教育的最好方法是鼓励。批评是孩子自信心最大的敌人。那么教育孩子鼓励的方式有哪些?以下是我分享给大家的教育鼓励孩子的方式，希望可以帮到你!

　　教育鼓励孩子的方式
　　1、鼓励越具体越好

　　鼓励孩子不仅仅是 “你真棒”，夸孩子要具体。很多家长经常鼓励孩子，但说来说去就是“你真棒!”“你能行!”这几句话，孩子都听烦了，起不到效果。

　　不仅要肯定孩子做得好，还要指出好在什么地方。让孩子及时知晓自己的优点，并且在家长的鼓励下不断坚持，把偶然的行为内化为习惯。

　　这里分享一个小技巧：多夸“努力”，少夸“聪明”。

　　常夸孩子“努力”会引导孩子把成就归结于自己的辛勤付出，让孩子更有毅力;而夸孩子“聪明”则是把孩子的成就归结于“天资聪慧”、“天赋异禀”等先天因素，让孩子为了保持“聪明”而变得保守，害怕失败。

　　2、鼓励孩子还要注重时机

　　鼓励孩子还要注重时机，不仅是“锦上添花”，还需“雪中送炭”。

　　例如，在孩子取得好成绩，春风得意的时候，家长需要及时肯定孩子的成果。

　　在孩子成绩不理想，学习困难的时候，更需要家长“雪中送炭”，变批评打骂为理解沟通，用鼓励的方式带孩子突破阴霾，走出困境。

　　尤其是鼓励幼龄儿童的时候，家长特别要注意呵护他的成就感，不做“越俎代庖”的事情。

　　例如，有一个很有趣的小故事：说孩子连续用几个月的时间来搜集一种卡片，为了得到一整套，竟然到了废寝忘食的程度。

　　但是当孩子快要成功的时候，妈妈可怜他如此辛苦，便去超市买了一整套送给他。当孩子看到这个“特殊的礼物”时，嚎啕大哭……

　　我们的家长切记不要干这样的事情。
　　教育鼓励孩子的技巧
　　1.相信人的潜能是无限的。

　　要知道，人是宇宙的精灵，他身上具有几乎无限的潜在的能力。只要经过适当的开发，任何事都可以学会。

　　所以，当我们的孩子在学习、生活和人际交往中遇到挫折时，做家长的成年人，必须给孩子以鼓励。通过家长的鼓励，家长传达对孩子能力的信任，对孩子人格的信任的良性信息。

　　这种被人信任的信息，对孩子是一种极大的上推力。使得孩子有了力量来克服他每时每刻都会遇到的困难。

　　2.鼓励孩子是我们家长每天要做的动作。

　　孩子是一个在成长中的人，他的能力还在培养之中，而他的价值观也在建立之中。就是说我们的孩子不会自动把事情做对，他出差错是完全正常的。

　　当孩子是因为能力问题把事情做错了时，家长应该教会孩子把事情做对的技巧。并通过鼓励把孩子从挫折感中拉出来;当孩子因为不知道什么对错而把事情做错了时，家长应该及时帮助孩子分清是非，并用鼓励把孩子从迷茫中解救出来。

　　3.“没关系，下次再来!”

　　当孩子失败时，家长应该用这句话，打消孩子的失败感。

　　在孩子的世界里，他们所面临的竞争压力，要远远超过我们成年人：首先，他们自己的能力不足，需要系统训练。其次，他们的行为被用预先制定的统一标准(考试卷)来衡量。第三，参与竞争的人数众多(每班人数70-80人)。第四，如果达不到要求就被打骂不让吃饭。

　　我们设想一下，如果把一个班级学生的家长，组成一个新班级，让他们学习与他们年龄相适应的课程，对他们的要求和他们的孩子相同，给他们的生存与学习环境也与他们的孩子相同。我敢说，有一半的家长会进精神病院。

　　很多家长自己在童年时，就没有学好，当轮到他的孩子学习时，他早已经忘记了童年的感受。当孩子没有学习好某一科功课时，他们就对孩子严厉惩罚，仿佛孩子能学习好而故意不学好。其实如果孩子能学习好，没有孩子故意不学好，能考100分，没有孩子故意考30分。

　　作为家长我们必须牢记，孩子是在成长中的人，他的能力还在发展之中，决不能用成年人的标准来要求他们。当孩子失败时，家长应满怀慈悲之心，用鼓励来恢复孩子的勇气。

　　4.“没问题，我相信你!”

