梦见蝙蝠

蝙蝠只在夜晚出来活动，象征着灾难。
梦见蝙蝠要倒霉，意味着生病和灾难。
梦见有蝙蝠飞过，你会很平安、生活愉快。
梦见蝙蝠群飞明事良。

对西方人来说，蝙蝠是一种可怕的动物，作为一种夜间动物，它可以象征与早期的创伤性经历有关的潜意识内容。
另外一方面，蝙蝠也可以象征直觉的智慧。
因为蝙蝠不用眼睛，可以在黑暗中飞行，这可以象征直觉。
在中国，“蝠”和福同音，因此有时梦同蝙蝠象征着得到幸福。
但是，在西方广泛流传着蝙蝠是吸血鬼的传说，这种传说通过文艺作品也传到了中国，所以有时蝙蝠代表吸血的东西。
那么，梦见蝙蝠究竟是福是祸，还是要看整个的梦才能知道。

想太多啊 没什么意思 梦能折射出内心的一些想法 除此之外那些能预测未来的也是有可能 但是一直没被证明 所以别想这么多 关窗睡觉就好了 能有什么意思

1. 《我是一只蝙蝠》一一作文500字15篇

大家好！我是蝙蝠。雷达的发明可得归功于我呢！ 我们蝙蝠都是白天在洞穴里休息，夜晚飞出洞穴活动，去捕捉一些飞蛾和蚊子之类的小昆虫当食物。我们蝙蝠在漆黑的夜里都能避开所有的障碍物，即使是一根极细的电线，我们也能灵巧地避开。在我们当中，还从没见过有哪一只蝙蝠飞行时和什么东西相撞呢！

一百多年前，科学家为了弄清楚为什么我们能在夜晚飞行，做了三次不同的试验，这三次试验证明，我们蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，我们是用嘴和耳朵配合起来探路的。

我们在夜晚飞行时，一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到我们的耳朵里，我们就会立即改变飞行的方向。科学家模仿我们蝙蝠，给飞机装上了雷达。所以飞机在夜里飞行也十分安全。

2. 作文《一只蝴蝶飞进了教室里.》怎么写啊

《一只蝴蝶飞进了教室里》

正 上课的 *** 收回了校园的热闹，大家纷纷走进教室上课。曹老师开始讲评家庭作业了。突然，一只白色蝴蝶在教室里直转悠，好像怕我们不知道它的存在似的！过了一会儿，大家都注意到了这只“非同寻常”的不速之客，可曹老师依然继续津津有味地讲着家庭作业。我虽在看着作业，心里却在想蝴蝶。好不容易“忙里偷闲”看到了蝴蝶，心里又怕挨训。曹老师终于走了！ 刚走时，教室里鸦雀无声，当听到老师下了楼梯口后，教室里开始沸腾了：女生议论纷纷，议论最多的是：“这蝴蝶怎么飞进来的！”男生才不管它是怎么进来的呢！他们一个个都像猴子似地上蹦下跳。你瞧，小个子李益比谁都急，纵身一跃，把蝴蝶翅膀扯下来一小片。蝴蝶被吓得惊惶失措，飞得更混乱了。眼看蝴蝶飞累了，李益趁机双手一合，把蝴蝶捉了起来，然后找来一个透明杯子把蝴蝶关在里面，蝴蝶在里面

3. 作文：发生在班上的趣事怎么写

发生在我们班上的趣事有很多，比如说：一次上语文课，飞进来一只蝙蝠，在教室里到处乱飞。还有一天午休，突然发现教室的墙上有一只手掌大的狼蛛。还有一次上语文课，老师一直没来，于是我们就乱起哄。这些都很有趣，但我觉得最有趣的还是那次上语文课飞来一只蝙蝠的事。

