《贝壳鸟》读后感 今天,我终于把《贝壳鸟》这本书读完了.这本书里有23个小故事,其中贝壳鸟的故事最让我感动. 故事的内容讲的是:在海边有一只贝壳,它希望自己有一双翅膀像小鸟一样在天空中飞翔.有一天.它遇到了大鸟“黑羽毛”,小贝壳就向“黑羽毛”借翅膀,“黑羽毛”没有借给它.冬天来了,小虫们钻进了小贝壳的壳里取暖.春天,小虫们从贝壳里钻了出来.贝壳的身体里积了好多泥土,小蟋蟀把一粒种子埋在了小贝壳的壳里.渐渐的小贝壳身体里长出了两片绿色的叶子,小贝壳能飞了.小虫们给小贝壳起了个名子叫“贝壳鸟”. 故事讲完了,我觉得做什么事,只要努力坚持到底不放弃,就一定会实现愿望的.
一枚小小的贝壳,是如此地精致,坚硬,一丝不苟.那么我们人呢?在这碌碌人生中是否也要认真处事,小心为人呢.答案是 '是的'的,我们要在人生中多做有意义的事
最近,我读了曹文轩写的一本小说:《根鸟》.我一看书名,顿时起了疑心:根鸟是一个人名,还是一只鸟? 我怀着不解而迫不及待的心情,翻开了书……呀! 我找到了答案:根鸟是个男孩,他家在菊坡.有一天他独自外出打猎的时候,无意
国庆佳节,我一鼓作气读完了曹文轩先生的纯美小说《根鸟》,领略了书中的含义.主人公根鸟在一次外出打猎时,猎到了一只罕见的白鹰,并从白鹰脚上取下了一封求救信,落名“紫烟”.当晚,根鸟与父亲寻遍了附近的山谷毫无收获后,
珍珠和贝壳的读后感蚌历经了多少了痛苦与磨难才孕育出一粒色泽鲜丽的珍珠;水付出了多少的努力与坚持才穿透了坚硬的石头;悬崖边的种子积聚了多少的力量才冲破了岩石的阻挠……大自然告诉我们:阳光总在风雨后,不经历磨难怎么能见
学习了《乌塔》这篇课文后,我的感触颇深.从乌塔身上,我收获到了很多有益的知识. 现在的中国孩子,在家里都是衣来伸手,饭来张口的“小皇帝”、“小公主”,家人百般呵护,什么事都不让做,而文中的乌塔却大不一样. 这篇课文主
你见过如一座小岛似的大榕树吗?它有着不可计数的枝干和旺盛的生命力,它是鸟儿的乐园.《鸟的天堂》这篇课文就让我们走进了这座鸟儿的乐园. 这篇课文按时间的顺序写了两次到“鸟的天堂”所见到的不同景象.课文这样描写大榕树:
今年暑假,我看了曹文轩写的小说《根鸟》今年使我深受感触,赞叹不已.故事的主人公是一个小男孩,叫根鸟.有一次,他一个人独自出去打猎,看到了一只白鹰.于是,他发射出一支锋利的箭,不一会儿,他发现了鹰的脚上有一封求救信:
每一种鸟,都有独特的啼叫声.布谷鸟的声音传遍田野,使人想到春天来了;杜鹃的啼声散布树林,好像有什么哀伤;夜莺的啼鸣,像歌声那么动听;猫头鹰在深夜的号叫声,听起来有点可怕;喜鹊喳喳叫,清脆悦耳;乌鸦呱呱叫,刺耳难听.
寒号鸟

贝壳是那么地坚硬、精致，那回旋的花纹中间有着色泽。那的确实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝。
看完了这篇文章，我不免想到了贝壳里那曾经的小小柔软的生命，想到为了这样一个短暂、细小、脆弱、卑微的生命，上苍是那样用心地营造了它的居所--精致的贝壳。不然而然，我不免又想拿自己的生命来对比，虽然也有限，但总比贝壳里的生命要长一点，空间要多一点，那我们岂不是更应该好好面对它，创造它，让它显得像贝壳一样美丽、令人珍惜、惊叹呢?
是啊!正是因为爱美，所以她加倍珍惜生命;正是因为热爱生命，她加倍喜欢美.这生活中的美不正是和生命的感激紧密相连的吗?所以她才会联想要把自己能做到的事情做得更精致、仔细、一丝不苟!看完了这篇文章，我变得更加热爱生命，更加热爱那上苍给予我的那一点点小而精湛的生命!
一枚小小的贝壳，却“非常坚硬和精致”，是“艺术品”，是“舍不得拿去和人交换的宝贝”，极言其珍贵。接着自然而然发出感慨:“为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟。”这正是后文“言志”的一个触点。由此引发出作者对生命、对人生的哲思:人在世上停留的时间和空间比贝壳里的生命更长更多，我们也应该用自己的能力把事情“做得更精致、更仔细、更加一丝不苟”，从而“也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西”。

写读后感需要真情实感，所以还是自己阅读后，自己动笔比较好，下面提供关于读后感的写作方法希望可以帮到你：
写作方法：
(1)引——围绕感点引述材料。简述原文有关内容。概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来。
(2)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。
(3) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。
(4)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。