孩子发出抗议信号的时候，是在表达她们已经长大了，要更多的自由，父母不能和孩子较劲，用孩子愿意接受的沟通方式达成合作；信任孩子孩子才会更自信，多带他们接触大自然看名胜古迹；家里一些事情也可以让孩子参与决策...

如果父母经常撒谎 挑食 有暴力倾向等问题，那么孩子也会有样学样！孩子是个小电视迷的话，家长可以把大书架换在电视的位置，把电视放在不起眼的角落，一家人一起做沙发上看书。

实行积分奖惩制度，孩子按时写完作业 洗漱 整理 帮忙做家务加分 ，得到的积分可以兑换看电视 野餐 游玩等项目；

而赖床迟到 撒谎 说脏话 丢三落四 不整理则扣除相应积分，并承担因此带来的后果！

孩子要买东西，可以通过做家务等来获得零花钱！

不拿分数评判孩子的学习能力，学习更多的知识比成绩更重要，学习过程中得到的快乐比结果更重要。

孩子没有上进心，父母要做好榜样，规定全家人的阅读时间。

孩子缺乏学习热情时，利用梦想来点燃，引导孩子意识到学习是成就梦想的捷径

每周都带孩子去图书馆或书店阅读

孩子写作业前先和她聊聊学校里一些有趣的事，慢慢再引到写作业的问题上，今天作业是不是挺多不易完成啊？最近课是不是挺难的写作业容易出错呀？耐心询问让孩子心无芥蒂和父母聊作业上的事。

作业遇到问题时，让孩子休息会再写；
正确提醒，写完作业我们一起玩会游戏如何

给孩子整理错题本并经常查看

有时间限制的完成作业

多说些鼓励的话，告诉孩子一些交谈技巧；

建议孩子多充电，和伙伴们总有话题可说；

孩子对老师有看法的时候，多说老师好话；

面对孩子的嫉妒心要积极引导；

孩子经常被欺负，胆小的孩子可以多看些冒险 勇敢智慧方面的书；多和伙伴结伴而行；加强身体锻炼。

多带孩子拥抱大自然提高身体 心理素质；

让孩子做小志愿者增强同理心；

参加竞选锻炼孩子的勇敢！

此书的作者有一个18的儿子，她以自已和儿子的亲身经历，把青春孩子的问题及给家长的建议，娓娓道来。看完以后很受用，作家所举的 每一个例子，都如在自家发生，给这些迷茫的、不知所措、焦虑我们一些建议和帮助。

比如：青春孩子玩电子产品、拖拉作业、不想上学、不想上兴趣班、交朋友、不想剪头发（我家娃就这洗头让我伤透脑筋）等等，都给出了好的方法。不管我们怎么相处，切记首先确定我们是爱孩子的，就像书中说：“先连接情感再纠正行为。”心有爱我们的态度才能柔软，才能站在孩子的角度看待问题。就比如：上周女儿怎么说都不想去上物理补习班，她就是不去，我说一堂课这么多钱，不去多浪费。她气的大叫说：“我连上两周课又考两天试，你想累死我呀！”我结合书中所讲，就遵从她自己，让她自己安排时间休息放松。现在还能感受她那阳光般的笑容，自从高中以来，这是少有的呀！高中是最累的三年，如果父母不能给孩子减压还以味加压，青春期的娃儿那是多么不幸。

在这三年我要自已先自信快乐，尽量充实提高自己，让孩子回家感觉到一快乐的妈妈，一个温馨有爱的家。再与孩子意见不同时：一定先闭上嘴，打开耳。先听孩子的想法，然后与孩子共同探索解决方法。

亲爱的娃儿，你的青春期也是妈妈的成长期，我愿与你一起成长，陪你踱过个时期。经历过这段高中日子，你会感谢自己的，那时的我真棒，但愿你能多一句“还有青春期有妈妈在”。

作者李静。作者简介是家庭教育研究员，畅销书作者。代表作有《兔拉姆，快跑》《上班族妈妈必备的育儿秘籍》《男孩冒险书：培养男孩野性与智慧的魔法书》《女孩才艺书培养女孩才情与优雅的魔法书》《陪孩子度过7-9岁叛逆期》

这本书是什么时候买的？不记得了。动机当然是我想了解3到6岁有什么敏感期？面对孩子的敏感期，我们应该怎么做？

全书行文简练，从一个小小的故事开篇，每一个节点一个故事，再加简单的总结。这是一本比较好读的书。脉络也比较清晰，（但有一些操作是我不赞同的）甚至谈到了入园前怎么帮助孩子应对坏境变化，这是我需要考虑的问题。

