1. 以“简单真好”为题的作文思路

“简单真好”基本思路：

(1)就是要说“简单好”

(2)其实就是说“复杂真不好”

(3)结论：可以用用反衬手法写这篇文章

(4)题材：人人看得懂，人人乐意看。

(5)人人都懂的：比如生活，人人都懂生活常识。

(6)都乐意看的：精彩有趣不用说，最重要是跟他们有多少亲戚关系。

我的思路：

不知你是什么风格的，是单纯的还是批判的？如果用反衬，其实两者有牵连。不然单纯赞扬“简单”很好没什么意义。如说，年龄越大，跟书本一样；人的关系越来越复杂了，然后写出丑恶的一面，然后去幽默地批判他，如说同学小时候梦想是当个消防员，现在的梦想是当个公务员。然后说他更愿意为伟大的 *** 服务了，是爱国教育的成功。这是讽刺性的。然后说越复杂越高深。但谁都知道这由于复杂的关系，变得诡异和奸诈，然后感叹简单真好。因为很多人都是去了人格。

另一种：编故事，我喜欢编科幻的，但这需要天赋和能力，但你可以编这个世界的。说一个年轻男子去创天下，挣了好多的钱，却没了亲情，家庭，后来愕然回首，丢掉繁忙的生活，过上简单的生活，才最终体味到快乐。简单真好这个主题马上凸显。

我的假期作业，是个讽刺性的文章，是《麦田里的守望者》读后感，你可以参考一下：我发到博客里去了：blog.sina.cn/bingeye

有什么问题的，投诉的，宣战协议乱七八糟的都可以发消息，祝你好运。写作文重要是直至心灵，而不是文采好，就如女人一样，漂亮的可以使 *** 和普通女人，美丽的女人却是心底好的女人。

2. 写作文的思路

写好作文有两个好办法，一是多写，写多了就会下笔如有神了，一是多读，看书多了好的思路就有了。

创新的思维很重要，网上的东西最多看看做参考，不可照抄。

一、擦亮慧眼，从身边寻找作文材料

俗话说“巧妇难为无米之炊。”孩子们常常会在拿起笔写作文的时候，显得茫然不知所措。孩子们经常会抱怨着：“我没有东西可以写”，“我不知道该写什么”。在这时，老师的首要任务便是要帮学生找到习作的素材。针对不同的学龄水平，可以区别对待。例如教学中文教材第四册的班级中，针对孩子的年龄特点，我拿出了自己心爱的玩具猫，然后用已有的材料指导学生讲一段话，要求根据从头部到尾部的顺序讲清楚，让学生个个有话可说，让他们觉得作文原来并不难，只要把自己的看到的和感受写好就行了。此外在看图写话上，要求做到先来讲，后来写的过程。这样一来，一方面锻炼了学生的口头会话能力，一方面又帮助学生练笔。其实，文章的素材生活中处处都有，在高学年的班级里，就要求孩子自己去寻找作文的素材。如：郊外的旅行，学校举行运动会了，学校组织去工厂参观访问了……老师若能有意识地提前给学生辅导，学生当然能学会有目的地观察生活，去抓住生活中感人的镜头。因为这些材料来自大家熟悉的真人真事，同学们也自然而然地会从五彩缤纷的生活中去寻作文的源头。

二、利用范文，让孩子学会模仿学会创作

有了材料，不等于就能写出好的文章，写作文方法的指导是学生作文的拐杖，对于我们海外学中文的孩子们，我提倡学生模仿和借鉴范文。如今海外学中文的孩子们普遍存在着以下几个问题。

1、词汇缺乏。比如在写作时形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有考虑到别的形容词。

2、句子不通顺。在学习中我们的孩子们虽然掌握了一定量的词语和句型，但是在碰到写作时，运用这些词语和句型的时候，他们往往会先在脑海中构造一个日文的句式，然后把它翻译成中文。例如“书我读了”（正确是“我读了书”）、“我吃先”、“我走先”等（正确是“我先吃”、“我先走”）。

3、观察力不够，描写不深入。例如在写人物作文时，对描写人物特点时，没有举例具体说明，缺少人物的心理活动。

针对以上一些特征，如果选用一些同年龄孩子的佳作，印发给学生阅读，对文章中好的手法或好的构思作适当的评点。这么一来既增加了学生的阅读量，又给不会读书和写作的同学作一点指导。日积月累，他们自然会掌握不少新的形式。

三、多看、多读、多记，多积累

写作是一种创作。要写好作文的关键在于，观察积累，记忆储存；从说到写，推敲修改，多读勤写。在教学中，我建议学生们多多阅读，在条件允许的范围内，让学生多收集模范文章和剪报，抄写和背诵好词好句好段，让他们记熟和运用。熟能生巧，经过练习，笔头熟了，素材多了，写起文章来也就能得心应手了。海外孩子学中文不是一个简单的过程，但我相信只要下定决心肯学，一定能学好

