儿子现在三岁半,可是对妈妈的身体很感兴趣,经常会隔着衣服想摸一摸乳房,做出要吃奶的样子,有时候我干活不小心露馅了,他会大惊小怪地说:“肚子露出来了,害羞死了。”请问,孩子的这种状态,我应该怎么面对?悠悠妈三岁左右的孩子已经觉察到大人和孩子的身体不一样,男女身体也不一样。对这些孩子已经关注的问题,越是避而不谈,孩子好奇心就越强;心理学也认为,人从母体分离后,就有一种不安全感存在,潜意识常常会希望回到母体、回到婴儿的那份感觉。所以,孩子而孩子若感到家长不喜欢他们问这些问题,不想让他们知道这些事,就会认为这是不好的行为或者思想,并对此产生罪恶感。因此妈妈应该坦然对待,平心静气地告诉孩子哪些是人体隐私部分,人体隐私部分是不可以随便让别人触动的,从子慢慢也就不会大惊小怪了。此外,妈妈平时要注意居家的衣着,孩子到了3岁就可以分床睡了,避免让孩子接触到乳房等隐私部位。同时告诉他,宝宝刚出生还没有牙齿时才要吃妈妈奶,现在已经长大了,可以和大人一样靠吃饭来获取营养了。(杭州萧山高子慢慢也就不会大惊小怪了。

教孩子保护自己的隐私部位，这五句话家长必须讲出来性侵案件的频发让不少家长都觉得防不胜防，也不知道家长有没有观察到，单凭让孩子远离甚至是恐惧陌生人来预防性侵犯，其实是很困难的。
因为现在很多案件的发生都是熟人作案，其实想要从根本上预防幼儿被性伤害，最少要从孩子的意识上为他们建立起防线。
而教育孩子如何保护“平时衣服裤衩盖住的地方是不能给别人看，也不能给别人摸的”

首先家长要让孩子认识自己的身体，知道各部位的名称，包括哪些部位是最重要的、最隐私的，不能随意看和碰触。
对于年幼的孩子，家长可以通过图画的方式来解释，然后让孩子用红笔标出那些是身体的隐私部位，不能被别人碰，这要比家长费尽口水解释什么是隐私部位好得多。

“别人身体的隐私部位你也不能够随便看和随便去摸”

知道了自己的隐私部位不能让别人触碰，同样也要告诉孩子尊重别人的隐私，不要去触碰别人的隐私。
如果孩子问为什么，要告诉孩子这是不文明的行为。

在一张纸上画出男孩和女孩，如果孩子自己能够画出就让孩子自己画；如果孩子年龄小，就由父母画。画好以后，让孩子用红笔标记出男孩和女孩身体的隐私部位，在用语时不要直接说“隐私部位”，因为孩子听不懂。

可以说“不能够让别人随便看和随便摸的部位”这样孩子就能够听懂了，也能够按照大人的指示进行操作。让孩子做标记的过程中，其实就是在帮助孩子建立保护身体隐私的概念。

在孩子标记完成后，如果不正确，父母要帮助孩子正确认识，同时告诉孩子：别人身体的隐私部位，你也不能够随便看、摸。

父母还要告诉孩子的是：如果有人摸了自己的隐私部位，应该立即告诉父母。很多孩子不知道这样做，所以使罪犯多次对孩子进行性伤害。

首先你需要自己保护她，例如勤换内衣，勤洗澡是对我们隐私部位的一个保护，例如，不在大庭广众之下，穿一些特别暴露的衣服，穿一些颜色特别深的衣服，再比如，不会让一些外人轻易的碰到自己的这些部位

