又是一年的三月，春寒料峭，晴暖阴凉。万物都开始蠢蠢欲动。高远的天空，悠悠的白云，以及弥散在四周的空气都带着淡淡的春的气息。人都说，秋天是一个让人怀旧的季节，而我在春意未浓的时节回溯起过往的点点滴滴。

　　2005年的三月，带着上四年级的女儿和三年级的外甥女来到这座古朴而简陋的学校。一扎根就是九年。九年的时光带走了青春的容颜，留下的是岁月的印痕；带走的是幼稚的想法，留下的是深沉的思考；带走的是浮躁的不安，留下的是淡定的从容。因此，对博士小学，我说一声感谢！感谢领导的赏识和鼓励，感谢同事们的关爱和包容，感谢自己，一直对贵校不离不弃。

　　谁看到时光的老去？敲击下这伤感的问句。无数个答案划过脑际。一年一届的毕业照就是证据。看到照片最上方历年递增的日期，看到自己眼角皱褶的加深，看到孩子们一茬茬来到毕业季。总会在心底感慨：这一年又要过去。迎来送往中，时光渐行渐远。

　　谁看到时光老去？已经在更高学府深造的学生是最好的证明。在博士小学送走的第一个毕业班学生今年已经读大二了。假期他们依然会约我聚聚餐，聊聊天，看到男孩子的高高大大，女孩的豆蔻窈窕。褪去青涩换来沉稳。心里除了羡慕他们的青春洋溢更多的是为孩子们健康成长而欣慰。见证孩子们长大是件幸福的事情，祝福孩子们走出象牙塔后能在社会上找到适合发展的平台，更好的历练和展示自己。

　　谁会看到时光老去？静心反思的自己。用另一双眼睛看到了，时光像贼，偷走了我的青春，我的精力，还有我的热情。某天一博友提醒：“我建议你对教育多一些思考，多写点和教育教学有关的文字。”说真的，当初看到这真诚的提醒，我顿感醍醐灌顶，耳红脸热。翻阅近一年来的博文真的多是生活的感悟和一些闲思碎语。作为一个教师不沉下心来做和自己的专业相关的思考是不是不务正业。但我分明清楚自己这一年来确乎有点偏离方向了。忘不了07年教一年级时带着沙哑了半年之久的嗓子和孩子们一起编儿童诗，一起写周记，一起在班上给孩子庆祝生日。没习惯在电脑上发表文章时厚厚的日记本上记录的都是和孩子一起走过的日子；忘不了二年级时，带孩子们一起参加地区的“金话筒主持人比赛”，从化妆到排练，从写稿到改稿，真正登台时紧张得手心出汗，结果揭晓时的喜极而泣：忘不了三至六年级每年专门为孩子开辟的习作园地，一个个网页的名称都代表着不同的寓意，一篇篇习作的遴选和敲击都是汗水的结晶，一篇篇变成铅字的文字跳跃着无数个惊喜……不能说那是对工作和孩子是全身心的投入，也不能说现在对教育教学失却了热情，总而言之，这段时间来，新的思路和灵感冲击大脑的时候真的很少了，新的做法带来冲动的时候很少了，是年龄让我变得慵懒了吗？是生活磨灭了我的斗志了吗？是现在的孩子没有才气吗？我开始在反思中否定自己。在亦步亦趋中，或许我走了一段迷失的路，但等拨云如日后，我要找回原来的自己。

　　谁看到时光老去？无论看到或者看不到，时光是最公正的，该走的时候谁都留不住，该停的时候，谁也赶不走。那样我只能保持平和的心态说一句：时光不老，我们不散。