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一条大鱼向东流的意思
暑假六年级读后感500字范文
【篇一】暑假六年级读后感500字范文
三月份，我读了《奇迹校园》这本书，了解到这本书的作者是龚房芳。她的想象王国里，有一间甜屋子，里面存放着各种有趣的故事。这个屋子的墙是用面包、饼干做的，屋顶涂着巧克力，烟囱里会发出香甜的草莓酱味道。甜屋子里的“美味”，引来好多喜欢读故事的“馋猫”。到现在，甜屋子里的故事已经出版了好多好多书，这本《奇迹校园》还获得了“大白鲸”奖。
故事中的沙萱老师非常了不起，她尊重孩子的自由天性与创造能力，开拓出“奇迹校园”的新景观。我想，这本书不仅对我们孩子来说是有益处的，对大人也是有启发的。书中的骐骥小学里充满了奇迹，奇迹出现在六（6）班的学生中间，拥有魔力的三个同学组成了“魔法铁三角”，他们特殊的技能，让同学们大开眼界，也让老师刮目相看。他们不是把大自然搬到教室里来，就是把教室移到大自然中去。这其中，妙趣无限，其乐融融。他们的课堂，有时在海底，有时在秋季的枫树林中，有时在教室的屏幕上……
读过这些故事，我认为我们的家长要保护好童心，保护好我们孩子的想象力。所谓阅读，并不局限于对书本的阅读，一场电影、一场音乐会都能给我们带来阅和读的享受。其实，除了图书馆和书店，画廊、博物馆、美术馆也是阅读的好地方，这里也有许多值得我们阅读的东西。更广义的阅读是来到大自然，这是一本大大的书，时刻等候着被我们阅读，这本“书”更丰富、更饱满。无论是城市里的大小公园，还是乡间的自然景观，以至名山大川、各地的民俗风情，都值得我们去领略。
读过《奇迹校园》这本书，我感受到书是一叶扁舟，能带你遨游知识的海洋；书是一架马车，能带你畅游博大的历史；书是一双翅膀，能带你领略万千的世界。
【篇二】暑假六年级读后感500字范文
近段日子，一直在读《宋词三百首》，并且深深地沉浸在宋词的词海中。书中优美的词和详尽的注释、精辟的评述，让我更好地领略宋词的迷人风采，使我得到更多的人生体验和美的陶冶。
我喜欢李清照婉约派的委婉细腻。描写孤单寂寥时的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”和“帘卷西风，人比黄花瘦”的苦闷。遥想初见时的“倚门回首，却把青梅嗅”，谁知现如今却“一种相思，两处闲愁”！当真是“花自飘零水自流“啊。陈染其中，彷佛与她同悲共喜，同感共怅。我敬佩李清照的才华横溢；感叹她经历的悲欢离合与坎坷；钦配她在那么一个时代，作为一个女人在词作上所得到的杰出成就，读她的词，一种精神上的享受！
我欣赏豪放派慷慨旷达的豪情，看那“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”；感叹“江山如画，一时多少豪杰”！站守沙场，看那“马做的卢飞快，弓如霹雳弦惊”；感叹“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”何等大气与彻悟！反复诵咏，仿佛亲临其境，道不尽“浪花淘尽英雄”般豁达。我为之敬佩，也为之折服。
我钦佩苏轼的大气，面对东去的大河，其他人也许只是感时伤势，东坡却是何等慷慨，一句“人声如梦，一尊还酹江月”就将其抛到九霄云外。这是何等的大气啊！我寡欢于李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的幽怨；倾心柳永“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”的诉说；惆怅范仲淹“酒入愁肠，化作相思雨”的孤独……
【篇三】暑假六年级读后感500字范文
在课堂中，在家庭中，乃至整个社会中，人的友好情谊都建立在感恩的基础上的，因为彼此间都有着一个感恩的心。
在课堂中，因为某些原因受到老师的处罚，也许你会认为老师的行为过于偏激，心里就暗暗地跟老师赌气，其实不然，老师只不过尽了自己作为老师对于你的关心，老师其实在帮助你，让你在成长的道路上不要误入歧途。老师只要尽到它的本职而已，他也没这个必要去为难一个学生，老师只不过出于对学生的关心。当然也不要认为老师是神圣的，老师其实跟我一样，他的心也是肉长的，是有思想感情的，人与人之间相互之间总会有感情的，老师这样关心我们，我们要学会感恩。
