甲午战争读后感，当细细品完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，是时候写一篇读后感好好记录一下了。可是读后感怎么写才合适呢？以下是我...
甲午战争读后感
当细细品完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，是时候写一篇读后感好好记录一下了。可是读后感怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的甲午战争读后感（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
甲午战争读后感1今天下午最后一节课是我最喜欢的——历史课。我们讲的是《甲午中日战争》。
学习这篇课文后，我深有感处，深深感觉到了那时中国政府的无能。不过也有许多令人佩服的英雄，比如邓世昌，他驾驶的镇远舰上有许多大炮，可是都不能用，于是他就率军去撞日本的船，金国激烈的斗争后，最后被打败了。船上的200多位士兵全部牺牲，而邓世昌却没死，他的警犬紧拉住他，几次救他，但是邓世昌下顶了决心要亡，于是他把自己的警犬也按下到水中。
日本打败中国后看中了中国当时东南亚最大的两艘军舰，有位爱国之仕不想让日本拿去，于是就把军舰炸了，而后自杀身亡。
中国失败后，日本把中国赔偿的钱85%投入军事，而中国的慈嬉还从军队中抽钱为自己准备60大寿。这是多么大的差别啊！签定了丧权辱国的条约后还有心思过60大寿，而且钱还是从军需中抽取的。
中国的古代是辉煌的，近代是耻辱的，让我们牢记国辱，争取为自己的国家做贡献，献出自己的一份力量！
甲午战争读后感2道理类似的还有现在让不少国人为之自豪的“抗美援朝”，很多人认为这一次战争，打击了美国的嚣张气焰，提升了中国的国际威望，增强了民族自尊心和自信心，巩固了新生的人民政权，也为未来的经济建设奠定了坚实基础。这固然没错，但是也应该看到，我们是砸锅卖铁地举全国之力去打一场国境之外的地区战争，还要遮遮掩掩地用“志愿军”的名义，不敢大方承认这就是人民解放军。美国却远远没有竭尽全力，在装备和道义上占据明显优势，挟“联合国”之名带上一群凑热闹的小国来救场。最后战争的结果，谁都没占着便宜，而为换取这一结果，我们是以战士的血肉之躯去弥补装备训练上的不足。
说白了，再多“假如”也没用，甲午战争毕竟是已经一百多年前就已输掉了的战争。如今如何“以史为鉴”，如何“面向未来”，才是最重要的事情。遗憾的是现如今我们的国家似乎已经失去了曾经的朝气和理想，变得暮气沉沉、举步维艰。整个国家似乎都沉浸在“盛世”和“第二”的迷死中，再不敢说真话，再不愿做实事。
也难怪那么多的“精英”要往外跑，他们是不是真正意义上的精英，还有待商榷，但是我想至少他们都是明白人。
在丰岛海战中，还值得一提的就是，有必要为济远舰正名。在“传统”的历史教材中，济远舰一直是背负着“避战逃跑”的骂名的。但是越来越多的史料发现，在日舰炮火的猛轰下，济远舰坚决还击，舰上官兵临危不惧、表现突出。在广乙舰伤重被迫脱离战场后，济远舰孤立难支，伺机脱离战场。在这过程中，济远舰先是挂起白旗，后又加悬日本海军旗，但并未按照日舰指示停轮。一些水手甚至还用尾炮反击追击的吉野舰，逼其逃离，济远舰最终得以回到威海卫。
对于济远舰“逃离战场”的行为，甚至以“狡诈手段”来“逃离战场”的行为，有人批评其“避战逃跑”，但这个时候济远舰已经是在战斗中损毁严重，舰上人员死伤惨重，基本上失去了战斗能力；有人觉得这脱离战场的手段不够“光明正大”，那不妨回过头看看日本的所做作为：先是玩突袭，不宣而战；在战争期间也为了逃避北洋舰队的拦截而悬挂他国旗帜。特别是日舰还击沉中国租用用于运兵的英国商船“高升号”，并为泄愤对包括外国船员和清军士兵在内的落水者扫射屠杀，难道他们就“高尚”了“规矩”了？
在战争之中，“成王败寇”从来都是铁律。对于战场之上的敌人和对手，如果你讲道义、讲规则，只能证明你比较傻，被揍惨的可能性也更大。
甲午战争读后感3日本统治者把他们的国家治理好后，国力渐渐富强起来了，对外侵略的野心也开始膨胀起来，他首先把侵略的矛头对准朝鲜和中国。
1894年春，日本军队攻入朝鲜，在朝鲜成立傀儡政府，并授权日军驱逐驻牙山的清军，日本不宣而战。在丰岛海面上击沉中国运兵船“高升号”同时，日本向驻牙山军队发起进攻，挑起战争。8月1日，中日政府同时宣战，甲午战争开始。整个战争持续9个月。首先日本攻占平壤，中国守军弃城逃跑，同时，日本海军通过和中国海军的黄海一战，夺得了控制权，然后日军突破鸭绿江防线登陆，随后攻占了旅顺。最后清军在山东和辽东被日军杀败溃散。1895年2月1日，日军占领威海卫。此后日军水陆配合，攻击了北洋舰队，致远舰指挥官邓世昌因寡不敌众，开船撞沉日军吉野舰，北洋舰队提督丁汝昌自杀殉国。2月17日，北洋海军覆灭，威海卫失陷。4月17日，中日双方签订了《马关条约》，甲午战争以中国失败结束了。
