问题一：员工能力评估怎么写 您好！
其实也没哪么麻烦，就结合员工的工作态度，还有员工的能力，优点之类的，不用写的太多，最主要是把员工本身能力体现出来，同时兼顾一下员工目前还存在的不足，最后畅想一下未来的前景，就可以了。

问题二：业务能力评价怎么写 工作能力：
在n年的工作中积累了丰富的实践经验，有n年会展行业招商经验，系统地学习了国内外会展理论，有深厚的会展理论素养和招商方面的实际工作经验，熟悉中外会展市场及会展项目，善于策划项目，工作认真负责，业务能力、学习能力及执行力强，有良好的团队精神。
专长：
◆具有较强的领导能力、业务工作能力、组织与协调能力、沟通能力、计划与执行能力。
◆具有娴熟的沟通技巧与团队建设和管理能力，极强的谈判能力及优秀的口头表达，能承受压力。
◆有较强的组织、协调、沟通、领导能力及出色的人际交往和社会活动能力以及敏锐的洞察力；
◆具有很强的判断与决策能力，计划和执行能力；
◆良好的团队协作精神，为人诚实可靠、品行端正、具有亲和力，较强的独立工作能力和公关能力。

问题三：怎么写员工的能力评估报告 你们公司没有人力资源部门吗.

问题四：被考核人自我综合评价怎么写? 一
本人具有很高的可塑性，积极、热忱，能够很快地进入工作角色当中。思想上进，能够严格要求自己，做事认真、有责任心、有耐心。决定要做的一定把它做好。性格方面，乐观、开朗，有毅力，能吃苦耐劳，有钻研能力，能不断地学习和上进，并能够始终保持一颗平常心，随时跟上行业的发展。适应能力强，喜欢接触新生事物，具有亲和力，遇有不懂的能够虚心请教。
二
本人性格开朗，待人真诚，对工作有上进心，有很强的适应能力和团结精神，并能很好地同事相处并协同工作。在4年的工作中，以谨慎的工作作风，认真积极的工作态度，细心完成本职工作。本人工作踏实，刻苦耐劳，如有幸被录用我将会竭尽全力为贵单位创造效益，以尽情体现自身能力和价值。
三
对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力。
四
为人诚恳，性格开朗，自学能力强，心理素质较好，为人乐观，具有良好的团队协作精神，能很快融入群体生活。说到做到，绝不推卸责任;有自制力，做事始终坚持有始有终，从不半途而废;肯学习，有问题不逃避，愿意虚心向他们学习;自信但不自负，不以自我为中心;会用100%的热情和精力投入到工作中。平时喜欢看书，学习各方面的知识，不断地充实自己，自费参加销售培训，提高自己的个人能力我坚信:人生充满着各种各样的困难与挫折，但是这些都不能成为我放弃的理由!
五
我有较强的责任感及团队意识，在以往的工作中积累了一定的经验，性格开朗，亲和力强，负责，能吃苦的表现得到公司领导的认可。在今后的工作中希望能接受新的挑战了解更多的知识。
六
我是一个积极乐观的人，对待事情认真负责积极的态度。遇到困难积极面对并努力解决。我是一个善于外交的人，喜欢交朋友。因为可以认识到不同的人并接触不同的人脉范围并且可以向不同人学习到他人的优点。
七
1.性格开朗，乐观向上，积极进取。
2.做事认真负责，沟通能力强，善于与客户建立良好的关系，具备良好的敬业精神及工作作风。
3.了解工程施工工艺及流程。
4.熟练应用各种办公软件、CAD制图软件、广联达软件、三维算量软件、殷雷软件等。
5.关心同事，团队合作意识强，勇于面对挫折及工作中的压力，能适应不同的工作环境!
6.在校刻苦勤奋，生活内容丰富，获得班级三好生，单科成绩班级第一名二等奖等荣誉。
八
本人学习能力好，环境适应力强，有较好的素描造型和色彩控制力，对于绘画，因为喜爱所以倾注我所有热情。期望能得到贵公司赏识，若有幸能加入贵司大团体，本人必不负所望努力学习，为我司设计出更细腻更优质的游戏原画，为公司未来发展进献绵薄之力!
九
开朗热情的我，爱好广泛，热情善谈，能吃苦耐劳,对工作认真负责;在校期间有着多次社会实践经历，善于换位思考和分析总结，具有丰富的组织策划经验和团队合作意识。在学习上，态度端正，积极上进，不甘落后，善于总结，成绩一直保持在专业排名前20，在校期间曾获得国家励志奖学金，国家助学金，学院助学金等奖项。经过多年的学习以及锻炼，让我更有自信去迎接工作挑战，并且去胜任，工作中我会带着这份自信去思考，解惑，用最富成效的方法正确的完成工作。
十
我比较爱好电子设计，且对电子行业有比较浓厚的兴趣。有较好的独立解决问题的能力，也有良好的团队合作意识。有较强的应能力和自学的能力，能较快地熟悉工作......>>