先来讲讲3到6岁的敏感期有哪些？亲密关系关键期；入园入校磨合期；习惯养成黄金期；品格塑造关键期；规矩意识树立期；智能发展加速期；注意力训练期；人际关系敏感期；想象力膨胀期；行为发展叛逆期；心理断乳期。十一点敏感期，怪不得人家说三岁看大，七岁看老。0到7岁是孩子生命的黄金时期。

亲密关系要求我们对孩子是信任和尊重的，并要自己言传身教尊重孩子的世界没小事，时时询问“你怎么看？”我们要给鼓励，让他把正确的事情再做一遍。 他们需要的是切实的爱，肯定的爱，热烈的爱，同样他们也会把得到的爱回报给父母。 贤哥最近几天会跟我们说，爸爸我爱你，妈妈我爱你，爸爸妈妈爱狗狗。在这一点上我们是做到了热烈不含蓄。我们也常常会说，爱我你就亲亲我，爱我你就抱抱我，爱我你就陪陪我，爱我你就夸夸我，以歌唱的形式向孩子索要亲吻……

建立良好的亲子关系，从建立信任开始，现在孩子也努力让自己信任你，让孩子把你当做可以信赖可以依靠的大朋友，才能帮助他们顺利快乐地度过敏感期。 小孩的世界没小事，无论他说什么做什么，我们父母都要用认真的态度对待他们。但他跟我们分享他们的世界，我们不要将他拒之门外，只要可以便可放下手中事认真陪伴孩子，学会倾听（这点我们进步空间大）

尊重孩子就是多问几个“你怎么看？”尊重孩子也要尊重它的生长特点，每个孩子都不是完美的人，但我们要注意去发现他们身上的闪光点。

2

一般而言，我国规定孩子上幼儿园的年龄在三周岁，也就是说3到4岁的孩子上小班，4到5岁的孩子上中班，五到六岁的孩子上大班。

孩子不是单纯的学习机器，他们更需要的是老师满满的关心与爱护。

去发现一家孩子上学时最快乐的幼儿园。无数的事例证明，一家缺乏关爱的幼儿园，无论它的硬件设施多么先进，都无法真正提供孩子成长所需要的营养，尤其是心理营养。

入园前的准备：调整时间作息+训练自理能力。
不能用偷偷消失的方法将孩子强行留在幼儿园，当孩子感觉自己被遗弃时，就会产生强烈的不安，这是他们拒绝幼儿园和老师最大的心理障碍。 昨天婆婆没有用偷偷消失的方式离开贤哥，我明显感到贤哥在对奶奶说再见的那一刻，内心的平稳安定。

要断奶的不仅仅是孩子。离开孩子的父母，要学着转移目标，去学习，去工作，去寻找其他的生活乐趣。（这点对我来说是一种不小的挑战）

大人不要轻易干涉孩子们内部矛盾，让他们学会自己解决，学习的过程就是成长的过程。

担心孩子出问题，要学会与老师正确沟通。 电话（不能占用老师的太多时间）平日接送孩子的嘘寒问暖，了解孩子幼儿园的情况。真诚有效沟通。

3

早睡早起的习惯，在孩子幼年时期就应该养成。

用孩子能接受的方式引导教育。 比如收拾玩具一事，把玩具筐比做玩具的家符合童真的天性。贤哥昨天成功地收拾了一回玩具。“刘卓贤我们能帮玩具找到她的妈妈，找到她的家吗？”“我们变身帮帮龙出动！”然后小家伙现身垫子开始“哒咕哒咕”地忙活起来，当然我也在一旁帮忙（有意识地把活都让他做）“收拾好之后再盖上被子，这样他们的家就不冷了”。本想自己帮忙带盖子。没想到他说我自己来。真是太惊喜了，忍不住又夸他：“小积木们说谢谢你刘卓贤，你真是一个助人为乐的孩子”。昨天是第一次成功的尝试。

让孩子尽情用手感知学习的快乐，就一定能够让孩子体验到劳动的快乐，从而养成孩子勤劳的好习惯。

理财要从娃娃抓起。如果不想因为错误的理财决定而遗憾终生，就必须从小接受理财教育。 在孩子数字敏感期到来时，交给孩子钱币的基本概念，日常生活中有意识地培养孩子的理财观念。

