当细细地品读完一本名著后，你有什么总结呢？不能光会读哦，写一篇读后感吧。可是读后感怎么写才合适呢？以下是我整理的《坐在最后一排》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

《坐在最后一排》读后感1

　　乔小叶已经五年级了，他们换了个班主任——白明老师。乔小叶在五年级之前，自甘堕落，不求上进，可是在五年级的一节语文课上，却让她改过了自新，白老师竟夸她有想象力！乔小叶认为那老师以她的练习册为范本讲造句的30分钟，是她上学以来第一次感到幸福与快乐！她以前只做造句和看图写作等适合她胡乱发挥的题目，而今晚她却把没做的习题全都认认真真的补上了，通宵未眠。以后的日子，白老师特别关照她，又在数学课上发现了她近视。终于，乔小叶在语文测验中得到了第一名，老师以乔小叶为例，教育了全班同学，使乔小叶热泪汹涌而出。

　　自暴自弃、不求上进，只会使你落后，但并不代表你愚笨，只要你努力进取，哪怕再不令人喜欢，也会创造奇迹。就像白老师说的“世界上有坐在最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。”

　　是的，你只需要一丁点儿努力就可以成功！一件难事，我猜世上有90%的人都是只做了一半就认为自己做不到，自己只有做普通人的命不肯去钻研，不肯继续做了，而剩下的10%人呢，我猜只有5%的人肯在失败后继续去钻研，机遇总是摆在人们的眼前的，而当你认为自己做到的时候，不要太骄傲，要把握好它，你要默默对自己说，“骄傲自满是我们一座可怕的陷阱，而且这座陷阱是我们自己亲手挖掘的。”这样才能真正成为一个你努力进取、受人爱戴的人。

　　在生活中不知有多少这样的例子：首先不要太依赖父母，其次不要产生对自己没信心的心理，要对自己说yes，第三在工作与学习中掌握技巧，当然最重要的一点还是要学会独立。就像我，以前对小实验很有兴趣，做了几次都成功了，可有那么一次失败了，我就不想做了，还又哭又闹，现在想想真不应该呀，从这一刻起，我承诺：以后一定要做个努力进取的人，不再骄傲，绝不自甘堕落！

《坐在最后一排》读后感2

　　作家乔叶的散文《坐在最后一排》让人情不自禁地想起了清代诗人郑燮的一首诗：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”不过，作家“咬定”的是“最后一排”。由此进入童年的叙事，并紧扣“最后一排”塑造人物形象，抒写心理波澜，寄寓对老师和学生如何做人的双重省思。整篇文章显得紧凑而舒展，精致而大气。此文运用变换词素的方法，?让文章出彩。作者多处用“?座位”?这个词，?或用有“?座位”?之意的其他说法（?如“?坐在最后一排”），?但是，?只有一处用“?位置”--?白明老师对乔小叶说“?这是你的位置”? 。这一个词素之变，?不仅显示每个学生在教师心中都有位置，?而且凸显每个学生在教师心中都处在“?向前”?的位置。

　　这件事已经过去许多年了，这许多年里我淡忘了很多人和事，但那最后一排的位置和白老师的笑容至今仍历历在目刻骨铭心。我知道我永远也不会忘记她，不会忘记这样一个把我的生命和灵魂引向另一种暖度、亮度与高度享受的人。可见白老师在学生?乔小叶心中的地位！看完后，我也特别感动和震撼！我写下了这样一段话：我希望我的.儿子也能遇到这样的好老师！）我郑重推荐给儿子看，希望他也受到启迪和激起他奋发向上！?????因为我从来就没有累积起受人尊重和宠爱的财富与可以引以为荣的值得骄傲的资本！──我这样的学生，其实只配坐最后一排。”“这世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。”这些句子，我特地抽出来读给他听，我想告诉孩子，在这个班级中，没有人是差生，也没有人是天生的坏孩子，每个人通过自己的努力都可以赢得同学的尊重，赢得属于自己的精彩。???我在沉思：教育除了需要爱，难道不是更需要智慧？老师不经意的一句话往往可以影响一个人的一生。

　　我们在教育孩子时，应该以何种的心情去面对孩子，才不会伤害到孩子？对待孩子，我们是否也应该抱着一颗平和的心？不仅老师，作为父母我们又应该如何对待自己的成绩并不出类拔萃的孩子？又如何张开慧眼去发现孩子心中的宝藏？

