狼牙山五壮士》读后感
读完《狼牙山五壮士》,心里久久不能平静,想了很多很多.
《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天,五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人,掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务.在弹尽粮绝,就要被敌人俘虏时,毅然跳崖,以身殉国,谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章.
文中这样一个片断令我最感动:五壮士高呼着"打倒日本帝国主义" !"中国共产党万岁"!然后昂首挺胸,迈开大步,相继跳下悬崖.这声音惊天动地,气壮山河,喊出了中国人的肺腑之声.多么伟大的五壮士啊!他们毫不畏惧,不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习.
每当回想起五壮士惊人的壮举 我就感到非常惭愧.我作为一名少先队员,二十一世纪的接班人,在学习上遇到难题就退却,有时甚至就放弃了.而狼牙山五壮士为了民族的解放事业,克服了重重艰难险阻,赴汤蹈火,为国捐躯.我遇到的这点困难与他们相比算得了什么 再说正是因为无数革命先烈抛头颅,洒热血,前仆后继,才换来了我们今天的幸福生活.如果今天我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓,那明天怎么去为祖国做贡献呢 我又怎么能对得起先烈们的英灵呢 我羞愧万分,不断地责备自己.我们作为新中国的少先队员应该以先烈们的精神为动力,勤奋学习,刻苦钻研,掌握科学文化知识,练就过硬的本领,做跨世纪的接班人,把祖国建设得更加美丽,富饶.
五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁,他们是中华儿女的楷模;他们的英雄气概将浩气长存,他们的英勇事迹流芳百世,永垂不朽……不知不觉,我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑,上面镌刻着狼牙山五壮士的名字:马宝玉,葛振林,宋学义,胡德林,胡福才.
让我们永远记住1941年秋日的这一天吧.狼牙山五壮士向我们展示的大无畏的革命精神将光照千秋
《爱的教育》读后感
关文鹏
我读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.语言在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求!
《爱的教育》的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖
国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长.
《爱的教育》,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我认为这是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时
也引发了我对于爱的一些思索.
爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话.
这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育." 爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.
《绿野仙踪》读后感
幸福街小学三（3）班 张卓悦
多萝茜和托托被龙卷风吹到了一个陌生的地方。她很想回家，就开始了她的寻家回家的旅程。她走在黄砖铺成的道路上，认识了稻草人、铁皮人、小胆狮。他们四个为了实现各自的心愿，结为了冒险的小伙伴，他们团结一致，克服了各种困难，来到了翡翠城，见到了奥芝。奥芝答应他们，等杀死西方女巫，再来找他，才能帮助他们实现各自的心愿。于是他们不怕困难，各展所能，来到了西方女巫的地方。多萝茜用一桶水浇死了西方女巫。于是他们各自都实现了他们的理想。
我的感想是：无论做什么事情，都要团结一致，坚持不懈，克服困难，勇往直前，才能取得胜利。
读《绿野仙踪》有感
学生张卓悦的家长 张书灿
《绿野仙踪》故事内容章章相扣，每章内容不多，很适合小学生阅读，故事情节非常感人。孩子对整书的内容作了概括，谈了自己的感想和收获。
我认为，学生读书，应有选择、应读出声、读出表情、读出感受，并写出来，落实到行动上，才算是达到了读书的目的。我读本书后，对我感受最深的是奥芝说的两句话，一句是：“经验是带来知识的唯一的好东西，你生活在这世界上越长久，就越能够得到经验。”另一句是：“真正的胆量，是当你在害怕的时候，仍旧面对危险，那种胆量，你是并不缺少的。”要用这两句话激励自己。
读《水浒传》有感
《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊,到受朝廷招安,再到大破辽兵,最后剿灭叛党,却遭奸人谋害的英雄故事.读完全书,印在我脑海里挥之不去的只有两个字:忠,义。
忠,即是对自己的祖国,对自己身边的亲人,朋友尽心竭力.宋江在种种威逼利诱之下,仍然对自己的祖国忠心耿耿,这就是忠;林冲的妻子在林冲被逼上梁山之后,对高俅之子的凌辱,宁死不屈,最终上吊自杀,这也是忠.在当今这个社会中,相信很多人都能做到一个\"忠\"字,但是,却很少有人能够做到一个\"义\"字.
一个\"义\"字,包括了太多的内容.《水浒传》中一百零八好汉为兄弟,为朋友赴汤蹈火,两肋插刀,就只为了一个\"义\"字;为人民除暴安良,出生入死,也只为一个\"义\"字.由此可见,一个\"义\"字虽然只有三笔,有时却要用一个人的生命去写.在现实生活中,给人让座几乎谁都可以做得到,但救人于危难之中却不是谁都可以做到的.因为它需要有相当的勇气,甚至是一命换一命的决心.
义,可以解释为正义.一个具有强烈的正义感的人,就是一个精神高尚的人.古往今来有多少英雄好汉,舍生取义.难道是他们不怕死吗?他们为了正义,为了真理可以奋不顾身,因为强烈的正义感清楚地告诉他们,什么是不该做的,什么是值得用生命去奋斗的.一个没有正义感的人,是不会理解这些的.因为他的正义感已被麻木所吞噬,奋斗的激情已经被冻结,只是他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了.
我还清楚地记得《水浒传》英雄中有一个黑大汉,他生性鲁莽,性情暴躁,经常为小事与他人发生冲突,甚至搞出人命案.但他却能够路见不平,拔刀相助,令那些丧尽天良的家伙们闻风丧胆.在现实生活中,虽然没有这样惊心动魄的大事发生,但\"义\"字却渗透着我们的生活.对朋友讲义气,是小义.对素不相识的人或事物也用一种正义的眼光去看待,就是实际意义上的大义.我们中华民族,是一个大义的民族,当日本侵华,多少义气凛然的革命烈士,用他们的满腔热血,誓死不屈,才成就了今日蒸蒸日上的祖国.董存瑞舍身炸暗堡,黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的机枪,这些都是炎黄子孙大义的延续,是中国历史上挥之不去的光辉.
一个人,可以不相信神,却不可以不相信\"神圣\".当前,我们青少年最主要的任务就是把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛.因此,这也是我们民族大义的根本所在.让我们相信这一份\"神圣\",用自己的双手去维护这一份\"神圣\"。
读《三国演义》有感
怀着激动的心情,我第三次翻开了古典文学名著《三国演义》。
曹操的诡诈,刘备的谦逊,孔明的谨慎,周瑜的心胸狭窄,每一个人物都具有不同的性格,作者刻画的淋漓尽致,细细品味,让读者仿佛进入了一种境界。
故事的主要内容是以智和勇来依次展开的，但是我认为智永远是胜过勇的。比如：在西城，孔明用空城计吓退了司马懿率领的十五万大军。此种例子举不胜数。
可是在故事中也有“智不划谋，勇不当敌，文不拿笔，武不动枪”的。像汉室刘禅，整日饮酒作乐，不理朝政，心甘情愿的把蜀国献出，最后竟然上演了让天下人耻笑的事情，乐不思蜀。谁会想到一个国家的统治者能做出这样的时移俗易的事情来呢？
有勇无谋，大敌当前，只能拼死征战。吕布，颜良都是典型的例子：如果吕布在白门楼听从谋士的计策，何必被曹操吊死在城门上呢？如果颜良把刘备在河北的事情和关羽说清楚，哪儿至于被义气的关羽所砍呢？古人云：大勇无谋，祸福占其，祸居上，福临下，入阵必中计，死无不目。
再谈谈国家，魏，曾经煊赫一时；蜀，曾经功成不居；吴，曾经名震江东。这么来看，从国家就可以反映出国君的性格。曹操，欺压百姓；刘备，爱民如子；孙权，称霸江东。
如果说魏国在三国里智谋最强，一点也不为过。曹操的用兵堪称举世无双，司马懿就更是用兵如神。但是两个人都有自己致命的弱点：曹操多疑，司马懿太过阴险。再说蜀国，首当其冲的必定是伏龙诸葛亮。他那过人的机智，娴熟的兵阵，无不让后人叹为观止。还有像凤雏庞统、姜维、徐蔗等等一些人物，但是我认为都不如孔明。吴，一个占据三江六郡的国度，能算得上是有谋略的，也就是周瑜了，少年时期的周瑜就熟读兵书，精通布阵。经过一番刻苦的努力，终于当上了水军大都督，总统水兵。不过他太过于嫉妒，死正中年时。从这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。性格关系着成功。
每个人都有自己的目标，只要踏踏实实，仔仔细细（的）地走好追求成功过程中的每一段路，相信成功一定会不远的。
《西游记》读后感
每当我翻开《西游记》时，总有不同的心情。它在四大名著中，是最生动活泼的，小时候的我读起它来总觉得既过瘾又有趣。但今时今日，不变的是那光怪陆离，色彩斑斓的神话世界，我的领悟却变了。
这是一部所有人都爱读的经典大作，每个人都能在解读它时获取不同的感觉和启示，有人喜欢它鲜明的人物个性；有人喜欢它瑰丽的整体形象；有人喜欢它活泼诙谐的对话旁白；有人还研究它的历史背景、社会现象。但在我看来，他那曲折的情节中暗藏着人们渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。
在经历了日复一日个性受约束的日子，廿一世纪的人们都格外向往自由，向往那个自由的化身：孙悟空。孙悟空破土而出，“不伏麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位所约束”，闯龙宫，闹冥司，自花果山上目在称王。可以说已经达到人性摆脱一切束缚，彻底自由的状态。孙悟空其实就是自由的化身，他的品质中最突出的就是向往自由，他始终在追求自由，它的一切斗争也是为了争取自由。这样一个鲜活的形象给予了读者一种追求自由，追逐自由的力量和勇气。然而，每个人都明白， 在现在，即使是将来，完全的自由终究是不可能的，人始终要受到这般那般的约束。尽管包围着我们的是个受约束的世界，但我们可以让内心尽量变得广阔而幽深，让它能够无边无际、包容天地。
然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取， 寻找最大自由的精神。
在厉尽时间锤炼的《西游记》中，竟深深蕴含着新世纪人们最渴望的自由精神……我更明白为什么它能够传承至今了。