当时的中国一直是闭关锁国，按照以往的规矩发展农业，自给自足，采取不同外界交易的政策，而这时的外国，科学技术飞速的发展，工业水平有了很大的进步，怪不得英法联军的一个上尉说：“中国就像一艘豪华的船，它不能作战，而且这个船的船长又是个昏庸的人，至使整个大船覆没。”但在外国军队与中国交战时，中国军队那自杀式进攻，足以令侵略者震惊，有人竟然说出这样的话：“如果他们有厉害的武器，真不知道他们会干出什么事来。”
读了这篇文章后，我不由得想起一句话：只有文官不贪财，武将不畏死，天下则太平矣。试想，如果清政府的官员不贪财怕死，守城将士个个能像邓世昌那样视死如归、精忠报国，中国还会战败吗？还会签订丧权辱国的《马关条约》吗？如果当时我们的战舰先进，还会被日军击溃吗？我现在要把对侵略者的憎恨化成一股力量，激励我更加发奋学习，长大后成为国家的栋梁；也愿我的祖国更强大，永不再受屈辱。
甲午战争读后感4在中华民族悠久而伟大的历史进程中，有许多令人骄傲的事情，也有一些让人悲愤的事件。1894年发生在威海卫、刘公岛一带的中日甲午海战就是一段令中华子孙痛心疾首的耻辱历史。今年夏天，我的姑姑去威海出差，参观了甲午海战陈列馆，并买了《甲午海战》这本书送给我。在阅读中，我感到北洋水师众多爱国将领全身心地投入到保卫祖国海疆的战斗中，他们置生死于度外，拼死奋战，却遭到清政府的阻拦与刁难，致使清军丧失战争主动权，让日军步步紧逼，最终北洋水师全军覆没。作为一名华夏子孙，当我想到这段历史，心中充满了惋惜与悲愤。历史见证，清政府的`无能是这场海战惨败的重要原因，但清军将士誓死保卫我疆土的献身精神是不能忘记的。在黄海大战中，管带邓世昌带领致远舰官兵拼死一搏，最后发出命令：“全力以赴，撞沉吉野舰”全船将士全部遇难。在保卫刘公岛战斗中，虽受黄海大战重创的北洋海军临威不俱，抵挡住了日军七次猛烈进攻，在战时，日军大将曾送去劝降书，提督丁汝昌看罢怒道：“目下我师虽难，予决不弃报国大义，今惟一死以尽职也。”并与敌人更加猛烈对抗，直至2月12日水师弹尽粮绝。这些铮铮铁骨的中华男儿，他们的爱国主义精神将永存。115年过去了，“知耻后勇”激励着中华儿女奋发向上，有多少圣哲贤士披肝沥胆，奋力开拓，有多少英雄豪杰英勇捐躯。作为新时代的少年，我们要把爱国主义情怀传承下去，刻苦学习文化知识，培养优良品德，将来为祖国贡献力量。
甲午战争读后感5据说对“甲午战争”的研究已经成为一门显学，不知是否真的如此。就我的朋友圈子里，就甲午战争这段历史认真读过一两本书的貌似基本没有。从官方而言，也向来不见官方高层有何表态。也许所谓的“显学”，不过是学术圈子里和少数历史发烧友的自娱自乐。
我关注“甲午战争”的这段历史，记得小时候就有看过一部关于甲午战争的电影，“致远号”军舰和其管带邓世昌是主角。那时候虽然还小，相对于现在而言可以说是处于“什么都不懂”的阶段，看完这部电影还是觉得心痛。参加工作之后，书柜上关于清末改革史和甲午战争史的书渐渐地多了起来，每每读到这个时期的历史，都常常是扼腕叹息。
对于中国人来说，这一时期的历史，可以说是最令人揪心的。既有抗争，又有怯弱；既力求振兴，又进退失措；既在思想上进步神速，又在行动上畏畏缩缩。所以回顾这一段时间的历史，最容易自然而然冒出来的想法就是“假如”……
之所以会有这么多的“假如”，某种程度上正说明这一时期出现了多少的失误。本以为这种“业余”的思想只会在咱这种历史小菜鸟的脑袋里浮现，毕竟咱也知道历史不能假设，否则就是那些红极一时的“穿越”式狗屎剧情了。有意思的是在读《甲午战争新讲》这本书的时候，发现作者戚其章先生也多次有类似的表述，虽然他是生于1925年的专业研究历史的老先生。
比如在“丰岛疑云”这一章节中，在总结丰岛之役的失利原因时，就提到爱仁、飞鲸等兵船赴援朝鲜牙山时，丁汝昌做好了率舰队主力定远等八艘军舰护航的计划。李鸿章先是赞同，后又否定，但帅令无法违背。书中评价说李鸿章改变护航计划的后果十分严重，如果执行原定的护航计划，不仅丰岛之役不会失利，反倒会给日舰先锋造成重创。
这种论点，初一看好像很有道理，但仔细寻思一番之后，发现貌似也不是这回事。正如包括本书在内很多讲述这一历史的书中所提及的，这一期间日本间谍在中国的活动空前活跃，且很见成效。倘若执行原有的护航计划，日本间谍不可能不知道，日本海军在得知这一计划之后也必然会相应地对作战计划进行修订。也许济远等舰未必如此狼狈落魄，高升号也未必会被击沉，但整个战局能否因此逆转，还是说不准的事情。但是必然不会像何广成在《冤海述闻》中所说的那样：该时济远正与倭三船鏖战，更得大队船掩其后，倭船必全没，不特后至之操江、高升两船可保无恙，而倭船经此大挫，海疆必不至如今日之荡摇矣。
甲午战争读后感400字五篇
【篇一】甲午战争读后感400字
今天下午，爸爸让我看了一场电影，叫一八九四中日甲午大海战，这是中国近代的又一个耻辱。
看完甲午海战的电影后，我深有感受，就好像穿越了一百一十八年前的历史，让我“看见”了大清晚期的一些故事，看见了那时清政府的腐败，无能，一支当时在世界前五名的北洋海军怎么会被日本击沉呢？有三种可能，一、慈禧太后挪用海军费用给自己过寿；二、没有买吉野号；三、没有了炮弹。一八八三年，他们亲自驾驶着那两艘巨大的铁甲舰有多么自豪，但是他们不知道中国还面临的一场巨大的灾难，一八九四年，这场战争让李鸿章吓破了胆，对于我个人来说，这场战争的英雄只有邓世昌，他的于舰同存亡的精神非常值得我们学习，他驾驶的致远号上有许多门大炮（305门主炮）但炮弹都不够，于是他就下决心撞沉吉野号，但还是被炸沉了。
