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明仁小学2021级13班 家庭教育课堂《怎样让孩子懂规矩》家长观后有感
10-22 阅读41
刘珈驿
静下心来，我们也和他谈心，希望他能够主动克制玩游戏的愿望，控制好玩游戏的时间，不要沉迷。他给我们讲，主要是担心玩游戏中间停下来后，游戏里会扣他的分或者封他的号，担心自己会落后。有进取心和上进心是好的，但我们希望这些进取精神能够用在学习或体育锻炼上，而不是在游戏中。在玩游戏时，我们倒是希望能够有一颗平常心，不要太执着。但孩子的想法还是和我们想的不一致，这就是我们目前在培养孩子时遇到的一个突出问题，我想这个问题还是需要通过爱和规矩的平衡来解决，还需要在接下来的生活中不断沟通来解决。
彭子安
现在家庭教育无非就是以下四种类型，第一种溺爱，这样的家庭只有关爱没有控制，家长对孩子百依百顺，还提出什么要求都答应。错误行为从来不进行控制，这里孩子宝宝没有规矩意识随心所欲，很多家长固执的认为不能控制孩子要释放孩子的天性孩子长大了自然就好了。第二种控制，家庭里只有控制没有关爱对孩子要求往往特别严苛有的时候非打即骂，这种类型的家长往往信奉棍棒底下出孝子。第三种放任想，家长在教育孩子上既没有关爱也没有控制是属于放任性的家长他们往往认为不闻不问不管不叫顺其自然任其发展，比较典型的是农村很多留守儿童就属于这种类型的家庭，第四种智慧型，这种类型的父母对孩子关爱。把关爱和控制很好的进行了，如何该关爱的地方就会去关爱，该控制的地方一定会去控制，也就是说在给孩子爱的时候是有限度的。茁壮成长，在家庭教育中要爱孩子的同时给孩子立规矩。
于光旭
观看《怎样让孩子懂规矩》有感:
俗话说，没有规矩不成方圆。一个小孩子，如果从小没有一定的规矩来约束，这样的孩子，很容易养成任性、为所欲为的习惯，长大后将会变成一个不遵守规则的人，对于孩子的人际关系也将产生非常不利的影响。
因此，应当从小培养孩子懂规矩、守规矩的行为和习惯。那要做好这项工作，作为家长，首先树立一定的规矩。要把对孩子的爱，寓于规矩之中，爱与“立规矩”不能偏废，并根据孩子年龄、性格、生活等情况，宽严适度，循序渐进，既不能过度溺爱，养成孩子的自私、任性和懒惰；也不能过于严苛，造成了家的淡漠和冰冷，让孩子的天性受到压抑和扼杀，导致孩子呆板、谨小慎微，这样也极为不可取。
刘晓艳
观后感：
今天观看了由国宏校长给我们讲解的怎样让孩子懂规矩，心有感触，受益匪浅！
在如何培养孩子，怎么让孩子懂规矩这个问题上确实让人头疼，观看视频后，发现问题完全还是出现在家长自身上，针对自己家的孩子，我觉得以后自身要做到以下几点：
1.首先在教育孩子的问题上，一定不要主见主观的去做一个感性家长，而要理性分析解决问题。
2.以身作则，在孩子面前尽量改掉所有的坏习惯，保证在孩子面前，不吸烟，不说脏话，不随意无视任何规章制度。
我觉得孩子的问题就是家长的问题，希望自家孩子在学校老师和我们家长的共同努力下，成为一个健康，快乐的懂规矩，讲道理的好孩子，每一个家长都望子成龙，我也希望自己家的孩子将来能飞黄腾达，达官显著。未来的一切成功失败往回追叙都是有迹可循的，感谢这个视频，犹如一个指路明灯。
陈韵聪
第一，制定规矩简单易懂，内容明确。复杂的规矩孩子无法理解，最好的就是这样做了，会被惩罚或者奖励，讲明道理，这样做会产生什么样的好的或者坏的后果。