“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”狼牙山上，五壮士那惊天动地的喊声好像还在耳畔，五壮士用生命谱写了一曲可歌可泣的英雄壮举……
《狼牙山五壮士》讲述的是：在1941秋天，五位抗日战士顺利地完成了阻击敌人，掩护人民群众和连队转移的任务，正要转移时却被敌人追击。他们把敌人引上悬崖。在子弹用尽的情况下，英勇顽强地与敌人搏斗，最后英勇跳崖，以身殉国。我是含着眼泪读完这篇文章的，五位壮士英勇牺牲，他们不畏困难，坚决和敌人斗争到底；他们为了连队和群众，不顾本身的安危。
每当我回想起五壮士的英勇壮举，我就感到十分惭愧。我作为一名少先队队员，作为21世纪的接班人，平时学习上遇到一点困难就想打退堂鼓，有时甚至想放弃，遇到刮风下雨就不想去上学。而五壮士为了解放事业前赴后继；为了下一代的幸福，克服重重困难；为了祖国抛头颅，洒热血。相比之下，我这一点小小的困难又算什么呢？
有首古诗说的好：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。”五壮士是这样做的。我们这些21世纪的小主人翁更应该把保卫祖国的事业作为本身最光荣的职责。将来一定会有一天，我们从雏鸟变成雄鹰，从天真烂漫的孩子成为国家的栋梁之材

