中掏出一个苹果，递给师傅说，过不了河，打不了柴，见河边有棵苹果树，我就顺手把树上的一个苹果摘来了。后来，这位小和尚成了师傅的衣钵传人。
【大道理】：
世上有走不完的路，也有过不了的河。过不了的河掉头而回，也是一种智慧。但真正的智慧还要在河边做一件事情：放飞思想的风筝，摘下一个苹果。历览古今，抱定这样一种生活信念的人，最终都实现了人生的突围和超越。
小学二年级励志小故事及大道理篇五
有位客人到某人家里做客，看见主人家的灶上烟囱是直的，旁边又有很多木材。客人告诉主人说，烟囱要改曲，木材须移去，否则将来可能会有火灾，主人听了没有作任何表示。
不久主人家里果然失火，四周的邻居赶紧跑来救火，最后火被扑灭了，于是主人烹羊宰牛，宴请四邻，以酬谢他们救火的功劳，但并没有请当初建议他将木材移走，烟囱改曲的人。
有人对主人说：“如果当初听了那位先生的话，今天也不用准备筵席，而且没有火灾的损失，现在*行赏，原先给你建议的人没有被感恩，而救火的人却是座上客，真是很奇怪的事呢！主人顿时省悟，赶紧去邀请当初给予建议的那个客人来吃酒。
【大道理】：
预防重于治疗，能防患于未然之前，更胜于治乱于已成之后。
适合小学二年级的励志小故事及大道理
跳河的兔子
兔子的胆小是出了名的，经常受到的惊吓总是像石头一样压在它们的心上。
有一次，众多兔子聚集在一起，为自己的胆小无能而难过，悲叹自己的生活中充满了危险和恐惧。
它们越谈越伤心，就好像已经有许多不幸发生在自己身上，而这也就是它们之所以成为兔子的原因。到了这种地步，负面的想像便无止境地涌现出来。它们怨叹自己天生不幸，既没有力气和翅膀，也没有牙齿，日子只能在东怕西怕中度过，就连想要抛弃一切大睡一觉，也有什么都听得见的长耳朵的阻扰，赤红的眼睛也就变得更加鲜红了。
它们觉得自己的这种生活是毫无意义的，这又成了它们自我厌恶的根源。它们都觉得，与其一生心惊胆战，还不如一死了之好。
于是，它们一致决定从山崖上跳下去了结自己的生命，结束一切烦恼。就这样决定了，于是它们一齐奔向山崖，想要投河自尽。这时，一些青蛙正围在湖边蹲着，听到急促的脚步声，如临大敌，立刻跳到深水里逃命去了。
这是兔子每次到池塘边都会看到的情景，但是今天，有一只兔子突然明白了什么，它大声地说：“快停下来，我们不必吓得去寻死寻活了，因为我们现在可以看见，还有比我们更胆小的动物呢!”
这么一说，兔子们的心情奇妙地豁然开朗起来了，好像有一股勇气喷涌而出，于是它们欢天喜地回家去了。
大道理：不要为我们现在的遭遇就埋怨命运的不公，实际上，世界上还有很多比我们更不幸的人，想想那些更不幸的人仍旧坚强地活着，我们又为什么不能呢?
四个过桥人
有一处地势险恶的峡谷，涧底奔腾着湍急的水流，而所谓的桥则是几根横亘在悬崖峭壁间光秃秃的铁索。
一行四人来到桥头，一个盲人：一个聋子，以及两个耳聪目明的正常人。四个人一个接一个抓住铁索，凌空行进。
结果呢?盲人：聋子过了桥，一个耳聪目明的人也过了桥，另一个则跌下深渊丧了命。
难道耳聪目明的人还不如盲人：聋人吗?
是的!他的弱点恰恰源于耳聪目明。
盲人说：“我眼睛看不见，不知山高桥险，心平气和地攀索。”
聋人说：“我耳朵听不见，不闻脚下咆哮怒吼，恐惧相对减少很多。”
那个过了桥的耳聪目明的人则说：“我过我的桥，险峰与我何干?激流与我何干?只管注意落脚稳固就够了。”
大道理：积极地面对周围的环境，不要被虚张声势所威吓，要知道，那多半都是纸老虎，唯有一颗坦然面对而又积极进取的心才可排除虚张声势对你的威吓。
亚历山大的财宝
亚历山大大帝给希腊世界和东方：远东的世界带来了文化的融合，开辟了一直影响到现在的丝绸之路的丰饶世界。据说他为此投入了全部热情与活力，出发远征波斯之际，曾将他所有的财产分给了大臣。
为了登上征伐波斯的漫长征途，他必须买进种种军需品和粮食等，为此他需要巨额的资金。但他却把全部财产都给臣下分配光了。
群臣之一的庇尔狄迦斯深以为怪，便问亚历山大大帝：“陛下带什么启程呢?”