3. 如何写作文

第一，就是词语积累。作文，要有佳词妙句才有文采，才能吸引人。一篇文章，假如没有佳词妙句，无论这件事情多么精彩，你写出来的文章也是平淡无味，怎么能够吸引人，让人去欣赏呢？你写的这篇文章也就等于白写。在平时的学习中，我们班的黎老师就很注重在这方面对我们的教育和引导。我在看文章、阅读时也很注意这点。

第二个方面，就是注意留心观察。写作文，不是在屋子里憋出来的，而是要到实际生活中去观察、去体验。因为，生活是写作的源泉嘛！有些人，他是出去“观察”了，可是他只是走马观花，忽略了细节。所以写出来的作文只是条条纲纲，根本没有要点、细节。所以，在观察时要留心，要仔细，才能写出与众不同的好作文。记得外出时，爸爸经常会指这指那，问这问那，以引起我的注意与思考。

第三嘛，就是多看课外书。这是积累词语的重要渠道，也是写作文的关键所在。包括家里订阅的书籍和书店的各种图书。只要有空，我就会到书店看看各种各样的课外书。当然，不是只看就能写出完美无缺的作文的，关键还要注意积累、牢记和运用。才能实现“人为我用”，这样在写作文时，才能做到随心所欲、挥笔自如。

基本思路

先建立感觉系统 ，而非词汇系统 ，用感觉去理解和诠释词汇，而不是用词汇去引导感觉 。 先建立思维系统 ，而非语言系统 ，用思维去编织语言而不是用语言或语法规范思维 。

先建立情感系统 ，而非主题系统 ，用情感去升华主题 ，而不是用主题定格情感 。

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4. 温暖,就是那么简单 作文的思路

《温暖，就这么简单》

温暖，我们生活中无处不在。一个动作，一句问候，一个眼神，像一缕阳光，深深地温暖人心。温暖就这么简单。

自习课上，同学们纷纷低头各顾各的做着作业。一不小心，笔滑落在地，捡起来一看，笔头已断。我着急万分：怎么办呐，我只有这一支笔了。环顾四周，大家都忙的不亦乐乎，哪有时间管我的事。这时，从前面贴心地递过来一支笔。这举动虽小，但却真正温暖了我。这仅仅是一个简单的动作，但它却可以让我温暖好久，平时多帮助一下那些需要帮助的人，做一些帮助别人的动作，一些让人感到关爱的动作。温暖，就这么简单。

大课间时，同学们尽情玩耍。你追我赶，好不热闹。谁知，者之间也有意外的小插曲。不知是自己一个不小心，还是撞到了别人，摔倒在地。但是，大家很快围上去，殷切的问候起来：“你怎么样了？”“要不要去医务室？”“到那里去坐一下吧！”字字句句，普普通通，却让那人，深深地温暖了那人的心灵。在生活中，我们何尝不需要多一点的问候呢？温暖，就这么简单。

体育课上，又要进行800米测试了。烈日灼烤着大地，我们还未跑早已汗流浃背，可又有什么办法呢？随着老师的一声令下，我们向前跑。第一圈还好，第二圈早已筋疲力竭。离终点越近，却越想放弃。时间一分一秒的过去，体力也一点一点的消耗完。这时，从旁边向我投来一个鼓励的眼神。对啊，有人还在支持着我，我怎么能轻言放弃呢？于是，我加快了步伐，用尽全身力气，向终点奔去。我胜利了，我战胜了自己。但是，是那个温暖我心的眼神，给了我更多的力量。温暖，就这么简单。

有时，我们不应吝啬我们的小举动，因为——温暖，就这么简单。

希望可以帮到你O（∩_穿锭扁瓜壮盖憋睡铂精∩）O~~~

5. 求六篇作文的写作思路和方法

1、《走亲戚》：这是一篇记叙文，六要素要全。

A、走亲戚前的心理（兴奋、高兴、或者是忐忑这具体看你所选的材料是什么）可以通过自己起床的时间、语言等来具体表现。本部分可以写到上车出发。

B、路上的风景等描写，这里要与所选择的心理相符合，高兴的就写优美的风景，忐忑的就写得暗淡些，或者用衬托手法，表现自己无心欣赏景色。C、亲戚迎接寒暄的场面描写。

D、选择典型的实例，突出主题。（长辈的关怀询问，与兄弟姐妹的交谈玩耍）。

最后写告别在点下主题。2、《怎样放风筝》：这篇文章是说明文，可以采用两种方法，一是平时说明，简单的按照放风筝的顺序写作：A 、风筝的原理，形状，以及一些诗句（如儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢 ）B放风筝的注意事项。