中国古代的辉煌，近代的耻辱，让我们牢记在心，今后长大了再来报答祖国，献出自己的一份力量。
【篇二】甲午战争读后感400字
今天下午看完了陈舜臣的历史大作《甲午战争》，虽然是小说，但是作者却写得一波三折，使读者看得津津有味而不厌烦。历史小说是最难写的，许多人写的历史小说使读者看着不知所云，而陈舜臣则不同，他能将复杂的历史人物写得栩栩如生，袁世凯的专横狡猾，李鸿章的老谋深算，金玉均的理想主义，他们的性格无一不跃然纸上，活灵活现，这正是陈舜臣的写作风格，他没有把大量笔墨用在人物对白上，相反，他对历史人物的心理和所处的历史背景作了详细、深刻的剖析，所以即便人物对白甚少，读者在看了他的作品之后也能深刻把握住人物的性格特征及所处历史背景。陈舜臣是写推理小说出名的，这也难怪他能如此深地把握人的心理活动了。
我第一次听到陈舜臣这个名字，还以为他是土生土长的中国人呢，其实他的祖父、父亲都是中国人，而他不过是出生于日本，算是半个日本人吧，不过也正因为他的血统是中国人，而在日本出生成长，所以他对祖国的历史能从一个客观角度去观察，尤其是他成长在和中国一衣带水的国家——日本，所以更能理解这两个国家的相同和不同吧。陈舜臣之所以从近代史入手，主要与他的身世有关，正如他自已所说”我是台湾人，由于战争我变为日本人，二十多岁时又恢复为中国人，我想再一次查清究竟如此玩弄自己命运的是什么，因为这是决定我命运的战争。“
”能以外国人不同的民族性说服日本人的，只有陈舜臣！“也许司马辽太郎的这段注解是对作者的评价吧。
【篇三】甲午战争读后感400字
你想知道甲午海战壮烈过程吗？你想了解北洋海军成败历史吗？你想了解甲午战争的内幕吗？那就请你翻开《甲午海战》一书吧！
1894——1896
这本书书详细介绍了甲午海战的前因后果及其壮烈的过程，甲午海战大致分为三个阶段：第一阶段丰岛海战，第二阶段黄海大东沟海战，第三阶段成欢陆战及威海保卫战。这本书真实地讲述了甲午海战的残酷，以警示后人，不要忘了甲午。
读了这本书，我心里有感而发，甲午海战它以事实向人们证明了清政府海防的脆弱，从而也昭示后人要搞好国防，不要忘了甲午。甲午战争，为中国近代海军史抹上悲哀的一笔。当我读到“全力以赴，撞沉吉野”时，这是邓世昌最后吼出的命令，我的内心深深地震撼了。致远舰为撞沉敌队旗舰，不惜牺牲自己，这真是一次壮举，虽然他们没能完成壮举，但是致远舰上的中华男儿们都是英雄。甲午海战它毁殁了中国最早的海军，但是在这次海战中，中国诞生了一批铁骨铮铮的男儿！
这本书是一本好书，读后相信所有的中国人心潮都会沸腾，朋友们，不要忘了甲午！
【篇四】甲午战争读后感400字
大家最近都看了什么样的影片呢？众人：”甲午战争。“这么巧，我也看了这部电影了，那么我就给大家说一下我看这部电影的感受吧！
《甲午战争》这部影片主要讲了：因为清政府的腐败，中国的科技十分落后。有一次，日本向中国发起了海上挑战。慈禧太后十分生气，便出动了当时大的北洋舰队，但是因为清政府不给北洋舰队维修、改造费，再加上日本花了大量的积蓄购买战舰。在甲午战争上惨败……
看了这部作品我想，慈禧太后实在是太可恶了，为了自己能玩儿好，将国家的钱全部花在了她的的吃喝玩乐上，使全国腐败，经济落后，最终导致了这次战争的失败。如果慈禧太后肯将那些钱用在祖国的事业发展上，我们也许就能反败为胜了。不过那个故事只不过是民间传说的其中之一，那就让我们看看下一个故事吧！
因为那个时候的中国人十分懒惰，中国十分缺失人才，再加上清政府腐败和北洋舰队的实力十分的弱小，才导致甲午战争的失败。
不论有多少故事都不能改变甲午战争的历史，为了让这样的历史不再发生，我们必须要好好学习，让我们的祖国不断变强，成为世界强国。大家一起努力吧！
【篇五】甲午战争读后感400字
我看过很多电影，有：《宝葫芦的秘密》、《变形飞车》、《赛场大反攻》、《忍者神龟》等等，其中，最令我难忘的就是电影《甲午战争》了。
电影描述了1894年，日本在中国领海内肆意挑衅。北洋大臣李鸿章极力主张求和。致远号“管带邓世昌主动请缨，海战中，邓世昌代替旗舰指挥作战，率领”致远“号官兵英勇战斗，把敌人打得落花流水。后来因为炮弹已经打完了，邓世昌做出了一个重大的决定：撞沉敌舰”吉野“号。做出了这个决定后，全舰无一人退缩。但是在追赶”吉野“号时，不幸被鱼雷击中，全舰官兵壮烈牺牲。
随着镜头带着我们到一处一处充满历史记忆的地方，看着一座座腐锈的炮台、古老的遗迹，屏幕前的我们体会了属于民族的耻辱，属于两岸的哀伤。
看完这部电影，使我的心情久久不能平静。军国主义像是一头疯狂的野兽咬噬着中国的人民，但是我们祖先流的泪流的血，终将被时间冲淡。我们可以伤痛，但那不是重点。侵略者固然可恶，但在*的时代里，落后者若不能记取教训、迎头追赶而只是裹足不前，总免不了被侵略瓜分的结局。
我认为历史教训提醒我们的不是短暂的惊心动魄，自立自强才是真正避免侵略和残害的方法。
甲午风云观后感
甲午战争是中国晚清年间发生中国和日本之间的、为争夺朝鲜半岛控制权而爆发的一场战争。以下是由我整理关于甲午风云观后感的内容，希望大家喜欢!
