让孩子在课堂上自由的徜徉
试想，作为成人，连续听六节课，注意力也不可能完全集中起来，也分心、也害困、也有心不在焉。我们的学生，每天都要听七节课，能不走神么？况且，这达标课都是精心准备的，声电光色齐全，环节设计、问题预设、教师状态俱佳。平时的常态课，那会有这样的激情投入？站在学生的角度来换位思考，学生在课堂上出现的一系列问 ...
徜徉于秋日阳光
我很喜欢描写秋日阳光的一段话：“秋日的阳光是极纯净的，落尽了所有的凡俗，舍弃了一切虚伪的修饰。我站在这纯净的秋日的阳光里，也变得如此深沉了。到底还是归还了原来那个真实的我。”那个真实的我？或许我该想想什么时候我不是真实的我！存于社会之间，不得不说一些面子话，做一些虚情的事！站在秋日的 ...
