说到叛逆，人们总会想到现在的九零后。总问，九零后怎么了？
我倒要说说，九零后怎么了！不可否认，九零后的非主流，总会不被家长接受，但不能因为个别的人，就全部抹杀了所有的九零后。
就像我去菜市场买菜，不小心买到了烂菜，就不能说全部的菜都不好吧。青菜萝卜各有所爱，中国现在所有的中学不都是九零后的学生吗，你能说他们全都不好吗。除去非主流，剩的孩子就更惨了，一不小心就会被家长批评“叛逆”。作业写完了，听听歌，看看小说是“叛逆”；放假了，玩玩电脑，看看电视是“叛逆”；喜新厌旧也是“叛逆”。
从哪来的那么多叛逆。就必须当温室里的花朵，一切的一切都听家长的话才叫乖吗？听话固然不错，但是总该有独立的时候吧，长大了，爸爸妈妈都老了，而听话的你总不会还问他们今天穿什么衣服， 吃什么饭吧。有这样一个孩子，八岁时，被送到一所学堂开始读书，才没多久便和先生顶撞起来，原因是拒绝站着背书而要求和先生一样坐着。
十岁干脆从学堂逃跑了，要独自到县城去，结果流浪了三天才被找回家。十三岁因为拒绝给父亲请来的朋友斟酒而与父亲发生冲突，父亲追打过来，他站在一个水塘边宣布，如果父亲再往前一步他就跳下去。十四岁时父亲给他娶了个十八岁的媳妇，他拒不接受并且从没看过这个姑娘一眼。因为拒绝父亲让他到一家米店当学徒，父子又发生激烈口角，他再次声明要离家出走，结果父亲同意他到邻村的一所新式学校去上学。
从家里出发的时，他写了一诗首诗夹在父亲的账本里：“孩子立志去乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”
在我们看来，难道这个小孩子就不是叛逆吗？如小时候顺从的听父亲的话，那么还会有现在的。
应该早就改叫日本或其他的名称了。中国五千年的历史，人才济济。有几个名人小时候是乖乖听话的？说不定现在你们认为的叛逆的孩子，长大后说不定就是爱因斯坦二世或爱迪生二世。

教育青春期叛逆的孩子写读后感可能相对困难，但也可以采取以下措施：
1. 给予信任：对于青春期叛逆的孩子，父母应给予他们信任，并且了解他们的需求和决策。与他们共享自己的读书经历可以建立共同的话题和信任关系。
2. 正确指导： 当孩子写读后感时，父母可以帮助指导他们选择适当的主题、角度、内容、技巧等方面，鼓励他们用自己的语言和思想进行表达。尊重孩子的创造力和选择。
3. 营造良好氛围：家庭氛围和情感状态会影响孩子的表现。父母可以创建一个平和、和睦和放松的家庭环境，给孩子提供安全感，鼓励他们去尝试新的事物。
4. 鼓励自我表达：鼓励孩子自己表达自己的观点、情感和体会，尤其是读完一本书后的感受。这种表达可以形式多样，如口头表达、写作、绘图等等。
最后，家长不应过于强调"写读后感"，而是要转变思维，帮助孩子理解文本，对孩子的思考和独立思考方式进行鼓励和指导，让孩子感受到自己的进步和自我价值的提升。

    昨天壮着胆子，厚着脸皮在没完成PPT的情况下也去参加了第一次领读《叛逆不是孩子的错》的内部演练，完成了脱稿二十二分钟的演讲。

  老师们的点评都很中肯到位，指出了以下问题点：1,自我介绍的形式及情绪与内容不搭。《叛逆不是孩子的错》的内容以及我讲到的孩子的事情都是比较沉重和严肃的话题，那么自我介绍的时候也要平稳一点，不必追求幽默、轻松、搞笑！

2,讲选择领读这本书的原因的时候插入孩子的故事，并把握好时间，以两三分钟为宜，还要讲出看了这本书给我和孩子带来的转变。

3，10天计划每一天的策略都要全部报出来一下，从中选出几个策略作为重点进行详细讲述！

4,思路要清晰，要搭好大的框架，找到关键点（重点），这也就是做PPT吧。发现问题――给出原因――给出解决方案――结局。

5,要有互动，设置情景演练。

    阿度老师的总结就是：思路要清晰，重点要挑明，要有互动，不要插入旁白！

    只能说，进步的空间确实还很大呀！收获确实很大。

     

      《叛逆不是孩子的错》读后感，
本书对于成人养育或应对叛逆的孩子而言可谓无价之宝。不但可读性强，而且极具操作性。越早开始执行伯恩斯坦博士的计划，就会越早拥有平和而温馨的家庭。