对此，亚历山大回答说：“我只有一件财宝，那就是‘希望’。”
据说，庇尔狄迦斯听了这个回答以后说：“那么请允许我们也来分享它吧。”
于是他谢绝了分配给他的财产，而且大臣中的许多人也仿效了他的做法。
大道理：所有的人都生活在希望之中，希望是积极心态的催生剂，有了希望，又有一颗积极的心，没有办不成的事情。
难解的结
古罗马时代，一位预言家在一座城市内设下了一个奇特难解的结，并且预言，将来解开这个结的人必定是亚细亚的统治者。长久以来，虽然许多人勇敢尝试，但是依然无人能解开这个结。
当时身为马其顿将军的亚历山大，也听说了关于这个结的预言，于是趁着驻兵这个城市之时，试着去打开这个结。
亚历山大连续尝试了好几个月，用尽了各种方法都无法打开这个结，真是又急又气。
有一天，他试着解开这个结又失败后，恨恨地说：“我再也不要看到这个结了。”
当他*自己转移注意力，不再去想这个结时，忽然脑筋一转，他抽出了身上的佩剑，一剑将结砍成了两半儿–结打开了。
大道理：勇敢地跳出思想的绳索，打开心结。过后会发现，事情实际上没有看到的和想象中的那么困难。积极一点，什么都会给你让路。
做梦的穷人
每天上午11点，都会有一辆耀眼的汽车穿过纽约市的中心公园。车里除了司机，还有一位主人–无人不晓的百万富翁。
这位百万富翁发现：每天上午都有一位衣着褴褛的人坐在公园的凳子上死死盯着他住的酒店。有一天，百万富翁对这个人产生了极大的兴趣，他让司机停下车并走到那人的面前说：“请原谅，我不明白你为什么每天上午都盯着我住的酒店看。”
“先生，”穷人说，“我没钱：没家：没住宅，只得睡在这条长凳上，不过，每天晚上我都梦到住进了那座酒店。”
百万富翁觉得很有趣，于是对那人说：“今天晚上我就让你如愿以偿。我为你在酒店订一间的房间，并支付一个月房费。”
几天后，百万富翁路过穷人住的酒店套房，想顺便问一问他是否觉得很满意。然而，他发现那人已搬出了酒店，重新回到公园的凳子上了。
百万富翁来到公园，询问穷人为什么要这样做时，穷人回答道：“一旦我睡在凳子上，我就梦见我睡在那座豪华的酒店，真是妙不可言;一旦我睡在酒店里，我就梦见我又回到了冷冰冰的凳子上，这梦真是可怕极了，以致完全影响了我的睡眠!”
大道理：患得患失是最要不得的，不要让毫无根据的想象破坏美好的一切，也不要靠着美好的不存在的东西生存。不管现实如何，积极面对自己所拥有的一切才是的选择。
老先生与服务生
老先生常到一家商店买报纸，那里的服务生总是一脸傲慢无礼的样子，就连基本的礼貌都没有。做事追求效率固然重要，可是缺乏礼貌一定会流失客人，没有了客人服务速度再快，又有什么用?
朋友对老先生说，为何不到其他地方去买?
老先生笑着回答：“为了与他赌气，我必须多绕一圈，浪费时间，徒增麻烦，再说礼貌不好是他的问题，为什么我要因为他而改变自己的心情?
大道理：不要因为别人的不好而影响了自己做事情时候的心情，也不要因外界的不如人意而影响了一生的幸福快乐。想想美好的一面，心情也会是很快乐的。
丢失了两元钱的车
罗森在一家*里吹萨克斯，收入不高，然而，却总是乐呵呵的，对什么事都表现出乐观的态度。他常说：“太阳落了，还会升起来，太阳升起来，也会落下去，这就是生活。”
罗森很爱车，但是凭他的收入想买车是不可能的。与朋友们在一起的时候，他总是说：“要是有一部车该多好啊!”眼中充满了无限向往。有人逗他说：“你去买彩票吧，中了奖就有车了!”
于是他买了两块钱的彩票。可能是上天优待于他，罗森凭着两块钱的一张体育彩票，果真中了个大奖。
罗森终于如愿以偿，他用奖金买了一辆车，整天开着车兜风，*也去得少了，人们经常看见他吹着口哨在林*上行驶，车也总是擦得一尘不染的。
然而有一天，罗森把车泊在楼下，半小时后下楼时，发现车被盗了。
朋友们得知消息，想到他那么爱车如命，几万块钱买的车眨眼工夫就没了，都担心他受不了这个打击，便相约来安慰他：“罗森，车丢了，你千万不要太悲伤啊!”
