手机和电脑软件需要不断更新，汽车也需要进行常规养护，海洋伏季休渔，牧场休牧……说到底，都是为了让生命得到更好地生息。单位组织职工体检，是对“硬件”性能的检测。趁着假期，只身一人坐上南下的高铁，参加全国第四届“教育行走”活动，对自己的生命进行一次升级换代。

　　伴随生活质量日趋改善，人们的保健意识也日趋增强。关于保健，自古有之：“圣人不治已病治未病，渴而穿井，斗而铸锥，不亦晚乎！”此语出自《黄帝内经》，意在强调凡事要防患于未然。学生、家长和时代环境都在发生变化，身为教师，总不能以不变应万变吧。所以，参加“教育行走”，打开心灵之门，让营养流淌进来，把体内的垃圾代谢出去，为生命“排毒”，为继续前行充足电、积蓄好能量。

　　炎炎暑假，怀着更新生命的期待，第一次参加“教育行走”。在经历“改签”“丢包”等一连串的囧故事之后，平安抵达宁波。辗转到九龙湖，直至与“举哥”接通电话，被告知派人派车接站，一颗忐忑的心总算是平静下来，并且有种“千里奔波始归家”的温暖，《印象光华，于细节处彰显中国民校风采》，就是最真挚地告白。

　　“举哥”，其实是宁波光华学校的师生，对他们大BOSS王树举校长的昵称。吴运强校长在主持论坛活动时戏言：“是不是吃了人家的嘴短，须讲几句好话？”接待、会务、食宿安排，周到贴心的服务，人人共享，公道自在人心，我只不过是表达出了营员们的心声。

　　全国第四次“教育行走”已结束多日，经常扪心自问：对自己触动最大的到底是什么？在行走中遇见了美好，看到了教育同仁的努力卓越，越是专家、学者、名师，他们越是谦逊好学和蔼，在他们身上，我找到了答案。自己对教育理解还比较肤浅，无知导致无所畏惧……绝不是妄自菲薄，自认为融入能力够强大的自己，可是，置身营员们中间，虽然内心里有冲上舞台的冲动，胆怯没有足够精良的储备，只能默默地围观。

　　“举哥”热情慷慨的主旨演讲《芳菲满抱向人来》，道出了光华学校的管理秘诀——人、细节、行动力。宁波涌波、暖场、宁波不宁等诸多场合与环节中，光华师生出色的表现，征服了所有教育行者，这才是美好教育应该有的模样。“行走不停，捐助不止”，发自肺腑的责任与担当，震耳发聩，余音绕梁。

　　我是如何走近张文质老师的？先是在我们火车校长那里，未见其人先闻其大名，遂仰慕钦羡欲见其人。后来，不断参加明霞教师成长联盟的活动，终于有机会现场聆听张文质老师的报告，一场、两场、三场……总是那么耐人寻味，百听不厌。这还不够，再去潜心阅读张老师的著作，如《奶蜜盐：家庭教育第一定律》《教师的“微革命”》《教育的勇气》……读书时，仿佛张老师就在面前踱着步娓娓地进行讲解，就这样，渐行渐近。再后来，干脆直接参与了《奶蜜盐》的共读共写。

　　回到济南，和火车校长聊起可爱可敬的师爷，全国“教育行走”的发起人——张文质老师。此行读到了他更为丰富的表情，了解到他更加柔软的内心。给我印象最深刻的是：张老师与刀哥，整个活动几天下来，都自始至终坚守在主会场，中午从来没有休息过，请求签名、合影的老师络绎不绝，很难有片刻清净的机会。他们说四届行走都是这样，自己的事情就应该这样做。

　　张老师压轴报告《心怀世界，活在当下》。报告开始前，张老师点将广东的程锐刚老师，到舞台上做了35个俯卧撑。张老师先做报告，期间，道出了这样安排的无奈，临近研修活动尾声，个别营员陆续离营，没有离营的也多已疲惫，这种状况下，能请谁来讲呢？为确保质量，每次都是自己亲自上。

　　我本来以为只是说说算了，没想到来真格的。报告结束后，张老师放好麦克，舒展舒展筋骨，接受锐刚老师的挑战，又约上江西蒋铭国等几名青年教师，一起在舞台上进行俯卧撑PK大战。

　　“1、2、3……”整个礼堂里齐声报数。“34、35、36”，张老师已经胜出了比赛，体力完全透支，看上去依然没有停下来的意思。整个躯干此时如有千斤之重，他用双臂艰难地推舞台的地板，观众屏住呼吸，见证缓缓地腾空撑起的时刻，直到整个动作完成了，会场里才朗声喊出“37！”。只见，张老师紧攥右拳，小臂用力向下一顿，这一举动意义丰富啊，应该有在表达：“我还是最棒的！”

　　说实话，我平时不爱活动，坚决做不到。所以，甚至怀疑张老师，平时文质彬彬的学者书生，哪里来的如此坚强？真不知道张老师还藏着多少小秘密，不着急，慢慢挖。

　　“教育行走”收获的粮食，经过岁月发酵后酿出的美酒会历久弥香。