作者不光告诉父母哪些事情不能做，还告诉父母哪些事情需要做。让父母用冷静、坚定、非控制的方法打破叛逆孩子的恶性循环，从而减少和避免叛逆行为。

十天计划：

第1天 了解孩子叛逆的原因

第2天 理解你的叛逆孩子

第3天 在大喊大叫陷阱边学做情绪教练

第4天 超越权力之争

第5天 强化孩子的积极转变

第6天 纪律约束并非让人绝望

第7天 调动家人的支持

第8天 如何减少孩子在学校里的叛逆行为

第9天 克服顽固性障碍

第10天 从长远减少叛逆行为

我的儿子曾经就是一个叛逆少年，而且因为我们的无知，又不懂得学习，导致了悲剧的发生。

2021年，儿子上初二的时候，因为一次考试不理想不敢让家长签名，而自己冒签了他爸爸的名字，被班主任发现，告知了家长，导致他上英语课头脑一片空白，完全不在状态，老师提问回答不上，被罚站走廊，随后跳楼……。九死一生，带着满身伤疤和伤残捡回一条命。

你们以为这就是最悲惨的结局了吗？

还不是！

孩子因为身体的伤，又诱发了心理的疾病。作为父母我们还是没有给予他有效的陪伴和引导，虽然一直在他身边，虽然每天照顾着他的吃喝冷暖，虽然我们心里自始至终都爱着他。甚至都愿意代替他去承受这一切。但事实上我们并没有给到孩子他需要的和他想要的，所以他对我们关上了心门，也关闭了他的房门。他经常自己把自己关在自己的小房间里，睡觉，看手机，玩游戏。对啥都提不起兴趣，吃饭都要一喊再喊才出来。除了上医院看病，几乎不出门，到后面看到他不认识的人到家里都会感到害怕，目光不敢与别人对视。还出现了幻听，老感觉我在喊他，还有自残的行为发生，虽然在我的要求下去做过几次心理辅导，但都没啥效果。还拒绝去医院，老自己在网站上搜抑郁症相关的消极视频和文章，跟我说这病是看不好的。而我还曾经以为他是因为不想上学故意这样做的！

19年8月底，在即将返校上初三前夕，他终于同意我们带他去上海精神卫生中心看病，诊断结果是重度抑郁和重度焦虑。

也是在那个时候我才被迫开始了学习。

通过学习才让我从心底认识到叛逆不是孩子的错，需要看病的不是孩子，而是父母和老师。所以这本书不是教我们怎么去对付叛逆的孩子，不是教孩子怎么做，而是教父母应该怎么做。

我们要去了解孩子叛逆的原因，我们要检验自己的行为有哪些是积极的，哪些是消极的。多去做积极的行为，马上停止消极的行为。我们要去理解我们叛逆的孩子。要学会倾听，不打断、不评论、不指导，不建议。要采用《非暴力沟通》，要懂得《如何说孩子才会听，怎么听孩子才会说》；要超越权力之争，不跟孩子争输赢。不对孩子大喊大叫，做好情绪教练。当我们打骂孩子的时候其实是在仗势欺人，欺负我们的孩子。

今天我很欣慰的告诉大家，通过我的学习成长，已经成功改变了，因为我的改变，孩子自动发生了积极的转变。孩子在今年9月份已经成功复学。状态也越来越好。而且我有信心，不管将来发生什么，我都能勇敢地陪伴在孩子身边，不会像以前那样想要逃避！想要放弃！一定会陪着孩子终生学习成长！
 
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青少年的道德问题，是当今社会最头疼的问题。不少家长反映：自己的孩子青春期到了，有了叛逆心理，沉溺于网络游戏。有的甚至染上了抽烟、打架的恶习。针对这些情况，家长、学校、社会都是影响孩子的重要因素。要扭转局面，这是必要的。 不少孩子是“网络粉丝”，整天想着网络，尤其是网络游戏。沉溺后，便变得抑郁、烦躁。这被称为“网络上瘾症”。可孩子为什么要去接触它？家长们首先要自我反省一下。是不是平日管的太严，让孩子们想逃避现实？是的。家长一方面要严加监管，但另一方面更要加强引导。 青少年正所谓“祖国的花朵”，应为国争光，可60%多的青少年在与同学、老师、父母交流时竟出口成“脏”，大大的影响了社会面貌。这些行为习惯往往和环境有关。家长遇到烦心事便乱骂一气；在社会上的小流氓、小痞子一口一个“呸”；在电视上也听到明星大腕骂人。看来孩子们已把说脏话看做时尚，引以为荣。当遇到这种情况时，家长首先要带个好头；如果发现孩子说脏话，应用平和的语气开导孩子。 再是“口袋书”问题。所谓口袋书，就是充满色情、暴力及不良低俗内容的书。这大大影响了孩子的身心健康。十分不利于孩子的成长。所以做父母的，要合理引导，帮孩子走出“口袋书”这个“大口袋”。在天津一家酒楼，几名七八岁的小孩用压岁钱“摆阔”请客，一桌菜竟花了1200元。这实在令人担忧。每个孩子虽然不缺钱，但也希望口袋中能有钱。父母首先绝不能在经济上放纵孩子，要让他们养成勤俭节约的好习惯。但同时也样让他们合理分配零花钱。 大部分青少年有追星现象，从而屡屡发生悲剧。父母则要正确引导，引导贵在得法。 望“祖国的花朵”能不走弯路，顺利的开放！
望采纳