罗森大笑起来，说道：“嘿，我为什么要悲伤啊?”
朋友们疑惑地互相望着。
“如果你们谁不小心丢了两块钱，会悲伤吗?”罗森接着说。
“当然不会!”有人说。
“是啊，我丢的就是两块钱啊!”罗森笑道。
大道理：换一个角度，就能得到快乐。丢掉生活中的负面情绪，要有一种认识挫折和烦恼的胸怀。
老人与黑人小孩子
一天，几个白人小孩在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球，兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后，一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您能卖给我一个气球吗?”
“当然可以，”老人慈祥地打量了他一下，温和地说，“你想要什么颜色的?”
他鼓起勇气说：“我要一个黑色的。”
脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看这个黑人小孩，随即递给他一个黑色的气球。
他开心地接过气球，小手一松，气球在微风中冉冉升起。
老人一边看着上升的气球，一边用手轻轻地拍了拍他的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的颜色，而是因为气球内充满了氢气。”
大道理：成就与出身无关，与信心有关。这个世界是用自信心创造出来的。有自信，积极的面对自己所拥有的一切，这种积极和自信会帮助人登上成功的山顶。
危险的森林里
一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。
站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。”
他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。
正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。”
刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。”
情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：“既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了。
睡醒之后，他发现黑白老鼠不见了，老虎和狮子也不见了。他顺着树枝，小心翼翼地攀上悬崖，终于脱离了险境。原来就在他睡着的时候，饥饿的老虎按捺不住，终于大吼一声，跳下了悬崖。
黑白老鼠听到老虎的吼声，惊慌地逃走了。跳下悬崖的老虎与崖下的狮子展开激烈的打斗，双双负伤逃走了。
大道理：生命中会有许多险象丛生的时候，困难危险像死亡一样无法避免。既然无法避免不如放下心来安享现在拥有的一切，无意中就会享受到生命的甜果。
扁鹊的医术
魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位呢?
扁鹊答：“长兄，中兄次之，我最差。
文王再问：“那么为什么你最出名呢?
扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血：在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。
大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。
张彩虹丨这样做，你孩子就能记住大道理
张彩虹分享的第 157 个亲子教育方案
超级接地气，上手就有效还能一直用的好方法
我们从小到大，听得最多的就是大道理。在家里，父母给我们讲；在学校里，老师给我们讲；工作后，领导给我们讲。
无论是父母还是老师还是领导，他们都想要我们少走弯路，想要我们更好，所以才会不厌其烦的一遍又一遍的讲道理。
如果我们能把他们讲的大道理，都能深刻的记住，那么我们每个人都会是非常优秀的人。
但事实是，很多大道理我们听也听了，哪怕耳朵听出茧，依然该怎样就怎样。也就是说，这些说教的大道理，并没有给我们带来实质改变，甚至该踩的坑一个也不少。
但是，他们依然不厌其烦的说教，最终让我们产生了厌烦，一听到说教，就极度的不爽。
