首先让我们来了解一下福泽谕吉是谁。他是日本近代著名启蒙思想家，明治时期杰出的教育家，日本著名私立大学，庆应义塾大学的创立者，同时也被称为日本近代教育之父，明治时期教育的伟大功臣。他最著名的一句话应该是一个国家之所以能够独立，那是由于国民具有独立之心，如果人人都想做官，举国上下都是老一套的十足官气，那么国家无论如何不能强盛。然而很多人认为，尤其是很多中国人认为福泽谕吉是主张日本对外侵略的第一理论下，但是我认为他对日本的首要贡献不是扩张，而是独立。福泽谕吉还是很明智的，他反对脱离实际的学问，处于这种思想。他排斥孔子，摒弃儒学集汗血，因为它判定如学及汉学是近代社会脱离实际的学问。福泽谕吉认为，世上的事物千千万万，教师不可能像他们全部传授给学生，因此发展能力比传授知识更为重要。所谓能力及研究和处理事物的能力。而能力不是单一的，它包括记忆能力，推理能力，想象能力，这些是独立的人与独立的国家最需要的有用的东西，而落伍的儒学是提供不了的，无用的。我认为儒学中的确有很多东西都是古板老套，甚至可以用禁锢二字来形容。很多落后的东西如学中没有摒弃，反而保存并沿用很久。导致当时的中国人思想落后，这仍然不知反省。仍然觉得这都是正确的。这也是为什么后来连我们自己都打着反对旧思想，支持新思想的旗帜。来推动文化复兴。福泽谕吉思想中有很多东西是值得我们学习的，作为一个中国人，我也同样认为，虽然不能通过暴力和强迫的手段把不属于自己的东西占为己有，但是历史的发展和选择都应该顺应自然，不能说是福泽谕吉倡导。要侵略中国。我们就应该讨厌他，甚至觉得他所有的思想都是在为日本侵略中国而做理论准备。反而。如果没有过去落后的中国，中国人也许永远都会在落后中度过，永远不会思变，也不会觉醒，更没有今天发展日新月异的新中国。

福泽谕吉，北一辉被中国人尊为思想家，毕生从事著述和教育活动，形成了富有启蒙意义的教育思想，对传播西方资本主义文明，对日本资本主义的发展起了巨大的推动作用，因而被日本称为“日本近代教育之父”、“明治时期教育的伟大功臣”。

1、福泽谕吉为创造日本近代的平易畅达、富于宣传效果的评论、政论和随笔散文等诸种文体，做出了开创性的贡献。

2、福泽谕吉之前，日本的主流看法是：中国是文明国。福泽谕吉则明确地从文明理论上把中国的“文明”档次降了下来，为他的文明理论的进一步展开做了铺垫。

3、为了要整顿学塾的风纪，变化他们的气质，谕吉制定了简单的塾则，一面要求他们严守，一面自己也以身作则，躬行实践，期以导纳他们的生活于正轨。经过一番苦心，费尽了九牛二虎之力，学塾才归于井然有序，蔚为学术气息浓郁的学园。

4、北一辉早年参加中国辛亥革命，五四运动后在上海炮制出《日本改造法案大纲》，提出了一套日本法西斯化的设想。1919与大川周明成立法西斯团体犹存社。

扩展资料：

注意事项

1、北一辉前期参加过中国革命，五四运动的排日倾向之后，他在上海写出《日本改造法案大纲》，决心从下层社会起对日本进行改造，得到广泛支持。最终形成二二六事件。兵变失败后被日本政府所杀。但他的思想却流布于世，成为日本法西斯主义的源流。

2、谕吉毕生对于日本文化有不可磨灭的贡献：第一，以著述教导全体社会；第二，创设学塾，造就人才；第三，创刊新报，普及新知，拥护公论；第四，提倡演说和辩论，巩固民权政治。这些事业，谕吉莫不营运自如，一帆风顺。