在过去一年的八年级历史与社会教学里，我尝试了一些新的做法，如鼓励学生课前准备相关资料课堂讲历史故事，学生参与历史剧的表演，学生参与历史问题的讨论，如评价秦始皇的功过是非，等等，发现学生的学习兴趣的确高涨了不少，对历史学习也改变了看法，认为有趣又能学到很多知识。其实这些做法有一个共通点，就是，变着法子让学生参与到课堂上来，创设不同的教学情境，让学生投入到历史学习当中来。

　　一、鼓励学生课堂讲历史故事能营造学习历史的良好氛围

　　历史课最怕就是变成了老师的满堂灌。老师在上面讲得激情洋溢，下面的学生本来对历史懂得就不多，又没有参与课堂的机会，一些不自觉学习的学生就会慢慢地游离课堂之外，开小差，看课外书，甚至打瞌睡。这样，老师即使才高八斗，讲得再好也是白搭，而且也违背课改精神。但是如何让学生参与到课堂上来呢？光是老师提问，学生回答，是远远不够的。

　　后来，去听了一个老师的历史课，给了我一点启发。那位老师讲是四大文明古国的早期文字，我去听的时候，他刚好讲到中国的甲骨文。当时，他让一位学生事先搜集了甲骨文的相关资料，在课堂上，那位学生就展示了自己做好的一个简单的课件，展示了很多用甲骨文书写的汉字，我观察了一下，发现下面坐着的学生听得非常认真，我也感到耳目一新，加深了对甲骨文的感官认识。

　　所以，我就在自己的班上进行试点，课前给学生布置个小任务，让他们回去找资料，上课时大胆地展示，讲个小故事。一开始学生胆子都不是很大，我只好让科代表带头。在讲中国的史前传说时，让她去找三皇五帝的故事，结果她在课堂上讲的时候，由于准备充分，图文并茂，情节具吸引力，学生听的非常认真。而我对她也大力表扬鼓励，很多学生开始“蠢蠢欲动”。后来，慢慢地就形成了这样一个习惯，每节课的前五分钟，都是学生上台讲故事的时间。

　　事实证明，通过这个活动，绝大部分学生开始参与到课堂上来，变得大胆主动，口头表达能力也得到了锻炼，搜集整理历史资料的能力也得到了提升，更重要的是，营造了很好的学习历史的氛围，学生都发现历史很有趣，有很多动人的故事，所以上课时注意力都高度集中。

　　二、历史剧的表演能“再现历史”，对历史感受更深

　　在课堂上让学生表演好像已经不是个新鲜事了，很多老师上公开课都喜欢让学生表演个小节目，目的是活跃课堂气氛。而历史课上，让学生表演历史剧的意义远不在此，不是简单地为了活跃课堂气氛，更重要的是能让过去的历史“再现”，让学生通过直观的剧情来加深对历史的认识，促进对历史的思考。而这个启发，源于我的一次公开课。当时我上课的课题是八年级上册的《秦朝一统》。这节课的重点就是秦始皇统一天下后如何治国，颁布了政经文化教育等措施。当时我想，怎样才能加深学生对这些措施的了解和认识呢，对秦始皇的雄才大略、李斯的聪慧英明有所了解呢？突然灵机一动，何不“重现”当时秦始皇颁布这些措施的过程？这当然要交给学生来表演了。于是我挑了一个学生来扮演雄才大略的秦始皇，一个学生扮演聪慧的李斯，让他们课前对秦始皇的几项措施都熟记于心，反复排练。上课时，秦始皇登台了，开始颁布诏书，公布天下“奉天承运，皇帝诏曰：……”这几个学生配合得很好，充分表现了秦皇的霸气和才略。而学生也对这几项措施的由来加深了认识。比老师平铺直叙地一项项地来讲述这些措施效果要好得多。[

这要看您的孩子喜欢什么，从他感兴趣的事物入手，然后将历史故事生动的融入他喜欢的东西中，在游戏中学习。例如，如何他喜欢看电视就用历史动画片！

还是从孩子的兴趣爱好出发吧，我的建议是看历史故事剧，或者是看图说话之类的吧，这样的话能够引导孩子进入角色

看视频类的，利用多媒体引导孩子，因为历史容易给弄枯燥了

把历史讲得生动些

我觉得应该也就是平时的时候要多看一点历史书，然后可以多讲一点历史故事，毕竟历史上的事情很多，有一些很有趣的事情，总是要能够培养出兴趣才行，没有兴趣的话，那么就很难，却能够真正的了解一个事物，培养出兴趣的话，那么他就会自己去学习，这样的话，自然而然会有进步。

从小给孩子讲历史故事，培养孩子学习历史的兴趣，多去历史景点，博物馆参观。

如果培养喜欢历史的孩子啊这个一般情况下中国的教育历史这一块是非常有洁净的主要是你给他讲一些关于有趣的一些故事

在平常的时候要切一没花的多给孩子讲讲历史故事，多让他学习历史知识，慢慢的就会培养喜欢历史的孩子

多给孩子讲些历史故事，逐步培养孩子对历史的兴趣。

兴趣是最好的老师。
首先你需要培养对历史的兴趣。其实历史不是那么枯燥无味的学科，它不仅能丰富你的知识，更能让你以史为鉴 帮助你解决在现实中遇到的很多问题。
其次 可以将历史融入现实。比如在看电视 小说，或者在关注网络的同时自然而然的将它们与历史相结合，这样能培养探寻历史真相的能力，提高知识水平。在看到电视小说一类对某个喜爱人物的表现的同时，可以去看书 上网了解这个人真实的存在，同时了解与其相关的事件 人物。自己亲自查询而来的知识 会记得特别牢。
再次 如果你是学生 为了应对考试 当然要以课本为主。但这并不意味着要死记硬背，可以采取通读课本的方法，对整本书有个大体的印象概念。然后可以自己尝试着根据历史年表来梳理历史上发生的大事。对于小的知识点就要细心留意，刻意记忆。同时也可以在做题的过程中多翻书 查资料，不要偷懒。一次不会的题目 翻书确定答案，第二次就会了。
觉得学习历史是一件轻松有趣的事。希望你能学好历史 爱上历史。

多给他讲点故事，历史的，女孩就讲感情的，男孩就讲战斗的，肯定喜欢了然后再让他们学习，有兴趣的学习才是最好的

嘿嘿，最早是用比较权威也比较浅显的历史故事勾着的，然后有兴趣的自然而然会去找书看，越看越深，就上了贼船了

讲故事，把历史书上的变成有趣的故事

孩子有自己的思想和兴趣，何必强求呢，给他自由，让他走自己的路！