第二，言传身教，以身则。
第三，惩罚与奖。规则的存在就是为了不让人去破坏而是去遵守某个行为，旦违背就要受到惩罚而我们很好地维护了规则，可以受到励。第四，摆正心态，换位考。我们很多时候就把孩子看成了一个成年人，用看成年人的眼光去看待我们的孩子，这是不正确的，孩子的每个行为都需要我们家长去认真区分，究竟是不懂还是明知故犯。
第五，关注氛围。我们在制定某些规矩的时候，不要特地去为了孩子而制定某些规矩，孩子能感觉到环境是否在针对自己，如果特意的针对，会很容易激发孩子的逆反心理。
王云霏
观《怎样让孩子懂规矩》读后感，作为家长我们都希望孩子健康快乐的成长，将来成为一个懂规矩、守规矩、人格健全、有益于家庭、有益于社会的人，而没有任何一个家长愿意孩子成为一个不懂规矩、不守规矩、遭人厌弃，
每个家长都希望自己的孩子能够善解人意、有一个好脾气。其实脾气和性格是后天可以养成的，关键还是要看家长怎么做。 对待孩子要有耐心 对待孩子需要多大的耐心，只有做了父母才能了解。孩子做错了，家长要严肃地给予批评或纠正，并且要讲清楚批评的缘由，如果做对了，还要得到表扬，这样孩子就得做错了及时批评，对了表扬，久而久之，孩子就能明白什么是对什么是错，辨认对错、树规矩、懂道理、走正道、成人成才。
杨若雪
观《怎样让孩子懂规矩》观后感
1不必发号施令，父母的表率作用让孩子自觉效仿。
　　2.不必刻板教条，好规矩就是好习惯。
　　3.不要居高临下地指责，爱和规矩是无声的教育。
　　4.像孩子的小伙伴那样和孩子“拉个钩”。
　　5.告诉孩子，学会自己负责和做决定。
　　6.告诉孩子，唯有想象、潜能和天赋不用守规矩。
　　告诉孩子，别人的规矩是别人的事，你只需做好的自己。
　　8.用爱和规矩教会孩子做人、处世、交友，引导孩子成长、成才和成功。
俗话说：“无以规矩，不成方圆”。孩子需要爱，更需要规矩。爱要理解、要宽容、要节制。孩子的心里才有力量，自我才强大。规矩要简单、要具体，孩子才乐意照着做。通过这次观影，我学到很多，收获很多，感悟很多，希望我能将国宏校长的教育方法更多地运用到生活中去！
朱海舜
观《怎样让孩子懂规矩》观后感
身为人父母，表率，在性格塑造和规矩完善中起关键性作用。树立家庭生活中的良好习惯，好习惯就是好规矩的代名词。细心发现孩子的潜力，用爱灌输到孩子的点点滴滴中去，包容关于潜能里内在的缺点。要做到“润物细无声”，用无声的爱浇灌孩子的心灵。
尽早为孩子树立价值观，用奖惩的方式让孩子感受规则的重要性。同时，让孩子知道错误可以犯，但不要一而再，再而三。切记墨守成规。呆板的是规则，灵活的是规矩。不要让规则毁坏孩子特有的创造性。
要融入到孩子的世界里，理解他们内心中的规矩，好的鼓励，坏的纠正。要注意纠正错误规矩的时机，抓住细节不要因为自己的原因错过每个纠正的机会。
张琳熙
父母是孩子的第一任老师，言传身教非常重要，父母的性格决定孩子的性格，温馨和睦家庭，能培养孩子具有爱心。作为父母重要的是要树立良好的家庭生活习惯，正确价值观和人生观，给孩子榜样的力量。要细心观察孩子的一举一动，耐心指导孩子学习，生活，做人。要换位思考，站在孩子的角度思考问题，要处处关心孩子，把孩子的当朋友相处，与孩子交心，交谈。做得好表扬鼓励，错了批评教育，知错就改还是好孩子。父母犯了错误，也要向孩子道歉，这样让孩子感觉到公平公正，孩子也愿意同你交心，也不容易使孩子产生逆反心理。
发布于 10-22