性格就是表现在人的态度和行为习惯中，相对稳定的心理特征。

3到6岁的孩子正处于社会关系敏感期，他们注重别人对他们的评价，而正面的评价能给予他们更多的信心和勇气。（找闪光点）

乐观是一种能力，可以通过环境影响和后天培养获得。

如果孩子能够将从细微之处寻找快乐，获得快乐的能力，一直保持下去，那么它一定会成为一个乐观开朗自信的人。

将善良的种子埋在孩子心中。 照顾小动物不仅给孩子们带来心理上的满足和成就感，还可以培养他们的爱心，耐心和责任心。

解决问题的钥匙不在孩子身上，而在大人身上，大人要舍得放手这才有机会学习自立成长。

允许自己的小孩成长为一杯温开水。性格温和不一定代表没有主见，更不代表没有进取心，温和豁达只是孩子在与人交往中表现出来的一种性格。

157——210完结

举世闻名的艺术大师毕加索曾说过：“孩子是天生的艺术家。”

孩子严重的是姐跟我们成人是有很大不同的，他们的视野是感性的，灵动的，随性的，跳跃的，因此，他们的想象也是天马行空的大人，要用宽容鼓励的态度让孩子自由发挥想象力，而不是用惊艳来禁锢他们对孩子有创意的想法，我们不可以直接说错，相反，我们可以这样说嗯，想法还有创意，不过再想想还有没有更好的想法？以此激励孩子更进一步的思考，总之，我们的回答一定要以激发孩子积极思考问题为出发点。

对于孩子的艺术创作，大人们不应该自以为是的去指指点点，对孩子们说你这不对，那不好，我们应该成为孩子艺术作品的欣赏者，而不是指导着要鼓励孩子插上想象的翅膀，在艺术的翅膀，在艺术的世界中，自由的飞翔。

对于自我能力的肯定正是带来内心平静的最大力量。

虽然并不是每一个对绘画或音乐表现出痴迷的孩子长大后就一定能成为画家或音乐家，但是在他们的敏感期，保护他们的热情和毅力是非常重要的，这是我们每一位家长的责任。

作为父母，应该努力给他们提供宽松的音乐环境，让她们的乐感在这一时期得到最大程度的发展，他们会慢慢喜欢上，让他们感到愉快的音乐，而对于调皮捣蛋所制造出的噪音，他们会自然而然的放弃。

生活是孩子语言学习的第一来源，因此，大人们在孩子牙牙学语时，就要注意语言用词的规范性和准确性，这不但能起到一个语言标准的示范性，还能给孩子一个良好的人文环境。

一般孩子在3到4岁时进入对色彩的敏感期，他们喜欢艳丽的色彩，并且对色彩有着天生的敏感。

3到6岁是孩子经历的第一个叛逆期，叛逆是孩子内心产生自我概念的一种表现，这种叛逆心理和表现是孩子独立人格形成和自我意识成长的重要标志。

喜欢说不标志着他们人生中第一个自我意识的敏感期到来了。大人不要强行命令孩子，一切听从要知道这个过程，一旦被打断，对孩子来说，不仅是一个痛苦的体验，也是一个无法弥补的损失，因为你剥夺了他说不的权利，孩子长大之后，或许就会成为一个没有自我，不敢主动争取的人，因此，耐心的倾听孩子的意见，了解孩子说不背后隐藏的原因才是最重要的。

孩子在六岁之前尚未能拥有完整的道德观，因此，他们对真和假实话与谎言也并没有清楚的概念，他们只是凭着自己的感觉说话，只要能让自己开心的，能逃避惩罚和责备的，那就是对的好的。

孩子说谎的原因主要可以分为以下三种，一是自我保护或者逃避责任，而是由于孩子丰富的想象力，在孩子的世界中，常常会把现实和幻想混淆起来。三是为了获取他人的注意，当孩子为了获取他人或周围人注意的时候，也会说一些大话来引起他人的关注。

孩子说脏话时，遇到孩子的这种情况，最好的办法是装聋作哑，假装没听到。当孩子骂人时，被骂的一方常常会愤怒，伤心或者不知所措，而这种情绪背信的孩子，捕捉到后就产生了对语言力量的惊奇和崇拜，为了掌握这种力量，孩子们常常会反复使用这些语言，但是他们并不会意识到，这些语言会对他人造成伤害。
对于叛逆期的孩子，我们可以让孩子做选择题，尽量把我们想让他们遵从的想法隐藏的更强烈一些，并且让他们听起来更有利一些，这样孩子的反抗情绪就能轻松化解，孩子也愿意遵从我们的意思，并且是不知不觉的。