甲午风云观后感(一)甲午战争发生于1894年7月。它的发生是日本密谋已久的。观看《甲午风云》，我深深地被邓世昌那伟大的爱国精神感动了。
1894年，蓄谋侵华已久的日本帝国在中国领海内肆意挑衅、制造事端。北洋大臣李鸿章及其亲信“济远”号管带方伯谦等极力主张求和。日寇击沉中国商船。以“致远”号管带邓世昌为代表的爱国官兵和威海百姓，坚决要求对日作战，但两次请战均拒绝。并因揭露方伯谦而被革职。日寇不宣而战，民愤四起，李鸿章被迫起用邓世昌。
在海战中，北洋水师右翼总兵刘步蟾贪生怕死，故意打错旗号，后旗舰被日击伤。邓代替旗舰指挥作战，率领“致远”号官兵英勇战斗，击中日军旗舰“吉野”号，最后因弹绝，邓世昌决定撞沉敌舰“吉野”号，但不幸被鱼雷击中，全舰官兵牺牲。
邓世昌和那些爱国将士虽然牺牲了，但他们永远活在我们的心里。我十分痛恨那些贪生怕死的清朝官员，他们虽然是中国人，却不想为人民的利益而战，贪生怕死，遇到战争就退缩，他们的罪行让他们失去了当中国人的资格，和邓世昌等爱国将士们形成了鲜明的对比。邓世昌是一个愿为国家牺牲自己的人，是一个愿为民族牺牲自己的人，是一个堂堂正正的中国人！
《甲午风云》影片展现甲午海战这一历史事件，悲壮地歌颂了海军将领邓世昌、水兵王国成等英雄们威武不屈的英雄气概，深刻地揭露了帝国主义者的侵略本质和清廷的昏庸腐朽，
我们要好好的学习邓世昌的精神。少年强则国强，我们一定要努力的学习，在长大了以后继续发扬这一种精神。报效祖国，报效人民！为祖国的繁荣富强献上自己的一份力量。
甲午风云观后感(二)今天下午，我们看了一部老电影《甲午风云》。电影主要讲甲午战争时期，(1894年7月末～1895年4月日本侵略中国和朝鲜的战争。1894年·光绪二十年，甲午战争爆发。按中国干支纪年，时年为甲午年，故称甲午战争。)由于清政府的腐1败，任凭爱国将领邓世昌视死如归的努力，中国的北洋战队还是与倭寇舰队激战惨败的事情。
当时的大奸臣刘步蟾，正在海上护送官兵出征，突然看到了日军舰队的旗舰吉野号，吓得脚都麻了，而可恶的吉野号竟无缘无故地向我们中国北洋舰队开炮，这时相信每一个中国人都会奋力反击，可是奸臣刘步蟾却赶忙下令撤退，并且亲手升起了让北洋舰队的脸都丢尽了的白旗，我怀疑他身体流的不是中国人的血;而他呢，则赶忙藏到了一张桌子下面，生怕炮弹打住他，我就不明白，这样人怎么能配当军人，甚至是将军、大官，如此窝囊的人都能担当清朝的上等大臣，清朝又怎有不灭的道理呢?