对孩子立规矩，父母这三点原则不能忽视
1.有些事，不能惯
有家长说：“家里有规矩，但孩子耍赖也没辙啊！”
这是很多家庭的通病：孩子不听你的原则，常常以哭闹、不吃饭来要挟父母。这很大程度上是由于父母一而再，再而三地降低底线。
比如和孩子约定好每天只玩半个小时iPad，但孩子一哭闹，大人就妥协了，于是又多玩了半个小时。
被惯坏的孩子有一个特点，就是他们的要求总是被满足。第一次出现问题，大人就妥协，只会为自己和孩子的将来找来更多麻烦。
惠思乐儿童之家欢乐的户外时光
2.有的事，必须孩子自己做
有的家长还认为孩子小，做事磨蹭，父母先帮孩子万事包办了，以后再培养也来得及。其实在孩子每个年龄段，都有他们自己力所能及的事情。
家长可以根据孩子的特点，告诉孩子什么事情是他自己要做的。爱从来不是大包大揽，教会孩子解决问题的方法，而不是帮他解决问题，这才是真正的爱。
让孩子多做一些力所能及的事情，时间久了，他才会在成长中学会自立自强。
3.有些责任，必须孩子自己担着
经典绘本《我永远爱你》中就有这样的对话：
阿力：“如果我把枕头弄得羽毛满天飞，你还爱我吗？”
妈妈：“我永远爱你，不过，你们得把羽毛收拾起来。”
阿力：“如果我把画画的颜料洒在妹妹身上，你还爱我吗？”
妈妈：“我永远爱你，不过，你得负责给妹妹洗澡。”
这个故事中的妈妈做得特别好，她不厌其烦地保证，“我永远爱你”，同时又不忘强调：孩子，你要对自己的行为负责。你要尽可能想办法恢复或弥补，你的所作所为带来的后果。
父母不能帮孩子逃避，而应该要求孩子为自己的错误言行承担后果，让孩子有面对错误的诚实和勇气。
为孩子建立哪些规则？
对于0～6岁的孩子，管教孩子的三点黄金法则：不伤害自己、不打扰他人、不破坏环境。
不伤害自己是最基本的。先明确不可以伤害自己，孩子就能学会守住自己的界限，保护自己。
只有有了不伤害自己的体验，才知道如何尊重别人，这是遵守社会道德的基础。让孩子明确界限，然后守住自己的界限，再尊重别人的界限。