在每个人的童年中，有两样东西是不可或缺的，一是故事，二是游戏作为父母应该每天都抽出点时间来给孩子讲讲故事，陪孩子玩玩游戏，享受和孩子一起成长的过程，给孩子最好的陪伴。

没有哪一个孩子不喜欢听故事，更没有哪个孩子不渴望父母的陪伴，父母亲自给孩子讲故事，比让孩子通过机器听故事强千百倍。

亲子阅读还能增进父母与孩子间的感情，这是任何昂贵先进的机器，都无法比拟的。从小给孩子讲故事，在就是在阅读过程中坚持用手指着文字读，再就是鼓励孩子讲故事。当孩子的语言能力达到一定水平，就应该鼓励孩子多开口，多运多运用，续讲故事就是一个很好的方法。复数改编续编故事孩子的表达能力就是这样一步步提高的。

孩子是天生的模仿者，这一点在故事角色扮演中可以得到最有力的佐证，如果听故事，只是给孩子铺开了情境的画卷，那么，让孩子扮演故事角色，则是让孩子身临其境进入到故事里去，体会各个人物的心理活动和情感变化。

游戏带给孩子的意义远远超过单纯的玩耍父母，假如能充分利用各种游戏，就能诱发孩子的潜能，欲教于乐，培养孩子良好的性格与品德。

孩子在背紧张，生气，愤怒，害怕等不良情绪包围的时候，是很难听进道理的，假如大人用强硬的态度逼迫孩子就范，结果只能适得其反。这时，大人可以用游戏的方式巧妙地引开孩子的注意力，用令孩子感到愉悦的方式来解决这个问题。

失败并不妨碍快乐。

如果我们能在百忙之中静下心来，平静的观察，注意，我们的孩子就会发现，孩子身上有那么多值得我们学习和钦佩的地方。

心得：

孩子不是不听话，不是不能变好，是我们太心急，而没给他们慢慢长大的时间。

我们老是以成人的标准要求孩子忘记了他才是刚刚开始学习。

读《陪孩子走过初中三年》有感
拿到《陪孩子走过初中三年》这本书后，我大致先翻看了一下目录，立马被内容吸引了，当翻阅了内容后发现正是我们现在家长所需要的。现在的初中生压力很大，拿我家女儿来讲，每天早上六点起床洗刷完毕去学校，放学回家已近晚上五点半（呵呵，孩子们都自嘲“金华两头乌”），晚饭后立刻完成各科家庭作业，上床睡觉已是深夜十点多了，一天下来要学习十二个小时以上，比起我们的家长任务量还要大。
天下的父母都是一样的望子成龙，望女成凤！但很多父母辛辛苦苦的为孩子付出，辅导孩子功课，陪孩子上补习班，可以说是付出了自己的全部精力。可孩子的成绩却总是提高不上去，心思也总是放不到学习上来。这里就存在一个与孩子沟通，怎样帮助孩子的问题。
到初中后，是孩子的青春期、叛逆期，要多了解孩子的心理，和孩子朋友般相处，多和孩子谈心，及时了解孩子的思想动态。考试成绩不理想的时候不能一味的指责和批评，而是给她一份支持。孩子的天性都是向上的，没有一个孩子愿意自己的成绩不如别人。在考试差的时候，内心最受挫折最难受的那个人也是孩子。学习本该是快乐的事情，可是我们现在孩子的求学生涯却被痛苦和恐惧充斥着，他们承受了很多，小小的年纪就被成绩、分数和师长们过高的期待压迫着，使得原本应该是自觉自愿就去做的轻松的事情变成了艰巨的任务，从而需要吃力和枯燥的去完成。
我也很急功近利，过于看重女儿的成绩排名，致使女儿不时会抱怨我只关心她的成绩。我冷静下来认真分析，初中竞争压力这么大，成绩排名上下波动其实是很正常的事情，考试没考好，我应该帮助她分析问题出在哪里，而不是指责她没有考出好成绩。事实证明，当我心态平和后，孩子对自己的要求更严格了。
女儿的初中生活已经过去六分之一，在剩下的时间里，我将更“用心”的陪她顺利走过。