此时，一个炮兵实在是对倭寇的恶行忍无可忍，他顶着被砍头的风险，身负着国人对日寇的仇恨，毅然下令发炮，打中了剑拔弩张的吉野舰，打出了中国人民的志气，真是好样的!可是这样一位爱国志士却被那位奸臣刘步蟾给抓住了，说什么为了他好，让他辞职，其实就是想把那位炮兵的功名揽到自己身上，好给自己升官进爵。真是应了那一句话了：这世上有三种人：“一种是良心被狗吃了的人;一种是良心没被狗吃了的人;还有一种是良心连狗都不吃的人。”这位刘步蟾大人可能就是这传说中的第三种人。在祖国危难之时，不想社稷安危，只想个人利益，亏你还口口声声说你是大清人。
在致远号与吉野号斗智斗勇时，吉野号已经被致远号逼得走投无路了，可是致远号船上的炮弹却离奇的没了，吉野号趁火打劫，立刻转舵，要活捉致远舰管带邓世昌。邓世昌此时并没有慌乱，而是在想如何充分的利用“残子”(围棋一名称，此比喻已无力战斗)作用，他大义凛然的站到桅杆顶上，对将士们说：“兄弟们，我们为国作战，早已把生死置之度外，现在‘致远’舰伤弹尽，无力再战。我决定以我伤残之舰撞沉‘吉野’，与‘吉野’同归于尽，定能挽回败局，取得最后的胜利!”这一番话说的人心里汹涌澎湃，全舰官兵高声呼喊：撞沉“吉野”!说罢，致远舰向吉野舰狂追，像一头追捕猎物的狮子。吉野舰赶忙集中炮火轰击致远舰，而这丝毫没有阻挡住致远舰这头愤怒的狮子，反而更加激怒了他，使他进化为一只愤怒的火龙。致远舰乘风破浪，直向吉野舰驶去。吉野舰上的水手们一看这情形，纷纷跳水，惊恐万状。就连舰长河源要一也吓得目瞪口呆，紧急发射鱼雷，可是致远舰却巧妙地躲了过去，直到第三发鱼雷才击中了致远舰，致远舰缓缓地沉入水中。
甲午战争中国失败了，并签署了耻辱的《马关条约》，可是那都是因为清政府的腐1败无能，虽然那时清朝刚刚收复新疆失地、获得了中法战争的胜利，可基层百姓与官员的差别是太大了，甲午战争的失败是必然的，他给我们所有中国人一个沉重的教训，北洋舰队最后一艘战舰沉没的声音，永远是我们耳边挥之不去的警钟。
甲午风云观后感(三)甲午风云这部电影将甲午战争中的主要人物和历史事件展现在我的面前，以简洁形象的方式诉说了甲午战争的前因后果。通过观看这部影片，我对甲午战争有了进一步的了解，当时清政府主和派目光短浅，没有意识到危险就在身边，还一味的让步，使得日本越发嚣张，也导致了甲午战败的后果。
随着镜头带着我们到一处一处充满历史记忆的地方，看着一座座腐锈的炮台、古老的遗迹，屏幕前的我们体会了属于民族的耻辱，属于两岸的哀伤。侵略者固然可恶，但在动乱的时代里，落后者若不能记取教训、迎头追赶而只是裹足不前，总免不了背侵略瓜分的结局。看完这部影片，我认为历史教训提醒我们的不是短暂的惊心动魄，自立自强才是真正避免侵略和残害的方法。
历史告诉我们落后就要挨打。这是一个永恒不变的真理。明清的中国实行闭关锁国的政策，在西方国家开始资产阶级革命和工业革命的时候，中国仍然是一个于农业为主的落后的封建国家。盲目的自大使得中国与其他国家的差距越来越大，甚至于从唐朝开始就向我们学习的日本，通过资产阶级革命和学习西方，逐步的追赶和超越中国，落后的中国被挨打不过是时间问题而已。当今的世界局势也可以说是风云莫测的，中国本身既面临机遇，又面临着挑战。中国只有抓住机遇，深化改革，唯有发展好自己，增强自己的综合国力，才能立足于世界民族之林，才能避免历史的重演，才能不再被挨打，才能实现中华民族的伟大复兴!
甲午风云观后感(四)今天，我们看了《甲午风云》这片电影，这片电影主要讲的是：主角邓世昌在一次海军之战中奋勇杀敌，自己的军舰被日本鱼雷炸到了。
大概内容是：别的国家见到中国的地方很大，而且中国的财宝也很多，想要占领中国。说是要和中国一起抗争，实际上是想趁这个时候消灭中国。邓世昌却不管这一套，他的主要责任是海上战争。第一次战争中，一个军舰上的主管方大人贪生怕死，想投靠日本人，还没战斗就举白旗。一个叫王伯承的水手一枪把白旗打了下来，还扔到水里，意思是誓死不罢休，一定要打败日本人。这个方大人看到白旗没了，就躲在船舱的一角，等着别人把他打死。这个王伯承水手不管杀头，开炮把“吉野”号打跑了。
论功请赏的时候，这个方大人一定是跑到最前面邀功。别人问他为什么能打败，他就说：“我这件海上小事还是别说了吧！”邓世昌问他为什么掉头，他就说自己假装逃跑，在后面攻打敌人。邓世昌问他为什么躲到船舱，他说：“胡说，你有什么证明我是躲在船舱里呢？”邓世昌说：“因为你的水手王伯承说的。”方大人就说：“他胡说！”那样子就像想一下杀死王伯承。
第二次海上大战，邓世昌驾驶的“致远”号在海面上打，屡中敌舰，百发百中真是厉害，可是最后也被鱼雷炸沉了。
邓世昌在海军上立了大功，让别人懂得海军的责任，邓世昌是最负责人的。
甲午风云观后感(五)今年是甲午海战120周年。各媒体都相继展开了评论，各种说法不一而足。但终归到一点，那就是甲午海战我们是失败在人，而不是败在武器装备上。
纵观有史以来我国的历次战争，战争的胜与败都是人在取决定性的作用。我们国家的人们总是在战争初期像一盘散沙似的容忍外族的入侵，等真正到了亡国灭种的边缘了，再团结起来一致对外。
如果九.一八国人同仇敌忾，那么小日本根本不可能在中国嚣张十四年，艰苦抗战八年。
再如果，假如当年没有中国共产党，有可能就像大清入关一样，中国就成了小日本的殖民地。
有人会说：没有了共产党的掣肘，国民1党能让日本人占领东北吗？蒋介1石会全心全意对付日本人的。这话只是你天真的想法。如果没有了共产党，那蒋介1石真的就成了汪精卫第二了。
有人又说：那不能，美英不会让蒋当成日本代理人的。你又错了，蒋介1石如果唯美英的命是从，那就不会有后来美国人想要了他的命，再找个能听命于美国的人了。
