《妈妈你真棒》是一部由闫月执导，谢林彤 / 梁哲 / 钟熠璠主演的一部儿童 / 喜剧 / 歌舞 / 家庭类型的电影，特精心从网络上整理的一些观众的观后感，希望对大家能有帮助。

　　《妈妈你真棒》精选点评：

　　●有教育意义。

　　●海淀教委……百校百剧……防火防灾仿生人……混在电影里的安全教育宣传片。尬的一比。

　　●还想看

　　●我还没看

　　●十分喜欢

　　●好虐心的

　　●防火防灾影片，尬得不行

　　●看

　　《妈妈你真棒》观后感(一)：导演和编剧可以去s了

　　全程尿点 毫无代入感 满屏的尬聊 幸亏是一个烂片 代表不了什么 全程尿点 毫无代入感 满屏的尬聊 幸亏是一个烂片 代表不了什么 全程尿点 毫无代入感 满屏的尬聊 幸亏是一个烂片 代表不了什么全程尿点 毫无代入感 满屏的尬聊 幸亏是一个烂片 代表不了什么全程尿点 毫无代入感 满屏的尬聊 幸亏是一个烂片 代表不了什么

　　《妈妈你真棒》观后感(二)：在浮躁的社会，这是一部很好的片子，能让我静下心来停下脚步思考

　　讲真，这部电影不符合当下网大的风格，现在的网大都是把精彩的引人入胜的部分放在前几分钟吸引大家看。而这部电影前半段的剧情平缓，像文火煲汤，细腻而又醇厚，最终剩下的都是精华。中间部分感情慢慢升温，有了母子间的情感联结。高潮在后半部分，我和孩子都哭了，因为不想分离。剧中妈妈和孩子都是不完美的，梓明在梦中遇见了他想象中理想的妈妈，通过角色的转换，站在大人的视角看待母子关系，感悟了很多妈妈伟大深沉的爱，自己也得到了成长。而“妈妈”像极了生活中的我们自己，忙碌而又盲目。其实孩子需要的只是陪伴、理解和支持，像朋友一样交流，哪怕只是一个拥抱。所以这部片子让我自己得到了反思，之前为孩子做的一切真的是他需要的么？这种苦涩的甜是不是我结的果？

　　在浮躁的社会，这是一部很好很好的片子，能让我静下心来停下脚步思考，方向对了幸福就有了。另外要赞一下导演能把孩子平时觉得枯燥乏味的安全知识穿插其中，这个很是巧妙。感觉的到这是一位充满爱的导演，不仅有感悟有成长还有生命教育。希望导演把这种诚意满满关爱满满的电影多拍一些，把有意义的事一直做下去！

　　《妈妈你真棒》观后感(三)：每一次观影都会让你对“爱””和“成长”有更新的认识

　　影片中给我影响最深的情节就是当房间着火后，梓明的仿生人妈妈跟梓明说的一句话：你先走，我来救火！虽然场景很快，这句话也是一带而过，但令我感动的是这位“妈妈”并不是梓明的生母，而且“她”甚至都不是一个真正的人，但却能说出这样的话，可见母爱是多么的伟大。

　　影片还带给我好多的启示：“在人生的成长过程中，爱和信任是最好的沃土。” “人在灾难面前看起来太渺小了。” “我们愿意直面恐惧的时候，才有勇气去战胜它。” “如果能站在另外一个位置，就能发现不一样的风景。” “在人类社会会经历很多坎坷，但是你要勇敢的去面对，才能战胜自己。” ……

　　我认为这是一部值得反复看的影片，影片中除了讲述亲情、友情、师生情，还有生活安全方面的知识，让人受益匪浅。而且一定要和家人一起观看哦，每一次观影都会让你对“爱””和“成长”有更新的认识。

　　—— 海淀区民族小学 郭馨阳

　　《妈妈你真棒》观后感(四)：看完影片的感受：亲子教育不可逆

　　如果你觉得这部电影只是教育孩子，那你就错了。作为一名从事心理咨询的我，认为本片不仅站在孩子的角度，也站在父母的角度探讨了许多教育问题。男主的妈妈，生前总是对他严加管教，很少有夸赞他的时候。其实男主在艺术方面很有天分，他喜欢弹钢琴弹吉他，小小年纪一看就是个文艺青年。但是他妈妈认为学好数理化才能走遍天下，非常反感他搞文艺。因此，每次他弹琴的时候都会勃然大怒。