　　当孩子遇到不敢做的事情时，家长应该用这句话来鼓起孩子的勇气。

　　孩子在学习、交友和学校集体生活中，随时都会遇到没有做过的事情，心中充满恐惧，是理所当然的事情。做家长的随时准备给孩子以鼓励。孩子的信心和勇气来自家长的鼓励。

　　当家长不断地告诉孩子“没问题，我相信你”时，孩子从家长那里获得了力量，才勇敢地面对他生活中的难题。
　　教育鼓励孩子的建议
　　第一，婴儿期就让孩子接触书本。把书籍放在孩子生活的所有范围，给孩子读书。让孩子天天耳闻目睹书籍形成生活与书籍密不可分的认识。

　　第二，把书籍作为出门的必备行李。每次出门无论去什么地方，给婴幼儿带书籍。对于大一些的孩子提醒他们带书籍形成一种习惯。

　　第三，父母做好榜样常常在孩子面前读书。加强孩子读书重要性的认识。

　　注意培养孩子的责任感才能养成好的行为习惯：按照不同年龄段分配责任给孩子。责任感必须在执行责任的过程中培养。如果你从来不让孩子负责任责任感就无从培养。清楚地告诉孩子什么是他们的责任。比如：小孩子，把你鞋子放到指定地方，大一点的，负责打扫卫生多久一次，洗碗筷，等等。对于上学的孩子我是这样对他说的：妈妈有工作的责任要按公司的要求把工作做好 ，做母亲我的责任是赚钱养家，保证你的基本生活得到满足。你是学生。学习好，完成学校要求的任务是你的责任不是妈妈的责任。在家里帮助做家务保持你自己房间的整洁是你的责任。你应该尽你的责任做个好学生。

　　中国父母有一个很大的问题就是把孩子的事当成自己的事。为孩子代劳负孩子该负的责任。孩子变得没有责任心，没有独立性，没有自觉性。因为他们觉得所做的一切都是为父母做的。不是他们需要做而是父母要他们做。在父母意志的压力下孩子往往不能发挥自己的潜力。而且很容易丧失自信心。

　　自信心是孩子成长的关键。有自信心，孩子可以创造一切。

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我认为一些有效的提醒孩子学习的方法：

1. 建立规律的学习习惯：
建立规律的学习习惯可以帮助孩子养成好的学习习惯，例如每天固定的学习时间表、完成作业的时间和任务分配。

2. 制定明确的学习目标：
和孩子一起制定明确的学习目标，例如通过考试或者升学考试等。这样可以激发孩子为目标而努力学习的动力，让孩子有学习的方向。

3. 学习方式多样化：
帮助孩子发掘适合自己的学习方式，例如通过看电视、听音乐等方式来学习。让孩子在学习中感到兴奋和有趣，从而提高学习效率。

4. 激励孩子：
通过正向激励的方式，如口头赞美、奖励机制等方式，可以鼓励孩子学习并提高她的自信心。

5. 与孩子合作学习：
家长可以和孩子一起学习，鼓励孩子在学习中提出疑问和质疑，促进孩子的学习能力和思考能力的提高。

6. 尊重孩子的选择：
孩子在成长过程中会有不同的兴趣爱好和优势，家长需要尊重孩子的选择，减少不必要的干涉和压力，从而让孩子在学习中自然成长。

总而言之，鼓励孩子养成好的学习习惯并且多种多样地激励孩子学习是非常重要的。这样可以让孩子在学习中保持积极的心态，将学习变得更为有趣和刺激。同时也要注意在尽量不增加孩子压力的前提下，通过合理的激励方式来提高孩子的学习动力。

　　孩子的上进心和进取精神是自我意识的一种表现，是健康成长、努力成才的重要动因。那么如何教育孩子积极上进呢?以下是我分享给大家的教育孩子积极上进的方法，希望可以帮到你!