狼牙山五壮士读后感
老师上完《狼牙山五壮士》这篇课文后，我心里百感交织。我感动于五壮士不畏牺牲的精神，又愤怒于日寇那残暴的行径。

这个故事发生在1941年的秋天，日军向晋察冀根据地大举进犯。当时，七连准备向龙王庙转移，于是他们就让六班来掩护群众转移。六班的五个战士一边有计划的撤离，一边痛击敌人。当走到了叉路时，他们放弃了那条可以求生但会影响群众的路，走上了绝路。他们的子弹打完了，只剩下一枚手榴弹，于是他们就和石头砸，当另一批敌人上山时，他们用手榴弹奋力扔了出去，在气壮山河惊天动地的口号中英勇地跳下了山崖。听老师说，当五壮士跳崖后，日军的指挥官命所有人立正，恭恭敬敬地鞠了三躬，并赞叹道：“支那人也有英雄！”

这是多么强烈的爱国精神啊！五壮士为了群众的安全，舍弃了自己的生命，这种精神多么值得我们学习啊！

或许有人认为现在是和平年代，不会发生战争，需要这种精神有什么用呢？其实，现在也有“狼牙山五壮士”。非典流行时，叶护士长救治了许多病危人员，自己却传染上了非曲，患病身亡。还有上海保山一厂区发生火灾，抢救群众生命财产的二名消防官兵因楼板倒塌而身亡，最小的年仅19岁，我觉得你们就是现代的“狼牙山五壮士！”