话扯远了。所以，战争的胜败取决于人的关键就是：我们中国在共产党所领导下的八路军、新四军，用小米加步枪打败了武装到牙齿的“皇军”，后来又打垮了全部美式装备的“中央军”，再后来，又在朝鲜战场上打败了以美国为首的“联合国军”。
甲午风云观后感(六)今天我看了《甲午风云》这部电影，我为邓世昌那强烈的爱国情意感动
电影描述了1894年，日本在中国领海内肆意挑衅。北洋大臣李鸿章和胆小怕死的人极力主张求和。致远号”管带邓世昌主动请缨作战，海战中，邓世昌代替旗舰指挥作战，率领“致远”号官兵英勇战斗，把敌人打得落花流水。后来因为炮弹已经打完了，邓世昌迫不得已做出了一个重大的决定：撞沉敌舰“吉野”号。做出了这个决定后，全舰无一人退缩。但是在追赶“吉野”号时，不幸被鱼雷击中，全舰官兵壮烈牺牲。
观看了这部电影，我觉得邓世昌有一种气壮山河的英雄气概。他不像电影中的那位方大人，贪生怕死，遇到敌人就退缩，一点也没有中华民族的气概。而邓世昌他不但坚强不屈，而且视死如归。突出了中华民族不屈不挠的民族精神，谱写了一曲爱国主义颂歌，把一段历史悲剧，塑造成杰出的艺术经典。
另外我在电脑上知道了甲午战争失败的原因是清政府的腐1败。1894年正是清政府最高统治者慈禧太后的六十大寿，早在一年前清政府就专门成立了庆典处。11月7日寿辰恰好是日军攻陷大连之日，战争危急，慈禧太后却照样在宫中开殿受贺，大宴群臣，还让光绪皇帝和大臣们陪坐听戏三日，不问国事，最高统治者如此腐1败是无法指挥战争取得胜利更无法领导国家走上富强之路的！ 现在，我们的国家强大了，它的强大靠的不是别人，靠的正是这一代又一代努力与为中国开发建设的人。当然还有那在战场上付出了生命与鲜血的英雄人物。
甲午风云观后感(七)当五星红旗在天安门广场冉冉上升的时候，当全国人民为申奥成功而欢欣鼓舞的时候，我们不会忘记，在历史的长河中，曾经有过一个百年的'噩梦。那是一段中华民族受尽屈辱的历史，也是一段中华儿女奋力抗争的历史。在这段历史中，中中华儿女磨练出了许多美好的品质。在这段历史中，出了许多爱国爱民的真英雄。这段历史也为将来的欣欣向荣打好了基础。
中华民族是一个伟大英勇的民族，从来不屈服于任何外来势力的侵略，，林则徐、邓世昌就是其中杰出的代表。在今天，人们为了让自己牢记这些人物，便把他们弄得英雄事迹拍成了电影。而我也看了其中额一部讲邓世昌事迹的《甲午风云》，它讲得是：1894年，日本在中国领海肆意挑衅。北洋大臣李鸿极力求和。“致远号”管带邓世昌极力主战，邓世昌代替旗舰指挥工作，率领“致远号”官兵英勇战斗，把敌人打得落花流水。后来因为炮弹打完了，邓世昌做出了一个令人震撼的决定：撞沉敌舰“吉野号”。做出了这个决定之后，全舰无一人退缩。但在追赶敌舰的时候，全舰官兵壮烈牺牲，可是，却没有人后悔过。这部与失败告终的中日甲午战争的悲壮史诗电影还时时刻刻震撼着我的心灵！
在电影中，邓世昌不畏强敌，英勇抗战的精神已深深感动了我！那胆小懦弱的卖国贼和恃强凌弱的侵略者真是可耻！这帮可恶的侵略者在中国的领土上横行霸道、为所欲为，真是丧心病狂！侵略者的贪婪、自私让每一个炎黄子孙都感到悲愤，这要是我们中国人在日本土地上欺凌他们自己的人民，那他们会有什么感受？一定也是非常愤怒，非常伤心。可这也是因为清政府腐1败，要是国家强大，那还会有别的国家欺负我们吗？邓世昌的勇敢无畏、坚强不屈、为人着想的美好品质都是因为他爱国！而如今，我们要做的就是：不忘国耻，好好读书，振兴中华，并学习邓世昌的美好品质，将来报答这些为我们抛头颅，洒热血的前辈！
走过世纪的风雨，万里长城像巨龙在云中穿梭；跨过岁月的长河，珠穆朗玛峰像雄鹰傲立在世界最高坡。我们的共和国没有像今天这样强大，我们的人民没有像今天这样斗志昂扬！
甲午风云观后感(八)看了《甲午风云》这部电影，我感悟很深，但印象最深刻的有两件事。
第一次海战，清朝三艘战舰遭遇了日本三艘战舰的攻击。清朝两艘战舰被击沉，第三艘战舰的舰长方大人准备逃走。日本主战舰的舰长吉野，乘胜追击。清朝战舰船尾炮手瞄准日本战舰准备开火时，被方大人制止了。接着，方大人把战舰加到最高时速。尾炮手看日本战舰开火了，便连发三发炮弹，击退了日本战舰。方大人却因为这件事情把尾炮手赶走了，邓世昌收留了他。在庆功宴上，方大人谎称主战舰和另一艘战舰逃跑时触礁沉默，他佯装逃跑，用尾炮赶走日本战舰。
第二次海战，日本战舰挂起美国国旗向清朝战船冲来，中途，取下美国国旗，换成日本国旗。那些投降派以主战舰的名义命令其他战舰成横一字队形排开，当主战舰的副舰长发现时已经来不及了，日本主战舰一炮打下清朝主战舰帅旗。接着，日本主战舰用快炮进攻，击沉了主战舰。方大人见主战舰被击沉，想转舵逃跑，邓世昌看了，挂起帅旗迎战敌军，吉野命令原本攻打方大人的战舰迎战邓世昌，自己和其他战舰合围林大人。邓世昌看了，命令前炮瞄准吉野，左前炮瞄准另一艘战舰开炮。击沉一艘战船后，发现林大人被包围了，邓世昌让瞭望兵打出林大人向我靠拢的旗号。瞭望兵说晚了，邓世昌一看，林大人的战船被击沉了。邓世昌说，日本主战舰是吉野指挥的。只要我们击沉它，就可以反败为胜。然后，开舰驶向吉野，三门大炮齐射，吉野被迫逃跑。追了一半，邓世昌没炮弹了，吉野转舵追击。一边追一边放炮，当两船间隔只有五百码时，吉野明白了。邓世昌是要和他同归于尽。吉野还想向邓世昌的战舰开炮。炮手说太近了!吉野决定发射鱼雷!哗，邓世昌连续避开了两个鱼雷。再发一次!轰!邓世昌的战舰在即将撞上吉野时，被炸成了两截。
看了这部电影，我明白了：做一件事是靠行动证明的，不能只说不做。邓世昌为了祖国可以放弃生命，正因为有许多像邓世昌的人，才有我们今天的生活!