问题五：个人价值评估表怎么写 从能力评估、兴趣评估、性格评估、价值观评估4个方面写。
范文：
热情、性格活泼开朗的我，心理素质好，对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率，善于人际关系，能吃苦耐劳，有较强的适应能力和自学能力，不易受外界环境的干扰。
在学习上，我成绩良好，多次获得奖励。在学习专业课知识的同时，更注重理论与实践的结合工作。利用课余时间学习食品行业相关的其他内容，使所学知识能够与社会发展相适应。
在校期间，我一直担任学生干部，工作责任心强，有较强的组织能力、领导能力以及较好的团队合作精神。
我的兴趣广泛，喜欢读书、听音乐、体育运动，多次参加各种文体活动并在各种学校学院的活动中取得良好成绩。

问题六：个人鉴定，思想表现，工作能力怎么写 XXX同志现为我局XX部门的工作人员，自从XX年XX月XX日开始在我局参加工作，到目前已有XX年的工龄，工作表现鉴定书。现将该同志在我局工作期间的的表现情况作以下鉴定：
在思想政治方面，该同志拥护并认真贯彻党的路线、方针、政策，用“科学发展观”理论武装头脑，树立了正确的人生观、价值观、世界观，积极服从局领导工作安排，用实际行动全面落实“打造世界地质公园旅游名县，构建和-谐魅力新XX”、“旅游活县”等主题活动，以和-谐、诚信、务实、创新的精神，勇于挑战、敢于开拓、富于创造、勤于钻研。
在工作职责方面，该同志立足工作岗位，以饱满的热情全身心投入到工作中去;深化服务理念，以极强的事业心和高度的责任感积极开展工作;态度端正，按质按量超前完成工作任务。勤勉踏实、爱岗敬业、尽忠职守、兢兢业业、深入扎实、热忱虚心的工作表现得到了科局同事的一致好评。
在业务学习方面，该同志虚心地向科局同事求教，积极与同事沟通交流，深入学习掌握相关业务知识，刻苦钻研、务实高效、积极筹备、精心策划，以前瞻力与亲和力相交叉的工作态度为保障，追求卓越、力求精湛，同时，为我县、我局旅游工作建言献策。
在个人作风上，该同志为人正派、作风扎实、尊敬领导、团结同事，遵守局内各项规章制度，热心为群众排忧解难，严格要求自己，以“闻过则喜”的态度虚心接受领导的批评指正，在工作过程当中注重执法的质量、效率和社会效果，维护和树立世界地质公园的形象。
总之，该同志综合素质过硬，基本功底扎实，工作能力突出，展现出基层工作人员良好的精神面貌和道德素养;在工作中严于律己、正身直行。在科局内求真、立善、修身，有着良好的品质、积极的面貌、高尚的人格，是一名锐意进娶德才兼备、甘于吃苦、乐于奉献的旅游系统人才。
工作能力思想表现个人鉴定范文
xx-x同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，处处严格要求自己。
在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共-产-党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。
在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显着的工作效果。在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。

问题七：怎么写绩效考核自评 范文
光阴似箭，日月如梭，不知不觉一年又将过往。一年里，在单位领导的精心培育和教导下，我通过自身的不断努力，无论在思想上、技术上还是在日常维护工作上，都取得了长足的进步和巨大的收获，现将这一年来的工作总结如下：
首先，在思想上，通过各级领导的精心培训，耐心教导下，我更全面把握了专业维护知识,增强了安全意识，进步了消防能力；拥护公司各项方针政策，自觉遵守各项规章制度，集中精力学习技术，为能更好地做好本职工作而努力。
其次，在工作上，通过一年来在电厂运行中碰到的突发事故和在日常维护的工作中，我获得了很多宝贵的经验，进步了自己在维护检验工作的能力。在这一年里，从事检验的项目很多，经历了#1机大修和#2机的临修，我们对经常出现题目的设备作了改进，对可能出现题目的设备加强了防范，确保机组的安全稳定运行。例如#2机4号调节阀，因设备原因在工作中经常出现阀杆套筒的卡涩，严重影响机组的安全运行。通过解体，丈量数据，结合电厂要求及实际应用，我们更换了部分设备，调整各部件的间隙，从而解决了#2机安全稳定运行的题目；对可能出现故障的给水泵、低加疏水泵、循环水泵和化学的综合水泵预备了备品备件，及时地检验睦设备，使其投进工作。以“安全运行，进步效益”为中心，做好各项工作。
再次，在工作态度上，作为机化检验组长，对于自己的本职工作，我能做到积极主动，认真对待，细心思考。当然还有很多做得不够的地方，希看在领导的正确指导下，为能更好地进行日常维护检验工作而奋斗。
最后，本人希看公司完善培养技术人才的工作，从而使检验工作的每个人都能独当一面，在分析和解决题目上能更有效率，更好地完成日常维护检验工作。只有这样才能充分发挥每位员工的最大潜力，将大毕业论文封面格式家的技术结合成为一个完整的集体。
回看过往，展看未来，吸取经验教训，总结技术知识。我将以更高，更严格的标准要求自己，在工作中学习，在工作中不断进步自己的业务技能水平。进一步进步班组分析题目、解决题目的能力，进步工作效率。希看公司能给我更多学习，工作的机会。
绩效改进与计划
一.认真学习理论知识,与实际相结合,争取更大进步.
二.积极搞好同事之间的关系,互相交流心得.
三.做好每项工作,总结经验及时完成任务.
四.希看公司给我们更多的技能培训
五.我们也在各方面做到更好.
绩效考核个人年终工作总结怎么写
时光荏苒，2021年在一片有序的繁忙中将要过去了，回首过去一年，内心感慨万千。总结是一面镜子，通过总结可以全面地对自己的成绩与教训、长处与不足、困难与机遇进行客观评判，为下一步工作理清思路，明确目标，制定措施，提供参考和保障。因此，我做出如下总结。
一、对一年来工作的回顾，各项工作的完成情况。过去的一年，绩效考核工作在各部门员工的通力配合下，取得长足的进步，这与公司领导前期对员工的绩效理念的灌输是密不可分的。
1、绩效一词已经成为了员工关心的话题，绩效考核在某种程度上深入人心，得到了广大员工的理解与支持。各部门员工从绩效考核中得到了实惠，使得大家积极参与，共同进步。
2、员工绩效考核从一线员工的质量考核、产量考核、执行力考核和成本考核等，到管理（计时）员工的工作内容考核全面展开并取得了一定的成效，调动了员工的工作积极性和工作热情。车间员工的考核数据做到了按日提取，例如总装的成品检验记录。
3、在厂长班长和质量主管的配合下，考核数据做到了及时准确，为切实做到员工考核结果的准确性有效性做出的贡献。
二、工作目标没有达成的失误和问题。纵观整个10年，考核工作还是有些不足与缺憾。
1、部分考核细则未做到及时的......>>