C、放风筝的具体步骤。二是生动说明，把风筝拟人化，用风筝的口吻写作。

3、《替罪羊》：这篇文章的题材过于广泛，可以是记叙文，也可以是议论文。以记叙文为例。

谁做了谁的替罪羊，因为何事成为替罪羊的，怎样成为替罪羊。结果如何。

可以采用倒叙的手法，先说有一件事情永远也忘不了。（具体说法仔细斟酌）在回忆前事。

实例自选。4、《停电的那天晚上》：记叙文。

倒叙手法。停电前在干什么（场面描写）—— 突然停电的反应 —— 某人提议要干什么（可以是自己，也可以是别人，甚至不点名）—— 事件描写——最后的结束——结尾点明这个晚上的难忘5、《取暖》：记叙文。

室外的寒冷（烘托手法）——室内的温暖——有人来临——热情招待（事件描述）——结尾点题（天气虽冷，室内温暖，不仅是温度更重要的是人情暖人心）6、《球场边的女同学》：记人。整体描写操场的热闹场面——由面到点过渡到球场——先简写球场的运动——再特别交代球场边亮丽的风景线——具体描写（ 随着球赛的进行语言 动作 神态 所做的事的描写，要有变化。）

——最后抒发一下自己的感情，要以欣赏的语气写。

6. 关于一篇作文的写作思路

最简单的写法直接命题为茶或者咏茶，茶赋

第一段可以简介茶的历史（轻描淡写，凸显茶的文化底蕴即可，要不然开篇过于冗长影响文章质量）

第二段可以写茶得生长和制成过程，着重体现其品质，给人带来的美好享受。也可以写一些茶的产地，分类，现代茶道的分类，饮茶的一些设施地点要求等等，视需要写的字数而定。（中国的茶道和日本的茶道、英伦的茶道不同，即使是中国茶道也有功夫茶，市井随便冲泡的茶。如果写茶道的话可以写你喜欢茶溶于生活，也可以写茶的高雅的一面，随个人喜好。）

第三段总结，纵使时光荏苒，茶始终不变的给我们的生活带来惬意的享受，繁杂都市，不妨泡一壶清茶， *** 返璞归真的别样享受。（如此等等这样的感悟，畅想什么的）这样就是议论文

再可以写一个故事，然后让茶贯穿始终，一个对你很重要，或者给你印象深刻的人，他的喜好就是茶，然后围绕着与茶有关的事情来写。这样就是记叙文或者散文了。

7. 如何写好作文的十大诀窍,容易

【如何写好作文的十大诀窍】技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。

因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个为好。

此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。

切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。

技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。

这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。写作文的时候，建议占方格下面或者左下面的四分之三，这样，显得卷面美观。

技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。

视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。

拟题的办法有 2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。

技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。

结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。

如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。

无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢？如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。

技巧七：动笔之前不要慌，想了题目列提纲在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。

列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。

时间要掌握好，提纲就要简练些。技巧八：想好主题和文体，非驴非马不可取写作文，要么是记叙文，要么是议论文。

一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。

当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，记叙文忘记说事却议论过多。

因此，写考试作文，事先要想好了。技巧九：适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。

可以把写作的梗概和套路归纳出来，可以分别背个三五句。譬如，前年有奥运，去年是新中国成立60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。

此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。

技巧十：篇幅争取要写满，多写一点是一点一般来说，中考高考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。

争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。譬如中考作文不低于600字，试卷给的卷面多是800字左右，那么，你争取写到780字，留下最后一两行。

8. 如何写一篇文章的写作思路

作文提纲

1.标题式提纲

这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。

这是一个标题式的作文提纲，用简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。

2.要点式提纲

这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。

（三）编写提纲的要求

1.要审清题目，确定中心，选择材料

作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。

作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。

中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。

2.要简洁明了

作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。

叙事类作文：

一、起因

二、经过

三、 ***

四、结果

写人类作文：

一、外貌

二、性格

三、事例

四、品质

编列作文提纲要坚持“简单、快速、实用”[de]原则。

编列考试作文提纲，一般应注意如下几点：

1先结合审题，记下立意[de]内容，也就是议论文[de]中心思想或记叙文[de]主题，然后根据这个立意去编列提纲，这样做就能抓住中心。

2提纲[de]内容应包括立意、段落大意，层次或要点；各段落要用到[de]主要材料提示；各段 [de]详略安排和各段拟用[de]写作方法。这样可以使写作时思路畅通，成文结构完整，详略得当 。

