我国中学物理中的弹力概念是不是有点问题

发布时间: 2022-08-09 08:00:31 来源: 励志妙语 栏目: 经典文章 点击: 96

关于弹力方向的作用点在哪里的问题为什么画弹力方向时的作用点为什么是在物体的重心上的呢?按所学来说,弹力是作用在物体和物体之间的接...

我国中学物理中的弹力概念是不是有点问题

关于弹力方向的作用点在哪里的问题

为什么画弹力方向时的作用点为什么是在物体的重心上的呢?按所学来说,弹力是作用在物体和物体之间的接触面上的啊
你说得没错,弹力方向作用点是在接触面上。在处理一些简单问题的时候,为了方便起见,将所有力都画在重心上。你看比如摩擦力也是作用在接触面上的,但有时就画在重心上。
你的想法是正确的,只是这里有一个问题,高中阶段所学的基本都是质点系的力学分析,就是不考虑物体的尺寸,吧物体当做质点来处理,那么就可以把弹力的作用点画在质心上了,如果要考虑物体的转动的话那就必须画在作用面上了
这个问题实际上是很复杂的,要考虑空间中的角量什么的,我大学毕业的时候都不会算。所以中学阶段的物理把这种问题都简化成质点了,实际上却不是这样子的。

求高中物理有关“弹力的定义”知识点分享。

求高中物理有关“弹力的定义”知识点分享。
弹力也叫做“弹性力”。物体受外力作用发生形变后,若撤去外力,物体能恢复原来形状的力,叫作“弹力”。
弹力的方向跟使物体产生形变的外力的方向相反。因物体的形变有多种多样,所以产生的弹力也有各种不同的形式。例如,一重物放在塑料板上,被压弯的塑料会恢复原状,产生向上的弹力,这就是它对重物的支持力。将一物体挂在弹簧上,物体把弹簧拉长,被拉长的弹簧要恢复原状,产生向上的弹力,这就是它对物体的拉力。
不仅塑料、弹簧等能够发生形变,任何物体都能够发生形变,不发生形变的物体是不存在的。不过有的形变比较明显,能直接见到,叫做弹性体;有的形变相当微小,必须用显微镜才能觉察出来,叫做刚性体。
如鸡蛋碰石头,石头完好而鸡蛋壳破碎,虽然石头和鸡蛋受到同样的力,但石头比鸡蛋坚硬,发生的弹性形变没有鸡蛋明显,所以鸡蛋壳会破碎,但石头完好。
希望我能帮助你解疑释惑。
弹力是产生在相互接触并产生了弹性形变的两个物体之间。
发生弹性形变的物体,在恢复形状的过程中对施力物体产生的与形变方向相反的力,就是弹力。
弹力大小与形状量成正比,与形变物体的材料有关。
所有产生弹性形变的物体均可以产生弹力,有的形变量可以看到,有的物体形变量微小,难以看到。
因此,压力、支持力、推力、拉力在本质上都叫弹力。
 1、弹力的定义:弹力亦称弹性力。物体受外力作用发生形变后,若撤去外力,物体能恢复原来形状的力,叫作弹力。它的方向跟使物体产生形变的外力的方向相反。

2、弹力的方向

(1)轻绳的弹力方向沿绳指向绳收缩的方向。

(2)压力、支持力的方向总跟接触的面垂直,面与面接触,点与面接触

(3)二力杆件(即只有杆的两端受力
(4)杆:弹力方向是任意的,由它所受外力和运动状态决定。
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弹力的定义:发生形变的物体,由于要恢复原状,要对跟它接触的物体产生力的作用。这种作用叫弹力。可以考察弹力的范围。比如压力、张力、浮力等。
定义:物体受外力作用发生形变后,若撤去外力,物体能恢复原来形状的力,叫作“弹力”。它的方向跟使物体产生形变的外力的方向相反。

