怎么说呢，现在的历史和政治题主要考得不是那道题，而是考考生揣摩出题者的意思的能力。
特别是全国卷，可以说历史考得不是历史，而是出题者心中的历史……
没办法，应试教育就这样。
只有多做题，分析出大部分出题者的思想！

历史：

对于文综历史部分来说，针对今年提纲来说有几大新的变化：不拘泥于某一版本的教材，不拘泥于某一标准等。对于学生具备的考试的能力也得到了相应的要求包括抽象概括能力、推理论证能力、应用意识和创新意识等。所以想得高分必须做到以下几点：第一，课本基础知识必须要扎实。特别是小知识点，近几年高考的命题很多就来源于课本的小字部分或者是附加知识。而往往所考的知识就是这部分知识所在的那一课或者是那一页的知识点。第二，就是掌握好了基础的知识还要求必须要建立起完美的知识框架，因为答题的时候我们想的不是某一个知识点而是整个知识体系。第三，答历史试题必须具备一定的答题技巧，比如说让你分析某一事件的历史背景，历史条件，原因，作用影响的时候要记得最起码要从三个方面去分析：就是结合这一历史事件的历史时间或者背景从政治、经济、思想文化等这几方面去分析。第四，答历史试题，还要记住，历史试题的答案来源有两到三部分：一，就是通过材料所分析出的课本知识点，二，就是题目所要求的结合材料知识，所以一份完整的历史答案是：课本+材料（切记：材料一定不要照抄）。第五，近几年高考试题对主观能力题的考察有所加强，对于这样的题，答案没有固定的标准。但是有所要求：一，观点必须明确，二，理由（论据）必须充分完整，足以说明支持你的观点。这部分题是高考中最容易的分数。第六，对于陌生材料，超出课本大纲的题，不要慌。这部分题有诀窍：看它的题目，一般都是：请依据材料。。。这部分题呢，它的答案就来源于材料，这样的题就是要求你对材料的充分理解和把握，用概括和创新的话术来把答案根据分数逐进列出即可！
解答论述题。论述题灵活多样，很难分出明确的类型来制定相应的对策。历史论述题，有以下几点需要大家注意。一个是现在的历史大题，论述题很少连篇累牍地铺陈史实，史料论述的结合是非常重要的，要有相应的史实来支持这个观点，这个史实的选择要选择最具典型意义的，因为同类的史实可能接触很多，不可能把同类的史实都作为论据反映在卷面上，就应该选择最典型的史实。另外要论从史出，观点和史实不能分家，观点是观点，史实是史实不行，回答一道大题，应该有一个总体设计的思路，用哪个理论贯穿回答这个问题的全过程，而不要把论点和论据分家。最后要进行历史阐释。这是历史学科能力的集中体现，就连再认、再现历史知识和材料处理两项要求，也离不开历史阐释能力的参与。

还说是专家！答非所问。
你自己观察一下，可以将高三历次月考试卷、一模、二模等试卷放在一起进行对比，假如经常性的第一卷得分偏低，第二卷得分偏高，则说明是解题习惯问题。通常情况下，第一卷的难度（或者说得分率）应该比第二卷高的。事实上第一卷考察的能力组合也比较少，第二卷考察各种能力的综合，因此，难度一般比较大。假如二卷高于一卷，那是比较容易克服的，因为主要的问题并不是知识不够用。请记住：第一卷往往考察知识的再认，而第二卷往往考察知识的再现。而且，第一卷每道选择题所需要用到的知识点其实并不多。因此，假如历史选择题错得比较多，而第二卷并不太差，则往往是解题习惯不好，解题过程不够完善。一般情况下做选择题必须遵循以下步骤：
一、通读题干，同时要联系课本相关内容。也就是必须弄清楚本题考察的是书本哪个内容。然后要找出1-3个关键信息。找齐这几个关键信息，才有可能引导你指向正确选项；换句话说你必须依靠题干中的关键信息去一一排除了干扰项。
二、根据审题所得到的关键信息，并结合课本相关知识，逐一推敲排除干扰项。
三、剩下一个选项后，还要想清楚依据什么选择它。
以下就是一道高考题：
（06高考）1918年孙中山致电新建立的俄国苏维埃政府，“希望中俄两国革命党团结一致，共同奋斗”。这表明孙中山
A.已经接受了列宁主义 B.重视十月革命的国际意义
C.希望在中国建立苏维埃政权 D.确立了“联俄”政策
该题很多同学选择了D，表明考生的审题习惯和运用知识的习惯没有养成。正确解题过程应该是：审题，找出关键信息：1918 孙中山 苏维埃
推敲选项：A，孙中山是资产阶级革命派，不可能接受无产阶级思想
C，运用的知识同上
D，联俄、联共、扶助农工三大政策来源于1924年国民党一大出台的新三民主义，时间不吻合。
B，孙中山天下为公，接受共产国际和中共建议，实现国共合作，可见孙是一个与时俱进的伟人，对十月革命感兴趣是合理的推测。答案选B.