3提纲结构。编列作文提纲总要先找个依据，以记叙文为例。依据有以下四个：

①按事情[de]过程（开始、经过、结果）来拟定。

②按时间[de]转折（早晨、中午、晚上）来拟定。

③按人物[de]活动过程（先做什么，接着做什么，最后做什么）来拟定。

④按照空间[de]变换（如家中、途中、学校）来拟定。

4提纲[de]语气不必字斟句酌，只要自己能看懂，即使有病句、漏词，错别字，也应放到正式行文时去琢磨。

详细[de]提纲和简单[de]提纲

列提纲，又有详略之分。最简单[de]提纲称一级提纲。较详细[de]提纲称为二级提纲，很详细 [de]提纲为三级提纲。

简单[de]提纲：则可以把主要段落用一句话或一个短语或一个记号作为提示，提醒自己不要遗漏次要[de]部分。

你可以照着这个个提纲去写，如果还有问题，请提出来，谢谢（*^__^*） ~

9. 温暖,就是那么简单 作文的思路

温暖，就是这么简单 回想起走过的人生路，我的幸福只因你而存在、我的微笑、只因你而永恒。

你是我的挚友、也是我的母亲。——题记 花来、花落又一年，有些东西总会随着时间的流逝而变成曾经、但母亲对我的爱总是进行时的。

从小到大，我生病的次数并不多，因为我总是很害怕我会令你担心，所以上天仿佛也很眷恋我。每次每次，我生病时、你总会为了我而请假不上班；我看病时，你总会为了我而很紧张的问医生我严不严重；我不想吃饭时，你总会很细心的为我煮适合病人吃却又很美味的食物；我吃药时，你总会哦为我准备一些我爱吃的小点心或糖果……这些小小而温馨的画面，我全都有珍藏在专属于妈妈的心底相册里。

翻开一页空白的记忆，我不曾把它记录下来，因为那是令我不堪回首的一段记忆，但我又不舍，因为它有妈妈爱我的痕迹。 那是一个炎热的夏日午后，调皮的我又吵着妈妈带我出去玩。

妈妈受不了我的连翻轰炸，只好答应了。 我跳着跑着高兴极了。

这是的我们走过了一个建筑工地，它的旁边有一些建筑木材，可小小的我根本没留意这中间有一块铁皮，锋利得像一把小刀。我仍然跳着过去，不小心，脚撞了一下那堆建筑用品，我根本没想过后果会如此严重。

我拿小手摸了一下脚、因为我觉得很痛。拿起手一看，却是满手的血，原来，我的脚流血了，血红得很刺眼，想喷泉似的狂喷着。

我哭着扯妈妈的衣服说：“妈妈，怎么办，我的脚流很多血”这是的妈妈看到叫上和地上的血吓得不知所措，眼泪也不受控制的溢出来了。她脸上的泪和担心的神情，我一辈子也不会忘记。

她抱着我，安慰着我说：“没事的，妈妈不会让你优势的。”她紧张的把我抱到最近的医院，妈妈跑得很快，因为她有爱的支持。

后来，我才知道当时她胃病发作，却还是强忍着把我送到医院。 爱从不需说出口，它早已贯穿在日常生活活和言语中。

爱从不过期，因为它有你的维持。流逝的时光却从不妨碍你对我的爱。

母爱是一首永恒的歌。 母亲，我想对你说：你若不离，一生不弃。

我对你的爱也是一辈子的。我想与你分享每一个微笑、每一滴眼泪…..原来，温暖，就是这么简单！ 自己写的，采纳一下吧。

10. 写朋友的作文思路

我有一个好朋友，你知道她是谁吗？没错就是她了。

她有一张的脸蛋红彤彤的，一双小水灵灵的眼睛，高高的鼻子，红红的嘴巴，小小的手和脚。她的爱好有很多，比如：画画，跳舞，唱歌等······

有一次，我和她来一个画画比赛。在美术课时，我和她开战了。要二十分钟画完一朵粉红色的大荷花。我和她匆匆忙忙的画了起来。过了二十分钟，她已经画好了。可我还在涂颜色。她对我说：“小千，你快点行不，我快等不急了。”我说：“你别催我啦，你越催我越慢，OK，搞定。”我和她拿给美术老师打分。我91分，她92分。她对我说：“小千，这次的画画比赛你输了。”她竟然比我多一分，气死我了。我对她大声说：“下次我会超过你的。”说完，我便和她笑了。“呵呵”。

