高尔基说过，书是人类进步的阶梯；莎士比亚也曾讲，书是全世界的营养品；伟大的
领袖毛泽东还说，
饭可以日不吃，
觉可一日不睡，
书不可一日不读。
依然有许多名人赞扬过
书籍，书是我们的良师益友，它陪伴着我们一起成长，带给了我们无穷的乐趣与收获。

就在今年的寒假，我仔细读完了新发的《阅读年选》
，它让我受益匪浅，回味无穷。

这次的《阅读年选》所选的文题新颖、广泛，让读者爱不释手，除小说外内容紧扣现
实生活，作者笔下的景物也都非常优美。

而其中令我最感动的是《轻轻转一下水杯》这篇文章，讲的是
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岁的作者双脚瘫痪，
不能行走，
只能每天坐在院子里，
呆呆的注视着天空和自由飘行的云，
祖母患有心脏病，
而
祖父走的又早。
祖母也不愿意让任何人提起作者双脚的事。
每当作者想喝水，
便想固执的自
己去倒，而祖母却每次都帮我倒好水，把杯子放在桌上，轻轻转动杯子，把手便朝向了我。
而就是这不起眼、熟悉不能忘记的转杯子的动作，引起了作者的注意。很快，
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岁的祖母
渐渐忘却了所有人，
也忘记了喝水吃饭，
整天看着天空，
也变得沉默寡言。
作者摇着轮椅把
水倒好了放在祖母面前的桌上，
而祖母却又用转杯子的方法把把手有朝向了作者。
她虽然已
经几乎忘记了一切，可却仍然无法忘记那个为我倒水的细微动作。作者表达出了真情实感，
写出了他之前的寂寞、孤独，而祖母那悄然无声的一转，把“温暖”带给了作者，以她的平
静来抚慰作者内心深处的无助、孤寂、苦闷和忧伤。

读了这篇文章，我知道了一个道理，而读完这本书，我也领悟了不少，
《阅读年选》这
本书值得我们去看，
也值得我们去细细体会，
它是我们的良师益友，
是一本不错的书籍，
所
以，我建议大家也来读它，相信读过的人一定会受益不少！

　　当细细地品读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。但是读后感有什么要求呢？下面是我整理的《阅读年选》读后感范文（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

　　《阅读年选》读后感1

　　要说阅读年选中最能教育我的是那篇文章，那我一定会说《柔软避开灭顶之灾》。这篇文章讲的是说美国某电视台的一个栏目组在白雪皑皑的“北美洲的阿尔卑斯山”拍的一个风景片。这里只有美洲杉和雪松能生存下来，但令他们不解的是，所有高大的美洲衫都没有顶梢，它们的顶端都像被巨大的手折断一样，残留着断口。但是雪松的顶端却完好无损。

　　这是为什么呢？经过美国科学家的研究，发现原因在于它们本身的柔韧性，美洲杉没有柔韧性，当暴风来临时，它僵硬的顶梢承受着巨大的重量，所以顶梢会很容易被吹断。而雪松就不同了，雪松的树枝拥有良好的柔韧性，他们的枝条随着风向飞舞，风暴被它的柔韧性化解了，所以再大的风暴都会让这些雪松安然无事。

　　其实美洲杉和雪松又何尝不是我们的两种人生，一种是面对困难宁折不屈，最后像美洲山一样被折断树梢，一种是面对困难暂时低下头，像雪松一样化解压力，保持了生命的安然。所以说有一句谚语说得好，“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。

　　《阅读年选》读后感2

　　我坐在床上，有些寂寞的望着没关好的那扇门，我好像想起了什么，一个鲤鱼打挺地跳了起来。走到那看起来粉红暖暖的书柜前，拿起那本翻得书角起卷的《阅读年选》，再一次翻开熟悉的它，沉浸在美妙的书海里。

　　这篇故事看起来很平淡，却深深地吸引着我:它主要讲的是一位小女孩天天看着妈妈是怎样锁门，自己也开始跃跃欲试。终于，她向爸爸妈妈提出了这件事，他们同意了，可他们以为自己的女儿会很好的完成任务时，却事故百出。第一次根本没有锁好，风一吹就开了。第二次钥匙忘了拔，就在她准备打退堂鼓时，听了爸爸的循循教诲，又一次认真起来，从那以后，她每次都把门关得好好的。

　　我读了这篇文章，我受到了感悟:做每一件事，都应该仔仔细细，不能马虎。就像文中的关门一样，虽然是件小事，可它能说明一个人做事的态度。我们只有严肃认真的做好每一件小事，将来才能做好大事!