我们非常不爽的长大成人，结婚生子后，也掉进这个怪圈里。我们开始像我们的父母、老师、领导一样，频繁 的 给爱人讲大道理，给孩子讲大道理。
最终，孩子也像我们一样，一听到大道理就特别的不耐烦，自然也没有产生好的效果。
原因一：说教让人不爽，激发的是逃跑状态；产生愉悦感的内容才会被基因牢记
人类这个物种，为了保障基因的传递，基因非常简单粗暴 的 把能保证基因有效传递的事情，列为愉悦感的事情。
比如保证人类生存的进食和保证人类传宗接代的交配，都是愉悦的，基因为了更好的传递下去，就会刺激人类多做这样的行为。
同样的，在户外狩猎的老祖宗，听到一点风吹草动，就会立马逃离。那些没有逃离的人，被动物吃掉后，基因得不到传承。
而逃跑的这些老祖宗，碰到风吹草动就逃跑的救命基因被一代一代 的 传承了下来。生活中那些让人感觉不愉悦的不爽的事情，都被我们身体的基因归为“风吹草动”的事情，会本能 的 去逃跑或者战斗。
所以，当我们家长一遍又一遍的开始说教的时候，孩子的情绪是非常不爽的，在这样的感觉传递下，孩子身体内的所有基因都在呼啸着：“快逃！快跑！”
自然，孩子就无法把这些说教，认真 的 当回事儿。
原因二：说教是短期记忆，体验是长期记忆
正常的信息通过我感官系统来到我们大脑后，先经过“爬虫脑”丘脑组织，将信息“翻译”成大脑能够解读的语言。再提取边缘系统的海马体中心的经验信息，形成一定的场景记忆。
精细的加工，也就是长期记忆，则需要通过我们理性的新大脑皮层进行认知思考，并且结合我们曾经的经历和知识，抽取大脑中过往的经验和行为，来调取这种场景或者相似场景下我们之前的选择。
所以，当家长说教的这些外界信息，调取不到大脑内的经验和行为后，就形成了短期的记忆。
但是当孩子亲自体验过的事情，家长外界的说教来了后，孩子的大脑就能调取到过往经历，把短期的说教重新编码，跟过往的经历糅合在一起，就巩固成了长期记忆，也就深刻的印记在了孩子的脑海里。
所以，提前说教十次，不如让孩子大胆的去体验一次，对孩子产生的效果更有效。
原因三：视觉听觉获取知识的比例差距
.心理学家迟瑞特拉的研究表明，人类通过各种感觉器官获取知识的比率是:视觉占83%，听觉占11%。
也就是说，孩子看到的信息，大脑能获取83%的信息量，但是孩子从听到的信息里只能获取11%的信息量。
你对孩子说教100次：你要有礼貌，要经常说谢谢。孩子大脑能接受到的信息也就是11分，然后调取不到过往的经历和画面，这个短期记忆就会飘散。
但是如果你能示范1次，孩子帮你拿东西后，你说一声谢谢，孩子的大脑就把这个场景这个经历，储存在大脑里，当你再跟孩子说：你要有礼貌，要经常说谢谢的时候，孩子就能把这个信息和经历过的示范信息，巩固成长期记忆。
100次的说教不及1次的示范，这也是身教大于言传的根本原因。
1、无体验不成长
一位家长妈妈，自己做的手工头饰特别的漂亮，二年级的女儿也经常拿着去送给自己的好朋友和同学。有一天，孩子又自作主张 的 答应了给自己的三个好朋友每人一个头饰。
这位妈妈正好身体不舒服，就很为难的跟孩子说，自己无法做头饰。女儿很无奈，就如 实的 告诉了好朋友，结果女儿的好朋友就不理女儿了。
女儿没想到友谊的小船说翻就翻，几个头饰，就让好朋友不理自己，她感觉特别的伤心，并愤愤的说：“哼，因为一个头饰不跟我玩了，我也不跟她们玩了！”
过了两天，女儿回家跟妈妈说，原来她的好朋友不理她，并不是因为她没有送给她们头饰，而是因为女儿答应送她们头饰的时候，吃了人家的棒棒糖。
女儿的好朋友觉得女儿先吃了人家的棒棒糖又没能送人家头饰，人家才不理女儿的。
这位妈妈立马带女儿去买了小礼物，让女儿送给好朋友，孩子们又和好如初。
如果一开始，妈妈就对女儿说教：不要随意许诺别人，更不要没完成承诺钱就提前吃人家东西。女儿并不能完全理解许诺是什么，也没有更深的认知，话过入耳不入心，女儿也记不住这个道理。
但是，当女儿亲自经历这个事情后，亲自体验过的女儿，才真正体会到：不能随便许诺人家是怎么回事，没有完成许诺不要先接受人家的心意是怎么回事。
这个时候，妈妈只需要说一次，女儿就能牢牢记住：自己不能非常确定的情况下，就不能随意许诺别人，更不能没完成许诺就提前收人家的礼物。
还有一位家长：
四岁的女儿，特别的爱漂亮，在大冬天的早上，自己找出爱莎公主款的蓝色小凉鞋，非要穿着去幼儿园。
妈妈给孩子讲道理，现在冬天特别的冷，穿着凉鞋去幼儿园，会生病，会感冒的。无论妈妈怎么说，女儿就是不同意，一定要穿着小凉鞋去幼儿园。