在家庭中，爸爸妈妈是我们身边最亲近的人，是对我们最有恩的人，在家里遇到困难，遇到不顺心的事，爸爸妈妈总是我们的依靠，向他们诉说心中的苦处。爸爸妈妈总是百般的耐心的安慰我们，讨好我们，不让我们受委屈，不让我们为。也许你会认为这是应该的，可怜天下父母心，谁的父母不希望自己的子女好，将来能有好的发展呢！在这温馨美满的环境中，我们要懂得珍惜，人在世界上什么都可以放弃，唯有恩情、亲情不能放弃。为人子女，我们要学会体谅，学会感恩，应站在父母的角度，考虑父母的感受。父母养育了你，他们不求回报，只是默默地奉献着。我们应该懂得去回报，人是有感情的，要懂得感恩。
在人生中，当你在迷路的路上，一个素不相识的人为你指引前进的方向；当你不小心的摔倒时，一双陌生的手，将你搀扶起来；当你因为难题苦思冥想时，一张笑脸帮你解决难题。就是因为这些社会才得以和谐发展，在党的领导下，我们一同迈向我们的伟大目标，更好的建设和谐社会，我们的每一个都是国家的一分子，国家为我们提供良好的学习生活环境，让我们接受良好的教育，让我们免受战争之苦、灾害之苦。国家对我们有恩，我们只要知恩图报，我们是未来国家之栋梁，我们肩负着艰巨的任务，我们要好好的学习，不要让国家对我们感到失望，让我们共同举起手来创造美好的明天。
我们生长优裕的环境当中，我们要学会感恩。
【篇四】暑假六年级读后感500字范文
今天，我读了一本的小说，叫《老人与海》，它的作者是作家海明威。
《老人与海》讲的是一个动人的故事：老渔夫圣地亚哥在海上连续八十四天没有捕到鱼，原本还有一个叫曼诺林的小男孩跟着他一起捕鱼，可小男孩在圣地亚哥第四十天都没有捕到鱼时，被父母亲送到了一条幸运的船上，但在第八十五天，老渔夫在离陆地很远的海域捕到了一只比船还要大的鱼，老渔夫和鱼僵持了两天，才凭借他那坚强的毅力杀死了大鱼。但大鱼在和老人战斗中留下了伤口，鲜血在海上划出了一条猩红的踪迹。无数饥饿的鲨鱼顺着这条道路不断袭击，疯狂的鲨鱼不断涌来，老人和鲨鱼进行殊死搏斗，来到了海湾，但大鱼已经被鲨鱼咬得只剩下一副骨架。曼诺林来看老人，他认为老人并没有被现实击倒。晚上老人梦见了狮子那不屈不挠的面孔。
【篇五】暑假六年级读后感500字范文
《窗边的小豆豆》是一本很好的儿童文学，作者是日本的亲善大使黑柳彻子，非常值得一览。
这本书是关于一位日本小女孩的成长故事。她因天性好动，总是奇思异想，在别人所谓的“好学校”中格格不入。后来，小豆豆的妈妈将小豆豆送进另外一所学校，这所学校与众不同。在这里每个年级只有九个人左右。全校也只是正常学校的一个班那么多，虽然人非常少，但每一位都和小豆豆一样天真无邪，他们可以无拘无束地在玩中学习。没有繁琐的规矩，也没有成人思想的束缚。孩子们可以在礼堂的地面上用粉笔画画，每个人都有一棵自己的树，甚至连学习知识的教室也是用废弃的火车车厢经过改装而成的……
我特别喜欢巴学院中的小林宗作校长，他是一位非常了解孩子们的好校长，他的巴学院没有围墙，教室是火车车厢。他教孩子们跳韵律操，带领孩子们在晚上装妖怪，行夜路，练胆量，学生们可以经常出去散步，在出游的过程中学习知识。还有他举办的“巴学院”运动会，让身有残疾的孩子体验成功的喜悦，忘记难过的心情，难怪小豆豆长大后会对巴学院念念不忘，我看完后，真不敢相信在日本出现过这样一所学校，有这样一位校长，但这是事实，没有半句是假的！
每个人的童年只有那么一次，我希望我们在学习新本领时有多点的自由时间，像小豆豆一样过一个难忘的童年。我小时候也是非常快乐，但是随着年龄越来越大，作业越来越多，自由的时间就越来越少，爸爸妈妈都关心一种叫“分”的东西。有一次我分数一不小心低了，父母就极为严厉的批评我，并且把我本来就少的自由时间变得更少了。“其实快乐的童年才是一切的‘源头’”，这句话我一直想和父母说，但是却一直不敢说。我希望所有孩子的父母都不要太严格，把自由还给孩子们吧！
求读后感10篇
要求：要杨红樱的作品的读后感，10篇（至少5篇以上），字数在四百字以下如果好的话加分情况紧急，越快越好！爱的教育的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.
爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.
如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦.反之,把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.
如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱.也许它听起来很"口号",但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血.同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服.我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.
《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,无穷的,伟大的力量.
2:《爱的教育》读后感
爱的教育的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.
爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.
如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦.反之,把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.
如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱.也许它听起来很"口号",但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血.同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服.我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.
《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,无穷的,伟大的力量.
2.《爱的教育》读后感
这个假期我读了亚米契斯写的《爱的教育》.让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事.
这本书采用日记的形式,讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事,建记录了他一年之内在学校,家庭,社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国,父母,师长,朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量.文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德,这正是小说极力颂扬的地方.小说记录了长辈们对孩子的教育和启示,附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇.它用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心.
爱的教育一书上每一个小故事都讲述了一种不同的爱,特别是每月故事更是让人感动,让我觉得世间处处有真情.其中《寻母记》更使我感动,一个才十一岁的孩子就孤身一人从热那亚出发去美洲,这需多少爱来支持他啊!然而到了那里,母亲却又随着房主到了其他地方.
书中还提到了这样一件感人肺腑的事情:二年级学生洛佩谛为了救一个站在当街的一年级学生,而赶在车子前面,救出了他,自己却被车子轧断了一条腿.同学,老师,校长都纷纷称赞他是"牺牲自己的生命而救助朋友的人".还有一件事:一个小男孩因为受别人羞辱而气愤地将墨水瓶丢向欺侮他的同学,不想却丢在了刚走进教室的先生身上.先生并没有盲目地责怪他,而是把事情的来龙去脉弄得一清二楚,并"请"造事者起立,承认错误,从而培养学生有坦白过失承担责任的勇气.
读了这本书我觉得我们要看到在当前发展经济的情况下,同学之间自私自利,以我为主,嫉妒打击,怕得罪人,恶意竞争等不良作风日益生成,关心人,了解人,帮助人的优良风气日渐淡漠.因此,在全社会加强精神文明建设的新形势下,我们更应在学校,在学生中提倡和开展爱的教育,提倡爱祖国,爱社会,爱学校,爱父母,爱老师,爱同学,爱社会上一切需要爱护的人,培养学生得,智,体全面发展,做个新时代的好少年,让我们用爱去唤醒人类的真实情感,让爱在每个人的心中永驻.
3.《爱的教育》读后感
《爱的教育》,书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.
《爱的教育》采用日记的形式,讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事,建记录了他一年之内在学校,家庭,社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国,父母,师长,朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量.文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德,这正是小说极力颂扬的地方.小说记录了长辈们对孩子的教育和启示,附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇.这本小说在漫长的岁月里,它陪伴一代又一代的孩子成长.可以说,这是一本永远不会过时的书.它用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心,爱祖国,爱人民,同情人民的一切不幸与苦难.这本书一出版就受到教育界的重视和欢迎,可以说超过了任何一种《教育学》或《教育概论》.有夏先生的推崇当然是个原因,还有个更重要的原因,当时有许多教师要求冲破封建主义的束缚,而这部小说给他们塑造了一个可以让他们仿效的模型——当然,实际上体现的是小资产阶级知识分子的理想.
爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.
如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦.反之,把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.
如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱.也许它听起来很"口号",但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血.同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服.我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.
转眼间,我们离开《爱的教育》所记载的那个年代已经很久了,但是"爱"这种教育的方式却永远不应该远离我们,特别是远离我们这些教育战线上的工作者.我们要全身心的去爱我们的每一个学生,关心他们的成长,为他们的每一点进步而欣慰,用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵,让孩子们沐浴在爱的阳光中,自由,健康的成长!