　　《阅读年选》读后感3

　　随着年龄的增长，《阅读年选》的内容开始渐渐地不像以前有许多故事，然后告诉我们有许多道理；不过，现在可是在联系生活的想象。

　　《阅读年选》通过联系生活，不仅教育了孩子们，还教育了大人们，给生活增添了几分多姿多彩，更是让我们体会到生命的可贵；友谊的珍贵；亲情的宝贵，还有自己的理想，和四季的变化。这整个一本书就像是梦里的王国，悄悄地指导我们走向正确的方向。

　　其中让我深有体会的是：《纸的命运》、《一道难题》、《四个人与一个箱子的故事》、《生命的高度》。

　　《纸的命运》：告诉我们不要自卑自弃，要对自己有信心，命运才会美好！

　　《一道难题》：告诉我们什么事不要只听别人在说什么，要自己去试一试。

　　《四个人与一个箱子的故事》：告诉我们要对自己有信心，不要半途而废，要持之以恒，坚持不懈就会得到胜利。

　　《生命的高度》：特别提醒一些贪别人的东西，想别人送他金银财宝的人，一时高兴，可最后还是会给他们一些惩罚，或许一无所获，也许连命都要没有了。

　　这些都是用一些动物、固体、事情……来比喻人们，我们可以把坏毛病全都改掉，做一个真正对社会有用的人。

　　《阅读所选》拓展了阅读视野，培养了阅读能力，提高了鉴赏水平，丰富了社会知识，增长了人生阅历，积累了写作素材，提升了综合素养。把世界描写得多姿多彩的一本书，一本美好世界的书！

　　《阅读年选》读后感4

　　在暑假里，我看了一本名叫《阅读年选》的书。这本书里面的内容可真丰富多彩！这里可都是优秀作品，特别适合中小学生看。可是，让我感触非凡的只有一篇，下面我就要讲这篇篇。

　　有一个人，来到了一座小镇拍风景照，拍完照片后，很渴，就到了一户人家讨水喝，她来到那三间石头房。然后打开门，看见老奶奶在睡觉，小孙女从里面走出来，我做了个喝水的手势，女孩从家里到了一瓢水，放到我的面前我便喝了起来。她好奇作者的“工作秘宝”。她说：“阿姨，能给我照张相吗？”作者高兴地说：“好啊。来，你到那边有花开的地方，阿姨给你拍一张，下次来的时候，把相片给你。”女孩子让作者拍她妈妈的鞋印，我不解。

　　小女孩说：“村里好多的小朋友的爸爸妈妈出去打工。妈妈走的时候留下了这个脚印，想妈妈的时候就看妈妈的脚印。她还把脚印保护起来了。拿开了，我拍了。”这使我很感动。

　　看完这篇作品，让我很感动。我也希望在外面打工的人们，能早日回家看看自己的父母孩子。

　　这本书，不仅有天文、地理，还有很多名人的故事和经历，再有就是感人事迹。这样丰富多彩的书籍，真让我收益匪浅。

　　《阅读年选》读后感5

　　我很欣赏《阅读年选》中《人生怎样开始》，作者描写了两位年轻妇女在公交车站乞讨，先到的妇女抱着小孩对施舍她的人送去了冷漠的眼光。

　　而后到的妇女对自己的人生没有遗憾，更多的则是积极乐观，她的乞讨方式和先到的不一样，向路人索要的仅仅是空瓶子，态度也非常热情，而且教育孩子的方法不一样，这证明了不一样的乞讨方法，有不一样的效率和收获，不一样的态度对待同一件事也会有不一样的结果。最战胜的就是自我，如果超越了自我的束缚，克服人类最懦弱的本性，那么自卑也可以坚强。如果若干年后，孩子长大成人时，回忆起母亲曾经为他们的成长而不辞辛苦，辗转于城市的垃圾箱间，他的心灵就会被感恩所充盈。可如果他回忆起童年，脑海中浮现的是那些不顾一屑的眼神和一副冷漠的面孔，那么，他对这个社会的认知就会渐渐陷入深渊，恐怕就会失去对这个社会的爱，他也不会懂得人生该怎样开始。