定规矩法则1：面对面说话，小家伙才听你的
要想使规矩有效，你需要注意3个要点：
提醒孩子看着你：通过面对面的沟通和眼神交流，吸引孩子的注意力，让孩子认真听你说话，提高他听话的可能性。眼神交流会带来约定感。
告诉孩子怎么做：
与孩子说话时直视他的眼睛。态度要尊重，口气要坚定。和孩子说话时，注意不要用容易被他拒绝的方式，而要用引起他注意力的方式直接表达你的意思；不要采用询问的方式，而要以尊重的态度、坚定的口吻直接告诉他应该怎么做，然后保持眼神交流，让他做一件具体的事，如“请马上开始收拾玩具”。
站在旁边看结果：
给孩子定完规矩，然后在一旁静静地看着孩子，在心里从101开始默数到115或120，不要走动。这会给孩子施加一定的压力，促使他完成你的要求。
只要孩子发现你并不打算离开，他就会感觉到无形的压力，从而开始服从。
孩子表现好，你就夸夸他。如果孩子听了你的话，你一定要马上夸夸他，这样可以让他明白他以后也应这么做。

定规矩法则2：告知可能的后果，孩子就会乖乖听话
体罚的危害：体罚是以恐吓来教育孩子，孩子对家长的望而生畏会对亲子关系产生严重影响，孩子将不再亲近家长，可能也不再想和家长交谈，甚至会逃避、憎恨家长。自尊心也会脆弱，缺乏安全感。
注意事项：
孩子“回心转意”也不能心软
你要告诉他：现在已经晚了。但下一次，要乖乖照我说的做。
只要孩子听话，就要表扬他
不管孩子是在最开始服从要求，还是到最后一刻才服从要求，你的表扬都要一样热烈。

定规矩法则3：小家伙越闹越凶？就让他独自冷静几分钟
孩子发脾气时哭个不停，妈妈怎么办？
尽量看着孩子的眼睛，并告诉孩子不许再闹。不要大声呵斥，但语气要坚决，声音要响亮。然后站在一旁，看着他约15秒。
孩子发脾气时爱打人，妈妈怎么办？
如果孩子发脾气时有暴力倾向，家长应该立即让他面壁思过。
孩子仍然有打有闹，怎么办？
如果孩子没有打你，只是想提前离开面壁思过地点，你只需把他带回面壁思过地点，并告诉他只有经过你允许他才可离开。

定规矩法则4：列个任务单，轻松培养孩子的自觉力
你需要在家里定一套规矩：如果孩子希望做他想做的事，那他就必须承担相应的义务。此为“约法三章”。
根据孩子的表现，给予相应的后果。“约法三章”的最大目的是让孩子意识到：做正确的事就能得到奖励；奖励的大小与努力的多少相关。
贿赂、奖励的区别
贿赂，事给予某人某物，引诱他做出不当行为。
奖励，是一个人付出时间和努力完成了一个任务后，获得的一种积极后果。
大部分奖励不用花一分钱
你不必特意买东西给孩子作为奖励，可利用日常生活中现有的东西作为奖励。“以物换物”的奖励：完成某件事，就获得相应的特权。如：看电视。
如果孩子有时将所有的积点花光，有两种办法：
坚持严格按照清单来，等他第二天赚到积点。
要求孩子额外完成一项任务，获得积点（不能经常使用）
谁说了算
爸爸妈妈才是唯一负责监管日常事务、分发积点的人。
巧妙给孩子零花钱
可以使用积点换取零花钱。
只能在每周固定的一天兑换，这样可以让孩子学会规划自己的开销，培养理财能力。

定规矩法则5：7个学习小妙招，小家伙做作业又快又好
妙招1：做作业的环境要减少干扰
安静、远离干扰且便于你监督。
妙招2：做作业的时间因人而异
尽量让孩子在每天的同一时段写作业，这样形成习惯，有助于增强孩子的自觉力。时段可以是放学回家后半小时、晚饭前约一小时或晚饭刚过等。
妙招3：与老师共同制作检核单，作业情况一目了然
通过填写检核单等作业日志以记录每天每门学科的作业完成情况，便于检查。
你可以自己制定检核单制度并执行，也可以寻求老师的协助，让老师在检核单上签字确认。
妙招4：写作业前的规矩——准备好材料
要孩子准备好当天做作业所需的全部材料（书、练习本、检核单等）并让你过目，如果有遗漏，则视为准备工作不完善，其后果是：孩子当天不能购买奖励清单中的某些特权。
妙招5：写作业时的规矩——监督而不过分干预
帮助孩子安排任务，按照科目将作业分门别类。
指导孩子从一门课开始写作业，并在写完后给你过目。
如果孩子写作业三心二意不专心，你可以在规矩中加入一条：每完成一项作业，就奖他一个积点，但只有作业一次性通过（而非做不好重做）的情况下才可奖励积点。
妙招6：写完作业后的规矩——换取特权要有度
你可以把写完作业才能换取的特权单独列出来。只有所有作业全部完成，检核单上签了名，他才能换取这些特权。这可以给拖拖拉拉写作业的孩子增加外在动力。
妙招7：辅导作业的规矩——适当引导，但不要过度帮助
如果孩子总说题目不会做，很可能是孩子跟不上教学进度。
如果孩子确实需要帮助，那就给予适当的指导，但不要替孩子完成。