【物理】关于弹力和压力的问题

压力和什么有关,什么情况下等于重力,怎么变化,有具体公式吗,不要那个f=ps那个,还有什么叫正压力和负压力,弹力和什么有关(不是弹簧那个f=kx),假如没有形变除了平衡怎么求弹力呢,求详解
压力力永远等于支持力,当物体静止在水平面上时与重力相等。也就是F=G=mg。正压力是指垂直于作用面的压力、负压力是指小于大气压力的压力(估计这两个你初中也用不到)弹力是指物体由弹性形变产生的力、你说的那个弹簧是其中的一部分、压力也属于弹力(当你挤压一个物体时物体会发生微小的形变、当然你看不出来、这个力也就是弹力)没有了平衡他不会让你求弹力的(初中的话)
负压力是指绝对压力低于大气压力时的表压力,它等于大气压力与绝对压力之差,又称疏空压力。
正压力是指作用线与作用面垂直的压力,或称法向压力。
在中学力学中,两个物体在表面相互接触时,使物体接触面发生形变的弹力(压力)的方向和作用面(物体表面的切面)垂直,是正压力。
静止物体接触时可认为正压力和正应力的大小相等,方向相反。
会因题而异。在水平面上压力等于重力。其他情况又又不同。没有什么具体的公式吧? 负压力?没有听过这个,应该在物理中很少出现吧? 弹力和物质本身的弹性有关。
对其的压力和作用力有关
具体情况要具体分析的

求救!!!关于高中物理弹力的问题!

我非常不明白弹性势能是谁具有的能!是发生弹性形变的弹簧吗?还是挤压弹簧,被弹簧的弹力弹出的物体?弹力做功是什么回事?物体离开弹簧后弹簧还在做功吗?非常不懂!!!求救!!!!感谢!!!!
弹性势能是发生弹性形变的弹簧具有的能量。
弹力做功是指弹簧的弹性势能全部转化为小球的机械能。
小球离开弹簧后,弹簧不在对小球做功。 因为小球不在受到弹簧的弹力。
弹性势能是发生形变的弹簧,但不一定总是弹簧,只要发生形变就有,弹力做功一直到弹簧伸缩结束,并按最总伸缩的长度计算
弹性势能是物体和弹簧共同具有的能。
弹力可做正功可做负功,若施加在物体上的弹力与物体运动方向相同则弹力做正功,反之做负功。
物体离开弹簧后,弹簧与物体不接触,弹簧不做功。
有老师电话吗,得问老师阿

有关弹力的疑问

  1. 关于弹力的产生条件及其方向,下列说法中正确的是(  ).
    A.只要两个物体互相接触,接触处一定产生弹力
    B.弹力只发生在既直接接触又产生形变的物体之间
    C.绳子产生的弹力方向,一定跟它受到的拉力方向相同
    D.一根直杆对其他物体产生的弹力方向,既可能沿着杆子向外,也可能沿着杆子向内


(网上很多不一样的答案,求详细解答,尤其是B,C!)

BD对。
分析:
  产生弹力的条件有两个:1、两物体直接接触;2、两物体间发生(弹性)形变。---A错
  由上述条件可知,选项B对。
  绳子产生的弹力方向是与绳子发生形变方向相反,即绳子产生的弹力方向,一定跟它受到的拉力方向相反的。
-----C错
  直杆是固体,固体产生的弹力方向与它发生的形变方向相反。杆发生形变的方向可以沿杆向内,也可沿杆向外,甚至不会沿着杆。----D对
2物体甲乙之间弹力产生的充分必要条件是:甲乙接触且形变(挤压、拉伸或者扭曲)所以A错B对;

C、所谓绳子产生的弹力F,指的是绳子对另外物体(被绳子栓接的物体)的拉力,根据牛顿第三定律,绳子对物体有拉力F则物体对绳子也有拉力F',必须明确:F是绳子产生的弹力,F'是绳子受到的拉力,根据作用反作用反向,所以C错;

D、绳子产生的弹力方向只能沿着绳子的收缩方向——从被拉的物体指向施力的绳子;而杆则不同,即可对物体施加拉力亦可施加压力,==>D对
在中学物理中弹力发生的条件有两个:1.直接接触2.产生形变。因而B正确;理想轻绳(不考虑质量)被拉直后,绳上处处受到张力:任意处的左截面受到向右的张力,右截面受到向左的张力。所以C选项不正确;对于理想刚性杆所产生的弹力方向是任意的,不一定是沿杆的方向。
本文标题: 我国中学物理中的弹力概念是不是有点问题
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