从学前教育到义务教育再到高等教育，教师的责任和作用一直在帮助学生们。丰富自己的思想，创造和培养自己的想象力。为何爱因斯坦说想象力比知识更重要？想象力是什么？想象力比知识更重要的原因是想象力可以把众多知识联合在一起，创造新的思想和作品，它相当于人脑知识之间的连接。

我们如果将想象力和知识做一个类比的话，那么可以将知识比作拼图当中的每一个小的模块，这些模块是独立存在的，如果没有人动手将他们连接在一起，这些模块无异于废物，它们仅仅是简简单单的存在于那里，并没有被人充分的利用。而想象力就相当于是人的思考和动手能力，通过人的对于模块的形状的思考和手动的将它们拼装起来，这个拼图就可以形成一个完整的形状，成为一幅美丽的画，这就是作品。

想象力是这个世界上最难能可贵的东西，对于很多人来说，想象力可遇而不可求。其实最简单的是获取知识，我们通过学习通过被他人告知，大脑中储存了各种各样的独立存在的知识，但是这些知识如果没有被利用和加工，那么他们的存在只会占据我们的大脑，而不会让我们对这些知识产生新的加工作用，创造新的产品。

想象力就像是一个编织工具，它把所有的知识连接在一起，通过不同方法的编织，我们可以将这些知识创造出各种各样的形状和各种各样的表达方式。通过想象力编织出来的作品，比通过简单的堆积知识创造出的产品更能让人眼前一亮，而且具有永久的价值。况且这个世界缺少的也不不是知识，而是能够连接知识的想象力与创造力。

爱因斯坦说过：想象力比知识重要，但知识富于想象力力量

《心方慌2：超级立方体》也是这样的一部狗尾续貂之作，表面看起来，前作中那个吊足人胃口的“魔方”被再一次的升级，科幻范更足，设计的也更先进，操作上也更动感。而且在“魔方”运用的科学原理上也进行了升级。《心方慌》的科学原理主要是运用了笛卡尔坐标系以及物体的物理运动，让“魔方”中的房子运动起来，以给被抛入其中的人以错乱感，然后通过他们自我找寻规律，以破解可能存在的机关，还有最终的逃脱之路。这里的笛卡尔坐标系及房子的物理运动，都是故弄玄虚，而且，整部作品都并没有告诉观众这个“魔方”究竟是怎么来的，是谁搭建的，搭建的目的是干什么的，这些人为什么会被投入其中，这些疑问，基本上都没有进行回答。因为“魔方”本身就是个隐喻，它就像宇宙本身，而投入其中的几个人，各自的身份与性格、脾气等因素的搭配，恰恰构成了一个小型社会的模型。于是，这个小社会是如何运行的，才是电影真正要关注的地方。于是，宗教的意思，社会的意义，伦理的意义，还有哲学的意义，都可以得到阐发，越是到了最后，才会越发发现，那个“魔方”本身是什么已经不重要，居于其中的人之间的相互关系才是真正有看点的地方。这也是《心方慌》超出预料之外的妙处。科幻只是外衣，深层的思考才是重要的。

如果将囚徒世界与狱警的世界分开来看，囚徒们自己所出的世界本是就是一个非常丰富的三维世界，在这个三维世界之外，透过摄像头以及高高的瞭望台俯视下来的警察的视点，就是囚徒三维世界之外的新的维度。而这一维，就是四维的维度。四维世界，简单比拟，就是在一般三维世界之上，加上一个新的维度，这个新维度就是第四维度。所以，警察加上囚徒在一起的世界，就是一个完整的四维世界。  还比如，一群蚂蚁，因为蚁群的足够庞大，可以形成一个完整的蚂蚁的社会。那么在蚂蚁社会之外，停身观察蚁群的那个小朋友，与蚂蚁世界就构成了一个完整的四维空间。如果小朋友一个恶作剧，拿起身边的一个小木棒去拨弄了一下身下的蚁群。那么对于蚂蚁社会来说，他们原本运行有效的社会秩序，就会被从外界突然而来的小木棒打乱，而且从蚂蚁社会的角度，他们也搞不清楚这个小木棒是怎么回事。于是，小木棒就成为了蚂蚁世界中的四维存在，而且那个小朋友甚至可以被看做是来自四维空间的上帝。因为这个上帝可以轻易改变一个三维空间中的社会运作逻辑。  而爱因斯坦的“四维空间”理论，就是我们的三维空间之上，再加上一个时间的维度，将三维空间无限扩大，扩到宇宙之外的空间，时间这一维度就开始具有了意义。当夜间我们抬头看夜空中的星星，要知道这些来自数万光年之外的星光，这些光线如果能够被翻译成画面，那么这些画面也是数万年前的画面，而不是那棵星星现在真实的面目。于是，同一个星星，在同一个时间，呈现的却是截然不同的两个模样。而且，这两个模样又都是它真正面目的反映，于是，时间与空间的错乱，就形成了一个真实的四维空间。这个理论一点也不高深，而且真实存在的，只是《心方慌：超级立方体》弄的太让人眼花缭乱了。

第一部中没有给出的魔方是谁搭建的？搭建的目的是干什么的？这些人是如何被投入其中的？这些个疑问构成了续集创作者最大的灵感。于是，抛开可以带给人深层次思考的玄虚，然后奉出了一个巨大的阴谋论。这个升级了的新“魔方”，原来是一帮军火商制造出来的超级武器，还有政府阴谋在其中，政府运用镇压持异见者，于是军方与政府联合起来对于进行压榨与剥削。看似将第一部留下的白给填上了，但由于太过于炫技，反倒压不住阵脚，自我混乱的厉害。  且不说超立方体是一个什么玩意，但就其运用的科学原理，就比较鬼扯，四维空间、平衡宇宙、时空错位、黑客理论等交杂在一起，活活将观众弄的发蒙。尤其是四维空间的运用，其实并没有很多地将爱因斯坦的“相对论”延伸出来的这一理论阐释清楚。其实，所谓的四维空间，原本没有那么复杂，借用一个简单的例子就可以理解，比如在监狱里，生活在围墙下的囚徒中，逐渐会形成一个独特的社会生态，这个生态专属于囚徒们。而那些监视他们的狱警因为属于排斥对方，而只属于这个生态的外围，而不能够真正走进囚徒们的生活之中，所以监狱中才会有牢头存在，他们才是囚徒生活中真正的老大。但是在囚徒的生态之中，狱警又是不可回避的现实存在。

知识获取的门槛正在被无限拉平，想象力催生的远见和洞察力，将会比知识更重要。逻辑带你从A去到B，想象力带你去到任何地方。 ​有想法才能把各种知识概念分类衔接，随时编辑建立有效套路应该是一种习惯和能力。

最好的人都不是培养出来的，都是发现，然后提供机会，自己野蛮生长起来，运气也很重要，选择了不同的产品，结果完全不一样。当然选择本身也是对判断力的一种评估。

1、“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会进步，并且是知识进化的源泉。”

2、打个比方。学习像用砖盖楼，每一块砖就像知识点。而想象力，就像让砖与砖结合的水泥。越能理解知识之间的逻辑，越能通过想象增加知识的应用。并不是说，知识没用。

3、很多新发现必须建立在现有知识基础之上。但，想象力在一定程度能打破既有思想的禁锢。

4、科学到了最后阶段，必然需要想象。再到一个民族，一个国家或一家公司，都需要。失去想象，就会失去永续发展的生机。

5、没有一种心理机能，能比想象更能深化我们对世界的认识。

爱因斯坦说过：想象力比知识重要，但知识富于想象力力量