《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,无穷的,伟大的力量.是教育中所不能缺少的.
4.《爱的教育》读后感
偶然得到了这本《爱的教育》,因为成为了自己的书,所以也没急着去看,反而将它搁置一边任其生灰尘.直到一天翻开,我就觉得非要看完不可了.
这本书是以一个小男孩——安利柯,在一学年十个月里记载的日记,构成了这部作品的主要内容.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.全书以一个"爱"字贯穿始终,这不就是我们教育工作者所需要的吗
爱究竟是什么 它像空气一样,每天都在我们身边,但又因为它无影无形,往往又很容易被我们忽略.但我们的生活中不能缺少它,它的意义已经融入我们的生命.而面对我们的教育,爱,应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育."《爱的教育》中,把爱比成很多东西,的确是这样又不仅仅是这些.我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我知道,"爱"是没有限制的.同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……
透过安利柯的描述,我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖,把学生当亲人的老师.当安利柯的先生说道:"你们以外,我没有别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!你们是我的儿子,我爱你们,请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!"先生的这些话,让所有的学生都信服与他.虽然我无法做到这位先生的如此坦诚,但想想,我是否用平等的目光看待所有的学生了.两个学生同时犯了错误,有时,我会凭我直觉判断,然后毫不留情的批评那个我心目中的差生.却不知,受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪,也许在他们的眼里,我不再是个好老师.宽容和尊重学生,"只要你们有勇气承认自己的错误,我绝不会责怪你们",这是安利柯的先生们给的我另一个启示.无论是表扬还是批评学生,我们的目的是教育学生,只要目的达到,又何必在意学生是否接受了惩罚.
常有家长拽着自己不听话的孩子,慷慨的对老师对老师说:"他(她)要是不听话,你就狠狠的打."时代发展到21世纪,我只能把这话理解成为善意的谎言.教师不适合充当暴力实施者,面对一群素质参差不齐的学生,我们需要的是充分的精力去打一场持久战,师生之间的一次簇膝长谈恐怕对于部分学生收效甚微,所以在师生之间建立一条"有情,有意,有恒"的道路,则更行之有效.书中给我的启示是,做一个温柔的严师,用充满爱意的语言来严格要求我们的学生.
爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是……无法用准确的文字形容爱的定义,但是我知道,拥有爱的人,付出爱的心,人生必定是充实而无憾的.同样,我们对学生的爱,不应是居高临下的"平易近人",而应是发自肺腑的爱,这种爱的表达既是无微不至的,又是不由自主的真情流露.当我们把爱心自然而然地献给学生时,学生会不仅把我们当教师,更会把我们当作朋友,兄弟,父母.离开了情感,一切教育都是无从谈起,感情当然不能取代教育,但教育必须充满感情.总之,爱的教育是治疗心灵创伤的良药,是打开学生心扉的钥匙.被爱的人才懂得去爱人,爱给人力量,给人温馨,也给人美丽的心灵和情感.让孩子们心中拥有爱,很多问题都可能在爱的暖流里溶解.这就是《爱的教育》给我的启示.
