一次成功的实验读后感1

最近，我们学习了《一次成功的实验》这篇课文，它主要讲述了一位教育家走访许多的国家去做一个相同的实验，可是每次都失败，直到一所小学才获得了成功。这个实验并不难，但为什么只有到那所小学才能获得成功呢?其实原因非常简单，这个实验要想成功，必须要有三个条件，分别是：先人后己，团结合作，沉着冷静。这三个条件缺一不可。

在这篇课文里，我最喜欢那个小女孩，因为她具备了先人后己的精神，她说：“你第一，你第二，我最后。”如果让自己第一个走的话，别人一定会有不同意见，而且还会耽搁时间，在这紧要关头，她居然让别人先出去，而把自己安排到最后，这需要多大的.勇气呢?要知道这样的风险有多大啊!还好，那两位男同学听从她的安排，并没有推让，不然，每个人都有性命之忧。“三”字刚出口，三个学生就顺利地脱离了危险。

一次成功的实验读后感2

今天我们学习了《一次成功的实验》这篇课文，课文里讲到

一位教育家要做一个实验，只见他拿出三个系着绳子的小铅锤，让三个学生拿着绳子头。然后他又把一个瓶子放到地下，把小铅锤先后放在瓶子里，对三个学生说：“孩子们，假设这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”这位教育家开始往井里倒水。一个女孩冷静地让同伴们先后有序地拉铅锤，自己最后拉。大家都听了她的话。于是在水要漫延到铅锤上时，大家都把铅锤拉了出来。他们脱险了。教育家知道了女孩的做法，很激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“以前我做这个实验时，孩子们都争先恐后地拉铅锤。结果一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”

成功旨在经验和教训，小女孩在危急时刻能够为他人着想这样难能可贵的精神值得所有大人包括小孩一起来学习。
不知道是不是这篇····

读了一次成功的实验这篇文章，我的感受是碰到危险的时候一定要冷静，不要慌张，要先让别人去安全的地方，自己最后一个离开危险的地方。就像我们在生活当中一样，不管是在家里还是在外面遇到危险都要把安全留给别人，自己最后一个离开。
就像我读的这篇文章里的教育家，他让三个同学做一个实验。把一个瓶子放在地上，好比是一口井，井口很小，一次只能上来一个人，让三个同学把拴着小铅锤的三根绳子放进瓶子里，每个小铅锤代表自己。教育学家一边往瓶子里灌水一边说：“危险！快上来！”一个小女孩低声对其他两个同学说：“你第一，你第二，我最后。”
读完以后我明白了，人不能自私，要有奉献的精神。
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本文来自于实际生活的选材是一篇作文成功的关键，文中用朴实的语言讲述了一个生动的故事，告诉我们做人的道理，表现了人物的精神美、心灵美！
　　段落结构：
　　第一段（开头第1自然段）：写一位教育家来到一所小学做实验。
　　第二段（第2自然段到倒数第2自然段）：写实验的过程及结果。
　　第三段（最后1自然段）：这个实验成功了，这位教育家非常激动。
　　点拨难句：
　　1、一个女孩低声对同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”
　　从这句话中就可看出小女孩在遇到危险的时候，先考虑的是别人，最后考虑的才是自己。
　　2、女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”
　　这句话如实地道出了实验成功的原因。“有了危险，应该让别人先出去”反映了这个小女孩的心灵美。
　　中心思想：
　　本文通过记叙教育家让三个学生做拉铅锤的游戏的事，赞扬了小女孩在危急关头先人后己的可贵精神，说明了只有团结协作才能获得成功的道理。
　　写作特点：
　　1、课文通过记叙人物的动作及语言来表现人物的品质。
　　2、课文通过这次实验与以往实验的对比来说明实验成功的重要原因
希望采纳！