　　教育孩子积极上进的方法
　　第一招 　找到孩子消极的内在原因

　　第二招 　让孩子公开宣布目标

　　第三招 　强健体魄是建立积极态度的基础

　　第四招 　良好生活习惯是保持积极心态的法宝

　　第五招 　让孩子养成大声朗诵的习惯

　　第六招 　让孩子养成提前到达校的好习惯

　　第七招 　让孩子多结交积极乐观的朋友

　　第八招 　让孩子养成写大字的习惯

　　第九招 　让孩子做点家务以摆脱消沉

　　第十招 　鼓励孩子多做些新的尝试

　　第十一招 让孩子在家务中培养责任感

　　第十二招 不要总问是与不是的问题

　　第十三招 培养孩子追根究底的积极心态

　　第十四招 多表扬少批评更能使孩子积极上进
　　培养孩子积极向上的技巧
　　1、帮助孩子早立大志

　　我国著名的数学大师苏步青，1902年出生在浙江省一个贫苦人家。9岁上高小时，因贪玩曾在全班32人中期末考试得了倒数第一，同学们都说他是个“笨蛋”。陈玉锋老师把他叫到自己的办公室，拉着他的手给他讲了一个故事：“牛顿12岁的时候，因学习成绩不好，大家都瞧不起他。有一次，一个同学蛮横无理地欺负他，一脚踢在他的肚子上，疼得他直打滚。那个同学身体比他棒，功课比他好，牛顿平时很怕他。但此时他忍无可忍，跳起来还击，把那个同学逼到墙角，项在墙上。那个同学见牛顿发起怒来如此凶猛，只好屈服。牛顿从这件事想到做学问的道理也不过如此：只要痛下决心，就能把它制服。于是，牛顿发奋图强，努力学习，不久成绩就跃居第一，后来成为一名伟大的科学家。”

　　接着，陈老师又向他讲，不好好学习将对不起含辛茹苦的父母，使苏步青终于流下了眼泪。此后，从小学到中学，从中学到大学，每次考试他都是第一名。

　　苏步青成功的事例启示我们，少年儿童随着年龄的增长和自我意识的增强，开始探索人生和自我价值，做家长和做老师的，应当不失时机地对其进行正确的人生观和成才观教育，使他们懂得，人活着，不但要有生活理想，而且要有职业理想和社会理想。通过多种方式，激励孩子为实现宏伟理想而刻苦学习，立志成材。

　　2、诱发孩子成就动机

　　所谓成就动机，是指一个人在完成某种活动时，竭力所追求获得优异成绩的心理动力。据心理学研究发现，成就动机的高低所造成的成绩效果差异是十分明显的。例如，表现在学习上，成就动机高的学生，他们在解决困难问题时，比成就动机低的学生更显示出信心和勇气，在攻克难题的关键时刻能锲而不舍，坚定不移。

　　据研究，儿童成就动机的形成与所接触的文化、社会环境及家庭因素有关。仅就家庭而言，如果家长给孩子提出一个优异标准，或坚持孩子必须能够独立地完成某些事情的，这样便会使孩子有比较高的成就动机。世界著名小提琴家梅纽因，童年时代对音乐异常敏感，5岁那年，母亲送他到旧金山一个音乐班学习小提琴。然而，由于他天生的手指短(后来在19岁时又萎缩)，手掌肌肉发紧，练琴时梅纽因感到特别费劲，手指不听使唤。教师失望了，耸耸肩膀，摊开双手，表示爱莫能助。于是擅长钢琴、大提琴的母亲承担起儿子的音乐教授任务。在母亲的细心传授和严格要求下，梅纽因发奋练习，苦学不已，终于摘取了世界最优秀小提琴家的桂冠，成了一名世界级的音乐艺术家。

　　正如高尔基所说的：“一个人的追求越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益，确信这是一个真理。”有的孩子想成为我国第一个登上月球的人，有的孩子想成为第一个征服艾兹病的人，这正是孩子进取精神的表现，我们做父母的，要热情鼓励孩子“争当第一”的精神。

　　3、指导孩子兴趣专一

　　人世间知识无限，而一个人的生存时间和精力却有限。如果想把无尽的知识全部掌握，都变成财富，那是异想天开。符合实际的做法应当是，在掌握了一定的基础知识之后，就要选准目标，矢志不移地集中精力专攻一门学科。在这个时候，做父母的要帮助孩子排除其它外来干扰与诱惑，抵制不良思想与生活习惯的侵蚀，专心致志地朝着奋斗目标勇猛前进。

　　法国昆虫学家法布尔有一次走进皇宫，受到国王接见。当他看到国王周围的官员都穿着燕尾服和带银扣子的靴子时，忘掉了自己是在皇宫里，竟用观察虫类的眼光打量着眼前的人和服饰，并且不禁喃喃自语：“啊，像‘鞘翅目’，连颜色都像极了，是棕黑色的。”他为了捉到一只小虫，经常跟着虫子到处跑。一次他怕虫子的腿受伤，自己却摔了跤，差点跌断了腿。有时他躺在野地里观察虫子的活动规律，一躺就是一天，农民不理解，说他是“中了邪”。法布尔这种痴迷于工作事业的现象，可谓达到了研究昆虫的真正境界，他自己说这叫“精神集中到了一个焦点”。