　　《人生怎样开始》这篇文章让我明白我们应该为祖国美好的将来做些事情，一定要发奋读书、学习，长大成为不可多得的人才。

　　《阅读年选》是一本既好看又实用的小学生作文选，它里面不仅有许多姿多彩的童话故事，比如：《苍蝇和蜘蛛》和《蜘蛛爬进了我的房间》等等，还有许多既奇妙又有趣的科普故事，比如：自然秘语、人类最早使用的金属等等。

　　通过阅读，不但提高了我的作文水平，还丰富了我的科学知识。让我真正了解知识的海洋是多么宽广，明白了只有坚持“学无止境”的学习精神，才能在知识的海洋里勇往直前。

　　《阅读年选》读后感6

　　暑假的时候，我看了一本叫《阅读年选》的书。其中对我启发最深的是《要有耐心，别光顾着吹嘘》这个故事。

　　里面主要讲的就是这样：萨沙和叔叔去钓鱼。钓了好长时间还是没钓到，萨沙很失望，但叔叔让萨沙有了信心。忽然，诱饵没了，萨沙以为钓到了鱼，但是，拿出来的却是一团水草。萨沙更失望了，叔叔又让萨沙有了信心。

　　突然间，萨沙看到了一条逗人喜爱的小狗鱼在阳光下活蹦乱跳。他掉转头来，欣喜若狂地对叔叔说：“我钓到了一条鱼。”但是，只见，那条惊恐万状的小狗鱼就逃掉了，萨沙前功尽弃了。

　　其实，我的生活中也有这样过：小时候，我和洋洋一起玩耍，不小心放了一只鸡出来，我和洋洋都很着急，我们就、开始抓鸡了。

　　我先站在左边等，突然发现鸡来了，我猛得抱去，自己摔得都哭了。再看看洋洋，洋洋轻轻地走着，看着鸡就就轻轻地抱住，她以为这样就能抱住了，但是，还是扑了个空。

　　我们准备放弃了，但是，我们想到要被挨骂，就开始捉了。

　　这次，我们可不一样了。我们两个一起朝鸡扑去，鸡光顾着看前方，就没住意我，我们一起把它抓住了，我们想这个该如何教训它的时候，他就自己走进去了，因为它饿了。

　　我们不要光顾着吹嘘，就把好机会给溜走了，要有耐心。

　　《阅读年选》读后感7

　　沏一杯香茗，打开刚发的《阅读年选》，一股淡淡的油墨味弥漫开来。

　　在书中，一则则故事让我回味无穷，一个个道理让我茅塞顿开。

　　自然韵律单元让我体会到大自然的美;爱如山单元让我体会到父亲的爱;科普园地单元让我知道了科学的奇妙;成功的路上单元让我懂得了成功的秘诀。

　　歌德曾说过一句名言：“读一本好书，就像跟许多品德高尚的人谈话。”确实是这样的，读《分一些蚊子进来》我被文中母亲的行动感染了，变得有爱心起来。读《习惯》让我注意起细节，改掉了许多不好的习惯;读《名人与读书》让我知道了许多读书的'方法，使读书的效果事半功倍。

　　《阅读年选》这本书让我真正知道一个小小的故事中蕴藏着无穷的道理，也就是俗话说的人不可貌相，海水不可斗量。

　　我要感谢《阅读年选》，它启迪了我懒惰的思维;开启了我爱心的闸门;打起了我成功的基础。

　　《阅读年选》一定会让我受益终生!一定会!