问题八：员工工作能力评价及工作态度应该怎么写啊 员工工作能力的评价应从二方面来考核。一、工作能力。1、知识和工作经验（专业技能）。2、知识学弧和培训。3、计划能力和判断能力。4、洞察能力。5、团队合作能力。6、创新能力。二、工作绩效。1、工作数量及质量。2、工作方法和改进。3、事务性处理。4、工作报告与成果。工作态度应从以下几方面来进行考评。1、纪律性与勤奋度。2、协作性和责任感。3、完成领导交办的其他工作。4、与同事的和睦相处。简而答之，仅供参考。

问题九：请对公司的核心技能评估 怎么写？ 20分 现代企业的竞争，不单纯是规模与价格的竞争，最根本的是企业核心竞争力的竞争，竞争的实质是看谁能赢得持续的领先优势。这就要求企业以不断提高核心竞争力作为长期制胜之本。
对于企业核心竞争力，虽然人们强调的重点有所不同，但也有一些基本共识，那就是强调资源的整合、独具性和持续发展优势。企业核心竞争力，是企业通过对资源的充分利用和有效整合而形成的企业独有的、支撑企业保持持续竞争优势的能力。这里有四个基本点：第一，资源与能力的转换。核心竞争力不能只是资源，也不能只是能力，而是两者的有效整合。资源是基础性的，没有资源，企业就失去了竞争的基本条件；但仅有资源优势而不具备转化资源的能力，也不足以形成核心竞争力。第二，独具性和持续性的结合。核心竞争力必须有资源的独具性，没有独具性就没有区别于他人的优势；但独具性还必须与持续性联系在一起，以保证企业具有持续竞争优势。第三，对资源的有效整合。核心竞争力是以资源为基础的，但资源不能是零散的而应是有效整合起来的。没有对资源的合理组织与协调，无论企业的先天条件多么好，其优势都难以真正发挥，更难以持续维持下去。资源的有效整合是一系列复杂技能的 *** ，也是建立在企业内外职能互动基础上的 *** 。第四，动态实现的过程。竞争力不是永恒不变的，而是一个动态发展的过程。企业核心竞争力必须不断创新、发展和培育。
核心竞争力评估指标
企业核心竞争力可以从市场、技术和管理三个层面来评估。
市场层面。主要包括核心业务和核心产品两个方面。衡量核心业务的指标有：企业是否有明确的主营业务；主营业务是否能为企业带来主要收益；主营业务是否具有稳定的市场前景；企业在主营业务中是否有稳固的市场地位。衡量核心产品的指标有：企业是否有明确的主要产品；主要产品是否有很高的市场占有率；主要产品是否有很强的差异性和品牌忠诚度；主要产品是否有很好的市场前景；主要产品延伸至其他市场领域的能力。
技术层面。主要指核心技术或创造核心技术的能力。其指标主要有：企业是否有明确的优势技术和专长；优势技术和专长具有多大的独特性、难以模仿性和先进性；企业能否不断吸取新技术和信息，以巩固和发展优势技术和专长；优势技术和专长能否为企业带来明显的竞争优势；优势技术和专长是否得到了充分的发挥；企业能否基于核心技术不断推出新产品。
管理层面。主要指企业发展核心竞争力的能力，即企业的成长能力。其指标主要有：高层领导是否关注核心竞争力的培育和发展；企业的技术开发能力如何；企业是否有充足的各类技术管理人才；企业对技术人才队伍的激励机制是否完善和有效；企业是否有追踪和处理新技术及相关信息的系统和网络；企业是否有围绕强化核心竞争力的各层次培训体系；高层领导是否关注市场及其变化趋势；高层领导是否有不断学习与进取的精神；企业是否有明确的长远规划；企业是否有有效的运行控制系统。
核心竞争力的培育
通过技术创新构建企业核心竞争力。技术创新对提高企业核心竞争力有三大效应：一是自我催化效应。随着一项技术创新成果成为企业的核心技术，企业也将逐渐形成自己新的核心竞争力和技术模式，能使企业在较长时期获得高额垄断利润和规模经济效益。二是低成本扩张与收益效应。新技术在企业中的应用，使企业以同样的成本得到收益倍增效应，可以运用同一技术在不同产品市场上获得巨大的创新收益。三是增强企业整体实力效应。技术创新可以提高企业在相关产品市场上的竞争地位，其意义远远超过在单一产品市场上的胜利，对企业的发展具有深远的意义。
通过管理创新构建企业核心竞争力。管理创新可以从以下几个方面进行：一是管理理念......>>

