学生个人不足之处和改进措施有如下：

一、缺点一：情绪控制不到位，遇到事情有时容易急躁或冲动。

改进措施：

1、在工作中、生活中，逐步控制自己的脾气，做到冷静、冷静、再冷静。

2、在工作中、生活中，逐步培养自己的耐心，认真倾听，了解事实真相后再做判断。

3、在急躁或冲动时，不做任何决定，谨记“冲动时魔鬼”的道理。

4、从身边小事开始锻炼自己，逐步做到处事不惊、不慌、不乱、不冲动。

5、定期总结和反省自己情绪控制能力。

二、缺点二：工作上有时有拖拉现象，有时候以思考不周为由导致部分事情实施和执行时间推后和延迟。

改进措施：

1、在制定计划时，思考周全，制定详细的时间进度表，严格按计划执行。

2、不断说服自我，突破心理障碍，养成及时行动的习惯。

3、在遵循行动有方案的前提下，养成在行动中完善方案的习惯，在时间与计划的完美性之间做好平衡。

4、牢记时间价值，定期总结和反省自己工作实效性。

三、缺点三：做事不够细心，对细节的把控和谨慎程度不够，考虑问题不够全面。

改进措施：

1、进一步培养自己的责任意识，重视小事和细节。

2、逐步培养自己的耐心，认真对待每一件事情和每一个细节。

3、牢记细节决定成败的训言，从小事和细节上加强对自身的要求。

4、遇事多换位思考，多角度思考后再制定方案。

缺点：

1、 作业写得很认真，缺乏思考

作业特别认真，字迹写得很工整，不允许出现一点错写，一旦涉及组词造句，就有明显的字迹断层，太追求作业的工整度了。

2、 遇到不会的问题，自己去翻答案解决

不能解题的时候，往往会去做一件事，翻答案。但事实上，一遇到问题就去翻答案的行为，是最影响提高学习成绩的行为。

优点：背诵课文很快，能够轻松的理解古文知识，老师讲的内容都能很好的吸收。

扩展资料

坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。

博览群书是语文素养的基本功之一，因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长、智慧来源的途径之一。

背诵经典文章、名篇佳句也是培养语言素养基本功之一，小学毕业孩子如果能背诵100首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），5篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），100多条古今中外格言警句。那么，语文基本功就扎实了。

一、缺点：

1、 作业写得很认真，缺乏思考

作业特别认真，字迹写得很工整，不允许出现一点错写，一旦涉及组词造句，就有明显的字迹断层，太追求作业的工整度了。

2、 遇到不会的问题，自己去翻答案解决

不能解题的时候，往往会去做一件事，翻答案。但事实上，一遇到问题就去翻答案的行为，是最影响提高学习成绩的行为。

二、优点：

背诵课文很快，能够轻松的理解古文知识，老师讲的内容都能很好的吸收。

语文之培养兴趣：

培养兴趣，可以去背诵，抄录一些精彩的片断，富有哲理的名人名言，以及课外知识都可以。这样，慢慢积累，在某一天，你会突然发现，原来当一个才多识广，知识渊博的学者竟如此容易。

你还可以参加一些关于语文方面的活动，比如演讲、征文等等。爱因斯坦说过：“在学校里和生活中，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣，以及对这种结果社会价值的认识。”

现在诗的范畴比较广，你认为是诗那就能说是诗。只是你的诗还有需要改进的地方。自己喜欢的话可以多写一点，多锻炼就会越来越好了。
我对诗歌也没太多研究，简单说一点吧。你的诗应该是有对仗的，那第一句里的“时”是什么词？第二句里的“破”应该是动词吧。押韵在你的后两句也没得到体现。如果喜欢诗的话不妨多考虑下现代诗，也很清新自然。

手机上帮你测了下，呵呵，你的身体指数是24.19，正常指数是20--25，小于20是偏瘦，大于25是偏胖，所以你要保持住，或是可以适当减点肥了

算正常啊，和我去年差不多勒，也没人说我怎么不正常的，而且胸和臀一般都要差不多大才合适啊

男的胖了点。
女的嘛，
超级胖了。

[xiá cī]
瑕疵是一个汉语词语，读音是xiá cī，一是指玉的斑痕，比喻有危害的缺点，泛指一切缺点，二是指毛病，比喻人的过失或事物的缺陷。《颜氏家训·省事》中有记载。
所以有这方面的都算

根本就是性格~内向而已~又没害你~揭别人的短一种是事事不关心的，什么事情都和自己无关，不得罪别人，或者是根本不在乎别人，自己比较自私。事不关己，谈论谁知道你是关心还是你的茶饭谈资，自私要有定义的，也许有些方面自私，但你就没有自私的地方吗？还有一种是当面别人说了他，他忍耐了，但是背后却说这些人的坏话，当然是和自己亲近的人说对方的坏话。被骂了还不能说两句，看来你就是乌龟，打死也不敢蹦个屁，背后说，没当面回骂那个人就不错了。第三种是心理极度渴望做某些事情，但是又做不到的，就是心里有很强的占有欲望，但是外表不表现出来，让别人看着很无能的样子吧！知道什么叫卧虎藏龙吗？知道什么叫一鸣惊人吗？只想着能做到的到死你也只是碌碌无为，占有欲怎么也和无能没关系吧，无能不无能是看事能力的爱表现就有作为了？我觉的爱表现的人更让人讨厌。想想为什么每次建国都得死一片能人吧~网上这样说人你是背后却说这些人的坏话吗？

您好，你这车是电子助力的，是不是断过电？重新复位一下就好了，你先启动车，然后原地将方向左右各打到底一次然后回正就可以了

你好，建议你发张腿部的照片看一下具体程度，再确定具体的矫正方法。

第一你这配置不全 第二 从CPU这块看配置很低了 现在怎么也2G以上的
再有记忆体只有64mb 128mb 256mb 512mb 1g 2g 没见过1.6G的

闯红灯的判定是通过路口的感测器和监控的三个拍照片的依据。关键点是路口的停止线，前轮一个，车身一个，后轮一个，三个照片组成个完整整合。
如果是已经后轮越过了路口停止线，那么就已经是闯红灯，处罚是记6分，罚款200.

古诗评课用语不足与建议如下：

一、建议：

1.老师这节课最大的亮点是设计大胆，整堂课以“读”贯穿始终，整堂课充满了朗朗的、多种形式的“有鲜明的文言腔调”的朗读。老师多次示范朗读很有感染力，调动了课堂气氛，学生也学着抑扬顿挫的读起来。

2.本节课以诵读为主，教学目标得到实现。课堂中能充分发挥学生的主体作用，让学生成为课堂的主人，学生进行多次的自由诵读。教师范读、学生范读、学生自由读相结合，效果颇佳，这体现在学生所展示的朗读水平上。

3.本节课以诗歌及相关的画面导入，形象、有吸引力，能激发学生的学习兴趣。

4.通过多种形式的朗读(自由读、指明读、评价、齐读)能让学生深入地与文本进行交流。生生交流、师生交流也做得好。一堂课下来不同的学生被提问到达 21次之多。教师不仅引导学生如何朗读，而且适时地进行了朗读示范。授人以鱼，不如授人以渔。老师把第二段作为重点训练段，大大提高了学生的朗读水平。

5.充分的朗读最大限度的挖掘了学生的记忆潜能，感受到了祖国语言的美妙神奇。老师的这节朗读指导课会让很多学生终生难忘，就这点来说这节课是成功的。

二、不足之处：

1、可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏。

2、创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维。

3、备课要考虑多种因素，上课要灵活。