定规矩法则6：给任务单添点新花样，才经得住孩子的软磨硬泡
合并小任务，补充新任务，规矩更简单易懂

定规矩法则7：孩子外出时爱撒泼，一定要事先“约法三章”
提前定规矩七步骤，操作简单又有效。
01 告诉孩子正确的做法，并且只警告一次
到目的地之前，要先确保孩子清楚地知道你希望他怎么做。你要做好充分的准备，时刻注意引导孩子学会正确的做法，而不是批评他错误的做法。
02 守规则有奖励
设置遵守规矩应得的奖励，要明确而详细
奖励的设置一定要与事情的困难程度相一致。
奖励的目的是向孩子传达一个信息：不同的场合有不同的行为规范。
03 违反规矩要惩罚，孩子才知道怎么做
严重违反规矩时要惩罚，才能避免危险
最合适的消极后果就是与孩子同一行为的积极后果相反的后果（积点数）。
让孩子复述你所规定的奖罚规则。
04 到目的地之后，要时刻监督
在孩子初次违反或者即将违反规矩时，要提醒他相应的惩罚。只能给与一次提醒
05 惩罚后果要合理
06 如果孩子遵守规矩，一定要给予赞扬和奖励

定规矩法则8：孩子喜欢在你忙时捣乱，就拿打电话做实验
4项要领，让孩子学会不打岔
不要以问句的形式提出要求，要尽量说得明确、具体（定规矩法则1）；
保持眼神交流（定规矩法则1）；
暂时放下你手头的事情，说出你的要求；
控制自己的情绪，不要骂孩子或使孩子难堪，避免矛盾恶化。
定规矩5步骤，孩子更有眼里见儿
告诉孩子一个规矩
告诉孩子遵守规矩会得到什么奖励
告诉孩子违反规矩会受到什么惩罚
开始实践
多多练习

定规矩法则9：先提醒后执行，叫孩子放下玩具很省心
孩子在玩耍时，通常不愿意被打断，要么想法设法继续当前的活动，要么变得狂躁不安，开发发脾气。
针对这个问题，家长可以用6步来解决：
1、提前说出你的规矩
2、设置遵守规矩时应得的奖励
3、设置违反规矩时应受的惩罚
4、多多提醒孩子
5、严格执行既定方案
6、付诸实践

《好孩子不是管出来的》作者睿雪说：

“自由的孩子更自觉。”

为什么孩子总是不听话？

为什么吼叫、打骂都不管用？

不要把孩子管教成你想要的样子，

而要成为孩子内心需要的父母。

给孩子一个轻松、自由的家，

激发孩子自我成长的内在力量，

培养孩子强大的自控力，

你将发现——

孩子更独立，更自觉更主动。

父母到底怎样做才能让孩子成为更好的自己？

001

学会放手，相信孩子能管好自己。

很多父母习惯于做孩子的“保护伞”，处处护着孩子，生怕孩子受到一点“风吹雨打”。殊不知，这样会让孩子失去独立成长的空间，错失学习自控力的良机。孩子的成长是一个需要不断自我体验、自我负责的过程。

只有父母学会放手，孩子才能获得真正的成长。

002

有爱有规矩，孩子更自律

无规矩不成方圆。在孩子2~7岁阶段，父母要重视培养孩子的规矩意识，使孩子形成自律意识，成为一个有自我约束、自我管理能力的人。在给孩子立规矩时，父母应该给孩子爱与自由，让孩子感受到父母的尊重。这样孩子才会愉快接受，自觉成长。

003

别让“自己的事情自己做”成为空话

2~7岁的孩子独立意识越来越强，父母应该抓住这个阶段，教孩子基本的自理能力，如按时起床，每天刷牙，专心吃饭，勤做家务，按时洗澡，按时睡觉，这可以逐渐提高孩子的自控力，让孩子在幼儿园、学校中懂得照顾好自己，父母也会更放心。

