《织梦人》读后感
尊敬的学校领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

遇见一本好书，就像交了一个好朋友。假期里我读了《织梦人》这本书，让我至今难忘。

这本书讲述了织梦人王小小和她的指导员史瘦大用梦的碎片来帮助约翰打败专门给人噩梦的黑暗生灵——殷险马的故事。王小小是一位织梦人新手，她正在学习给人们编织美丽的梦。小小和史瘦大每天要摸房子里的任何东西，织成很好的梦送给可怜的小男孩约翰，让他变得强大起来。不料黑暗生灵殷险马发动了群攻，约翰受到了严重的威胁。殷险马越来越近，小小靠着顽强的毅力，用身上仅存的碎片给约翰授完梦后，小小无力地蜷缩成一团，倒在了床边，她已经没有力量再飞起来了。约翰和导师史瘦大最终战胜了黑暗生灵殷险马，最后小小重新站了起来继续坚守着自己的职业，给这个世界带来好梦。

小小为了实现理想，帮助约翰战胜殷险马的过程让我深受感动。我不由得想到了爱迪生在发明点灯的时候，他失败了两千多次。但是从未想过放弃，最后他终于找到了制作灯的钨丝。他所最早发明了电灯，不仅点亮了他自己的梦想，也点亮了世界的光明。

东汉时期著名的政治家苏秦小时候学习非常刻苦。为了战胜疲劳，他头悬梁锥刺股，通过坚持不懈的学习和实践，最后成为了东汉著名的政治家。

中国古代的匡衡，一开始没有什么明显的本事，处处受人嫌弃和冷落。他为了改变现状立下目标并为之努力，凿壁偷光般勤奋学习，使他最终成为了一朝的丞相。

我们作为当代小学生，也要像书中的小小一样成为一个为了理想坚持不懈的织梦人。疫情复学归来，天气炎热，学习压力很大。面对困难时我们要鼓起勇气，不断地去向问题和难题挑战，要坚信我们通过努力是可以战胜懒惰和贪玩的。同学们，为了实现梦想我们一起努力，一起加油吧！

感谢大家的聆听，再见。

《织梦人》读后感

《织梦人》讲了织梦人王小小和她的指导员史瘦大用梦的碎片来帮助约翰打败专门给人噩梦的黑暗生灵——殷险马。

王小小是一位织梦人新手，她正在学习给人们编织很好的梦。殷险马把目标对准了约翰。小小和史瘦大每天要摸房子里的任何东西，织成很好的梦给予约翰，让他变得强大起来。不料殷险马发动了群攻，小小拿了约翰最常拿的东西，给他编织更多更好的梦。殷险马越来越近，小小用身上仅存的碎片给约翰授完梦后，能量已经没了，她就藏到床里面，帮助约翰成功打败了殷险马，完成了这座房子的授梦任务。

这让我想起了上个月，我背古诗背到了《将进酒》，这首诗篇幅长而难理解。我急得抓耳挠腮，快要放弃时，爸爸跟我说：“做事要坚持，不要半途而废哦！”我听了爸爸的话，每天都坚持读。一个星期后，在出去玩的路上，我富有感情的朗诵给妈妈听。妈妈很吃惊的看着我说：“我这辈子都背不会的诗，你竟然生动而流畅的背熟了，令我佩服无比。”我当时心里美滋滋的，很有成就感。

其实学习也是一个不怕困难，水滴石穿，勇于坚持的过程。小小勇于打败织梦人最害怕的殷险马，她的这种勇敢、不半途而废的最佳精神值得我们学习，小小就是我今后学习的榜样。

《织梦人》读后感
参加牛老师的读书会已经很多期了，每一期牛老师总会带给我们很多惊喜，让我受益匪浅，所以每一期我都舍不得落下，这一期读书会牛老师带领我们读童喜喜老师的《织梦人》，我更是欣喜不已，回家就迫不及待地读完了，真想让妈妈把童老师的书全都买下来仔细品读。
王杰是一名山村小学的学生，也是主人公。妈妈一直为王杰的数学成绩发愁，终于找到了一名补课老师——校长，而校长不是想为他补课，而是想让他与金容照看学校，谁也想不到，惊险而刺激的故事从这开始了。
校长离开不久，就从远方来了一位叫木空的奇怪的人，还说要找一个叫木人的人，后来王杰他们才知道，原来木空是织梦人，他织的梦让人感觉非常美妙，全村的人都痴迷于织梦了。每天都有无数人来找木人织梦，大人们不做饭，也不种田，像吸了毒品一样，王杰再也看不下去了，就千方百计地去找到木人校长，我真佩服他的勇气，为了去找校长，他可是饿着肚子在漆黑的夜晚出发的，可是为了挽救全村人，他还是克服了困难，终于找到了校长。
看完之后，合上书，闭上眼睛回味，这本书真的像是一个梦，印在我心里久久不能忘记。木空，我觉得他太自私了，为了和哥哥比织梦的技术，竟然走遍天涯海角也要和哥哥比，哪怕他们俩只有一人能存亡。其实他也想帮助他人，想让别人生活更加美好，但他的方法是错误的，反而成了地地道道的“猎梦人”。在这本书里我最敬佩的就是王杰了，全卡子村，包括村长，都迷上了织梦，但他缺是清醒的，他不顾自己的生命安危，去找校长来救大家，而且，是他，宁可冒险走进他们的梦里，也要让木人与木空和好如初，最终在王杰的帮助下他们哥俩都醒过来了。另外，我还非常佩服木人校长，其实他才是真正的优秀的织梦人，他织的才是对人们最有用的梦，他非常有爱心，非常善良，当弟弟木空死活要跟哥哥决斗，而木人却选择逃避，他只想要弟弟改邪归正，而不想拼个你死我活，到最后为了拯救全村人，他才愿意和弟弟决斗的，但前提是他准备让着弟弟，他自己却下了死的决心。
大家都有自己的梦想，我也是，想当一名导演，那么就让我们从现在开始，干好每件小事，好好学习，最后相信我一定会成功，因为在牛老师的引导下，我已听到了我的梦想风铃，我会为我的梦想而奋斗！

1、读后感的结构一般如下：
　　（1）引：
　　①引原作：可以概述原作基本内容，可以直接引原作观点，也可以有选择地只引原作中的某一片段、某一细节、某一句话，对它做引导式的议论。总之，这一环节是要交代读了什么、针对什么而感。
　　②引感想：即由引述的原作有关内容，点出自己的感受或启示。此环节类似于一事一议的点论点的环节。
　　（2）议：
　　①议原作：扣住感点，回到原作中，做就事论事的议论。目的是交待自己感想得来的思想过程，即对原作相关内容进行议论。谈谈自己对此的议论、感悟，对它做出自己的评价。
　　②议感想：紧扣感想，对自己感悟的道理或观点作论证式的议论。
　　（3）联：
　　在所给原作的基础上，由此及彼，联系现实生活中或自己或他人、与感点同理、同类，或相对、相反的现象或经历进行对照，谈自己的看法。
　　（4）结： ①照应开头 ②深化或总结全文
　　2、读后感统一采用A4纸。必须打印“页眉”，采用三号宋体字，页眉右边用五号宋体字打印题目。在页眉上只打印主标题。 3、读后感正文采用小四号宋体字。1.5倍行距。单面打印。