小王子说：“不，我是来找朋友的。什么叫驯养啊？”如果他的问题得不到解答，他是不会罢休的。

　　“ 这是一件经常被忽略的事情，”狐狸说，“意思就是建立感情联系……”

　　“建立感情联系？”

　　“不错！现在对我来说，你只是一个小男孩，和其他千万个小男孩没什么两样。我不需要你，你也不需要我。同样的道理，对你来说，我只是一只普通的狐狸，和其他千万只狐狸一样。但是，如果你驯养了我，我们就彼此都需要对方了。对我来说，你就是世界上独一无二的了；对你来说，我也是世界上独一无二的了。”

　　这种感情联系得以建立的一个重要前提就是要有耐心、要用心，要有一种高度的责任感，需要长时间的付出和等待。正像狐狸告诫小王子的那样：“只有用心，才能看得清事物的本质，用眼睛是看不见的。正是你为你的玫瑰花所花费的时间，才使你的花儿变得如此重要”，“亲爱的朋友，人们已经忘记了这个道理，可是你不能忘记，你要对你驯养过的一切负责，要对你的花儿负责……”

　　之上是《小王子》中的经典语录。这部书我看过两遍，印象非常深刻。再次邂逅这些耐人寻味的语言，不由得和我最近的经历联系起来。我现在和刚刚接手的这些孩子在彼此“驯养”吗？

　　开学三周多了，逐渐的过度了“磨合期”先前种种不适渐渐淡化。我命令甚至强迫自己要对每一个孩子负责。用心的发现每个人的亮点，夸赞、鼓励，帮助他们找到自信。用我的爱心、耐心陪伴他们一步步好起来。其实，“驯养”是相互的，需要彼此付出和接纳。你付出的真情，孩子稚嫩的心田是否能够感知？那天我问一个木讷、寡言的孩子“你喜欢老师吗？”他耷拉着眼皮，迟迟不说。我也沉默着，耐心等他说话。我说：“你就说真话，喜欢就点点头。”迟疑了大半天，他才勉强点点头。我接着温和地说：“既然喜欢老师，就做让老师高兴的事。能先完成作业吗？”他又点点头。我轻轻地拍了拍他的头“回去吧！”孩子如释重负回座位上去了。那晚的作业写得很认真。尽管字仍歪歪扭扭，但对比之前要好得多。这样的孩子，反复性强，过不了几天又要“旧病复发”。不断强化、感化，让他散漫的心因为我的关注而有所约束。

　　“这种感情联系得以建立的一个重要前提就是要有耐心、要用心，要有一种高度的责任感，需要长时间的付出和等待。”教育的过程是一个积累的过程，也是循序渐进的过程。很多时候，我着急、抱怨、沮丧……但是