那天天气晴朗，风和日丽，万里无云。我们正在上语文课，突然，一只蝙蝠飞进了教室，围着整个教室转了一圈，好像把这里当做一个博物馆。不知是谁一边指着这只蝙蝠一边说：“哇，快看，有只蝙蝠耶。”“谁都知道了”不知道又是谁接了一句。这时简老师瞟了他俩一眼，他们又立刻坐好了。

这只蝙蝠东飞飞，西飞飞，还时不时在某位同学头上停几秒。它随心所欲的，好像这里就是自己的家一样。蝙蝠在教室里飞来飞去，每个人都目不转睛的望着它，根本没心思上课。简老师拍了拍桌子，开口说：“本来我心情不错，可以给你们布置少点作业，但好心情全毁在这节课上了。”

说完，所有同学都不约而同地坐得端端正正，但没一会，就又有几位同学坚持不住要去看蝙蝠了。突然，那只蝙蝠在一个同学的桌子上停了一会，那个同学吓得哇哇大叫了起来。这次“蝙蝠危机”一直持续了一节课，直到下课它才飞走，可能是被下课的 *** 吓跑的吧。

这次蝙蝠危机真惊险呐。唉，到现在我还搞不懂这个问题：“蝙蝠不是白天睡觉，晚上才出来活动的吗，怎么白天也会有蝙蝠出现呢？”

4. 飞进教室来的鸟作文

飞进教室来的鸟“看，鸟！”“哇靠”！我猛地抬起头，一只肥肥的大大的麻雀飞进了我们的教室，飞入了我的视线。

我开心地望着它，多么希望它停留在我的手心，成为我的宠物，又多么希望它能自由的飞翔。我扫视了一下全班，发现同学们的表情都和我一样，有所期待，诺有所思。

这只大麻雀也许知道自己闯入了一个不明处，危险就在身旁，五十六双眼睛盯着它，它知道自己随时都有可能被抓住，就有可能再也飞不出这个它眼中的监狱。可是没有一个“聪明人”这么做。

鸟是人类的好朋友，我们不应该伤害它，而要保护它。大麻雀心里很紧张，她在教室里飞来飞去，撞到这块玻璃又撞到那块玻璃，显得很慌张，我真担心他会装成脑震荡。

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它就这样左冲右撞。

忽然，它飞出门去，大概冲到二班去了吧，我真担心它会不会被捉住。小鸟安全地飞出去了，我深深地被感动了，大家都没有伤害这个朋友，而是静静地看着它。

大家都没有关上窗户捕捉它什么的。因为我们大家都要爱护动物。

不管是人类，还是鸟类以及其他动物，都是我们的朋友。我们应该爱护它们，保护它们，世界才会更加美好。

5. 我可爱的老师作文

在我长达6年的小学生活里，有很多老师和我们成为了朋友，我印象最深的就是五年级是的语文老师----黄锦业老师了。

记得上老师的第一节语文课时。老师知道我们都怕写作文，上第一节课时，老师就开始给我们讲述关于写作文的一些方法和发生的一些趣事，大半节课过去了，我们突然觉得作文并不是那么可怕。

正当我们听得津津有味是，一只肥大的黄蜂飞进了教室，所以的女生都把眼球睁得大大的，生怕这只黄蜂会盯上自己，而有的男生为了“护花”积极的拿出书本拍打黄蜂。教室里有点乱了，黄老师看着我们，似乎想到了什么，就用练了10几年的书法在黑板上写下了几个大字“当黄蜂飞进教室时”，并让我们以此题目写一篇作文。

这节有意义的课就这样永远地留在了我们的心；里！黄老师最大的特点就是幽默风趣，也因为这一点，黄老师成了我们心里最有亲和力的老师了。我们喜欢和老师开玩笑，老师也喜欢和我们开玩笑，有时甚至一见面就对老师？：“老师，几天不见你变得更圆了！”老师听了并不生气，而是装作很生气的样子？：“见到你们几个真倒霉！”还有一次，我们班的吴剑梅同学被几个男生气哭了，上语文课了，黄老师来了，梅还在不停地啜泣。