这就是我的好朋友——她！

随着自媒体的蓬勃发展，很多人靠写作快速崛起，成为百万粉丝的大V，也有很多人通过写作实现月入过万，还出版了人生的第一本书，成为畅销书作家。

看到别人在写作上取得那么多成绩，很多人都萌生了写作的想法。

我们一方面是羡慕别人取得了这么多的成绩，羡慕别人通过写作实现了人生的逆袭，成为大平台的签约作者；另一方面是自己又不敢开始写作，提到写作就头疼。

其实让你不敢动笔写作的，往往是五个方面的原因。只要逐个击破，你就可以轻松开始写作。

对于新手写作者来说，经常会问到的问题就是：“我适合写作吗？”，“我有写作的天赋吗？”。

其实，对写作者而言， 写作道路上遇到的第一个问题往往不是写作技巧的问题，而是自己能否写作的自信心问题。

很多人因为缺乏写作自信心，而误认为自己没有写作的天赋，进而甚至不敢尝试写作，所以在写作之前，我们首先要解决的是自己的写作自信心问题。

对此，有两个方法：

第一、从内心深处相信，自己肯定能够学会写作。

心理学上有一个名词叫做“自证预言”，它指的是人们一旦有了关于他们自身的想法，他们就会努力证明这些自我观念。

比如说，如果你觉得自己学不会写作，你就会找一些类似“我文笔不好”，“我平常读的书比较少”这样的一些负面的想法来证明自己的观点。

但是反过来，如果你告诉自己：我一定能学会写作。你可能就会想起自己曾经写了一篇文章，特别有成就感；或者某一天看着别人写的一篇文章，觉得这样的内容我也可以写等等。

当你有了这样积极正向的想法，就会鼓励着你进行写作练习，而在不断的练习之后，你会发现自己最后真的学会了写作。

第二、要寻找合适的榜样，激励自己不断的写作。

总有这样一些人，觉得自己学历低，年龄大，所以学不会写作，而存在这些疑虑还没有开始写作的人，是因为他们没有找到合适的榜样。

姜淑梅姜奶奶原本是文盲，60岁才开始认字。75岁才开始写作，80多岁才开始学习画画，出版了《乱时候，穷时候》等五部作品，被上百家国内外的媒体报道，多次应邀做客中央电视台，被文坛称为“传奇奶奶”。

所以，年龄，学历，不会写等等都不是借口，把这些比你年龄更大，学历更低，更不懂得写作的人作为榜样，你也可以获得写作的自信心。

一定要记住：自信是比黄金还要珍贵的品质。

对于写作这件事情，这一点尤为重要。当你克服了自我怀疑，塑造了写作的自信心，你的写作之路就成功了一半。

很多人觉得写作很痛苦，是因为太在乎外界的评价了。还没有动笔去写，就担心别人会认为自己的文章写的不好，害怕被嘲笑，就算鼓起勇气写了一点东西，一旦有人评价写的不好，我们的内心就会有“羞耻感”。

新手写作者往往会比较玻璃心，只要留言中有一个批评的声音，就会觉得很受伤，甚至放弃写作。

那么，怎么样克服这一点呢？

第一、直面他人的评价，克服内心的恐惧。

实际上我们很多害怕的事情，或者恐惧的事情都是自己假想出来的，要克服这样的恐惧，就要直面恐惧。

在《焦虑情绪调节手册》中讲到过一个“蒙羞体验”的故事，这个故事讲的是杰弗瑞，他是一个非常成功的律师，但是最近有个案子失败了，他为此非常的苦恼，觉得案子失败了，自己很没有面子，甚至影响了自己的工作。

为了解决他的苦恼，作者建议他告诉十个律师这件事情，看看别人会有什么样的反应。

刚开始杰弗瑞觉得太丢人了，不想说，可是当他硬着头皮告诉别人的时候，他发现其中五个人，根本就没有听他说什么，继续侃侃而谈自己的事情，还有五个人觉得连杰弗瑞都输了案子，他们自己的压力没有那么大了。

“蒙羞体验”让杰弗瑞发现自己大大夸大了自己在别人心中的地位，大部分人其实都是以自我为中心，根本没有那么关注你。

蒙羞体验是暴露疗法的一种，实际上很多恐惧都是你自己的假想，不是事实。 要克服这样的恐惧，就要去直面恐惧。

比如，害怕自己的文章写的不好被嘲笑，那不妨把你认为写得很差的文章发布到某个平台上，观察读者的留言；或者发送给十个朋友，看看他们会如何评价你的文章，会不会嘲笑你？

当你去做了这个实验你会，自己对于写作的恐惧都是假想出来的。

第二、用持续的行动回应他人的嘲笑。

如果真的有人嘲笑你的创作，就需要用成本和收益来核算继续写作带来的收益，以及放弃写作带来的损失。

如果我们因为别人的嘲笑而放弃了写作，三年之后，你除了岁数大一点，还是一样没有任何的成长，还是浑浑噩噩的过日子，因为别人的评价而放弃自己热爱的事情，是一件得不偿失的事情。