工作业绩自我评价理由

　　理由一：

　　我叫xx，到xx单位工作已经有三个月了，在过去的工作三个月里，有成功，有失败，有欢乐，也有苦恼。在领导及关怀与指导下，在各位同事的鼎力支持帮助下，我的工作能力有了很大的提高，现将3个月来的工作做一个自我评定。

　　1、努力学习，不断提高业务能力.在工作中，认真学习业务知识，不断积累经验，积极参加学习培训，不断充实自己;2，遵章守纪;3个月来，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，学习优秀员工的方法，认真完成了本岗位各项工作任务;3，团结同事，共同努力.同事关系融洽，团结友爱，互帮互助，互相尊重;4，由于自己工作经验不足，在工作中缺乏处理用户投诉的实践经验，服务工作做得不够细致，这是我以后努力的方向。

　　2、本人自进入本公司工作以来，在各位同事的关怀帮助下，通过个人的努力和工作相关经验的积累，知识不断拓宽，业务工作能力取得了极大进步。

　　3、回顾过去的3个月，我认真学习营业的培训，积极参加岗位培训.全心全意，以礼待人，热情服务，耐心解答问题，为客户提供优质服务，并在不断的实践中提高自身素质和业务水平，成长为一名合格的营业员.

　　在以后的工作与生活中，我相信通过我的努力在以后的工作中我一定会成长为一名优秀员工，争取成为别人学习的对象.为xx单位作出贡献。

　　理由二：

　　我是一个很直爽的人，不管是做事还是做人，所以一下我说的都是事实，没有夸张。我具有较强的专业能力，专业知识非常的牢固，年年获得大连医科大学优良学分先进个人称号，并在三甲医院实习一年，实习期间获得了老师的一致好评。有很强的英语能力，能进行一般的口语交流。具有较强的组织能力，在校期间多次组织班里的集体活动，都得到了同学的好评。

　　本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳;喜欢思考，虚心与人交流,以取长补短。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。在实习期间善于把检验结果与病人具体病情结合分析;社会责任感强,踏实肯干,主动争取锻炼机会。

　　我不断地完善自己，提高自身素质。我在学好专业课与公共课的基础上，还阅读了大量的课外书籍，不断地增加新知识，陶冶情操、开拓视野。不仅如此，我还积极参加社会实践活动，和各种文体活动，培养了我一定的组织与社交能力。本人热爱篮球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。

　　1.乐观向上，诚肯自信，有着良好的沟通，协调能力与谈判技巧;

　　2.认真，负责的工作态度，优良的团队合作精神和组织领导能力;

　　3.良好的计算机操作能力，熟练应用MS Outlook,Word,Excel,PowerPoint等办公软件;

　　4.能够适应各种压力下工作;

　　5.有5年在跨国外企工作的经验,3年以上的主管经验，熟悉建立人事体系，人事制度及组建 和培训一个专业的人事队伍。

　　理由三：

　　理论基础，同时我在建筑行业做了五年的销售，具有丰富的工作经验，以及完善的销售理念，曾由普通的.销售员，一步步晋升为销售管理级人员，我的部门曾经在我的带领下，六个人做了13万的业绩，创造了部门从未有过的壮举!