004

管得住坏脾气，才能做情绪的主人

2~7岁的孩子正处于叛逆情绪爆发期，动不动就会发脾气，如果父母不能正确的引导孩子管理好情绪，不仅父母会觉得孩子很难管教，而且孩子会饱受坏情绪的折磨，度过一个没有快乐的童年，更重要的是孩子长大后会深受情商低带来的困扰，工作生活一团糟。

005

经得起挫折、能独立思考

独立思考能力是优秀人才必备的素质之一，想让孩子学会独立思考，父母要学会放手，不要强迫孩子事事听话，而要把选择的权利还给孩子，激发孩子的主动性，不要总是给孩子答案，而要多问为什么，激发孩子独立思考的意识。

孩子在成长的过程中会遇到很多挫折，如果他们以积极乐观的心态去面对挫折，会变成人生的一笔财富，孩子会因战胜挫折而变得强大。

006

对撒谎说“不”，让孩子对自己诚实

人无信则不立，诚实讲信用是做人最基本的品格，孩子将来要与人打交道，如果不诚实、爱撒谎，那么将难以赢得别人的信任，难以赢得友谊、爱情、事业，因此父母要重视培养孩子诚实的品质，让他学会对自己说的话、做的事负责。

在培养孩子自控力的过程中，父母应该坚持正面管教的原则，多陪伴孩子，用鼓励、肯定、表扬等积极正面的教养方式，激发孩子的自信心，强化孩子好的行为表现，让孩子形成好性格、好习惯。

这会让孩子更容易学习自控力，在自我成长的过程中遇见更好的自己！

虽然我们生活的条件越来越好，教育的要求越来越高，《规矩和爱》这本书告诉我们如何改善教育上的误区，你会写相关的 读后感 吗？以下是我和大家分享规矩和爱读后感范文精选三篇相关参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。

规矩和爱读后感1

  身为一名母亲，我也读过了不少有关于育儿的相关书籍。有些是教导方法的，有些是说明沟通技巧的。有些是讲解教养方式的，有些是解析孩子心理的。在众多的同类书籍之中，我认识到了当今身为父母的.不易。而养育好一个孩子的前提是家长需要掌握的知识技能或者正确的教育理念。百年大计，教育为本，身为一名教育工作者，我无时不感觉到身上的责任感与使命感。

  众所周知，现在的孩子越来越多地成为了家庭金字塔顶端的小珍宝。捧在手里怕摔了。含在嘴里怕化了。一如这句老古话般。家长们对于孩子的宠爱和呵护让原本的小天使们或许化身成为了小霸王。针对如此的教育现状，其实很是值得用长远眼光看问题的家长们触目惊心到想要及早纠正孩子的错误行为。作家王涛推出的《规矩和爱》一书，尽管只是文字的述说，但是家长却可以在看书的过程中学习并给孩子设置爱的规矩。

  全书的开篇单刀直入地提到家长朋友们需要学习做合格的父母——这是教育孩子的大前提，因为父母的职责无任何其他人可以替代。身为父母，注意的细节还是很多的。书中非常精辟而又独到地为众多家长设定了为人父母的四项基本原则：不占有原则；规矩和爱统一的原则；情商先于智商的原则；和孩子共同成长的原则。总的说来，四大基本原则的背后则是蕴藏着无穷父母的深爱。尽管有些地方看似苛刻，但是却是实实在在需要家长朋友们关注和重视的。

  在全书后半部分中，我们可以读到更多细节方面的规矩要求。这里的规矩是为孩子设置的规矩；这里的规矩是真正带着爱的温情；这里的规矩是目标明确的教育方式；这里的规矩是时刻培养孩子茁壮成长的衡量准则。为了加深相关的观点，书中还特地罗列了错误的父母教养方式。以明确的目标，设置正确的教养理念，让融汇着浓浓爱的规矩伴随孩子健康成长的人生路。