我们回应他人嘲笑的方式不应该是放弃行动，而是持续行动，用成绩来证明自己。

如果你不怕嘲笑，继续写作，经过三年的练习，你的写作能力会有很大的提升，写作也很有可能给你带来很多机会。比如副业的收入，让更多人认识你等等。

所以在刚开始练习写作的阶段，千万不要太在意别人的看法，更不要因为别人的评价而放弃了写作。

一定要记得：没有完美的作品。即使再出名的作家，写的东西也会有褒贬不一的声音，坚持写下去才是最重要的。

很多人认为只有小说，诗歌，散文才叫做写作，所以他们总是觉得自己的文笔不好，不会写作。

破除这个误区有两个方法：

第一、真正认识写作。

写作的范畴是非常广的，写作是一个人的必备技能。

广义的写作指的是用文字清晰，简洁，准确的表达自己的想法，分享自己的知识和经验，传递自己的价值观。

每个人都是世界上独一无二的个体，每个人都可以用文字来分享自己的生活经验以及自己所掌握的知识，这样知识和经验才能一代一代的传承下去。

因此，不要只把写作局限在文学领域，写作可以运用于任何领域。是现代人应该掌握的一项基本技能。

第二、内容为王，思想比文笔更重要。

文学领域的创作需要比较好的文笔，对于非文学领域的创作，思想比文笔更重要。文章只要有思想，有内容，有价值，即使是大白话写出来的，依然会掷地有声，令人感到震撼。

因此，不需要太担心自己的文笔不够好，更应该花时间去锤炼自己的深度，思考能力。

内容为王的时代，内容比文笔更重要。

很多新手写作者会误认为写作是靠灵感的，没有灵感的时候，就没有东西可以写，有了灵感，才有写作的欲望，但是会发现灵感迟迟不来，因而经常没东西可写。

专业的写作者写作是不仅仅靠灵感的，而是要平时就非常注重素材的积累。当你的素材库里有非常丰富的素材时，随时坐下来都能写作，而且都可以快速的写出一篇优秀的文章。

平时要学会做一个有心人，关注生活，热爱生活，把任何触动到自己的都记录下来；看到好的文章也可以收藏，之后就要去整理素材，把文章肢解，把文章中的案例，警句等摘录出来，放到自己的素材库里。

持续写了一段时间之后，你可能会遇到写作的瓶颈期，不知道应该如何继续，或者写了一段时间之后，觉得自己在原地打转，文章没有任何进步。

瓶颈期是写作者最容易放弃的时候，这个阶段写作者的自我评价往往会比较低，甚至会怀疑自己是否有写作的才华，或者怀疑写作这条道路是不是正确的选择。

那么如何度过写作瓶颈期呢？

第一、坚守初心，呵护写作热情，远离或忽视批评的声音。

有一段时间写不出来是很正常的，每个作家都会遇到写作的瓶颈期，甚至暂时写不出来的时期。

村上春树也经历过低潮期，他在瓶颈期时表示“心中僵硬得写不出东西来”。

所以，在这个阶段最重要的是不忘初心，呵护自己的写作热情，在写作之初，我们就可以写下自己写作的初心。

把你的初心写下来，贴在墙上，当你遇到写作瓶颈期的时候，这句话就会鼓励你持续创作。

同时，当你遇到写作瓶颈期的时候，不要否定自己，小心呵护自己的创作梦想，远离或者忽视批评的声音，因为在这个时期，你的内心是很脆弱的，别人的批评可能会是致命的一击，导致你真的放弃写作。

第二、把写作当成肌肉练习，不要停笔。

即使在写作瓶颈期，也要保持写着习惯，把它当成肌肉训练，和跑步一样，练习的越多，表现就越好。

《肖申克的救赎》的作者斯蒂芬金，他每天都会要求自己必须写2000字，不写就绝不从书房出来。同样，你也可以要求每天必须完成固定的写作字数。

比如200字左右，哪怕只是简单的记录一下,今天做了什么事情也可以。即使写的再糟糕，也没有关系，等练习了一段时间，就会慢慢的度过瓶颈期，重新进入创作的高潮期。

第三、多阅读，多输入，给大脑充电。

写作是一种输出方式，想要持续不断的输出，就要有持续的输入。当你创作思路枯竭，也说明你输入无法满足输出了，当你觉得自己写不出文章来，说明你应该大量输入给大脑充电。

输入的方式有很多，比如阅读，看电影，旅行，参加活动，采访别人等等。

以上就是新手写作者在刚开始写作时会遇到的误区，以及对应的解决办法。

这世界上有很多路，但有些路必须自己去走一遍，才知道哪里有坑，哪里有路。

愿我们都能在写作的道路上少走弯路，就算踏入误区，也能在它的废墟上开出美丽的花儿。

1. 老师让我随便写什么作文,我反而不会写,这是为什么

你好，写作文的技巧是要靠自己在不断的写作中体会出的，在此我可以给你几点建议：阅读优秀的作品：这是显而易见的，但立竿见影的方法。

如果你不读更多的好作品，你就不知道如何写出更好的作品。优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始，接着开始模仿，最后超越他们，形成自己的风格。