尊重孩子的妈妈，并没有强制委屈孩子要立马换上冬天的靴子，而是跟女儿商量：妈妈带着你的靴子，你如果觉得冷，我们就立马换上好不好？
女儿很美很开心 的 连连说好。
距离幼儿园就几分钟的路程，妈妈问了好几次：你冷不冷？要不要换上靴子？女儿就是不答应。
等到女儿进了幼儿园，老师好奇 的 问，这么冷的天怎么穿着凉鞋来了？妈妈笑着说：孩子今天想体验一下。
如果刚开始妈妈一直讲大道理，四岁的孩子也理解不了，冷跟凉鞋有半毛钱关系么？如果妈妈强制她换鞋子后，她也不知道大冬天不能穿凉鞋是什么概念，脑袋里记住的就是对这件事的感受----委屈。
妈妈不让我穿漂亮的爱莎公主凉鞋，我很伤心。
其余的，她都记不住。
但是当妈妈带着孩子亲自体验过一次后，孩子在这个过程中，亲自体验过北方冬天的寒冷，感受到老师的好奇后，不需要任何的说教，她下次都不会再想着大冬天穿凉鞋去幼儿园了。
我们家长经常为了不让孩子吃亏犯错，就组织了孩子一切的不合理要求，通过讲一桶又一桶的大道理，也不允许孩子去体验去尝试，反而不能如家长所愿。
所以，大胆的放手让孩子去体验，他才能得到更好的成长。
2、以身作则的示范作用
大道理的指向，是让我们要做好的行为，不要做不好的事。
我的孩子在大班的时候，为了培养孩子说谢谢的习惯，我开始每天对身边的家人朋友甚至对孩子都在说谢谢。
跟爱人一起出门，爱人帮提着包包，我会刻意的说谢谢；老人给端上一碗米饭，我也会刻意的跟老人说谢谢；
孩子帮我递本书，我也会跟孩子说谢谢；跟朋友一起玩，朋友帮忙拿一下水杯，我也会刻意说谢谢。
过一段时间后，孩子进电梯，旁边的老人帮忙摁了楼层后，孩子非常自然而然的说谢谢；当去朋友家，阿姨给他递上一杯水的时候，孩子也非常自然而然的说谢谢。
一个刻意练习，最后不光孩子养成了特别礼貌说谢谢的习惯， 还让在农村生活了五十多年的老太太也养成了说谢谢的习惯。
这就是示范的力量，不光影响孩子，还能影响到老人。
所以，你想要孩子具备什么样的好的行为好的品行，不要试图去讲大道理，无论你讲多少的道理，只要你给孩子不一样的示范作用，孩子就一定记住你的示范，而记不住好的大道理。
3、思维转变----说教变反思
我们喜欢对孩子说教，要么说教在前面，阻止限制孩子去做某些事情；要么说教在后面，当孩子出现错误的时候，我们开始拼命的说教孩子。
这个时候，我们并没有把孩子带入进来，参与进来，只是单方面的说教，然后跟孩子要个答案：记住了么？
如果家长情绪再激动一些，不能正确的表达自己的观念，那么孩子的心门就会关上，他体验过后知道那样做不对，但是不能更好的知道应该怎么样做更好，应该怎么去规避类似的情况。
当事情发生了的时候，如果我们家长能把管用的说教转化成带着孩子一起反思，那么产生的效果，就会截然的不同。
比如上面承诺送头饰给自己好朋友的女儿，在发生这件事后，妈妈没有讲大道理，而是带着孩子一起反思：
当妈妈没有指责 的 带着孩子一起回到事件的过程中，跟孩子一起找到出现问题的原因，以及问题出现后正确的处理方式，并让孩子自己真正明白以后应该怎么做。
这样的反思过程，就是一股长的力量，孩子在妈妈的示范下，真正体验到问题来了后，如何从中得到真正的成长和进步。
这就是遇见问题解决问题的能力培养，体验过这个过程的孩子，再遇见困难和问题的时候，他学会的就是这样的一个流程：
遇见问题、解决问题、反思过程、后续行动方针。
所以，日常生活里，我们要少些说教，多些示范，放手让孩子去体验，体验过后再带孩子一起反思。当我们这样去对待孩子的时候，孩子才能如你所愿的记住那些大道理。
今天分享到这里，你的朋友彩虹。
小故事，大道理——东方学校二年级“走进寓言 感悟生活”语文实践活动
为了激发孩子的学习兴趣，感受寓言故事的魅力，东明教育集团东方学校二年级特组织了“小故事，大道理——走进寓言，感悟生活”的语文实践活动，旨在让孩子们通过亲手绘画的形式，表达自己对于故事的独特感悟，汲取知识的养分，获得成长的力量。
一千个读者，就有一千个哈姆雷特。调皮的画笔，绚丽的色彩，勾勒出了他们对于故事的独特感悟。
同一个故事，不一样的感悟。
有守株待兔的天真，有掩耳盗铃的无暇。
有龟兔赛跑的深思，有揠苗助长的道理，也有井底之蛙的可爱。
多彩绘画 感悟寓言魅力
孩子们用自己的方式，解读着寓言故事，充满童真的同时也不乏深深的感悟。用孩子喜欢的方式走进寓言故事，感悟他们的多彩生活。让学习变得快乐，我们一直在路上！
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