  弗郞西斯·培根说过，习惯决定性格，性格决定命运。使孩子们从小养成一个良好的性格，是大有稗益的一件事。通过通篇的阅读，我其实感觉是受益匪浅的。尤其是看到那段没有不能做规矩的孩子。只有不会做规矩的父母更让我激发强烈的给家中小儿竖规矩的使命感。老人们常说从小看到老，殊不知，孩子们长大之后的一言一行与从小养成的规矩是有着密不可分的联系的。家长们在这一点上勿必要引起足够的注意。

  每个孩子都是我们美好的未来。他们理应需要全社会的关注和呵护。而方法何在呢？《规矩和爱》这本书给了我们最好的提示，让有爱的规矩时刻伴随他们的成长。

规矩和爱读后感2

  我认为《规矩和爱》这本书写的确实不错，即有理论又有各种各样的事例，摆事实讲道理娓娓道来，细细品读之后使我豁然开朗，受益匪浅，以后会成为我教育孩子的一本重要的参考书。

  我很认同书中所讲的“真正爱是带有规矩的爱，真正的规矩是体现爱的规矩”的理论，因为孩子是各种各样的，家庭父母亦然。现在的孩子物质条件优越，所经受的磨难挫折并不多，甚至一个孩子受几代人的宠爱。受各种因素和环境的影响，许多孩子缺少清淡的智慧，安静的心性，做事缺乏理智，我行我素……正所谓“奢华容易，教养太难”。

  我的体会是孩子需要爱，更需要规矩。我们做家长的，教育孩子一定讲究方法和原则，因材施教，不能溺爱也不能放任自流。正如书中所说的：“溺爱是害也是恨”。常言道：“没有规矩，不成方圆”，所以在教育孩子的时候，要争取做到“规矩和爱”的和谐统一。首先我们做父母的要以身作则，从心里接受规矩，给孩子立了规矩要严格执行，实施时要言简意赅，发挥出其权威性，该表扬进表扬，该批评时批评，培养孩子从小对规矩的敬畏之心。

  所以，一本好书，一定多读，多领悟借鉴并从中受益。在严父慈母的配合下，对孩子赞美，信任和期待的同时并施以规矩，提高孩子的自信和情商。牢记“再富不要富孩子，再贵不要贵子女”的准则。在《规矩和爱》的指导下，理性地教育孩子。

规矩和爱读后感3

  带着敬畏的心情，我认真地将《规矩和爱》读了两遍。读完之后，心情久久不能平静。王涛博士一段段肺腑之言震撼了我的心灵，仿佛夜航中的灯塔，为我指明了前进中的方向，也解开了我心中的重重困惑。

  从小，我的父母对我很严厉，我对"规矩"一词并不陌生，这种传统式的教育模式使我能约束自己，力求上进。但在成长的过程中常有被忽略的感觉，也因此产生莫名的自卑感，不敢肯定自我，追求创新。而我爱人恰恰与我相反，从小在外婆家长大，"隔代疼"加上经济优裕，自然娇生惯养，依赖性强，受不得半点委屈和否定，个性十分张扬。两个不同教育模式下成长的我们有了宝宝后，欢喜和矛盾接踵而至。因为我们家在合肥，我在合肥上班，爱人在上海上班，婆婆家在蚌埠，要照顾公公和小叔子不能过来，"孩子由谁带？"便成了核心问题。

