一位朋友在医院工作，所以有幸跟随其亲历了几次医院急救。电话响起，有事件发生，救治现场人手不够。即刻，一边拨打电话联系相关人员，一边起身出发……我驾车，朋友在车上遥控指挥着，冷静而沉着。那次，一个护士告假说自己的孩子才三岁，如果自己去现场就没有人照看孩子了。朋友没有说什么——都能理解做母亲的心。门卫还没有起床，喇叭响了几声，有保安出来，“我是医护人员，现在有紧急情况需要我处置。”保安双手一挥：“快走！”那一刻，让我感动生命面前人人都有一种责任感。到了现场，朋友投入抢救，我一个人在大厅等待。听护士说事故发生在天不亮的时候，赶早市的民工与货车相撞，伤亡惨重。心突然被揪得紧紧的——为了生活，每个人都不容易。我看到了匆匆赶来的人，包括那位早上告假的护士，她穿梭在人群中，俨然已经忘记了三岁的孩子独自一个人在家……

　　学校里有位新来的王师傅，他以前在化纤厂工作，负责水电维修。来到学校，你会看到他每天都在忙碌，修灯具、整桌椅忙得不亦乐乎。这两天，学校以外出现漏水事故，每天需要开关。早上，零下几度的天气，王师傅拿着铁扳子趴到汽车下面，一点点地打开水龙头……我设想过很多人，应该只是来说“真难弄”等等托词，像王师傅如此工作的，真是令人敬佩。我问他是否感到累，他说：“习惯了，一遇到水电问题，就感觉是自己的问题，必须得管好。”

　　不管是我的护士朋友们，还是可敬的王师傅，他们身上都有一种令人肃然起敬的品质。这种品质也是一种职业本能，做一份工作内心装着一份责任，承担一份责任就会拥有行动的力量。我在想：老师应该有怎样的职业本能呢？

　　每天你见到孩子会有一种亲切感，在一张张笑脸中，你看到了自己，想起自己曾经背着书包进学校的样子。每个人心里都有一个难以割舍的童年，与孩子相见，何尝不是在重温我们的过去。我对着孩子微笑，发自内心。每个孩子都是成人的老师，每个孩子心里都装着一个纯净的世界。静下来想想，教师职业本能里应该有“谦卑”这个词，对待万物有敬畏之心，对待儿童更有谦卑之心——今天你所面对的，不是一个与你无关的事物，而是一个鲜活的人，一段无法复制的人生。

　　学校里总有一些需要特殊帮助的孩子，对于教师来讲，“悲悯之心”尤为重要。记得一位老师跟我聊，说有一个孩子智力偏下，有的同事会特别嫌弃这样的孩子，但是她总喜欢紧紧地抱抱他。每一次，当她走进教室，那个孩子都会特别听话，特别安静。是什么让这个老师可以这样面对孩子？一颗柔软的心，一颗做教师的心。一个真正的老师，走进学校的时候，或者在路上遇到孩子的时候，眼睛一定会变得柔软慈祥——你用这样的眼神看孩子，孩子就会对你有慈祥仁爱的感觉。眼神与动作传达着一个人的情感，孩子会准确地感受到。爱孩子，老师最优雅的表现。有些人无论在哪里都会立刻让人猜到是当老师，有的人当了一辈子老师却依然没有丝毫的暖意。有人说四十岁之后要为自己的长相负责，你的品性与修行都会在你的脸上显现出来，而每一个老师何尝不应该为自己的职业样貌负责呢？

　　仅仅有爱是不够的，责任担当是爱最好的表现方式。和蔼可亲会给孩子带来安全的体验，但却不应该是教育的核心。教育意味着一种责任——对人的成全。我们这个社会走向文明的重要表现是人人更为自我，同时也更有社会责任感，承担起更大的社会责任是一件有意义的事情。今天，我们选择在学校里引导儿童走向美好，就需要时刻看到工作的意义，看到忙碌的价值，看到生命的成长。你的活动设计，你的课堂教学，你的辅导谈心，你的价值引引领……都是在今天的孩子心里播种，都会在未来的社会中得到体现。虽然，看似微小，但，任何的进步都是从信念与行动的完美结合开始的。所以，我特别相信，今天的校园里老师们有怎样的职业本能，有怎样的职业态度，有怎样的职业技艺，明天的社会上就会有怎样的公民。

　　谦卑、悲悯、爱与责任……每个人对教师工作都有不同的理解，有的会从工作层面，有的会从责任层面，有的会从哲学层面，你的会怎样认识呢？不管如何，只有当你看到自身职业的美妙之处，才会发现自身的意义——当工作与人生完美结合，你就是完整的、幸福的。