《坐在最后一排》读后感3

　　也许我们无法想象一个做在最后一排，从不被人重视，而且还是近视的一个小女孩，能在一个好老师的帮助下，最终在一次考试中，考到了全班第一名。她成功的保证除了自己的努力以外，还有一个好老师的教导。

　　白老师在文中正是这样一个好老师。在白老师来到的时候，乔小叶还只是一个在听天书的一个学生，终日漫游在自己的胡思乱想的脑海里，乔小叶必然没有想到，白老师的到来，正是她人生当中的一个转折点。在白老师偶尔一次下来看她的练习册的时候，老师发现小叶的想象力很不错。便用她的练习册当作例子来讲解，乔小叶也因为老师的举动第一次感到了作为一个学生的快乐和幸福。在一次数学听课时，白老师做到了她的旁边。这时，白老师才发现原来乔小叶是近视的。一次语文的测试中，她出其不意地得了全班的第一名，除了应有的奖励以外，老师还把她调到了第一排的正中间那个位置，那是象征着好学生的位置。从此，乔小叶的一生改变了。

　　我们应该认识到一个问题，正像白老师所说的那样，这世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。乔小叶努力了，白老师也努力，他们共同努力的结果就是乔小叶取得了前所未有的好成绩。显然，乔小叶是一个懂得自醒的学生，她没有因为以前怎样而断定自己后来会怎样。她依靠自己后来的努力，取得了突破性地进展。这样的学生才是真正懂得自拔的好学生。

　　在现实生活中，我们不要被现实的成绩所迷惑，不管是好还是不好，都要去努力，去改变现实，去创造自己所理想的境界，去被老师所认识。我们需要用我们的行动来证实自己，不能总以为自己是多差多差的学生，就算差生通过努力也一样能够成为一名好学生。一次考试没考好，不要紧。找出自己的错误，去更正，争取在下一次考试中考出好成绩。差生的称号只是暂时，但不能永远。

　　每个人都应该相信自己，用自己的头脑为自己创下美好的明天。

聪明、调皮。人物特点是指外表特点、行为特点和品质特点三大类，其中坐在教室最后一排的男孩的特点是聪明、调皮的，各方面能力是很强的。教室是教师向学生传授课业的场所。

大多数人的印象里教室最后一排就是不爱学习的人坐的地方，我以前也是这么认为的，从小到大我都是坐在前四排，因为我妈给我灌输的思想就是挑座位一定要往前坐，这样才能做一个好学生，但是高一开学的时候因为我刚认识的好朋友想坐在后面，所以我决定也坐在最后一排来陪她，但是我发现最后一排的人并不是我想的那样不学习整天玩，他们会偷偷的看小说，但是也会很认真的学习，而且我发现那个爱睡觉整天不学习的人特别聪明，尤其是对于数学，有时候感觉他没听，但是他就是会做题，而且还给别人讲的头头是道，完了还会特别臭屁的让别人夸他，坐在后面一段时间之后我彻底的爱上了我以前认为班级里最不好的地方，因为可以好好学习的同时也能放松，毕竟学生时代除了学习也要有点美好的回忆。

今天，我读到了一篇好文章，题目是《坐在最后一排》。这篇文章主要写了：晓叶是一个很自卑的女孩，她一直坐在教室的最后一排。有一位新老师叫做白明，发现她近视，像一位母亲一样呵护着她，没有批评她，反而看好她，赞扬她。正是因为这样，晓叶渐渐成为了一个充满自信的好学生，这位白明老师也成为了晓叶最最心爱的人。
　　人的一生吗，有两个父亲和三个母亲。一个父亲是我们的亲身父亲，而另一个是教我们知识的男老师;我们有三位母亲，一位是祖国母亲，一位是亲身母亲，还有一位是教我们知识的女老师们。有一句话，说得特别对：“一日为师，终生为父。”这句话印证了学生和老师之间的深情厚谊。
　　在我的生活中，就有这样的一位老师，对我关怀备至。这位老师的名字叫殷志宏。在我五年级的时候，他虽然已经退休了，但是他仍然回来执教。他已经六十多岁了，却仍不辞辛苦地给我们讲课。在我五年级的时候，我的数学一直不太好，基本每次都考六十分以下。可自从他来了以后，他给了我学好数学的自信心。现在我的数学成绩有了很大的进步，基本每次都能保持在七十分以上。在寒假里，殷老师给我和另一位同学补课。虽然我们有些时候学得并不怎么好，但他总是很耐心地教我们;当我们进步时，他的脸上总会露出一丝丝欣慰而快乐的笑容。
　　有着这样的一位好老师，我体会到了无比的幸福和快乐。