2019年3月5日下午2：00，我们在滨州莲华学园聆听了全国“十佳”班主任常作印老师的精彩报告。

　　常老师从以下四个方面讲做班主任的理念和探索。

　　一、 让自己的职业生命不断增值。

　　常老师先拿医生和教师作比较，医生越老越吃香，而教师越老越尴尬。这的确是个现实问题。借此，他反问教师如何能延长职业的保鲜期，如何让自己随年龄增长而价值无限、魅力无穷呢？最后得出的答案，唯有不断丰富自己、强大自身。借此，他结合个人的成长经历，分享了由初出茅庐的无名小卒，一跃成为京城名师的华丽转身。为了规范普通话，翻烂5本新华字典；为了让声音更富有磁性，天天早起吊嗓子；为了丰厚文学底蕴，几年买了近20万元的书籍…… 陆游说“汝果要学诗，功夫在诗外。”常老师看似一鸣惊人的背后，实则有太多常人看不到的付出和磨练。他一直为职业生命不断增值做着加法。因此，他成功了。

　　个人认为，要想让自己职业生涯不断增值，首先要有求知若渴的精神。有人说人生两大难：一是把自己的思想放到别人脑子里，二是把别人的钱装到自己口袋。似乎，前者的难度更大一些。其实，听名师讲座，就是向成功人士学习先进的理念和睿智的做法。把宝贵的经验、成熟的思想装进我们的头脑。其次，要有自主学习的强烈愿望。通过多种方式学习。坐得住板凳、耐得住寂寞。念念不忘，必有回响。

　　二、 为了每个生命绽放。

　　常老师结合两个真实的案例，生动地阐述了“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵深处。”的道理。特点是第二个案例“蛋白质男孩”。常老师能把一个语文2分，数学0分的“另类”孩子，通过编织善意谎言、培养读书兴趣、引诱探究、夸大鼓舞等方式，让他在中考中取得前20名的成绩，这不愧为教育的神话和传奇。常老师说，教育要立足于课堂，立足于学生，让每个学生的生命如鲜花般恣意绽放。如果做到这些，还要做“四有”教师：目中有人、心中有爱、肚中有货、手中有招。当然做到这些，远远离不开教师的学养。学养如何来？读书学习、深钻细研。百炼方能成钢。

　　三、打造自己班级的精品课程。

　　常老师说：“好的课程是素质教育和应试教育的完美统一。没有分数过不了今天，只有分数过不了明天。”打造班级精品课程他提出“四个研究 、四个超越。”即研究教材，超越教材；研究课标，超越课标；研究考试，超越考试；研究教学，超越教学。他提出：教材课程要大胆删减和重组。那些不适合孩子学习的文章就要敢于舍弃，留出大量的时间让孩子读书，在优美的文字中浸润自己。看到他用图片的形式一一展示亲手打造班级精品课程，比如阅读课程、书法课程、音乐课程等。看着循环播放的彩色插图，听着醉人的古典音乐，想象着做常老师的学生该是多么幸福啊。

　　四、打造一间有温度的品牌教室

　　常老师鼓励大家说“每个人都是一个潜在的品牌，每个班主任所管理的班级也是一个潜在的品牌。如果每个人都能行动起来，通过努力一定会用自己的业绩擦亮自己的名字，擦亮自己的品牌。”听着鼓舞人心的话语，信心倍增。看到他为孩子们写的暖心的颁奖词，听他讲已经毕业的学生为了寻找他而写的“通缉令”。想到，常老师温暖学生的同时，他不也被学生温暖着吗？和谐的师生关系在充满温度的教室里悄无声息、自然而然地建立起来了。

　　最后他用《小王子》的一句话做结“为什么我最爱那一丛玫瑰，因为我曾经天天浇灌，天天遇见。”多么暖心的文字！正因为这些年默默的坚守、不断提升自己，他才拥有了这些美丽的遇见。遇见美好的人、美好的事、美好的现在和未来！

　　学无止境。树立终生学习的理念。一辈子学做班主任、活到老、学到老。这或许是我从常老师讲座中应该汲取的最大动力吧！