这个周末，去到温州瑞安陶山镇的桐浦小学。这是一所正在生长的学校，从校长到教师都在为美好的教育而启程。

　　校长周国平是我去年在绵阳行走时遇到的朋友。当时他登台带领大家诵读，气场十足，意蕴深厚，一下子就让人记住了这个对教育有热情、有情怀的人。他一路行走，一路求知，在我已经回到济南之后，依然在网络上看到他一家人行走的讯息——我那个时候认定他是个好父亲、好丈夫、好老师。热爱生活的人有很多，但真正能够将生活的热情与工作的热情完美结合的人却少之又少。此次去桐浦小学再一次印证了我的判断。

　　国平是在去年暑假之后到桐浦小学任校长的，到新的单位总要面对新的挑战，他努力把每一个问题的改善当作成长的必须。在他的身上你感觉不到什么叫疲惫，也感觉不到什么叫沮丧，始终如一，他用自己的阳光自信、真诚友善，感染着每一位教师、社会人士。学校正在搞绿化建设，遇到困难的时候，一位即将退休的老教师主动找到他说：”校长你大胆干就行，资金有困难我来补。“当他跟我讲起这件事情的时候，眼睛都是湿润的。人在干事业的过程中，遇到认同者、帮助者可谓”同道知己”。短短半年时间，国平能够有如此人缘，实属不易。

　　国平带我到学校看看，美好的景致都在规划实施中，形状各异的花坛、独居特色的百草园、即将施工的塑胶跑道……听他说说，就对这所学校的未来充满期待。他讲要在学校的正门处立起自己的办学理念“百草皆为药，人人能成才“；他要在西楼上留下格言”跟时间做朋友“；他要将百草园重新建设，铺上鹅软石的小路……他其实已经做了很多——将图书室改在一楼，从封闭转向开放，让读书成为一种风景；将办公室重新调整，为大家腾出培训的大教室；将书橱建在楼道内，让孩子可以随时与书亲。一个校长对教育的态度，在校园规划建设中就能够展现出来。文化立校，阅读润校，儿童立场，乡村情结……在与国平交谈的过程中，也带给我很多做教育的灵感。

　　学校的中草药是一大特色。在学校的南侧有一百草园，拾级而上，见到满地的中草药，郁郁葱葱，标牌林立。周校长说很多老师有点小情况也采用，是学校的药材基地。孩子们还会来这里认识药材，也是大家的种植园。由此生发出对学校育人理念的提炼：百草皆为药，人人能成才。我看看学校的西侧，十几亩的大棚，也是各种草药、花卉，不禁羡慕周校长如此好的资源。学校可以更大一些，开放办学，真正让孩子们融进自然之中，返璞归真。

　　阅读是学校的另一特色。周校长是爱书之人，作为父亲他每天晚上坚持为上二年级的女儿读书。一位忙碌一天的父亲安静地坐在女儿身旁，用阅读来陪伴孩子，这一幕多美好。他在过去的半年里，将图书室开放，让每个教室都有书香，让每个走廊都有文化，让每个孩子都可以用心晨诵。他还邀请阅读推广的专家走进学校来引领师生……一所将阅读坚持到底的学校，一定会有美好的未来。

　　周校长本身具有很多教育资源，他自身有多次社会公益活动的经历，也与众多社会文化名人有接触。所以，他做校长的境界是宽广的，他在全面建设新学校的行动中，将教师成长与环境建设同时启动。他邀请过张文质老师等一些教育学者来校与老师们交流；他每周与老师们一起读书，精心批注；他努力为青年教师提供展示的机会。一个好的校长一定关注教师的整体素养，一定觉察教师的教育心态，一定激发教师的教育激情。

　　在桐浦小学，老师们表现出了一种开放与自信。他们善于表达自己的观点，能够用丰富的案例来讲述自己的理解；他们乐于伙伴交流，总期待能够在交流中赢得欣赏；他们倡导一种亲人一样的同事文化，在很多场合是家的感觉，如此细腻而周到；他们围坐在一起，从不吝啬将掌声送给高歌一曲的人。学校里的许校长为我的讲座主持，特意从网络中找到我的一首小诗，轻轻吟诵，用心良多。他多次为我介绍温州的风土人情，就像邻家小弟；黄主任豪爽热情，对老师们客气恭敬。

　　周六的早上，周校长带我到桐溪水库一站，恍若仙境，青山为屏，碧波荡漾，小岛苍翠。在这样的景致之畔， 一个拥有教育梦想的校长，一群已经启程的教师，正在建设一所不断生长的学校。想来，就令人期待——桐浦小学的明天，一定有诗意与远方。