现代的“狼牙山五壮士”保护着人民，我们一定要珍惜现在的幸福生活，学习五壮士的精神！在学习上，我也要不怕困难，勇于钻研！

　　当认真看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？以下是我整理的《狼牙山五壮士》读后感，欢迎大家分享。

《狼牙山五壮士》读后感1

　　昨天我有幸读了一篇文章——《狼牙山五壮士》读完后，我第一次觉得自己应该为国家而书。 这篇文章主要讲述了1941年，秋，日寇对我普察翼根据地狼牙山地区大举进犯，进行残酷的“铁壁合围”而7连决定转移，把掩护群众和部队主力转移这个艰巨的任务交给了6班的五个战士，五位壮士把上千名日军引导了狼牙山顶峰，奋勇杀敌，直到打完最后一颗手榴弹，他们就纵身跳下深谷。

　　这篇课文把五位壮士对祖国的热爱，对党和人民的忠诚，与对敌人的憎恨表现的流淋尽致。 侵略者的可恶又何止这些他们在中国的土地上横行霸道：残杀百姓，建立生化实验室，还拿中国百姓来做活体实验，更可气的是他们竟想把中国人培养成日本军人，让我们自相残杀…… 但终于在毛主席真确的领导下中国人民经过了28年的浴血奋战终于打败了日本，取得了抗日战争的胜利。

　　现在的中国已经强大了，再也不会被别人欺负了，但我们永远不能忘记那段耻辱的历史，因为是这段历史让我们明白了，“落后就得挨打”这样一个深刻而又真实的道理，所以我们应该好好学习，长大以后把我们的祖国建设得更加繁荣，昌盛，让祖国成为一颗璀璨的明珠，永远屹立在世界的东方。

《狼牙山五壮士》读后感2

　　前几天我学了《狼牙山五壮士》这篇课文，我深有感触。

　　《狼牙山五壮士》这篇课文记述五位抗日英雄完成了阻击敌人掩护群众和连队转移的艰巨的任务，最后英勇跳崖牺牲英雄事迹。

　　《狼牙山五壮士》让我感到了五位壮士的顾全大局，坚强不屈，英勇顽强的精神。

　　我想起了五位壮士的壮举，我感到非常惭愧。有一次，学校举办校运动会时，我身旁的同学都不守纪律，在玩石头、剪刀、布，或聊天，我坐了十分钟后，也参与到他们的活动和聊天中。我心想到了五壮士，他们在和敌人战斗时牺牲自已的生命，为了掩护群众和连队转移，他们顾全大局的精神令人感动，而我连十分钟都坐不住，影响了班级荣誉，我又怎么能向五位壮士学习呢？还有一次，我在数学作业中遇到了一道难题，我想了很久都没有想出解题方法；我心里想，我干脆不写了留到第二天再向同学请教吧！就放下作业去看电视，我还有点沾沾自喜。谁知我忘了写就直接交作业了。老师在讲评的时候，我在想这道题我为什么不写呢。老师看了我订正的地方说：“以后写作业要认真仔细检查，下次可不能在漏写作业了。我改完作业后在坐位上想，我下次不要做缩头乌龟，不能逃避困难了，要努力想法办克服困难。

　　学了《狼牙山五壮士》这篇课文，我为五壮士的壮举和精神所感动，同时，我也觉察到了自已与五壮士的差别。我一定学习五壮士顾全大局，英勇顽强的精神。

《狼牙山五壮士》读后感3

　　我读过很多故事：教会我们做人道理的《落花生》，四大名著之一《西游记》……但我最爱读的是《狼牙山五壮士》。

　　这是抗日战争中一个真实的故事。七连六班的五个战士为了掩护主力部队和人民群众转移，计划把敌人引上狼牙山，用有利的地形打退敌人，但是因为寡不敌众，最终壮烈牺牲。这五位英雄宁死不屈的精神深深震撼了我的心灵。

　　当我读到五壮士的口号声：“打倒日本帝国主义，中国共产党万岁！”时，内心的血似乎也沸腾了，我的那颗爱国之心也被这口号点燃。我仿佛看到了五壮士站在狼牙山顶峰，眼睛望着远方，眼神是那样坚定，他们的手紧紧地握着，回头看了一眼还在向上爬的敌人，又望了一下人民安全撤离的方向，脸上露出了欣慰的笑容。他们看着周围的一切，仿佛在做最后的告别。接着，他们毅然跳下了悬崖，这是多么伟大的壮举！