甲午风云观后感(九)“甲午风云”是一部很好的电影，描写了中国人民是怎样抵抗日本人，电影里的每一个中国人都很坚强，都很爱国，很机智，做每一件事都很细心，因为，他们知道，有时候，做任何一件错事，都可能对国家不利。
那时日本只是一个很小很小的国家，如果只用国家财产，是不可能买那么多先进的舰船的，他们都是让国家的人民来捐款的。(而中国呢，光绪皇帝太懦弱，什么事都让慈禧太后做主，慈禧太后太会花钱，本来是要给海军买武器的几十万两银子，却给她来办六十岁大寿，搞得海军船上最后只能用木头做炸弹。
有一次，有一个国家造了一艘很先进的舰船，要高价卖出，光绪皇帝犹豫不决，最后慈禧太后竟然说，买船干什么，日本一个小到不能再小的岛国能把中国怎么样，我的六十岁大寿招办!日本得知消息后，丝毫没有犹豫的买了下来!
再想一下钓鱼1岛，本来就是中国的，日本凭什么说是他们的!
中国，永远是最强大的，加油!
甲午风云观后感(十)今天，欣赏了一部……额，很怀旧，爱国的片子——《甲午风云》。(忘了名字叫啥了，貌似是这个)它刻画出了邓世昌爱国，不惜一切代价也要轰走日本人的精神。同时又反衬出了当时清朝末年政府的腐1败无能。
让我印象最深刻的就是邓世昌开足马力撞向吉野舰的那个片段：
邓世昌率领全船成员顽强的与日军搏斗，此时我军正处于不利状态，敌军的武器装备十分先进，船的速度也非常快，很难命中目标。但是，邓世昌手下的一群战士勇敢地迎着密集的炮火，像“吉野”舰开炮。虽然“致远”舰身多处中弹，不过敌军的“吉野”舰，也撑不了多久了。在邓世昌与敌人搏斗的同时，其他战舰则在一旁负责在“致远”舰支撑不住的时候“搭把手”。不过船员中不全是视死如归之人，还有贪生怕死之辈。方**，作为一个“船长”，他竟然想转舵逃跑!看他不顺眼的船员跑来制止他的这种“恶行”，企图阻止他临阵脱逃。在进行了一番“殊死搏斗”之后，嘣了一名船员的他终于被那名船员正义滴伙伴们给捅死啦!《甲午风云》中至此少了一位贼眉鼠眼、勾结外国人的大坏蛋。正当邓世昌有条不紊的指挥着船员发炮，一个不幸的消息传来——船上储备的炸弹全部打光了!日本人察觉到了这一消息，本来打算撤退的消息一下子打消了。调转船头开始进行猛烈地攻击……眼看敌舰离我军越来越近，邓世昌一想：“嘿!这样等着被日本人打死么?不行，这样的死法不光荣。”“开足马力，撞沉吉野舰!”邓世昌站在指挥台上怒视前方，对船员们说。底下立即响起了很大呼声：“撞沉吉野舰!撞沉吉野舰!”这一声声怒吼，喊出了人民对日本人的不满，喊出了中国人不服输的骨气!日本军官一看：“不对呀!他们没炮了，怎么还打，怎么不投降呢?唉呀，不妙，他们是想撞沉咱们!”
“吉野”舰意识到后，立马向“致远”舰开炮。尽管“致远”舰的甲板已经起火，但是他们还是直冲向“吉野”舰……眼看胜利就在眼前，日本人发了三颗鱼雷。把致远舰轰烂了……邓世昌落水了，他拒绝随从递来的游泳圈，壮烈牺牲了。
让我们永远记住这位为国捐躯的英雄吧!