5. 爱的教育读后感
泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”《爱的教育》是80年代出版的刊物，可以说它和我差不多年纪，今天我捧在手里细细品味的时候，被书中无数个故事深深的打动了。
这是一部小书，这是一部巨著。意大利的文学在中华的译介。《爱的教育》其实包含了两个部分，即《爱的教育》和《续爱的教育》。前者是丐尊先生据日译本翻译，后者是亚米契斯的朋友所著，也是据三浦关造的译本来的，对前者是一个合适的补充。
夏先生说：“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。”
在看《爱的教育》时，每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动，《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等和孩子有关的故事中，歌颂了儿童应该具备的纯真感情，同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。
在我们的中小学教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难！在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展，是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上，教育不仅仅是自由的，也是强制的。集体教学的形式一经奠定，所谓“因材施教”只能是一个需要不断努力的目标。
爱就像空气，充斥在生活的周围，充满了人的内心，它的意义已经融入了生命。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他们每个人从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其实，我们也可以挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些“爱的故事”，感受和体验爱，学习付出爱。我想，面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。” 爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来，于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱，在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。
爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。
天堂的眼睛读后感
当赏读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么你真的会写读后感吗？以下是我帮大家整理的天堂的眼睛读后感（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
天堂的眼睛读后感1这篇短文主要是讲主人根鸟独自一人离开了米溪，来到了茑店，在这里，根鸟学会了喝酒、赌博，还天天泡在戏园子里。直到他再次遇见板金的时候，板金所说的话震憾着根鸟，根鸟终于醒悟过来，不再糟蹋自己，决心去寻找心中的梦。
我看完了这篇短文，虽然最后的结果是根鸟把整个身体和脸庞埋在百合花丛中，号啕大哭，也许根鸟想起了这一路上的阻挡、艰辛和诱—惑，但是根鸟最后还是走到了大峡谷，如果没有坚强的毅力是无法做到的，我们应该要有根鸟这种坚持不懈的精神，不管结果如何，不管是否成功，只要用心去做，人才会变得充实、坚强。
遇见板金的时候，板金所说的话震憾着根鸟，根鸟终于醒悟过来，不再糟蹋自己，决心去寻找心中的梦。
我看完了这篇短文，虽然最后的结果是根鸟把整个身体和脸庞埋在百合花丛中，号啕大哭，也许根鸟想起了这一路上的阻挡、艰辛和诱—惑，但是根鸟最后还是走到了大峡谷，如果没有坚强的毅力是无法做到的，我们应该要有根鸟这种坚持不懈的精神，不管结果如何，不管是否成功，只要用心去做，人才会变得充实、坚强。