　　另外，使我非常看重团队合作精神，也明白了善于沟通交流的首要性，具有较强组织、协调、沟通能力和团队精神;能够充分利用现有资源，并实施整合，使之发挥最大限度的作用，做事认真仔细，为优秀的完成工作任务提供重要保障。

　　商场促销、销售人员自我评价：

　　本人具有以下特性：

　　1。有良好的沟通、团队开发及协作能力;

　　2。参加本公司全国大型促销活动百余场，有着敏锐的市场洞察力、丰富的策划方案。

　　3。能够有效的与各地经销商沟通，洽谈业务。

　　理由四：

　　为人诚恳，性格开朗，自学能力强，心理素质较好，为人乐观，具有良好的团队协作精神，能很快融入群体生活。说到做到，绝不推卸责任;有自制力，做事始终坚持有始有终，从不半途而废;肯学习，有问题不逃避，愿意虚心向他们学习;自信但不自负，不以自我为中心;会用100%的热情和精力投入到工作中。平时喜欢看书，学习各方面的知识，不断地充实自己，自费参加销售培训，提高自己的个人能力我坚信：人生充满着各种各样的困难与挫折，但是这些都不能成为我放弃的理由!

　　网络客服，展会，销售自我评价：

　　具有良好的团队合作意识及组织协调能力。

　　乐观，自信，心理素质好，具备突出的学习和适应能力。

　　责任心强，做事主动细致，有良好的沟通技巧和工作作风。

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1、沟通能力。为了了解组织内部员工互动的状况，倾听职员心声，一个管理者需要具备良好的沟通能力，其中又以“善于倾听”最为重要。惟有如此，才不至于让下属离心离德，或者不敢提出建设性的提议与需求，而管理者也可借由下属的认同感、理解程度及共鸣，得知自己的沟通技巧是否成功。
2、协调能力。管理者应该要能敏锐地觉察部属的情绪，并且建立疏通、宣泄的管道，切勿等到对立加深、矛盾扩大后，才急于着手处理与排解。此外，管理者对于情节严重的冲突，或者可能会扩大对立面的矛盾事件，更要果决地加以排解。即使在状况不明、是非不清的时候，也应即时采取降温、冷却的手段，并且在了解情况后，立刻以妥善、有效的策略化解冲突。只要把握消除矛盾的先发权和主动权，任何形式的对立都能迎刃而解。
3、规划与统整能力。管理者的规划能力，并非着眼于短期的策略规划，而是长期计划的制定。换言之，卓越的管理者必须深谋远虑、有远见，不能目光如豆，只看得见现在而看不到未来，而且要适时让员工了解公司的远景，才不会让员工迷失方向。特别是进行决策规划时，更要能妥善运用统整能力，有效地利用部属的智慧与既有的资源，避免人力浪费。
4、决策与执行能力。在民主时代，虽然有许多事情以集体决策为宜，但是管理者仍经常须独立决策，包括分派工作、人力协调、化解员工纷争等等，这都往往考验着管理者的决断能力。

对于这个问题我想不同的人会给出不同的答案，毕竟每个人的经历不同，看人的角度不同，看人的目的不同等等，因此有不同的答案或者方法就是很容易理解的了。
按照我的看法，我们要评价一个人本身的能力可以从以下四个方法入手：
1.他自己对于自己能力的介绍。
正如我们去找工作会有面试一样，一个人对于自己本身的描述的好与坏，正确与否，是否夸大等等，我们可以从中了解一个人自己对于自己的了解程度。通常一个人如果能够很好的描述自己的各方面的长处、短处、特征的话，我们可以大概地知道他这个人还比较好，原因就在于如果一个人不能够很好地了解自己，那么这个人本身就很难控制自己的言行举止，不能控制自己的言行举止的人，你说他的能力或者成就又会有多大呢？当然我们还可以从个人的自我介绍中看出这个人其他方面的能力，如口头表达、谈吐的气质、动作的优雅与否等等，而这些对于能力本身来说不是主要的罢了。
2.看看他周围的人对他能力的评价。
人们常说我们要看一个的能力如何，我们可以看他的对手是什么样的人。毕竟强者是不喜欢和弱者竞争的，原因就在于弱者根本就没条件、资本或者能力与强者进行竞争。因此，我们可以通过他周围人的言行来评价我们所要考察的人的能力，当然这里的他的周围的人指的是他的敌人或者说是对手，人们不也常说“只有自己的敌人才最了解我”这样的话么？
当然他周围的好朋友、合作者也是可以很好地评价他的能力的，原因就在于他们平常交往得很多，交往多了、看得多了，自然也就有了一定的认识。
记住一个真理：自己给自己说100句好话，不如别人给自己说一句好话。
3.看他做过的事情。
人们去面试找工作的时候经常被问到的一个问题就是你以前做过什么？你知道为什么那些面试者要问你这个问题吗？原因就在于我们做过的事情是可以体现出我们的能力的，毕竟如果你要做成功一件事情（从事情的开始，再到事情的成功、结束），那么你会经历很多，毕竟任何一件事情的成功都不可能让你碰不到一点点的困难，而人们一旦遇到了困难、解决了困难，那么自己的能力自然就在解决困难时得到提高。
4.看他的出身，即他的生活背景。
正所谓长在肥沃土地上的草总是比长在贫瘠土地上的草茂盛一样，如果一个人的出生比较好，比如说是重点大学出身，那么通常人们都会认为他的能力是比那些非重点大学出身的人要强的，也许并不是一定正确，但是却能保证大致的正确。
把握上面这四点，我想对于任何一个想了解他人或者自己想了解自己的人来说，了解人本身的能力这个问题就不是一件太难的事情。