　　《阅读年选》读后感8

　　最近，我读了小学中年级上的《阅读年选》这本书。

　　这本书一共八辑，从第一辑到第八辑分别是《阅读旅行》、《多梦时节》、《成长故事》、《生活的启迪》、《科普知识》、《你应该知道的》、《童话世界》和《寓言故事》。瞧，这本书内容丰富多彩，故事生动有趣，你们看了肯定会和我同样受益匪浅。

　　这本书中的许多故事都很感人，比如《小冰人》这篇故事。故事主人公小冰人去南方的小沙人家作客，途中，小冰人帮助生病的小孩子降温、帮助大船上的人们打败了海盗、还帮助一个卖冰棍的老爷爷把木箱里快要化了的冰棍冻得硬硬的。最终，小冰人如愿以偿地看见了蓝色的大海、金色的沙滩、和美丽的椰树林，自己却化成了沙滩上的一滴水。

　　这个故事让我感动不已，因为小冰人帮助了他人，奉献了自己。感谢《阅读年选》这本书，它让我这个暑假过得非常愉快。

　　《阅读年选》读后感9

　　书是人类走上正确道路的源泉。它就像一盏盏明灯，为我们照亮着未来的路途;书是知识的宝库。它就像一把开启智慧结晶的钥匙，让我们打开装满知识的宝库;书是一切进步的阶梯。它就像一个面包，让我们浑身充满着力量;书是一座到达彼岸的桥梁。当我们还漫游在一个个有趣而具有挑战性的问题中，它会指导我们填上正确的答案……

　　今年寒假，老师让我们回去看《阅读年选》《历史故事园》《科普科幻》《百花园》这四本书。回到家，我先把四本书各看了一页目录，其中，我最喜欢看《阅读年选》，我决定先看它。渐渐地，我被书中的文字和优美的段落给深深地吸引住了。恍如身临其境，仿佛我就在其中。我像驾着一叶小舟，遨游在书海里。读了这本书，我明白了很多知识和懂得了很多道理，如：看了“抚摸的语言”这篇作文，我懂得了一个深刻的道理:父母怎样打你骂你，都是为了你好，不能只看表面，要看他们的内心。不能被自己的良心给蒙骗了。要踏踏实实的做人。再比如：看了“野鸭灰脖子”这篇讲一只灰脖鸭的故事，我明白了一个重要的知识：同在蓝天下，人鸟共家园。这句话是说，我们要去爱护动物，保护动物，其实，如果你深深地去保护它们，真心地想跟它们做朋友，到时候，你会发现，其实，它们还很可爱。

　　《阅读年选》读后感10

　　今年放寒假之前，老师给我们每个同学发了一本《阅读年选》，当我第一眼看到它时，就被它深深地吸引住了，翻开淡黄色的封面，我如饥似渴地“享受”了起来。

　　第一个映入眼帘的就是“阅读旅行”系列文章，看了《栽一棵树》这篇文章，它告诉我们人要学会感恩，栽一棵树不容易，培育一个人更不容易，我们要感恩周围关心和照顾我们的每一个人。

　　带着一颗感恩的心，我又来到了“成长故事”的乐园，我读了《使我失败的10元钱》，启发了我们做什么事都要有恒心和毅力，只有做好小事情才能成就大事情。

《阅读年选》是一本既好看又实用的小学生作文选，它里面不仅有许多姿多彩的童话故事，比如：《苍蝇和蜘蛛》和《蜘蛛爬进了我的房间》等等，还有许多既奇妙又有趣的科普故事，比如：自然秘语、人类最早使用的金属等等。
通过阅读，不但提高了我的作文水平，还丰富了我的科学知识。让我真正了解知识的海洋是多么宽广，明白了只有坚持“学无止境”的学习精神，才能在知识的海洋里勇往直前。

写读后感需要真情实感，所以还是自己阅读后，自己动笔比较好，下面提供关于读后感的写作方法希望可以帮到你：
写作方法：
(1)引——围绕感点引述材料。简述原文有关内容。概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来。
(2)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。
(3) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。
(4)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。
写作要点：
所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文。
“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。如果是走马观花地读，囫囵吞枣地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。