天堂的眼睛这本书是著名作家曹文轩的一本优秀作品，他讲了一群天生性格活泼的小孩子经历的一些“酸甜苦辣”的事情。其中有一处深深的打动了我——海牛。让我热泪盈眶。
有一个学习成绩十分好的初中生，可不知因为什么原因没考上高中，只好回的他唯一的亲人（也是唯一最喜欢他的亲人）的家里。准备不上学了，要帮奶奶种地，可奶奶十分心疼她的孙子，就拿出了那个自己攒了许多年的装着700元钱的黑漆漆的陶罐，准备让孙子骑着千里马去距离家300里以外的海边挑选一头像模像样的好海牛。于是，可孙子不想骑马，就把马拴在了专门拴马的马杆上，接着就带着钱赶向了海边，终于，经过几天的奔波，他顺利到达了海边。把钱交给了一位以为他是来捣乱的身体十分健壮的卖海牛的人，有一天，他带着钱去买海牛，经过几天的奔波来到了海边，挑了一只身强体壮的海牛走了，尽管海牛是那么的调皮，但他还是把牛制服了，在为了制服牛，他把自己种的脏兮兮的，身上的衣服上没剩下几块布，到处都是伤痕，连鞋子也不见了。最终把牛给拽了回来奶奶高兴地丢下拐杖，一瘸一拐地走过去，抱住孙子。
把这一小片读完了，我热泪盈眶，他不顾一切的把牛拽回来，冲着可以看出他是一个不怕累、不怕吃苦、不怕困难、勇于承担和体贴家人的好孩子。
天堂的眼睛读后感2《天堂的眼睛》是曹文轩的作品，让我最难忘的故事是《海牛》。
“眼睛呈黑色，鼻孔喷出的气流冲倒了两旁的野草，一对如大象巨齿一般的犄角有力地伸向两侧，然后拐了个很优美的月牙儿，角质坚硬，闪着黑光，角尖锋利得叫人担忧，它的身体仿佛是金属的，用巨锤砸出来的……”
这就是孩子看中的海牛，牛群中最高、最大、最凶的一头海牛，他瘦高高的身躯能驾驭得了这样的海牛吗？男孩的耳边响起了瞎眼的老祖母的声音：“别怕！”当母亲死去时，祖母说：“别怕！”当他遇到困难，祖母对他说：“别怕！”牵着海牛回家时，路远，天黑，饥饿，暴风雨……残酷地考验着他，他坚持不懈，毫不畏惧，因为他的耳边总响着一个声音：“别怕！”祖母一次又一次叫道……
合上书，这一个震撼人心的故事凝为两个字“别怕！”由此我想到了我自己。
我是个小小的吉他迷，回顾自己学弹吉他的过程，有胜利，有挫折，有欢乐，有忧伤……但是，我坚持下来了。起先，我对吉他着迷自然学得十分卖力，可是，慢慢地，越学越难了，曲谱越来越长，指法越来越复杂，我弹得手都疼了，旋律还是歌不成歌，调不成调。眼花了，五线谱难看得简直就是一本“天书”。我硬着头皮弹呀，弹呀，手指发红，发热，最后，那双手简直就是十根辣椒组合成的。我真想退缩，这么练，真是受罪呀！可是，“别怕！”在我耳边响起，我退缩的念头倏地缩了回去。
我继续刻苦练习着，突然，一不小心，弦把指尖给磨破了，殷红的血粒子滴下来，如殷红的小果子。我一边简易地包扎，一边默默对自己说：“别怕！”休息了一会儿，我又坚持练习，虽然挺痛的，可我忍着……过了几天，手指长好了，而且变结实了，弹着也不痛了。看着手指灵活地弹动，我为当时的坚持而高兴。
现在，我已经能娴熟地弹奏不少曲子了。我陶醉在美好的乐声中，陶醉在快乐里。
妈妈向我投来了赞许的目光，竖起了大拇指：“了不起，吉他‘小达人’。”我知道，那是妈妈在鼓励我，要成为吉他达人，我要走的路还很长，前方更多困难等着我，但是，我不怕！
感谢你——《海牛》中老祖母声声的“别怕”，像一盏明灯，照亮我前进的路，我知道，有你相伴，所有的阻力将会化成动力。
天堂的眼睛读后感3这几天，我读了一本非常好看的书，它就算是《天堂的眼睛》了。
这本《天堂的眼睛》主要是写了：几个孩子的成长过程，他们在一起生活，有许多开心的事，也有许多悲惨的事……
在读一篇叫“海牛”的文章时，我被初中学生的不怕累，不怕苦，不怕困难的精神打动了。在这里写的是：一个初中生，家里很穷，以种地为生，他家有片水泥地，没什么用，家人想买一头海牛，等到养大卖钱。他的家人腿脚不便，于是他决定自己去买海牛。有一天，他自己去，几天的奔波过后，他挑了头好牛回去了，尽管牛那么调皮，但他最后还是制服了牛。最终，他终于把牛赶回了家。
读完后，我明白了许多，是他不顾一切把牛拽回去，在这能看出他是一个不怕苦，不怕累，不怕困难的人。
