《我的大学》是一本由高尔基著作，人民文学出版社出版的平装图书，本书定价：9.95，页数：166，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《我的大学》精选点评：

　　●看错顺序了⊙﹏⊙b汗

　　●我觉得《童年》最好

　　●最近看的几本书都是俄国文学的。高尔基的《我的大学》反映当时沙皇统治的社会现实，看了心里也很郁闷，农民们的无知，统治者的专制，其实也让我想到现在我国社会现状，痛心。

　　●那是我的大学。高中时，在作文中自然而然地学用此书的笔调和意境。

　　●我觉得与《在人间》一样的冗长无趣，也许是翻译的原因。总之都是痛苦。真的非常痛苦。并未上大学，只是与大学生有来往。 读书时总是快乐的，然而人生有太多的苦难，让他不能够只读书。愚蠢、暴躁的农夫与小市民让人总有种绝望的感觉。知识分子却总以为那些人是善良的。几乎毫无温情可言，比在人间更加地痛苦。 建议大家不要看了，看了之后真的觉得很悲伤。

　　●越早读越好。出淤泥而不染

　　●生活和社会就是大学。

　　●感觉不如前2部

　　●撞鬼咯，竟然可以揾到哩个版本~

　　●晦涩晦涩。。

　　《我的大学》读后感(一)：社会也是一所大学

　　高尔基的大学是流浪的、苦难的、是探索的、奋斗的、是顽强的、不屈的....我想它之所以被全世界的喜爱肯定，就是他对人生对社会更深层次的探索和思考，都让每个读者从灵魂深处产生共鸣，有所收获。

　　《我的大学》读后感(二)：没有认真从当时社会背景出发的所感所想

　　断断续续地看完了 看的过程中体会到的乐趣 是书里对在那个社会环境下 那些人民所处于的生存环境的细致描写 不看书的题目 直接读这一本书 自己给出的书名跟本身《我的大学》会不相一致罢 想象为什么 才发现自己更真切地体会到了更多的东西 是对大众心理的无解苦恼 是理想与现实差异给予的一堂堂课

　　《我的大学》读后感(三)：我的大学

　　很有精神的一本书，当时的生活那么黑暗，但是还是有这么一群人相信爱和光明会感染人们，解救他们，他们对于人们做出的坏事，总是像父母一样包容，认为是无知让他们变成这个样子的。而社会就是高尔基的大学，他在那里看到了很多不同的人的活法，有美好的一面，也有丑恶的一面，但是现实生活不也是像文中刻画的一样吗，身边的人或许是无知的，愚蠢的，但是你究竟是和他们融为一体，还是坚持自己，不忘初心，这是你的选择

　　《我的大学》读后感(四)：《高尔基—我的大学》

　　社会大学.....

　　才是真的大学....

　　《我的大学》是高尔基自传体小说三部曲中的最后一部。作品记述了高尔基在喀山时期的生活。十六岁那年，他离乡背井，到喀山去上大学。这个幻想破灭后，他不得不为生存而劳碌奔波。住“大杂院”，卖苦力，同流浪汉接触，和形形色色的小市民、知识界与思想界人士交往，进了一所天地广阔的“社会大学”。在这所大学里，他经历了精神发展的复杂道路，经受住多方面的生活考验，对人生的意义、对世界的复杂性进行了最初的探索。

　　《我的大学》读后感(五)：《我的大学》读后感

　　故事人物（繁多）： H.叶甫列伊诺夫：中学生，唆使阿廖沙来喀山上大学； 瓦尔瓦拉.伊凡诺夫娜：中学生的妈妈； 古利.普列特尼奥夫：想培养阿廖沙做乡村教师； 尼基弗雷奇：街区老警察，欲抓捕革命党人； 安德烈.杰连科夫：杂货铺店主，利润用于资助大学生们的“革命理想”； 玛丽雅：安德烈的妹妹，手足萎缩患者； 米哈伊洛.安东诺夫.罗马斯：（霍霍尔）革命党人，与阿廖沙一起被农民围攻； 瓦西里.潘科夫、库库什金、伊佐特：与罗马斯一起；

　　故事主线（杂乱）： ……到了喀山，读书未遂，不甘蹭饭，混迹街头； ……结识普列特尼奥夫，他想培养阿廖沙做乡村教师，阿廖沙跟他走了； （章法缺乏，全书读来索然无味，不做读书笔记）