一、人际交往能力
1、关系建立
一级：容易与他人建立可信赖的积极发展的长期关系
二级：能够与他人建立可信赖的长期关系
三级：较为自我，不易与他人建立长期关系
四级：刚愎自用,不易与他人相处，自我封闭
2、团队合作
一级：善于与他人合作共事，相互支持，充分发挥各自的优势，保持良好的团队工作氛围
二级：能够与他人合作共事，相互支持，保证团队任务的完成
三级：团队合作精神不强，对工作有影响
四级：不能与他人很好合作，独断专行
3、解决矛盾
一级：巧妙地和建设性地解决不同矛盾
二级：能够解决已发生的矛盾，不致对工作产生大的负面影响
三级：解决矛盾手法生硬，影响工作顺利进行
四级：遇到矛盾不知如何解决
4、敏感性
一级：对他人较关心，容易感知别人的想法，体谅他人，善于领会他人的请求，并付之于适当的言行
二级：能关心他人，体谅他人，领会他人的请求，有时帮助想办法解决
三级：有时能关心他人，体会他人的苦衷
四级：不太关心他人，对他人的需求毫无感觉
二、影响力
1、团队发展
一级：易于与他人沟通，积极促进团队协作，在团队中是自然的核心人物，并能引导团队达到组织目标
二级：能够根据要求努力促进团队的协作和沟通，使工作顺利开展
三级：尚能与他人合作，但协调不善，影响工作
四级：无法与人协调
2、说服力
一级：能够表述自己的主张、论点及理由，比较容易的说服他人接受某一看法与意见
二级：能说服下级、同事、上级接受某一看法与意见
三级：说服别人比较困难
四级：无法说服别人，或咄咄逼人，或逃避退让
3、应变能力
一级：待人处世很灵活，善于审时度势，很容易适应岗位、职位或管理的变化所带来的冲击，并能顺应其变化很快适应环境，取得主动
二级：待人处世较灵活，能够根据要求，认可变化所带来的冲击，并能顺利的完成转变
三级：对人的变化或角色的转变不太适应，工作开展有困难
四级：待人处世刻板，适应性差
4、影响能力
一级：能积极影响他人的思维方式和努力方向
二级：能以自己积极的言行带领大家努力工作
三级：有时能影响他人
四级：对他人几乎无影响力
三、领导能力
1、评估
一级：能合理评价他人的技能和绩效，使下属心服口服，并能使下属明确努力方向
二级：能较为合理的评价他人的技能和绩效，指出其不足
三级：能够按要求对他人作评估
四级：无法正确评估他人
2、反馈和培训
一级：善于了解下属需要，通过一对一的反馈和培训以帮助他人成长和发展
二级：能够根据实际情况，通过培训和反馈帮助他人成长和发展
三级：不能很好的利用反馈和培训的手段
四级：对下属的工作无反馈和培训
3、授权
一级：善于分配工作与权力，并能积极传授工作知识，引导部属完成任务
二级：能够顺利分配工作与权力，有效传授工作知识，完成任务
三级：欠缺分配工作、权力及指导部属之方法，任务进行偶有困难
四级：不善分配工作与权力，缺乏指导员工的方法，内部时有不服怨言
4、激励
一级：了解他人的需求，善于引导下级积极主动地工作，用奖励和表彰等方式提高积极性，并使员工积极努力地工作
二级：有制度，能够利用奖励和表彰等方式提高员工积极性
三级：有一定的制度，但不能充分发挥作用，无改进措施，员工积极性不高
四级：工作主要靠命令与指示
5、建立期望
一级：善于与员工沟通，给下属订立明确合理的工作目标和标准并建立合理的期望
二级：能够与员工沟通，给下属订立明确的期望目标和标准
三级：能够给下属订立工作标准和分配任务
四级：无法给员工建立期望
6、责任管理
一级：能够充分与下属沟通，督导员工的工作进展及时反馈和培训，让下属对自己的工作担负责任
二级：能够与下属沟通，注重过程管理，指导和协助员工完成任务
三级：虽能与员工沟通但缺乏对员工的指导和协助
四级：放任自流
四、沟通能力
1、口头沟通
一级：简明扼要，具有出色的谈话技巧，易于理解
二级：抓住要点，表达意图，陈述意见，不太需要重复说明
三级：语言欠清晰，但尚能表达意图，有时需反复解释
四级：含糊其词，意图不明
2、倾听
一级：能够很好的倾听别人的倾述，很快明白倾述人的想法和要求
二级：能够注意倾听，力求明白