　　读了这个故事，我不禁想到了最近看的一部电影《战狼2》，一名中国军人——冷锋，因打伤人被开除军籍，来到了非洲，在遇到非洲国家叛乱时，本可以安全撤离，却冲回沦陷区，救出了陷入屠杀中的同胞。冷锋用自己那炽热的爱国之心，保护了自己国家的人民，是一个顶天立地的军人，这样的人，不正是和狼牙山五壮士一样的英雄吗？

　　合上了书，我的内心依然汹涌澎湃，我也一定要做一个爱国的人。我要永远爱自己的祖国，永远忠于自己的祖国，将来，我要像千千万万个军人一样，守护自己的国家！

《狼牙山五壮士》读后感4

　　读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我深受感动，我对五位壮士感到无比地钦佩！

　　这篇课文主要记叙了1941年秋，日寇集中兵力向我晋察冀根据地大举进犯，掩护群众和连队转移的这项沉重而又艰巨的任务落在了七连六班的肩上。六班的战士们奉命在狼牙山阻击敌人，让敌人受到了猛烈的痛击，最后五壮士胜利光荣，更好的完成了掩护任务，表现了五位壮士对敌人深深的仇恨和对党的忠诚，对国家和人民的热爱。为了国泰民安而光荣地献出了他们宝贵的生命，描写得淋漓尽致！

　　五位壮士在弹尽粮绝的情况下，也不愿被敌人生擒。最后英勇跳崖，这让我想起了悲剧了英雄项羽当年被汉军追杀，不肯过乌江，带着剩余的兵马与汉军展开了惨烈的拼杀。汉军士兵死伤无数，项羽自己也多处受伤，最后拔剑自刎的故事。项羽最后虽然败给了刘邦，但他在生死关头所表现出的那种气概却让人敬佩不已。南宋词人李清照曾称赞项羽道：＂生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。＂

　　此外还有杨靖宇、董存瑞……这些英雄为了革命事业而勇于牺牲的精神让我肃然起敬，他们是真正的英雄！

《狼牙山五壮士》读后感5

　　我学了《狼牙山五壮士》这一课，我深有感受，被五壮士热爱人民、仇恨敌人，为祖国，为人民勇于牺牲的无畏精神深深打动了。

　　无数革命先烈他们抛头颅，洒热血，前仆后继才换来了我们今天幸福的生活。如果今天，我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓，那明天怎么去为祖国做贡献呢？我又怎么能对得起先烈们的英灵呢？今天，当我重读烈士的伟绩时，我的想到了视死如归本革命军人应有精神，和宁死不屈乃燕赵英雄光荣传统。我只觉自己的无知与渺小，只觉得手中那只有几十页的书的分量是那样沉重，我羞愧万分！记得我正在做数学题，有道题把我难住了，我经不住这道题的考验我想：“不做了不做了空着吧！明天老师会讲的，我抄下来不就行了吗？”时间一长我养成了不爱动脑筋的坏习惯。我正把自己推进了一个深渊，一个掉进去就出不来的深渊。

　　先烈们，你们放心吧，如今我已觉醒，我一定要以你们为榜样，接过你们的抢，不怕困难，勤奋学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，长大了把祖国建设得更美好富强。

《狼牙山五壮士》读后感6

　　读了《狼牙山五壮士》，我的心久久不能平静。

　　《狼牙山五壮士》叙述的是抗日时期，八路军某部五位战士，为了掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，顽强歼敌，把敌人引上狼牙山顶峰“棋盘坨”，最后在弹尽粮绝，就要被敌人俘虏时，英勇跳崖的故事。

　　最令我感动的是五壮士高喊着：“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”然后迈开大步，跳下悬崖。

　　这声音惊天动地，气壮山河。充分的体现了五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的忠诚。喊出了他们的大义凛然，喊出了他们不怕牺牲，更喊出了他们一颗热爱祖国的心。

　　每当我想起五壮士，就感到十分羞愧。我，祖国未来的接班人，在学习上遇到一点困难就退缩。而五壮士为了祖国，为了人民，赴汤蹈火，英勇献身。我的这点困难与他们相比，简直是太渺小了。如果现在遇到一点困难就退缩，那以后还怎么为祖国做贡献?怎么为祖国创造美好的明天?对于我们来说，应该勤奋学习，刻苦钻研，用科学文化知识来武装自己，把祖国美好的明天建设得更加美丽、富饶!