《甲午战争史》读后感1000字以上
甲午大海战刚开始，日本就显示出了新式武器的好处，不一会儿，就击沉了我们四艘北洋海舰，可他们的海舰却未沉一舰，邓世昌大怒，和他的手下所驾驶的致远舰所向披靡，重创了日军的五艘海舰，可后来，炮弹打光了，就只有用穿甲弹，对日军根本没有杀伤力。之后致远舰被日军的东洋海舰打败了，面对严重的倾斜危险，邓世昌下令开足马力向日本吉野号冲去。从这可以看出邓世昌宁死也要和日本吉野号同归于尽，他为了国家甘愿奉献自己的生命，可日军见势不妙，边逃边放鱼雷，致远舰不幸被击中，炸为两截，邓世昌本有机会逃走，可他宁死和日舰共存亡，他的狗——太阳，也随着他一起牺牲了，看到这里我不禁为他们所感动，他们真是太伟大了！
因为慈禧太后和许多的贪官污吏把那些钱财都用在了不正当的地方，不给海军新添海舰，就连炮弹也用次品代替，所以造成中国甲午大海战的失败，日本人也太可恶了，就连现在日本仗着有美国撑腰，还试图霸占我们中国的领土——钓鱼岛。
落后就要挨打，这是亘古不变的道理。新中国成立后，我们党和国家领导人十分重视国防建设，中国军队的现代化建设取得了卓越成就，一大批“高、精、尖”武器相继面世，“核导弹”、“核潜艇”、“歼_20战斗机”、“航空母舰”……。
我们作为祖国的花朵，要永远记住“甲午海战”这段屈辱的历史，“前事不忘、后事之师”，我们一定要发奋学习，将来更好的报效祖国。
关于甲午中日战争的观后感
书中是这样记载的：在光绪二十年(1894年)八月17中午，北洋海军提督丁汝昌率舰队在黄海大东沟海面遭遇 本舰队来犯，12点50分，双方舰队接火，拉开了甲午战争的序幕。此战我以10艘舰对敌舰12艘。战斗异常惨烈，定远和其 舰镇远舰在陷入敌舰的重围之中，仍然坚持战斗，定远舰右翼总兵刘步蟾和镇远舰左翼总兵林泰曾，互相合作，力挽危局，愈战愈勇。3点半时，定远舰所发出的30厘米半 径巨弹，命中松岛。 本旗舰被击中起火，完全丧失了指挥和作战能力。致远舰管带邓世昌临危不惧，对大副陈金揆说：“倭舰专恃吉 ，苟沉是船，则我军可以集事。”决定除掉敌舰主力吉 舰，于是，陈金揆果断开足马力，直冲吉 舰，但不幸被鱼雷击中，全舰将士全部殉难。邓世昌坠海后，其随从刘忠持救生圈往救，但邓世昌以“阖船俱没，义不独生，仍复自沉。”这天正是邓世昌45岁生 ，他与200余名官兵壮烈殉 。邓世昌“大将怒沉舟”的悲壮故事，给后世留下了深深的印象。为中华民族历史谱写了一曲壮烈的悲歌!经过4小时40分的酷战，我方5舰沉没，800余 伤亡; 方六舰受重创六舰受伤，伤亡300余 。
读到这里，我的心异常焦虑，有如此英勇的战士，我们为啥还会惨败哪?我们再看看当是的清政府吧。
光绪十四年(1888年)慈待太后挪用海军经费3000万两白银，在清漪园的废墟兴建起颐和园。致使北洋 师没有更新装备，弹 不足。开战后清政府最高军事统师李鸿章，又执行避战保船的方针。这样，北洋舰队深 威海港内，坐待 寇来攻。后来， 军从宽松 登陆，占领威海，致使刘公岛 为一个孤岛。在外援断绝，内部叛 的 况下，丁汝昌仍连续击退倭寇8次进攻，最后，知大势已去，遂自杀殉 。在当时政府腐-败、 民羸弱、士 不振的形势下，丁汝昌一 是无法挽回败局的，“壮志未酬 先卒，常使英雄泪潢襟”。
中 近百 前的历史悲剧，虽已 为过去，但它几乎是一部中 近代史的缩影，一个可悲可泣的历史教训，当引起后 的无限深思!
看今朝，美 富强，他想打谁就打谁，没有 敢惹，朝鲜战争，阿富汗战争，南斯拉夫战争，伊拉克战争等等，都是打着给 家带来和平的谎言发动的。多少百姓无家可归，多少妻儿老小惨遭涂炭，有谁给他们做主，有谁给他们撑腰，没有，因为他们没有一个强大的祖 ，这就是强权，没有理可讲的。
沧海横流，惊涛岸，似乎还在默默地 唱着一支早已消逝的悲歌……中 甲午战争记录着清王朝的腐朽无能和中 民不可侮的民族 节!如今，在这个弱 强食的世界里，我们要牢牢记住，落后就要挨打，要想不被欺负，就要有一个强有力的 家领导集团，带领 民搞好建设，增加教育和科技投入，提高综合 力,加强 防，把 家建设的无比强大， 下一心富 强民，这样才能使我们立于不败之地，才能使我们昂首立于世界之林，才能让我们的子孙后代有幸福安康的 子过，这也就是我们要生存，要和平的唯一出路。【扩展阅读篇】
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文
“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
编辑本段如何写读后感
格式
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题，读后感《甲午中日战争读后感》。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!
编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感
(1)引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。
(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(3)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为\"观点句\"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。\"观点句\"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(4) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(5)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，\"简述原文\"一般在\"亮明观点\"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感
感要多 读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
二、要重视\"读\"
在\"读\"与\"感\"的关系中，\"读\"是\"感\"的前提，基础;\"感\"是\"读\"的延伸或者说结果。必须先\"读\"而后\"感\"，不\"读\"则无\"感\"。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
三、读完一本书或一篇文章
会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要\"露馅\"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的\"大锅饭\"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破\"铁饭碗\"，废除大锅饭的必要性。
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写\"读后感\"外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写\"观后感\"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。
五、写景、物的读后感应该怎样写
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。
(5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。
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