尽可能的多读名著，在看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧。尽可能多的写：每天都写，如果可能话，每天写几次。

你写得多了，也就写得好了。学习如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧。

写写你自己，写写博客，向出版社投稿。只是写，全情投入的写，练得越多，你的写作水平就提升得越快。

随时随地记下你的灵感：随身带一本小笔记本（纳博科夫身上装满了小卡片），当你对你构思的小说，文章，或是小说里的人物有什么灵感的时候，马上记下来。当你听别人谈话时的只言片语而所有顿悟时，或看到一段散文诗或是一句歌词让你很感动时，都可以马上当他们记下来。

灵感总是转瞬即逝，你及时的记录下来，便可以成为你写作的素材。我的习惯是，为我的博客要写的文章列一个清单，不断的补充它。

专门的写作时间：每天找一个没有任何打扰的时间段作为专门的写作时间，让这成为习惯。对我而言，清晨的时间是最佳的，午饭，傍晚，或者深夜的那段时间也可以。

无论你是做什么工作的，把写作当作每天必须完成的任务去做。每天至少写半个小时，当然有一个小时更好。

若你同我一样，是一个全职的作家，那么你需要写更多的小时，请你不要担心，这只会让你写得更好。随便涂鸦：面对整张的白纸，整版的白屏，无从开始，肯定恐怖。

你会想：我还是看看邮件或是小憩一会了吧！先生，千万别这样。马上开始写，马上打字，你写什么没有关系，只是让我听到你敲键盘的声音吧。

只要你开始写了，什么都好办了。像我的话，我喜欢先敲上我的名字和文章的标题，这应该不难吧，然后再慢慢的展开情节，全身心地融入进去…关键是：开始可以随便写写，随便涂鸦，但是尽快开始写正文。

集中精神：写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境或是同时干着别的事情，是不可能写好的。写作需要一个安静的环境，需要一点点柔和的背景音乐。

即使是最低要求，你也需要在全屏（没有其他软件得干扰）的条件下，使用WriteRoom, DarkRoom,Writer这些写作软件，不受打扰的写作。关掉邮箱，关点MSN和Gtalk，关掉电话和手机，关掉电视，清理掉书桌上无用的东西。

清除与写作无关的一切杂念，现在就是写作的时间，好像把自己放进一个盒子里，在没有任何打扰下进入写作状态。先计划，再写： 这好像和“随便涂鸦”有些矛盾，实际上不是这样。

在坐下来正式写之前，先做个计划或是脑子里先预演一下，这是非常管用的办法。每天跑步的时候想想要写的东西，或是散步的时间来个头脑风暴；然后把想到的记下来，做一个扼要的提纲；等真正准备好开始写了，可以很快的展开，因为思路和想法都有了。

这里，有一个构思小说的三部曲，可以参考这个：Snowflake Method.创新： 你需要模仿名家，这并不意味你要跟他们写得一模一样。你可以试试新的写法，从这里学一点，从那里学一点。

渐渐地，你就会有了自己的风格，自己的文体，自己的思路。试试一些不一样的表达，或创造一些与众不同的表达方式，每一方法你都可以尝试，看看它到底怎么样，不好就不用呗。

修改： 你开始构思你的文字，然后试着写，让故事情节展开，最后你需要回过头再看看你都写了什么。这点很重要，很多写手一旦写好就不想修改，已经费时费力地写好了，还要再花时间修改，实在是一件吃力不讨好的活。

但如果你想写得更好，你就要学会如何修改。好的作品是经过反复的推敲和修改而成的，这会让你的作品从平庸中脱颖而出。

看看你写的东东，不仅仅是那些拼写和语法错误，还有那些无意义的词，混乱的结构，和让人搞不懂的句子。修改的目标是：更清晰，更直接，更鲜活。

简明扼要： 这是你在修改的过程中，最重要的一件事情。一句句，一段段的修改，把无关主题的统统都删掉。

一个短句比一段冗长的废话更具说服力，大白话比晦涩的专业术语更受欢迎。记得：简单就是力量。

富于感染力的句子：在短句中使用富有感染力的动词，当然，并没有要求每一句都是这样，你需要变化。但是，多试试能够吸引人的句子。

而且，你没有必要等到你要修改的时候再用，你刚开始写的时候就要考虑这个问题。获取别人的反馈： 闭门造车不会有任何进步，让别人读读你的文章给你回馈，最好有经验的作家和编辑。