《狼牙山五壮士》读后感7

　　读了《狼牙山五壮士》这编惊天动地的文章后，我深受感动。解放军马宝玉，胡德林，胡德才，葛振林，宋学义5名战士担负后卫阻击 并掩护部队群众转移。他们坚定沉着的奋勇还击，最后英勇跳崖的故事。他们是解放军的骄傲，是我们中国人民的骄傲，他们的精神永垂不朽。

　　读着读着，泪水模糊了我的眼睛，是敬佩还是惋惜呢？各种情感交织在一起，使我的心久久不能平静。我多想在当时喊一声:“不，不别走通向狼牙山顶峰的路。”然而马宝玉他们却坚定地走向了狼牙山顶峰。是什么精神是他们走向狼牙山顶？难道它们是钢铁之躯吗？不他不是超人，而是一个活生生的人。他们一个个都是多么遵守纪律啊！

　　这篇文章给力我深刻的教育，五位壮士不怕死的精神和高尚的品质特别令我感动，与五位壮士相比，我感到惭愧不已。想到那几次没有戴红领巾，校牌和小黄帽。周一没有穿校服，上课和同学说话。我真愧对于烈士的鲜血。

　　读了狼牙山五壮士的英雄事迹。我明白了我们作为一名小学生要遵守纪律，从简单的课堂的纪律开始。做一个自觉严格要求自己的好学生，掌握科学文化，练就过硬的本领，这样长大后才可以为祖国出一份力成为祖国的栋梁之才，把我们的的祖国建设得更富强。

　　《狼牙山五壮士》一文，像一盏明灯一样照亮了我的心。伴我一起踏上旅程。

《狼牙山五壮士》读后感8

　　我读过许许多多的书籍，有《董存瑞舍生炸碉堡》，有《假如给我三天光明》，有《鲁宾逊漂流记》……，但是我最喜欢还是课文中的《狼牙山五壮士》、通过读这篇课文，我明白了要做一个顾全大局的人！

　　文章主要讲了：1941年秋，日寇集中兵力，想我国晋察冀发起攻击。七连六班的五位战士为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。这五位壮士是多么地顾全大局，多么地伟大呀！他们完全可以选择跟上连队，这样他们也许还不会牺牲。但是他们偏偏选择了一条绝路，决定报住群众和连队主力的生命。

　　五位壮士顾全大局的精神深深地感动了我！我想起了在学校，同学们打扫卫生的情景：有的同学总是因为自己躲倒了一次垃圾，多拿了一个拖桶、多擦了一次黑板而斤斤计较。同学们也许总想着：“凭什么我要比别人做多一点活？”他们的心里就像放了一台天平称，衡量着自己和别人的工作量、不愿让自己吃一点亏。与相比五壮士，我们是多么渺小啊！

　　其实，生活也有很多像五位壮士一样顾全大局的人，他们那种顾全大局，、不屈不挠的精神永远值得我们学习。

《狼牙山五壮士》读后感9

　　听，那铿锵有力的脚步声；看，那一个个不屈的身影；感，那英姿飒爽的气势，渐渐地......他们踏上了歼敌之路。

　　故事发生在1941年，五位战士为了掩护群众转移，在狼牙山上英勇奋战，痛击日本帝国主义军。在战斗中他们临危不惧，子弹打光后，用石块还击，面对步步逼近的敌人，他们宁死不屈，义无反顾地跳下数十丈深的悬崖。

　　毛主席说的一句话：“生的伟大，死的光荣。”那五壮士——马宝玉，葛振林，胡福才，宋学义，胡德林，（马宝玉、胡德林、胡福才壮烈殉国；葛振林、宋学义被山腰的挂住，幸免于难；）他们的事迹深深地刻在我们的心上。以前，他们努力奋战，获得了胜利。因为他们的勇敢，我们才有美好的今天。