主要是不准陌生人摸隐私部位

作为一名小学生，我们不允许陌生人触碰自己的隐私部位，我们也不要去触碰陌生人的隐私部位。

憧憬：“我也很想找这方面的知识来看，有一次，我跟孩子出去，看到狗在交配，他对我说它们在交配呢。当时我都愣住了：才9岁，就懂啊？！” “抱着睡，好像结婚呀！” 儿子4岁，经常说要和妈妈结婚。前段时间天气冷，奶奶给他洗完澡，因为怕着凉，于是就搂着他睡，但没想刚躺下，儿子就笑了起来，满脸害羞地对着奶奶说：“抱着睡！好像结婚呀！”我一听有点哭笑不得——这是三四岁小孩子说的话吗？奶奶也被小家伙吓了一跳，赶紧推开孩子：“羞死了！羞死了！”儿子见状，委屈得哇哇大哭。 童心解密： 研究发现，两三岁的宝宝已对两性问题开始诧异和苦恼了，学龄前的孩子更是热衷玩“结婚”或“医生检查身体”等性游戏，这其实是孩子生理和心理的正常反应，年轻的爸爸妈妈此时要具备基本的婴幼儿性知识，给宝宝讨论男人和女人的角色差异；当孩子模仿电视或者电影里的成年人，要告诉他大人和孩子之间亲密关系的含义，当然，大人也要注意平时的亲近方式是否适合孩子。当发现宝宝做“结婚”或其他“性游戏”时，不要粗鲁责骂或惩罚，使孩子觉得“性”是脏的，自己做了很坏的事，对今后的性心理产生消极影响。 0~1岁：认识自己身体。从8个月开始，父母就要引导宝贝认识自己的身体。比如根据宝贝的理解力很自然地向他解释身体的各个部位和功能，并以关爱、欣赏的态度来对待宝贝的身体，让他正确地了解并对待自己的身体。 1~2岁：了解男女的区别。1岁半以后宝宝就能注意到男女身体的差别，可让同龄的男孩女孩一块洗澡，让他们识别彼此的生理差异；随着语言的发展，宝宝会开始询问与性别有关的词汇，此时不要用其他名称来取代或回避孩子，应该科学正确地告诉宝宝相应部位的名称，让孩子感觉到与身体其他部分一样自然，满足他的好奇心。 2~5岁：正确对待私处。当孩子进入性蕾期，可能会当众碰触自己的生殖器或玩“性游戏”，此时不宜呵斥或以“羞羞”等词来制止孩子。这会让孩子对身体产生不好的评价。大人越自然地对待孩子的这些举动，孩子就越能自然地接纳自己的身体，接受自我。告诉他，哪些是属于他秘密的、不能暴露的地方，要如何保护，还应给孩子穿宽松的衣裤以减少刺激，并增加有趣的活动转移孩子的注意力等。 性启蒙：从0岁开始 我和网友谈论关于孩子性教育的问题，有些家长认为孩子还小，没必要知道那么多，敷衍一下就可以了；有些家长认为那是无师自通的事情，根本没必要给孩子说，也免得尴尬。但我认为随着社会上青少年性犯罪率的不断上升，孩子的性教育问题实在刻不容缓。还好，我和老公都是学医的，家里有足够 的书本资源让女儿了解人体、了解生命的起源。 女儿7岁那年，我们给她看了《人体解剖图谱》，女儿因此了解了男女的性别差异。但对于孩子对生命过程的疑问，我们总觉得无从下手，也陷入了父辈们那样的尴尬境地。正在我一筹莫展的时候，朋友发来孕产性交视频短片，我如获至宝。 补充： 晚上我邀女儿一起看性交视频。刚开始，女儿显得有些拘谨、不自在，当她看见妈妈们挺着大肚子忙忙碌碌时，亲昵地搂着我说：“妈妈当初也这么辛苦。”我忽然觉得我们母女的心一下子贴得很近。女儿静静地、认真地观看片子。当看到一位妈妈躺在手术台上做剖腹产时，女儿惊讶地睁大双眼，我就趁机把生女儿时的刀疤给她看，女儿小心翼翼地摸着伤口问：“妈妈，痛吗？”我笑着摇摇头。女儿哭了：“妈妈为我真受罪，我一定好好孝敬妈妈。” 孩子们的青春应该是最快乐无邪的，但孩子们对生理发育的错误认识会给他们心理带来压力。我觉得作为父母，应该多学习，并利用多种传媒手段，通过观看和讨论一些教育短片，把健康的性观念、性知识以正确的方式传授给孩子。(陈巧红)妈妈经：我教女儿认识性 三四岁的宝宝会嚷着要结婚、还会模仿接吻、入洞房，大点的孩子又成天追问“我从哪里来的？”、“人为什么会生宝宝”、“精子怎么和卵子结合的”等令人瞠目结舌的问题。面对这些“敏感”的话题，家长们应该如何解答呢？面对事事都很好奇的孩子，家长们如何才能坦然招架呢？忆江南/文对父母说：补充： 儿童期的孩子，大多会发现男女在生殖器官上的差异，从而激起他们极大的好奇心。此时他们会提出各种问题：我从哪里来的？为什么要结婚等。当孩子有了困惑向您求助时，并不代表他开始变复杂、变坏了。其实孩子需要的答案很简单，远没有我们成人想象的复杂。你越是极力回避，越能激发孩子的好奇心。家长应用科学的知识为孩子揭开性的神秘面纱：如逛动物园时，为孩子讲解动物交配知识；或给孩子看一些胎儿在子宫内发育的科普图片和性教育书籍，向他科学地解释生命的奥秘，让孩子知道自己是从妈妈的肚子里出来的，知道怀胎的艰辛和生命的可贵。 对孩子说：当爸爸妈妈对你的问题支支吾吾回答不清时，不是他们不想告诉你，而是有可能他们自己也说不清是怎么一回事。因为他们在你这么大的时候也没有人告诉他们。不如把你的看法和你已经得到的知识直接与他们交流。另外长辈的态度可能会让你气愤，但是长辈们的建议通常还是比较合理的，你可以给他们的态度适当地提出意见。