历史: 全面的历史的一部分，今年的大纲大新变化:不拘泥于一个版本的教科书，不拘泥于一个标准。学生的能力，抽象概括能力，推理能力，意识和创新意识，有考试要求。所以，我想得高分，必须做到以下几点:首先，教科书的基础一定要扎实。特别是小的知识点，在最近几年，高考命题来自于教科书的小字或更多的知识。通常情况下，测试的知识是知识的一部分，其中的教训是，一个知识点。二是要掌握基础知识的要求，必须建立完善的知识框架，因为答案时，我们不认为一个知识点，而是整个身体的知识。三，一个历史试题必须有一些答题技巧，例如，允许你分析一个事件的历史背景和历史条件，因为时间的影响要记住，至少从三个方面来分析:是的组合，这在时间或一个历史事件，历史分析，从政治，经济，思想，文化等方面的背景。四，的历史试题，但也请记住，历史源问题的答案两到三个部分:一个是书本上的知识点，通过材料分析，和第二，该问题需要相结合的材料知识，所以一个完整的历史的答案是:课本+材料(记住:材料不能被复制)。第五，在最近几年，高考主观质疑远征能力得到了加强，这个问题的答案是没有固定的标准。但是，一些要求:观点必须明确的理由(参数)必须全面完成，足以支持你的观点。这部分的问题是最有可能在高考得分。第六超出了课本不熟悉的材料勾勒出的问题，不要惊慌。这部分的标题招:看它的主题，一般是:视物。 。 。这部分的问题，得到的答案是从材料，这个问题是问你充分了解和掌握的材料总结和创新，那么手术根据分数逐渐进入列表可以回答! 回答论述题。灵活的作文题，是很难分出明确的类型制定相应的对策。历史悠久的作文题，有以下几点需要注意。是一个大问题，现在的历史，很少有文章大篇幅的问题奠定了历史事实，历史话语的结合是非常重要的，有支持这一观点的历史事实，历史事实的选择，选择最典型的意义，因为类似的历史事实的陈述可能接触到的参数有很多，不可能同一种历史事实的反映了体积表面，你应该选择最典型的历史事实。除了从历史的视角和历史的事实不能分离点是一个观点，历史事实并非历史事实，回答了一个很大的问题，回答这个问题的整个过程中，应该有一个整体的设计思路，它的理论，而不是把论点和论据分离。最后，历史解释。这是一个集中体现了历史学科的能力，甚至识别，重现历史知识和材料处理两个要求，也离不开历史的解释能力参与。

抓住考试重点进行复习。另外还有近两年的热点问题，这些东东每年都考！考试时审题也是很关键的，包括题中的图片，找出突破点，猜测出题人的意图，等等。祝你高考成功！

选择题的话也许是你基础掌握不好吧，早自习多看看书别犯不该犯的错。

你好，同学，你可以整理下易错题文本，用笔记本记录下来，
每道题错了你就错了，这是不对的，你要知道哪里不对，
我也带过班级，班上的学生我都要求要有自己的错题本，
在同学总结自己考试通过的时候就把这点写进了，
还要有一个学习计划，你做题了，可是效率不高也不行。

主要就是要把握基本知识点，深刻理解重难点。

有空你可以问我，具体的问题，具体分析一下

如果碰上这个问题了，你就得和与文综老师去商量一下。
比如你是历史方面的问题，你把你的想法和历史老师去谈一谈，那么让他帮你捋一下就是点指点一下解题方法。

这说明你学的还不够扎实！还不到位，从自身找一找毛病吧！努力学吧，加油！

主要是做题思路偏差导致的，建议首先不要灰心丧气，积极面对问题去找优秀老师一对一点拨，只要开窍了学起来就快多了。