　　五壮士们热爱祖国，热爱人民，勇于牺牲的英雄气概在一瞬间四溢。他们的事迹，有如一股淳厚的气味，飘荡在每个人的心里，令人荡气回肠。

　　一句话说：“谁不珍惜年轻的生命？谁不渴望自由的生活？”但是，他们为了祖国，为了大家，为了许多无辜的生命，视死如归，用自己的身躯换来了人民的幸福。

　　都说世上伟人难当，但有哪一个国家有中国人民不屈的精神，又有哪个队伍像中国的队伍一样，充满对胜利，对和平的渴望，像松柏一样坚贞不屈呢？

《狼牙山五壮士》读后感10

　　假期里，我在网上读了许多文章，其中一篇是《狼牙山五壮士》，读完后，我受到很大的教育。

　　《狼牙山五壮士》主要讲了抗日战争时期，八路军某个连的五位战士为了掩护群众和主力部队转移，把敌人引上狼牙山顶峰，英勇杀敌，最后英勇跳崖的故事。

　　我读了《狼牙山五壮士》后，对五位战士热爱人民，仇恨敌人，人民利益高于一切的大无畏献身精神感到无比的骄傲，五位战士的英雄事迹将永记我心。然而今天，我觉得在我们有些同学心中，忘记了过去英雄们浴血奋战，为国捐躯的历史。在学习中，学到英雄们的事迹时，有些人会认为他们所做的事很傻，甚至会嘲笑。难道他们不知今天的幸福生活来之不易吗？不是的，那是因为他们没有好好学习，没有理解先烈们的品质。

　　我想：国泰民安，我们只有认真学习文化知识，热爱国家，热爱人民，长大后像先烈一样以人民的利益为重，这样才能使帝国主义国家不敢欺负我们。只有发扬先烈们的优良传统，我们才能在新世纪中阔步前进。

《狼牙山五壮士》读后感11

　　今天，我读了《狼牙山五壮士》这篇课文，深受感动。

　　这篇课文主要记叙了1949年秋，七连六班的五壮士为了掩护群众和连队主力，把敌人引上狼牙山，痛击敌人，子弹没有了，他们就用石头砸，敌人始终不能前进一步，在山间横七竖八地叠着敌人的尸体。最后，五位壮士英勇跳崖，壮烈牺牲。这篇课文里的五壮士对祖国的热爱，对敌人的仇恨为革命事业勇于牺牲，宁死不投降的精神深深感动了我。

　　记得小时候，那是的我只是上幼儿园，爸爸教我骑单车，因为单车的后轮旁边有两个小轮，所以我放心地骑着。直到有一天，爸爸对我说：“你不能再依靠这那两个小轮子来骑单车了，万一你的小轮子被人偷了或者坏了，怎么办？你总得学会不用两个小轮子就能骑啊！”我总是板着脸说：“你就放心啦，轮子放在家里怎么会被偷呢！还有如果坏了就再买两个呗！”最后我还是被逼中答应了爸爸。

　　开始，我总是跌跤，后来，大声说：“我不学啦，不学啦。”爸爸走过来看见我手和脚都损了好几处，立即安慰说：“孩子，万事开头难，只有过了第一关，没有过不去的火焰山啊！”我听了爸爸的话又继续学了。过了几天，在爸爸的指导下，我很快就学会了。

　　通过了这件事，我觉得自己小时候很胆小，远远不及狼牙山五壮士，五壮士那种爱国精神，宁死不投降的精神，很值得做我们的好榜样！

《狼牙山五壮士》读后感12

　　读完这篇课文，我被那视死如归，宁死不屈的精神深深震撼了，我也十分佩服五壮士，它们宁可自尽，也不做敌人的俘虏，我要给他们一个大大的赞。

　　班长马宝玉等五人临危不惧，英勇奋战。战士宋学义、胡德林、胡福才用机枪全神贯注的瞄着敌人，只听见突突突······的机枪声，一排排的敌人倒下了，“快走！”班长马宝玉斩钉截铁的说了一声，带头向棋盘陀走去，敌人像一群丧心病狂的饿狼，穷追不舍。马宝玉，这个有血性的战士、称职的班长就是要和敌人同归于尽，其他四个战士知难而进，一起跟着班长上了棋盘陀。到了棋盘陀，五壮士居高临下，用机枪狠狠地扫射，一个个敌人纷纷坠入山谷。

　　最后，子弹用尽了，可是五位壮士还要顽强抵抗！“同志们，用石头砸！”随着班长那拼死一吼，战士们一个个用尽最后的力气，雨点般的石头向敌人头上砸去，只见副班长葛振林，拔出最后一枚手榴弹，用尽浑身力气，向敌人扔去，轰！随着震耳欲聋的爆炸声，敌群中开出了一朵“血花”，五壮士看着大部队和群众远去的方向，便相继纵身跳下深谷······

　　五位壮士真可以说“生的伟大，死的光荣”！没有烈士们用生命、鲜血做出的牺牲，就没有我们今天的美好生活啊！

　　让我们铭记历史，勿忘国耻！珍惜今天的生活，做一个努力上进的好少年吧！

《狼牙山五壮士》读后感13

　　《狼牙山五壮士》这篇课文，主要讲述了1941年秋，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队主力转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后纵身跳崖，以身殉国，谱写了一曲英雄不屈的'乐章。