　　像法布尔那样，连国王会见他的时刻，心里还在想着昆虫。专心致志到这种“痴”的程度，精力高度专一到这样一个焦点上——“昆虫世界”，要想得到的东西，又怎么会落空呢?
　　培养孩子积极上进的故事
　　面对当今社会的飞速发展，我们这些70后也为人父人母，面对自身的不足，全身心地把希望寄托在下一代的身上。“望子成龙，望女成凤”已成为每个家长的心愿。但是作为家长，不能一味地追求孩子的成绩和学习，更要重视培养孩子正直的人格。

　　“三岁看大，七岁看老”，我们从来不以女儿的学习成绩作为是否努力的标准。而更注重于女儿人品的问题。孩子在无意识中养成良好的生活习惯。父母是孩子的榜样，在现实生活中以身作则，实实在在，勤勤恳恳，不做伤害别人的事情，挖掘潜意识里善良的品质。

　　女儿是个文静内向的孩子，做事情慢条斯理，独立学习能力很差。刚入学时，书写和独立完成作业能力很差，我就每天陪着她握笔写字，帮助她检查。后来发现孩子的独立性越来越差，一遇到困难就喊妈妈，完全依赖于我，好像我在写作业，于是感到问题的严重性，于是就变换方式鼓励她自己查字典，动脑筋，当她通过自己的努力解决问题的时候，她就会非常高兴，我们及时加以赞赏她，就更加增强了孩子的自信心，这样很快进入了状态，提高了孩子的学习兴趣。

　　女儿已经十岁了，学习水平现在处于中等，她属于先天智商不高的小孩，但她很努力，有一种健康向上的心态。对于未来高科技领域，她知道只能认真好好地读懂知识，掌握要领，才能做有用的人。

　　进入五年级后有一次数学考试考了七十几分，我掂着那张考试卷，心里有说不出的难过，但是我并没有骂她，我跟她说：“你们班里有考得好的，为什么他们能够比你优秀呢?因为他们付出了与成绩同等的努力。‘一分耕耘，一分收获’，你付出了七十分的努力汇报给你的是七十分的收获，是很成比例的。我们作为家长，不怪你，只要你努力了，就不后悔。”女儿红着脸说她偷懒了，没有努力过，下次一定求进步。后来她一直很认真。

　　我们做家长的，应该加强与孩子的交流，在没有强烈的情绪作用下，和孩子平等地说话，谈论事物，既能锻炼孩子的主见，也能发现孩子的观点，还能在潜移默化中渗透家长正确的观点，给孩子一种平等的待遇，尊重孩子的尊严。

　　女儿很乐意和我谈学校发生的事情，一天中发生有趣有意义的事，她会喋喋不休，你不要打断她和你的交流，那是你对她的尊重。

　　学校竞选班干部的事情，女儿回来跟我说妈妈：“老师今年很看重我，选我当学习委员了，我怕我学不好，做不好同学的榜样，按我的学习，妈妈，我只能选一个小组长当当。”我说：“女儿没事的，妈妈相信你的能力，老师也相信你的能力，你一定能带领同学勇往直前的。”女儿很自信，很健康!朝着她的目标在前进!

　　每个家长都爱自己的孩子，所以要多付出一些努力和心血去引导他们，以极大的热情全方位，全方位寻找孩子身上的闪光点，点燃孩子自信的种子和努力的希望，培养孩子自觉自律的习惯意识，孩子有独立的人格，不能用谩骂羞辱，挖苦等方式方法，应采取积极向大的态度，相信我们的孩子是最棒的!

　　让每个孩子都在健康的环境和心态下成长!