老师看到了，眉间挤了两个小包，很生气地？：“是谁欺负了我的小梅梅啊？”话一？完，剑梅就和大家一起开心地笑了。一次，我因为考试成绩不理想，一直都开心不起来，一个人伤心地趴在桌子上。

一切的快乐都与我无关。这时黄老师看见了，关切地问候我，我只是摇摇头？：“没什么。”

老师看出了我的不愉快，于是就唱起了改编了《少年包青天》“少年邱？玲”逗得我和周围的同学都哈哈大笑！还有一次，班里最调皮的男生罗彬彬不知为何嚎啕大哭了起来，直到上语文课了也没停下来。黄老师这次并没有向往常那样安抚同学，而是如无其事地叫我们翻开第9课《再见了，亲人》，要求我们把第二自然段要感情地朗读一遍，但是要把文中的“小金花”改为“罗彬彬”。

我们似乎有些明白了，于是全班同学都大声地朗读了起来：“罗彬彬，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个《捣米谣》吧！怎么，心里难过，唱不出来？你一向是个刚强的孩子呀！”这时已经有人忍不住大笑了，可罗彬彬还在“呜呜”地哭。黄老师这次让我们把文中的《捣米谣》改成《老鼠爱大米》。

于是，我们又读了起来：“罗彬彬，不要哭了擦干眼泪，再给我们唱个，《老鼠爱大米》吧！怎么，心里难过，唱不出来？你一向是个刚强的孩子呀！”这时罗彬彬再也忍不住了，破涕为笑了！那一节课，我们好开心呀！如今黄老师已经不在我们身边了，可我们全班同学他——黄锦业，一位曾经像父亲一样地爱我们的老师。

　一说到蝙蝠，大家一定会想到电视剧中的那只既可怕又让人恐惧的“吸血蝙蝠”。其实蝙蝠并不吸血，它是一种头和身体像老鼠，前后四肢都有一种薄膜和身体连着，夜间在空中飞行的小动物。蝙蝠爱吃蚊子和飞蛾，是一种有益动物。今天我就活捉了一只蝙蝠养起来观察。
　　那是在晚上，我和往日一样，一个人在家中做作业。正当我快要做完作业的时候，突然一个不速之客闯了进来。我定睛一看，原来进来的是一只蝙蝠。我连忙关门关窗。然后，我迅速躲到门外。我开了一条小缝偷偷地看那只蝙蝠。我看见那只蝙蝠正在到处乱撞乱飞。我看了觉得有点害怕，就赶紧打了一个电话给妈妈，请她赶快回家帮助我捉蝙蝠。可是，等了十分钟，妈妈都没有回来。于是，我决定自己来捉蝙蝠了。
　　我准备了一只袋子，一把长尺，一条毛毯。我用毛毯把自己裹了起来。我用这种装备是首先保护好自己，避免受到蝙蝠的伤害。然后，我趁蝙蝠在里面墙角飞的时候悄悄打开房门，迅速走了进去。接着，我把房门再一次关上。好了，蝙蝠还在房间里面乱飞乱撞。于是，我举起尺子打。那蝙蝠好像知道我要打它一样，避开我的尺子，径直向我飞来。我赶忙用毛毯把露在外面的部分全部裹了起来。蝙蝠撞在毛毯上。我也不甘示弱，用尺子乱舞一气。哈哈，我的运气真好，那只蝙蝠竟然给我打中了。因为我听见“啪”的一声，知道一定是打中了蝙蝠。立刻拿下毛毯看了起来。果然，蝙蝠躺在地上一动不动。好了，我立刻用一张纸把它裹住，放到一只瓶子里，关了它的禁闭。
　　一场“智捉蝙蝠”的好戏就这样落幕了！
　　等妈妈回来时，我已经捉住了这只闹事的蝙蝠。但是，我回想刚才的情景还真有点心惊胆战！