三级：能够倾听，有时一知半解
四级：不注意倾听，常常不知对方所云
3、书面沟通
一级：表达清晰、简洁，易于理解，无可挑剔
二级：几乎不需修改补充，比较准确的表达意见
三级：文章不够通顺，但尚能表达清楚主要意图
四级：文理不通，意图不清，需作大修改
五、判断和决策能力
1、战略思考
一级：能透过现象看本质，把握组织面临的挑战和机会，兼顾短期和长远目标
二级：能够根据现状，了解组织面临的挑战和机会
三级：主要忙于事务性工作，有时也会注意的前景和对策等问题
四级：对将来不太关心，也不注意工作上可能出现的机会和挑战
2、创新能力
一级：工作中能不断提出新想法、新措施，善于学习，注意规避风险，锐意求新，在工作中有较大创新
二级：工作中能够努力学习，提出新想法、新措施与新的工作方法并有风险意识
三级：按步就班，很少提出新想法、新措施与新的工作方法
四级：因循守旧，墨守成规
3、解决问题的能力
一级：能迅速理解并把握复杂的事物，发现关键问题、找到解决办法
二级：问题发生后，能够分辨关键问题，找到解决办法，并设法解决
三级：发现问题，能够想办法解决，但有时抓不注关键
四级：遇到问题，束手无策
4、推断评估能力
一级：对所做决策有良好的权衡和判断评估
二级：大致能作出正确的判断和评估
三级：对事物有大概的判断和评估，缺乏方法和手段，结果不能十分可信
四级：对日常工作经常判断失误，耽误工作进程
5、决策能力
一级：善于确定决策时机，提出可行方案，合理权衡，优化选择，对困难的事件处理果断得当
二级：善于确定决策时机，提出可行方案，但在权衡、选择时偶有适当，大多数日常事务处理果断得当
三级：能够确定决策时机，但很少提出可行方案，常求助于他人
四级：遇事优柔寡断，缺乏主见
六、计划和执行能力
1、准确性
一级：能够按照计划严格执行，并确保在每个细节上减少差错
二级：能按照计划执行，比较注意细节，偶有差错发生并能迅速改正
三级：能大致按计划执行，不太注意细节，偶有差错发生
四级：工作无计划，随意，常出差错
2、效率
一级：时间和资源的利用达到最佳，工作效率高，完成任务速度快，质量高，效益好
二级：工作效率尚可，能分清主次，能够按时完成工作，基本保证质量
三级：工作效率较低，需要别人帮助才能完成任务
四级：工作不分主次、效率低，经常完不成任务
3、计划和组织
一级：具有极强的制定计划的能力，能自如的指挥调度下属，通过有效的计划提高工作效率，以最佳的结果为目的
二级：能根据的要求，制定相应程序和计划，在权限范围内配置资源，明确目标和方针，以及确保供应的保障
三级：制定计划和组织实施有难度，需要别人帮助方能进行
四级：做事无计划，缺乏组织能力
七、知识学习能力
1、基础知识学习
一级：知识面广博，自然科学和社会科学知识都很丰富，对某些问题有较深的研究
二级：知识面较广，对自然科学和社会科学知识都有较多了解
三级：知识面一般，除本行业知识外，对其他知识略知一二
四级：知识面较窄，除本行业外，对其他知识了解甚少
2、专业知识学习
一级：系统全面掌握本专业理论知识，对某些问题有独立见解，是本专业内的行家
二级：掌握本专业的理论知识，具有一定的深度
三级：一般地掌握本专业的知识，能够满足工作要求
四级：对本专业知识仅有粗浅的了解，影响工作的正常开展
3、实务知识学习
一级：全面掌握实务知识，精通实务内容，除出色完成本职工作外，还能指导同事的工作
二级：掌握实务知识，能出色完成本职工作，一定程度指导同事的工作
三级：基本掌握实务知识，能独立处理较为复杂的实务工作
四级：实务知识没有完全掌握，需要同事的帮助才能完成工作
4、技能技巧学习
一级：本职工作操作和处理关系娴熟，具有各种本职工作所需要的资格证书
二级：具有本职工作所需要的资格证书，工作过程中熟练处理各类关系
三级：熟悉本职工作流程，能完成工作任务，但有些吃力
四级：对本职工作不够熟悉，基本技能不完全具备，不能独立完成工作任务
说明：
一级：超出目标（卓越）
二级：达到目标（优良）
三级：接近目标（合格）
四级：远低于目标（欠资格）