好奇、好问是幼儿的天性，家长应怎样加以保护和引导？

幼儿时期由于他们的独立性有了发展，活动范围扩大，接触到的事物增多，而周围的事物对他来讲都是新奇的、迷惑不解的，于是他们就会自己采取探索行为去探明究竟，或转向成人提问，请求解答，以满足他们的好奇心。

在日常生活中，幼儿探寻个人行为的表现之一，便是拆除小玩具或日常日常生活用品。她们想要知道玩具汽车里是什么东西在推着车跑？收录机里是不是有些人在歌唱？

金鱼的尾巴里会不会有舵？其结论，新玩具变为残片了，收录机被毁坏了，珍贵的招财鱼死这一类个人行为，通常使家长生气。却不知道，这也是幼儿正常的的探寻个人行为。家长在这个时候切勿对幼儿出手打架，要克制自己的不理智，可以借此机会解读相关专业知识，解释幼儿以上疑惑，随后具体指导、协助幼儿一起修补小玩具或收录机，并对他说，只需能拆下来的零件必然可装上。

这种物品得来不易，不必丢掉。针对去世的招财鱼，也需要叫他了解生命是宝贵的，一旦去世，便没法复活，要爱惜微生物等大道理。那样既保障了幼儿的求知欲，又塑造了小孩子的操作能力，还培养了爱护物件的好习幼儿求知欲的另一个主要表现便是好问。

2-3岁幼儿多提出一些“是啥”的问题，4岁之后的幼儿逐渐要提出一些“为什么”的问题了。家长看待幼儿提出问题有二种心态是不可取的，一是厌烦、取笑、讥讽；二是不许幼儿有思索空间就给与解释，聪明的家长应当恰当回答幼儿的提出问题，并留余地。如幼儿问“太阳家公本事大，或是乌云本事大？”

这时，家长可正确引导他观查暴风雨前乌云遮住了太阳，雷雨后，太阳家公又出去的情景，启迪幼儿自身回答谁的本领大。有的情况下，幼儿提出的问题来看十分好笑，如“人为什么要用餐？”家长一定不要笑，启迪他自己找到回答来。

有时候，2-3岁幼儿常没话找话提出一些他并不愿急切了解的问题，家长可正确引导他提出更深一层的问题来。恰当回答幼儿提出问题，对一个家长而言，除开细心，还必须有比较广泛的知识层面。家长何不读一些《幼儿十万个为什么》这的书籍。

碰到解释不了的问题，要与幼儿一起查看书，这会使幼儿对书造成兴趣爱好。不能随意推辞幼儿的提出问题，抹杀幼儿求知欲。有的幼儿提出的问题是家长感觉羞于启齿的，家长这时不可以心惊胆战，也不能用谎话来回答他，由于您越神密，幼儿就越好奇心，最好是以坦然的心态，如像回答一个一般问题一样，正脸地对他说。

家长在与幼儿玩乐时，很多物件全是幼儿所不了解的，正确引导幼儿在观测的基本上提出问题。这也是培养幼儿动脑子的习惯性。有时，幼儿专业知识和工作经验匮乏，大脑中已经有的专业知识不容易应用，家长要细心正确引导幼儿回答，培养他研究问题的良好的习惯。

家长应该尊重幼儿孩子，问的问题都要一一的耐心的给他们解答，也要引导孩子自己去找出答案，会更加的锻炼宝宝的智力，培养他们的学习能力。

家长应该保护孩子的好奇心，多去加以教导和引导，当孩子有一些疑问的时候，父母要及时的回答，要去热心热情的去回答孩子，而且还要多带着孩子去接触周围的事物，让孩子多了解。

家长要引导孩子多沟通，多提问，对于孩子提出的问题，要给出具体的答案，不要骗孩子。