从他我想起来自己也有过不怕苦，不怕累的事情。下面，我给大家说一说吧！在前几年，我有了骑自行车的'思想。因为，我每天都能看见我的好朋友骑车在广场上飞奔，羡慕极了。可我胆子小，不敢上车。我为了骑车，给自己加油打气，想：我是男子汉大丈夫，一定要学会骑自行车。
我要开始了，把住车把，刚一上车就摔了下来，我又试了一次，结果又摔了下来。真是看起来容易做起来难。自行车这么不听话。
忽然，我发现了路边的栏杆，有主意了！我来到路边，一只手把着栏杆，一只手把着车把，上车！我刚蹬了几下，又摔了下来。我垂头丧气了。想：我能学会吗？
姐姐在旁边看在眼里，走过来说：“凡事开头难，别人能行，你也行。骑车没那么难。”
我想：对呀！
“骑自行车要认真，心细，有勇气，把住车把掌握平衡，再试试。”
我记住了要领，再次跨上自行车，在姐姐的指导下，我终于成功了。这时，我感到成功在为我鼓舞。这份成功，它来自于不怕苦，不怕累。
天堂的眼睛读后感4天堂的眼睛这本书是著名作家曹文轩的一本优秀作品，他讲述了一群天生活泼的小孩子经历的一些“酸甜苦辣”的事情。其中有一篇深深地打动了我——海牛。让我热泪盈眶。
有一个学习成绩十分好的初中生，可不知因为什么原因没考上高中，只好回到他唯一的亲人（也是唯一最喜欢他的亲人）的家里。准备不上学了，要帮奶奶种地，可奶奶十分心疼她的孙子，就拿出了那个自己攒了许多年的装着700元钱的黑漆漆的陶罐，准备让孙子骑着千里马去距离家300里以外的海边挑选一头像模像样的好海牛。可是，但孙子不想骑马，就把马栓在了专门拴马的马杆上，接着就带着钱赶向了海边，终于，经过几天的奔波，他顺利到达了海边。把钱交给了一位自以为他是来捣乱的、身体十分健壮的卖海牛的人，卖海牛的人看不起他，小男孩用自己的行动征服了卖海牛的人。他挑了一只身强体壮的海牛走了，尽管海牛是那么的调皮，但他还是把牛制服了，在为了制服牛，他把自己弄的脏兮兮的，身上的衣服上没剩下几块布，到处都是伤痕，连鞋子也不见了。最终把牛给拽了回来，奶奶高兴地丢下了拐杖，一瘸一拐地走过去，抱住孙子。
把这一小片读完了，我热泪盈眶。也想起了自己小时候的一件事：在七岁那年，我在学习骑自行车，由于不会骑，所以在学习的过程中，摔的鼻青脸肿、泪流满面，我有了新的想法——不学了，然后跑到爸爸跟前，撒娇地说：“爸爸，学骑车好难呀，你看我现在都变成这样了，像是一个小丑，不想学了，你就别让我学了，好吧？”爸爸听了，生气地说：“你现在是一个怕累、怕苦、怕困难的孩子，遇到事情就退缩、不想办法、半途而废、想着怎样编理由，那是不行的，你要做一个不怕累、不怕苦、不怕困难的好孩子！听了爸爸的话，我在心里收回了刚才说的话，继续学习骑车，做一个不怕苦、不怕累、不怕困难的好孩子！读了这本书，我感到：主人公不顾一切的把牛拽回来，可以看出主人公是一个不怕累、不怕吃苦、不怕困难、勇于承担和体贴家人的好孩子。
天堂的眼睛读后感5暑假里，妈妈为了能让我更好的增长知识，于是就给我买了一本曹文轩《天堂的眼睛》这本书。这本书分好几个内容，我就摘录下来一篇吧！
文中讲：汶川大地震时，有成千上万的人在一片倒塌中离开了我们去了天堂。每个人心中都有天堂，那天堂是什么样的呢？也许，没有疲惫，没有纷争，没有恶，没有丑，纯静如水，安静的入天边的山脉。天堂里，成千上万双纯洁的目光，正注视着人间。
当我读完了这个故事，非常感动。有一句话令我记忆深刻：痛苦是不可避免的。对，人人都有困难。在贫困的山区里，经常发生地震、雪崩。在这一次次灾难中，夺去了多少人生命。如果，人们不乱砍伐树木，我们会不会就不那么痛苦呢？灾难毫不留情的降临在我们头上，他会以短暂的时间吞噬很多生命，将一片欢笑掩埋于底下。在天堂的人们，只希望我们在人间可以幸福，无边无际的幸福。
青山在，江河依然奔流；太阳在，大地依然草木茂盛；人在，生命依然火焰万丈。
让我们，仰望天空，望着天空那一双双眼睛吧！
天堂的眼睛读后感6《天堂的眼睛》是儿童文学作家曹文轩写的，里面有一篇叫《一河大鱼向东流》，我很喜欢。
读了这篇小说，你会明白什么是孤零零，什么是宽容，什么是有一颗为人服务的心。
小说告诉我们，有一根木头，本是用来造桥的，但不知什么原因，工人们又不愿意造桥了，于是这根木头立在了大河中。
有一只鹭鸶在它的身上磨爪。它虽然很疼，但它非常开心，因为它头一次帮助动物。
有一个老人将它和自己的船连了起来，是为了不让船被水冲走。它虽然身体很不舒服，但它很高兴，因为它头一次帮助人类。