　　每读这篇课文，我都会被五位英雄的壮举感动得热泪盈眶。其中最令我感动的镜头是五壮士纵身跳崖，他们高喊着“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”，个个昂首挺胸，迈开大步相继跳下悬崖。多么了不起的战士啊！他们喊出了对敌人的仇恨，对祖国的热爱，他们那毫不畏惧、视死如归、祖国利益高于一切的精神，永远值得我们学习和发扬。

　　五壮士秉承了中华民族不屈的性格，他们拥有一种大无畏的胆气和不为任何敌人所吓倒的精神，他们是永不言败的斗士。他们跟无数革命英雄一样，面对挑战，毫无畏惧，有的只是超人的冷静；面对苦难，毫无哀愁，有的只是高昴的斗志。民族危难时刻，对祖国博大深厚的爱即可转化成誓死保卫她的决心。他们用不屈的壮举向一切侵略者宣告：中华是一块英雄辈出之地，神州是一块不可征服之地！

　　虽然我们现在有着天堂般的幸福生活，但我们不能忘本，不能忘记那段刻骨铭心的历史，更不能忘记我们的民族精神，我要严格要求自己，努力学好文化知识，掌握本领，将来肩负起振兴中华的神圣使命，让我们的祖国更加强盛、更加繁荣！

《狼牙山五壮士》读后感14

　　《狼牙山五壮士》中五壮士那惊天动地、气壮山河的呼喊声在我耳边久久回荡，五壮士那英勇跳崖的身影在我眼前时刻闪现。它主要描述了五壮士完成任务后，有两条路可走：一条通向连队主力和人民群众，一条通向三面悬崖的狼牙山顶峰。面临着选择，班长毫不犹豫地带领战士们走上绝路。当他们在顶峰打完了最后一颗子弹的时候，相继纵身跳进了深深的山谷。为了人民群众和连队的安全，五壮士毅然捐躯青山，埋骨深涧。这是多么崇高的自我牺牲精神啊！

　　看到五壮士的英雄形象，我不禁想到了自己，我是班干部，有一次，老师叫我发新书，当我发到自己的时候，正好碰到一本封面不太整洁的书。我不想要，便急忙悄悄地往后一插，让自己得到了一本崭新的书。此时，那本破损的书又从我脑海中跳出来，我感到深深的羞愧。

　　我想：如果再碰到这样的情况，我一定给自己留下破损的那一本。

　　我还想……

　　下雨的时候，如果碰到没有伞的同学，我一定会对她说：“用我的伞吧！”即使自己被淋得全身湿透。

　　乘车时，如果碰到没有座位的爷爷奶奶或弟弟妹妹，我一定把自己的座位让给他们，即使自己站得腿发痛。

　　如果……

　　总之，如果有需要我献出什么的地方的，我一定向五壮士学习，尽力去做。

　　革命先辈连生命都可以献出，我还有什么不能献出呢？

《狼牙山五壮士》读后感15

　　自从我读了《狼牙山五壮士》这篇文章，我的心里久久不能平静。

　　《狼牙山五壮士》一文描述了1941年秋，五位抗日英雄胜利地完成任务阻击敌人，掩护群众和连队转移的光荣而艰巨的使命，在弹尽粮绝，就要被敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国，谱写了一部可歌可泣的英雄乐章。

　　文中有一个片段令我终身难忘：五壮士高喊“打到日本帝国主义”“中国共产党万岁！”的口号，然后相继跳下了万丈深渊。这声音惊天动地，喊出了亿万中国人们的肺腑之声。他们毫不畏惧，不怕牺牲的崇高精神值得我们学习。

　　每当想起五壮士的所为，我就非常惭愧。作为一名少先队员，二十一世纪的接班人，遇到难题就退缩打退堂鼓。而五壮士为了中国的解放，为保护战友和乡亲们的安危，心甘情愿流血受伤为国家捐躯。我遇到这点苦难算什么？再说，革命先烈为了祖国的幸福生活献出了生命。我做为新中国的少先队员，应该努力学习科学文化知识，长大把我们的祖国建设的更加美丽富饶。

　　五壮士们，你们放心吧！我一定会肩负起振兴中华的神圣使命，为中国的未来而努力拼搏。