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首先要言传身教，不一定是功成名就但是必须有立目标自己实现让孩子感受到励志的收获和付出；其次是将历史上名人传记讲给孩子听。
自己做不到孩子只能比自己好一点点。至少自己能在有限条件下能通过努力实现一些切实的目标。

如何培养孩子立志
培养孩子成才的一个最重要经验是培养孩子从小立志。
孩子在童年和少年阶段还没有明确的奋斗目标，也不可能有具体的人生理想。所谓“从小立志”，实际上就是从小培养孩子的胸襟、气度和魄力。所谓“志”就是一个人胸襟、气度和魄力的总和，是度量一个人伟大或平庸的尺码，它是一个人综合素质最重要的一个方面。
中国自古以来就有很多关于“志”的句子，最著名要的数王阳明先生的《教条示龙场诸生》：
志不立，天下无可成之事，虽百工技艺，未有不本于志者。今学者旷废隳惰，玩岁愒时，而百无所成者，皆由于志未立耳。故立志而圣，则圣矣；立志而贤，则贤矣！志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎！
古人常拿“渴不饮盗泉之水，饥不吃嗟来之食”来比喻一个人有“志气”。
这些句子中“志”的含义虽各不相同，但大体上可以认为有“志向”和“志气”两方面的意思。“志向”即是人心中的向往和追求；“志气”即是人对自己行为准则的要求。
我们所谓的“从小立志”就是从小引导孩子对伟大和高尚的追求和向往，同时从小培养孩子严格要求自己，以历史上和现代的优秀人物为榜样编织自己童年的梦。
我一向认为，真正成功的家教并不仅仅是智力教育，应该同时把孩子的非智力素质如意志、感情以及道德素质培养好，而更重要的是把孩子的“志”立好。
童年、少年时期是“志”形成的阶段，这一阶段父母如果能抓好立“志”这一根本环节，就能使孩子有大的人生规模和高的品流归属。这个时期孩子虽然还没有具体的人生理想，但开始有了明确的品流归属。在心中编织起来的童年“梦”中，已开始将自己的未来定位在高档或是低档、伟大或是平庸。这可是根深蒂固的自我定位，以后基本没有什么力量可以更改它。
一个没有好好立志的人，不管他的智力、意志、品德有多好，都不可能形成大的人生规模，更不可能有大的事业成就，顶多是个二三流的。现实生活中经常可以看到很多才智不错的人物沦为平庸，做任何事情达到一定高度之后就容易满足，不再有进取之心，难以再上台阶。
而一个从小立大志的孩子，则对任何一件事都不会满足于现状，有追求完美、追求最高境界的欲望。取得一定成绩之后，总有更上一层楼的决心和气魄。这样的人不成功于此，必成功于彼。而且成功的规模也往往比较大。
因此，千万不能错过童年、少年阶段的立志。它比其他所有教育和培养都更重要，也更不可弥补。一个人错过了其他东西或许可以补救，一旦错过了立志的最佳时期，则永远无可救药。
但是，立志也不是说立就能立起来的，而必须从小由志高的人通过言传身教，潜移默化地逐步感化出来。因此，作为教育者或家长，本身首先必须是一个志高的人。所谓志高的人是指对伟大怀有向往和追求的人，并不是单单指成就伟大事业的人。如果父母缺乏对伟大的理解和追求，一般来讲就不可能培养出志高的后代，即使知识再多也不过是个两脚书橱而已。这时孩子如果没有得到一位强有力的教育者的启蒙，就不可能形成崇高的品流意识，将来发展的前途将是可悲的。
立志除了身教感化之外，不失时机地进行说教，诱发出一种崇高的意境，使它与此时此地的美好外景融合在一起，将有一种非常有效的感化效果，这是我多年教子的重要经验之一。
如在游览名胜古迹、观看动人的电视剧或拜访名人时，抓住关键时刻给予说教，诱发孩子心中的崇高意境，使它与眼前的真实事物融合在一起，孩子便会产生模仿和自比心理，这就是很好的感化。
除了上述的重要经验之外，我们总结出下列几点具体操作经验：
一、根据我们多年观察的事实表明，在一个充满自私、庸俗的家庭里不可能培养出一个志向远大、士气高昂的人。所以，作为教育者的家长必须首先教育好自己。
二、经常向孩子讲述一些伟大人物的传奇故事，经常教孩子背诵一些伟大的诗篇、伟人的格言和语录。记得我们经常教孩子们背诵一首古希腊《荷马史诗》中的一段：

