说一位舞蹈老师在排练节目时，发现有一个孩子的鼻子是畸形，而这个舞蹈是要参加县里的比赛的。老师很有爱心，也很为难。怕节目演砸了又怕伤了孩子的自尊心。两难的时候，汇报了校长。校长专门开了校委会，购置了服装道具、头饰，创造性的每个孩子衔了一朵鲜艳的红玫瑰，演出效果出奇的好。

　　好久没有这么感动了，因为这篇小文，居然眼睛都潮湿了。于是，一句话便冒了出来：我们还有多少爱？

　　教育永恒的话题。当我们面对孩子的时候，哪怕一个不经意的眼神，可能就会扼杀孩子的一份天性，何况有时候我们还肆虐的讽刺、挖苦、训斥、侮辱、甚至体罚……

　　我们做的最多的事情便是以爱的名义扼杀！而在这个爱的名义的背后，有时候确实赤裸裸的功利。为了自己的教学成绩而不顾教育规律的事情比比皆是。我们漠视孩子的心灵，用成人的思维来禁锢孩子的灵魂。以成人的标准，来衡量孩子的发展。让瓦特、牛顿在我们的冷眼和教鞭下，沦为平庸。

　　尊重孩子的个性，多么苍白空洞！历数当前的教育，各种问题层出不穷。早恋、网瘾、暴力、学习软抵制……究其原因，出了社会环境的影响，更多的是由于我们的家长和教师缺乏专业技术。虽然考专业技术证书拿工资，但是专业技术的水准却不高。关键是，缺乏对事业执着，对孩子的真正的爱。

　　反观我们日常的教育教学行为，有多少时候能在传授知识的同时，敏感的把握孩子们内心的感受呢？

　　去爱吧！这是做好教育工作的前提，是做一名合格教师根本！只有真正的爱学生，才会感知一些心灵的细节！