多维成长熹望主播：微语

　　GM：ゴンチチ《歩いても 歩いても》

　　结尾歌曲：毛不易《平凡的一天》

　　踏出舒适圈，

　　不是去新的地方做旧事情，

　　而是在一个旧地方，

　　做一些新的事。

　　我的周一总比其他日子忙一些。

　　早上闹钟响起，不敢多赖一分钟，小跑着去洗漱，猫也跟着我着急。泡一杯咖啡的闲情逸致不在了，抓起两片面包果腹，打开电脑，迅速切换到汉语模式，教案呈现，我的工作开始了。

　　除了写字，我也是一名汉语教师。

　　每周一晚上去上一个半小时的汉语课，学生只有六个人，年龄跨度近50岁，从园艺师到家庭主妇到退休老人…这是一些如果没有走进这个教室就注定会成陌路的人。大家唯一的共同点就是热爱中文，尽管每个人的口音常让我天南海北地猜。

　　严格来说，我在教汉语这件事上不是个新手。

　　这6个学生中有我的老朋友格林，我们两年前相识，那时他已学习汉语5年。这份执着令我感动，我决定每隔一周在家附近的大学辅导他中文，其实也期待看到一个带着科林·费斯风度的人，讲起中文是不是乔治六世的模样。

　　连续两年时间，50多个小时里，上到买房下到喂猫，大多数是他听我吐槽，剩下的时间，他拿出准备好的“日记”，用汉语念给我听。想想觉得愧疚，那50多个小时，我在另一个维度里享足了中文之美，却还是没让他分清“的地得”。

　　去年中文班的教师回国，我答应接手，今年二月，在一个社区教堂租下一个小房间，正式开始了第一个学期的教学。曾经嘻嘻哈哈的教学必须变得严肃了，我心里打鼓，安慰自己，第一个学期结束，哪怕6个学生剩下3个我都知足了。

　　从此每周有一天用来写教案，每周一演练一番再去上阵，我竟然从头学起了自己的语言，也发现，原来那熟悉无比的词汇间藏有许多陌生的含义。

　　如果说写作是见果实生长的过程，那教汉语则是老老实实地扛起锄头去耕地。一个只懂得“名次、动词、形容词”的脑袋，不能去偷懒了，一个对历史和地理无感的我，也必须对它们产生兴趣了。在书本、网页搜索着某一个词的含义、确认着某个地方背后的故事，我得到了从别处得不来的成长。

　　而更重要的成长，对我来说，是站到那讲台中央。

　　站在讲台中央，这绝不是我的性格。我的性格令我抗拒所有处在聚光灯下的时刻。但这些年，我也越来越觉知，人际关系上的疏懒令我的生活走向逼仄。

　　一个女生是要为自己的眼界负责的，而拓宽眼界总是需要多维成长。很多事要逼自己一回，才知道不是你不喜欢，是你从未尝试过，觉得害怕，才找出借口说“不喜欢”。这样的想法，逼着我站到目光的中央，踏出舒适圈，不是去新的地方做旧事情，而是在一个旧地方，做一些新的事。

　　大家进步很快，年龄最大的学生，为自己设定一年学300个汉字的目标，端端正正写在一张纸上，贴在文件夹的封面；一个学生申请了去中国学习六周的项目，每天戴着耳机练听力；一个学生就要申请去中国的签证，他梦想去长城上留个念…每个人都有自己的打算，每个人都在中文里进步，包括我。

　　第一个学期结束，我们一起到中餐馆吃饭，中英文夹杂地说话，连厨师都跑来和我们说中文。大家感谢我的付出，问我会不会一直在这里，甚至关心优惠的学费会不会给我添麻烦。

　　在新西兰的7年，我内心里一直装着一些善意：那是迷路时为我指路的人，那是送给我水果的邻居，那是帮助我学英文的朋友…我总带着愧疚，隐隐地寻找着，我能给别人带来温暖的时刻。我该怎么解释，其实是我赚了太多。

　　第二个学期，我走进教室，座位上坐满了6个人。

　　忽然觉得那教案上的中文模糊成一个个大朵的花，每一朵花都在盛放，每一朵花都饱含深意。我词穷了，在我自己的语言里。

　　熹文导读

　　1、一个人在夜晚做了什么，第二天就带着这些隐秘的成长，去白昼里重新定义自己。——《女生的成长，总离不开一个夜晚》

　　2、人总是要成长的，今天比昨天少犯一个错误，就是成长。而，越活越通透，更是成长。——《无保留分享 | 21岁后才明白的三个道理》

　　3、人的每一天都是不一样的，它迅速地溜走，让你后知后觉。——《同自己较劲的姑娘，总有一天你不再什么都想去征服》

　　手 指 点 一 点 ， 不 要 和 熹 文 走 散 ~

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