莫辜负你一片聪明美质，
你须抖擞精神，
留个芳名在青史。

三、到了高中阶段，我们开始逐步看出孩子发展的大方向，在以前立志的基础上，让孩子树立一个远大的目标。由于现代科学具有高度精细分科的特点，除非到了最后阶段，才能选择自己的具体目标。所以，高中、大学阶段所谓的奋斗只能是一个大概的归类。就这时的目标而言，是争取考上理想的大学和研究生院。其实人生的大目标并不要求详细精确，但必须有，而且要高尚、伟大。
四、大目标确立以后，还不能影响一个人的具体行动，只有把大目标分解成一个个中短期的、现实可行的具体计划之后，才能成为行动的指南。所以，订好小计划是一项关系到能否实现大目标的重要事项。否则，大目标或人生理想都将是一句空话。
比如，高中阶段的中期目标有两个：其一是牢固掌握基础知识，全面发展身体等各种素质；其二是熟练掌握应试技巧，争取考上重点大学。
另外，把每个学期作为短期目标，计划在本学期中如何提高素质并取得优秀成绩。再细一点可以把每个星期怎样分配时间、怎样自学、怎样复习、怎样应付考试、怎样安排假期自学和活动等等，都订一份详细的切实可行的具体计划表。
五、具体计划订立之后，最重要的是立即开始行动，绝不能制定空头计划，绝不能拖延行动，绝不能忽冷忽热，更不能一曝十寒。
时时想现在、想今天，千万不能老是等明天、等下星期、等以后，否则会永远不能实现计划。我们当年经常让孩子们背诵《昨日歌 》、《今日歌》和《明日歌》，而且还写成大字贴在墙上，以鼓励孩子们立即行动。

     

      一望无垠的蓝天，沁人心脾的空气，温暖怡人的阳光；亲爱的宝贝啊，你在舒适的教室里学习，你知道爸妈在外打工一直在牵挂着你吗？你感觉到生活的幸福吗？你找到了学习生活前进的动力了吗？

      这是令很多家长头疼的问题：自己为了家在外辛苦打拼，想给孩子创造好一点的条件，想把自己没有实现的愿望在孩子身上实现；但不知道什么时候孩子的成绩却日趋下滑，甚是是厌倦了学习、厌倦了生活，以致走上歧途！这到底怪什么呢？作为家长和老师，我们应该怎么办呢？好多家长甚至老师只是硬逼孩子，结果收效甚微或起了反作用。

      一直以来我也在探寻思考，尝试着教育引导；感觉真正原因在于孩子缺少成长的源动力，不知道为什么要学习？作为一名教育工作者，我在教育管理中注意从以下几点入手。

      想父母，给了我生命，凭我良心；看老师，辛勤培育，懂得感恩；想集体，团结一心，力争上游；展未来，任重道远，刻苦学习！这四个方向确立后，不能只在班级内讲空话，如果只是讲一讲大道理，即使有效也是不明显的。开展思想工作主要是方法，要求同学都要用心思考用心做，认真准备，利用主题班会的时间让大家畅所欲言，发表自己的想法，并且要求这四大方向将是我们班会的探讨主题。其中说自己的父母，是每次活动的首选话题；每一个同学都要深入细致的来思考。鼓励大家大胆说出内心对父母真实的想法，用心回味自己和父母相处的每个细节，感悟理解父母、亲人对自己的期盼，这样就能找到学习生活的源动力！当然，不可否认也有由于特殊情况对自己父母不满的；一旦孩子说出来了，老师应及时的作出理性的分析，为孩子找到正确的方向，给予孩子心理的疏导，帮助孩子走出心灵的误区！

      看老师的辛勤培育，这个类似对父母的感恩。实际教育中我感觉到这一点需要家长尽力配合，家长需要像老师在学校引导学生感恩父母一样；因为好多孩子不能理解老师的心情，产生一些不必要的逆反心理，所以让孩子明白老师对学生的管理都是善意的是很重要的。只有这样，老师家长才能达成一致、形成合力；从而达到良好的教育效果！

      对待这个问题家长不能只是嘴边说，应该做孩子的榜样！家长要用自己的行动去尊敬老师感恩老师，这样才让孩子觉得老师的重要，尊师重要才有源头活水，才能形成一个良好的教育效果。反过来想，一个连家长都无所谓、都不愿意去说句话的老师，您的孩子怎么会去尊重他，又怎么能接受他的教育，您的孩子又怎么可能成才？

      如果前面这两个做好了，集体荣誉感很自然就有了，再来点适当的奖励更好！

      培养孩子成人，就要让孩子对未来充满希望！树立自己的人生目标，近期目标和远期目标相结合，脚踏实地努力学习；做一个勇敢的追梦人！

      帮孩子励志成长，不是一朝一夕之功，不可能我们说一遍或几遍就做成功；这需要有一个长期坚持不懈的过程！家长老师都要做耐心细致的思想工作才可能助孩子励志成长！

      让我们牵起孩子的手：励志成长、共同进步！