从某一天起，一个放羊的孩子天天用石头打它，它真相偏过身子让他打中它，可它不能动。
有一天，这里发生了洪水，那个放羊的孩子被冲走之后，抓住了那根木头，他得救了。那根木头和其他的木头，就像一群大鱼飘向了远方，它终于找到了自己的同伴。
看了这根木头的遭遇，我想到了女娲补天剩下的那块石头，不过，它虽然没有成为桥梁的一部分，它最终还是发挥了自己的作用，因为它的存在，小孩的生命得以保全。
难道我们不应该向那根木头学习吗？它那无私奉献，只求别人开心，渴望发挥自己才能的精神值得我们学习。它没有因为小孩子曾经打它而怀恨在心，没有它的帮助，小孩又怎能在凶猛的洪水中活下来呢？
在生活中不也有这样的人吗？比如说清洁工，他们不管自己多么辛苦，流过多少汗，不畏严寒，默默地打扫卫生，让我们走上踏实的道路，享受最好的环境。
谢谢《天堂的眼睛》的作者，写出了这么好的故事，告诉我们做人的道理，让我们的眼睛更加明亮。
天堂的眼睛读后感7今天，我读了曹文轩作品集《天堂的眼睛》中的一篇小说《海牛》，读后心中久久不能平静，书中的故事情节以及主人公坚强不屈的精神深深地打动了我，让我明白只要不怕困难，有勇气，有毅力，就会战胜一切困难，取得成功。
《海牛》讲述了一个十五、六岁的男孩，父母早逝，靠瞎眼的祖母编绳子拉扯大。在他十五岁那年，为了让年迈的祖母不再辛劳，学习名列前茅的他，放弃了学习机会。他拿着祖母一辈子的积蓄，独自去海边买牛，他挑选了一头凶猛但强壮的公牛，但凶悍的公牛并不跟他回家，男孩受尽了饥饿、寒冷、暴雨等磨难，每当想要放弃时，奶奶的一声“别怕”，使他瘦弱的身躯充满了力量，使他战胜了恶劣的天气，征服了强悍的海牛，最终将海牛赶回了村。
男孩奶奶的一声“别怕”，鼓励了男孩，激发起他的勇气和毅力，让他凭着自己的毅力和勇气征服了这头公牛。小男孩勇气和毅力不由得让我对他肃然起敬，同时男孩奶奶的话也提醒了我：生活中会有很多困难，只要勇敢面对，不害怕，一定会克服困难。
读了这个故事，也让我想起了生活中我也曾经面临过许多困难：比如小时候刚学轮滑时，穿好轮滑鞋，不敢迈步，害怕跌倒。是爸爸、妈妈的鼓励，使自己有了迈开第一步的勇气。当滑倒后自己疼的哭了起来，想放弃的时候，又是爸爸、妈妈的鼓励，使自己忘记了疼痛，坚持学了下去，慢慢地自己掌握了技巧，滑得越来越好，越来越快，开始享受轮滑带来的乐趣。如果自己当时因为害怕跌倒，不敢滑，那么就不会学会轮滑，就像《海牛》中的那个小男孩，他如果中途放弃的话，那么那只健壮的海牛就不会属于他。
《海牛》这篇文章让我看到了小男孩在祖母的关爱下成长为一个强者的过程，主人公用勇气、毅力、不屈不挠的精神征服了海牛。在以后的学习、生活中，我也要学习小男孩这种精神，不畏惧各种困难，勇敢面对各种挑战，争取成为最后的胜利者。
天堂的眼睛读后感8《天堂的眼睛》一作家曹文轩的一部优秀儿童作品之一。这部作品分为九个篇章，有小说、散文、小说序文、讲话稿等不同文体。作者用自由、幻想、序述等艺术手法展露了成长中少男少女躁动不安的内心世界。
这本书中，在美丽的想像空间里，有着残酷现实的揭露。作者通过深入细致的描述，几个小主人公的形象栩栩如生、跃然纸上。其各自不同的成长经历也让人感慨不已。让人格外珍惜眼前幸福美好的生活。
《海牛》中贫苦而坚强的小男主人公不服输不怕苦的性格，最终让他历经千难万险将属于他的海牛成功地牵了回家。《月白风清》中讲述了一个叫九瓶的小男孩为了圆自已年幼无知的梦想不惜“铤而走险”自谋成人仪式中的“劫桩”行为。《十一月的雨滴》男主人公用自述的方式，讲述了家境优越的“我”从一个优秀的少年逐渐变为厚颜无耻的小赌徒后，卷入一系列的家庭纷争。最终以失去母亲的健康为代价而幡然醒悟的故事。告诫世人好好珍惜幸福美好的生活。《莺店》的男主人公则是一个十五六岁的懵懵茫然少年。他害怕寂寞与孤独。于是骑着自已心爱的白马不停地寻找着梦想。就在他正准备放弃寻找时，一个叫板金的老人出现鼓励他，最后终于在半途中找回了自我。此文对美好梦境和神奇的大自然的描绘及男主人公的心境变迁等让人感慨不已。
其实《天堂的眼睛》这部作品正如作者自己的眼睛，深遂而热切地关注着每个孩子的健康成长。
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