　　当教育方式以一种强加式的方式呈现出来时，孩子可能会觉得压抑，适得其反（深表同意）。因此妈妈强硬的态度导致男主的性格吊儿郎当，非常叛逆。学习成绩也不好，是一个“学渣”。在刚接仿生妈妈回家的时候，他甚至想使坏把她留在大街上，一走了之。而当仿生妈妈给他理解和支持，用温柔的力量鼓励他，引导他时，梓明却逐渐成长为一个负责任、努力、心怀理想的孩子。

　　在仿生妈妈走丢时，他一改往日的小脾气，哽咽着说相信妈妈一定不会离开他的（因为有爱）。在仿生妈妈的鼓励下，男主参加xxx情景构建大赛，努力学习知识，获得了第一名（估计这也是因为有防生妈妈的帮助和鼓励才实现的），所以和防生妈妈感情渐渐升温。在家里不小心失火时，他懂得保持冷静，如何利用平日里所学的知识，帮助妈妈和自己逃生。

　　其实每个孩子的潜力是很大的，只是看家长用什么样的方式来引导他。判断一个孩子是否优秀，也不应该只用成绩来衡量

　　这是我一刷后电影给我留下的印象。

　　《妈妈你真棒》观后感(五)：我很气愤

　　写个简短的影评，说一下。我主观的一些感（吐）受（槽）。 看完这个电影我脑袋里有大大的两个字：迷惑。从整个电影里我大致读出三个主题：1.母爱，亲情；2.仿生人（人工智能）的感情；3.安全教育。可以想到制作方应该是想突出中小学生的安全教育，但这和电影其他的两个主题完全扯不上边。按我的理解来看，电影中这个设定，如果讲亲情，主线应该是讲男主与这个仿生妈妈是如何一步步增进感情，最后感受到了亲情的温暖的。或者是写男主不适应和仿生人的相处，体会到原来妈妈但那种人情味，体会到了妈妈的好。（正好说最后就是一场梦，如果这么写岂不美哉？）如果讲人工智能，应该重点突出仿生人是如何产生感情的，增加对克隆技术等的议论。电影中对于两人亲情的描写我认为也不是很到位。它把比较多的笔墨放在了描写校园生活上，应该是想要再着重描写安全教育，而片中的各种校园安全教育桥段，插入得极其生硬，看惯了各种教育片的我感觉就是在一本正经地说教。老师在线教如何包扎骨折腿，还开安全教育竞赛hhh。这些剧情其实都可以有，但我认为要是想要拍一部正经的安全教育片，就应该全篇写安全教育，就不应该再把太多精力放在描写男主与仿生人的感情上了。亲情点和安全教育点，取一个就已经绰绰有余了，完全无法两个点兼顾。所以最后这部电影给我的直观感受就是：篇中对于亲情和安全教育的描写差不多是一半一半，这就导致亲情描写的不太到位，情绪不够细腻；安全教育也太显生硬，不够自然。所以我才会说看完了我很迷惑，用语文老师的话来说就是中心主题不够突出。

　　再说说影片中其他的槽点（如果和我意见不同就当我是杠精，当我不明事理好啦） 我非常非常的主观！！！！！ 1.有一说一，仿生人这个设定还挺新颖的，应该也能吸引人。在接受克隆人是合法的情况下，更让我感到不解的是后面的剧情。仿生人只能活六个月你们技术人员为什么没有提前告诉主角团？甚至连仿生人自己都不知道？这是对仿生人本人以及她领养家属的负责任吗？还是你们刚开始都没研究出来这个就能把一个未成熟的仿生人交给别人？而且这个剧情安排在最后我觉得没什么意义，是想搞个生死离别是吗？ 2.个人感觉影片中的角色都有些显小，无论是外貌上看还是心理上看，感觉不太像一群进入青春期的中学生，更像是小学生。萱萱在弄丢仿生人之后没有想方法让男主去联系基因工程的那堆工作人员，一个人嚎啕大哭，感觉有点，emmmmmm。对于男主性格描写太单一，正常来说进入青春期的男孩子情感应该更加细腻，应该融入更多与母亲相处过程中的小烦恼在里面。 3.关于校园部分，为什么还要突出演老师之间的爱恨情仇？？对推动剧情也没什么用，我个人觉得这种桥段也不是很好玩。特别让我反感的是家长会那一段，那些家长全都在装，装装装，感情让仿生人学会圆滑处世，学会装模做样地炫耀就是能适应社会了，这点倒挺现实的。而且家长会一般情况下不应该是老师讲孩子在学校的学习成绩和表现吗？？怎么就变成家长说孩子的表现了？这是经验分享会了吧...... 4.针对前面说的，我认为可以安排剧情让男主和仿生妈妈一起参加某个校园活动，这样既可以趁机插入点安全知识，又可以增进两人之间的感情。亲情应该是在生活最普通的小事上，一点一滴积累起来的。但这样的描写在电影中却很少有。 5.电影中有几段动画，尴尬到让我想吐，尤其是那段rap（可能真人演更尴尬吧。）一个好端端的真人电影，插入动画只会让我觉得有些不伦不类。你可以去做一个完全的动画啊，在二次元里这种题材有可能会更好发挥一些.......