  本来，我想在自己家中请个保姆和我父亲一起照顾孩子（因为我父亲腿有残疾，走路不方便），可是婆婆和老公都极力反对，坚持要把孩子留在蚌埠。为了"和平"，我只能妥协。一家三口三个地方，每周往返于蚌埠合肥之间，疲于奔命，对孩子总抱有歉疚的心理，忽略了非常重要的早期教育。直到一件小事彻底让我醒悟。那是一个星期天中午，快到吃饭点，我在蚌埠突然接到单位打来的电话，让我赶回合肥制作一份报表。此时家中饭已烧好，我胡乱扒了两口饭就去收拾东西，嘴里吃的是什么自己都不知道。过了一会，突然听到宝宝一阵大哭，我赶紧跑出来看，只见他跺着小脚对我说："妈妈是个坏妈妈，把我最爱吃的鸡心吃掉了，我要把你的肚子割开，再把鸡心拿出来！"而旁边的婆婆居然还在笑！我的心一下子给刺痛了。回合肥的路上，我一直在问自己一个问题：我们这样奔波劳碌，是想给孩子和自己创造一个好的明天，可是忽略了重要的家庭教育，又怎么可能给孩子带来好的明天？如果教育孩子失败了，那我们今天的成功又有什么用？！反复思考后，我决定辞去工作，把孩子接到自己身边带。不少朋友为我惋惜，看到书中P6页写道："如果经济许可，选择孩子！"，我不禁为我当初的行为点赞。

  接下来的难度可想而知，孩子已经四岁半了，某些不良习惯已经形成，此时做规矩让他无法接受。我首先从吃饭立规矩，自己吃，定时吃，不准剩。一开始也担心他吃不饱，可后来发现，这种担心完全多余。正因为在家有了严格的训练，才使他在幼儿园立于不败之地，身体反而好起来了。接着，我又开始规定玩的时间，要有节制地玩，不能看电视、玩游戏弄起来没玩。最后，培养孩子学习的兴趣，很庆幸我们上了一个好的小学，经典颂读让我们全家爱上了阅读，孩子的语言表达能力突飞猛进。正当我为孩子的进步感到欣慰时，我发现我们的亲子关系变差了。孩子开始有逆反心理了，怕我、疏远我，有时也顶撞我。我一下子懵了，这可是我们小的时候不敢有的呀！直到读了《规矩和爱》，我才明白过来。

  原来，我们的规矩不统一。我的严、老公的松、婆婆的溺爱，都给孩子不一样的标准答案，让孩子无所适从。同样是看电视超时这件事，在老人眼里很可爱，在老公眼里是没关系，到我这却是不允许，久而久之，孩子就认为是妈妈在故意找他碴，还经常打他，他肯定就不和妈妈亲近了，有时还变成个"两面派"。明白了这个道理，我迅速又上网买了两本《规矩和爱》，一本快递到蚌埠，一本塞进老公的包里，让婆婆和老公一起通读这本书，尤其是P144页《不同教育者之间的一致性》，然后我们进行一次沟通和交流。

  首先我很尊重老人的教育经验，并欢迎她参予我们的家庭教育，但是请她明白：隔代教育只能是亲子教育的补充，绝不能替代亲子教育！接着，我又和老公商量谁成为教育孩子的"头"。由于老公在外地上班，我自然承担了这项任务，那么他必须遵循这样一个原则：不要在孩子面前指责另一方的规矩。

  最后，我反省自己的不足之处：经常带着怒气打孩子。书中P115~125页详细地介绍了"为什么打孩子？"、"怎样打孩子？"这一系列问题，其中"怎样用爱打孩子"发人深思。书中说道："为人父母需要有谦卑、敬畏的态度，教育的孩子的过程，要改变孩子，先改变自己！"。这个道理说起来容易做起来难，必须要有足够的耐心和决心！但我还是决定按照书中所说的那样去做。当孩子闹情绪，抓狂的时候，不能忙于和他讲道理，先控制好大人愤怒的情绪，不去急着训斥，训不好就武力解决。而是等孩子平静下来以后再交流，并且要蹲下来与孩子平视，不仅要有语言上交流，还要有目光的交流，要轻声轻气地说重话！

  这种教育的转变很难很长，是对我们爱的检验，但是真的有效！渐渐地，孩子明白了，妈妈是因为爱我才打我，妈妈愿意陪我一起去改错。笑容重新绽放在孩子脸上，人也变得听话、懂事了！回家能干些力所能及的小事，还经常帮我捶背、按摩，前段时间自已制作时间表，让我陪他共同执行。我静静地享受着孩子这些点滴的进步，感到很幸福，因为我和孩子一起长大了！