我们是通过别人的评价来确认“我们是什么样的人”

心理咨询师黄先生
提供付费咨询，私信请直接简述问题
来自专栏顽石心理学
沟通塑造了沟通者看待自己的方式。一个女大学生，几乎每个人都觉得她很漂亮，外表十分靓丽，但是和她的交流中，她对自己的描述却是“十分普通”，“没什么吸引力”，原来在她小时候，牙齿非常不整齐，很长一段时间里，都需要带着牙套帮助矫正。同学们一直以“钢牙妹”的绰号称呼她。虽然现今牙套已经丢弃多年，可是她仍然觉得自己很丑，别人的赞美她觉得只是安慰话而已，她说她知道自己“真正的样子”。

我们到底是什么？自我是指你对自己所持有的相对稳定的知觉。有个究极问题“我是谁？”尝试回答这个问题，一般人可能需要罗列一张清单，这张清单上可能会有“高矮胖瘦、快乐、悲伤、友善、害羞、聪明、愚蠢、父母、妻子、丈夫、孩子、健康的、超胖的、普通的、卓越的、有天分的、职业等等，我们还有很多可以定义自己的方式，来尽可能的描述“真正的我”。那么这些描述是哪里来的呢？

首先是过去的信息。

过去的失败经历并不意味着在未来还会发生，也不代表遇到类似的事情还会失败，但是我们就是会深信不已。比如当一个学生从来没有被父母肯定过“成绩的进步”，他就会失去对学习的期待。一个恋爱屡屡挫败的男生，会失去追逐梦中女神的勇气。一个想获得父母关注屡屡碰壁的孩子会放弃对自己的爱。

实证研究证实了我们的的一个常识：当我们处于负面情绪的时候要比我们心情好时对自己更挑剔。尽管我们所有人都会偶尔经历一阵自我怀疑并因此影响我们的沟通，但有一些人长期乃至永久的经受着过度的自我怀疑之苦。

其次是歪曲的反馈。

歪曲的信息会创造出比实际更好或者更糟的自我形象。负面自我形象的形成，一般来自父母的过度批评，伙伴们的刻薄言论，老师的漫不经心，老板的过度要求，甚至还有一些陌生人奇奇怪怪的言论。例如一个已婚女士，长期饱受着丈夫言语和肢体等各种方式的不公对待，却没有做出反抗，一直委曲求全，原因是因为结婚的时候，她不是处女，她觉得愧对丈夫，这是她应得的惩罚。她父母一直灌输的思想就是只有身体纯洁的人才能获得幸福，放浪的人就会遭到报应。 而另一种歪曲的反馈造成的是不切实际的正面自我形象，例如一个自我膨胀的孩子很可能有一对过度溺爱的父母。导致孩子产生不切实际的过度正面的自我形象。

一个自认擅长管理的上司，并不一定是擅长管理，很可能是下属为了得到晋升的机会而使用的谄媚的沟通方式，表达了大量不真实的赞美。

再次是社会的期待

社会传达的沟通信息同样十分重要。把表达自我当成骄傲，一直是个体主义为主的西方社会主流思想，而保持人际关系和谐则是以集体主义为主的亚洲社会基础文化，表达真实的自我很久以来都是亚洲社会的边缘思想。例如社会中大肆宣扬拥有（或假装拥有）大量资源财富的人，在平时的人际关系中却谦虚表达着自己。而诚实的欣赏自己优点的人被打上吹嘘者、自高自大者、装X者的标签，并把他们和金玉其外、败絮其中的人归为一类。这种社会期待会让我们大部分人更多的聚焦于自己的缺点，不敢正视自己的优点。

孩子学习成绩哪怕是第一名，我们很多父母也会对孩子说：“不能骄傲，要谦虚。”结果很多孩子长大的时候，面试官问他：“你有什么优势！”结果很多年轻人憋了半天说不出来，就算说出来也感觉好心虚。

平时这些年轻人说自己的缺点能说一大堆，说自己优点反而说不出口。

渐渐的我们开始相信贬低自己的言论被视为谦虚的，并成为“我”的一部分，而优点却被放之脑后甚至是遗忘。最后我们对于自己的看法将会比真实的自己糟糕很多，因此我们不能只盯着自己的缺点，要认清自己的优势所在。（小技巧：每周记录分享自己的三个优点，不一定要重大功绩，只要能让自己开心和自豪就足够了，实在想不出来就问问自己这段时间有哪些成长，他人欣赏你的特质可能是什么？------不断练习会强化对于正向自我的探寻）

有的时候我们会抗拒认识“真实的我”。这一现象如今在网络沟通中极为常见，网络社交对于自我探寻的负面作用之一是：偏离。例如一个内心喜欢平静祥和、独处自得，但是周围的人却喜欢她活力四射、精致典雅的朋友圈人设，这使得她需要不断花精力去维持别人心中的形象，打压自己内心的真实自我。久而久之，自己也不愿打压他人喜欢的形象，竭力去维系，反驳任何不同声音，包括自己。这样过分的印象管理使得“真实自我”越来越模糊，越来越远。

也许我们无法成为更好的自己，但一定可以更好的成为自己。

材料表明我在通过他人评价的理由是什么

材料表明，我在通过他人评价的理由是因为我有良好的沟通能力，能够有效地理解他人的想法，并能够有效地与他人沟通以达到共同的目标。此外，我还具有出色的团队合作能力，能够有效地与团队成员进行沟通，并及时解决问题。此外，我还具有良好的分析和解决问题的能力，能够从复杂的问题中提取出有价值的信息，并以有效的方式解决问题。