　　我在一定时间内绝对忘不了这部片子，它甚至已经成为了我最近的快乐源泉，看一遍笑吐一遍。难以想象优质教育电影是多么缺乏才让这种烂片子都能被海淀区教委推荐全区中小学生观看。（没错我说话毫不留情，它就是一部烂片子。） 就是教委要求看的电影还要VIP这点，就已经让我无话可说了，腾讯这波操作我服，说实在的要不是因为腾讯还有魔道快哥等优质国漫可看，我永远不会充钱去看这部片子。我又认认真真的（开倍速）品了一遍这部电影，最终得出比昨天还差的结论：这就是一部东拼西凑生拉硬拽还企图教给幼儿园小孩和小学生点什么知识的电影。它就是安全微课里加了一点歌舞什么的。我觉得这部电影根本不适合推荐给中学生，我作为一个初一中学生看完这个电影感觉它实在太幼稚了。无非就是讲了一堆小学生都懂的道理，就那么一点知识还要扯一个半小时。宁配吗？ 还有就是稀碎的剧情，剧情前后基本毫无联系，想让仿生人通过考核的主线也在各种硬加进去的安全知识教育中被淡化。中间为什么还要花时间讲女二爸爸妈妈的故事？女二为什么要带妈妈去咖啡馆？写女二妈妈买买买的剧情意义何在？写老师之间的对话意义何在？在我看来这些剧情就是凑时间，只要是和剧中人物有关的无论是啥东西都能给搞过来扯两句。剧组为什么这么做？因为它的主题故事本身就很贫乏，剧本基本没什么东西，全靠凑时间。所以我觉得这个电影剧情很水，一周目看下来的时候我一脸黑人问号，迷惑于这个电影到底讲了什么，觉得它什么故事都没讲好。 我翻了翻官方微博和宣发，看他们声称这是什么“中国首部校园题材安全教育片”，还得了什么什么最佳电影节叙事奖。说实话，我笑了。这电影要是真能靠实力得这个奖，我wyc当场把我电脑屏幕吃了。这个电影完全就是糊弄小孩子的，用101中学做噱头，还想让小学生和中学生写一堆读后感出来。宁配吗？？？就这电影能写出什么读后感？它连一个明确的主题都没有。要是真写，我觉得我只能写出这些东西，还有深深的愤怒和无奈。为什么中国教育片就不能在教导知识的同时讲好一个吸引人的好故事呢？ ？这种电影完全没有存在的意义，它的教育意义也不明不白，我认为甚至不如老师好这种校园电影更能引起人们的共鸣。 这部电影本来还是有挽救的空间的，败就败在它非要给一个半幻想体材的电影硬扣上校园安全教育。搞得主角团全体智商下降，人工智能也宛如一个智障一样，你不是应该比人类聪明很多才对吗？？你为什么继承了博士的基因，但性格截然不同？？这种一下就能看出来仿佛在侮辱智商的槽点也就幼儿园小朋友不会发现了。 最后：烂片就应该有烂片的归宿。我心中一万个祈祷它不要在疫情结束后上映，虽然它还烂不到逐梦演艺圈那种层面，但就凭它是海淀教委推荐影片，这个质量就是很低的，就是不符合这个标准的，至少在我看来是。我的所有话皆为真心想法，因为我实在是被这个电影以及这一波宣传给气到了。除去一些家长水军，它能成为下一个逐梦演艺圈也有可能。 其他的我也不多说，以上全部是很主观的想法，我个人的观点还是有很多不成熟的地方，老师如果看到就饶我一命，我只是想把我最真实的想法写出来。