他们见多识广，会给你很中肯和有见地的建议。认真的听，即使是一些批评，也接受它，忠言逆耳，这样只会让你写得更好。

是骡子还是马，拉出来溜溜：就你而言，你需要让别人读到你的作品。你的作品不是你想谁看谁就看的，让所有的人都读到你的文章。

你就要出版自己的书，发表自己的短篇小说和诗歌，给出版社供稿。如果你已经开始写博客了，恭喜你，这是一个好的开始。

若现在还没有人浏览过，你就需要把它放到流量更大的博客服务网站上去，让读者给你留言，给。

2. 我作文没有写,老师叫我写没写作文的原因,三百字

有一次周末回家，同学们都十分高兴。我背着沉重的大书包，往学校大门走，心里有一些高兴，但也有一丝的郁闷。就回家的这两天，要写这么多的作业，什么时候能写完呀！想着想着，看见妈妈接我来了，我就把一切烦恼都抛到脑后去了。

回到家后，家里的一切事物对我的诱惑力真是太大了，电脑，电视，零食，还有朋友的嬉闹声，从公园里传来的一阵阵欢笑声，操场上的欢呼声，我真恨不得马上加入到他们的队伍里。可……可是，我还没写完作业，真不知道该怎么办，写完了作业再去还不知道得等到几辈子之后，人家都回家了。如果现在去了，妈妈好说我光知道玩不写作业了，多没面子呀！

我思量再三，终于还是经不住诱惑，决定出去玩，妈妈那儿，先扛一扛吧！妈妈那儿是扛过去了，星期五玩得也很开心。星期六总该写作业了吧！不知为什么，到了星期六，我还是懒得写，心想：“不还有星期天吗！”就这样推来推去，到了上学那天，作业仍是没写完。

在上学的路上，我心里十分着急，真不知该怎么办，不知为什么，我心里竟然冒出这样一个念头：将计就计吧，我在老师心目中一直都是好学生，我编个理由，老师一定会原谅我的。

到了学校，看着大家都交作业，我恐慌极了。可老师知道我没交作业，竟然真的原谅了我。但是我却惭愧地无地自容，不能原谅自己。唉，真后悔！

后来，这件事就像真的没有发生过一样，无论在家里还是学校里，一切都很平静。但只有我自己清楚，内心起了多大的波澜。从此，我再也没有一次不完成作业。

生命中的第一次不一定都是快乐的，但第一次没完成作业真令我难忘。

3. 老师叫写作文,不知怎么写

蚂蚁的精神是我学习的动力

蚂蚁的精神是我学习的动力

浙江省温州市鹿城区 温州市鹿城区英小学育六（2） 庄杨

蚂蚁，是一种平凡，也是一种卑微的小动物。它们在人们最不注意的地方，繁衍生息。可你们想过没有，蚂蚁的卑微是取决于它们体积的狭小，但是，它们的精神却是人们力所而不能及的。我认为，蚂蚁是一种卑微又不卑微的动物。卑微的是它的体积，不卑微的是它的精神。朋友们，世界上堪称伟大的东西，往往不是指体积的大小，而是指精神。

我像蚂蚁那样，在学校里也是一个平凡的学生，老师和同学都不怎么注意我，但是我并没有灰心和气馁，我相信人不一定要做一个出名的人！自从看了蚂蚁的奇观后，我更加坚信自己的观点。我在学校里，不为名，不为利，我为了充实自己，实现自己而读书！我要做个平凡的我，一个用学习精神打动人，而不是用名利打动人的我。

蚂蚁的体积很小，你只要随手一捏，随脚一踩，它就会死于你的足下。可是，人们想过没有，在大火来临的时刻，蚂蚁是怎样做的。面对生死离别的时刻，人也许都会手足无措，何况蚂蚁呢？但是，我看到的蚂蚁却是用智慧战胜死亡的威胁的！我曾经亲眼目睹那一奇景，蚂蚁群被大火所包围，可奇怪的是，蚂蚁迅速聚拢，抱成一个“雪球”，飞快地向火堆外滚去，雪球是越滚越大的，然而，这里的“雪球”越滚越小，同时，这里的雪球是滚向死亡的！可蚂蚁们，并不后悔，它们虽然死了很多蚂蚁，但毕竟有几只生还的蚂蚁！这是奇迹吗？不是的，这是蚂蚁利用智慧斗争死亡恶魔的结果！

我在学校里学习，也是需要相当大的勇气，当我面对困难和挫折时，我就会想起蚂蚁的勇气，于是，我便会勇敢地，不惜任何代价地打败困难和挫折！记的有一次，我碰到了数学难题，我反复想了好几遍也没有想出来，当我想放弃时，蚂蚁的画面再次展现在我的眼前，我想，是啊！蚂蚁在生离死别的关键时刻都这样勇敢，我只不过写一道数学难题，有什么好怕的！终于，我想出了答案，露出了笑容！

千里之堤，溃于蚁穴。这便是蚂蚁那伟大的精神！我敬重卑微的蚂蚁，我佩服在生死离别，蚂蚁利用智慧生还的勇气！卑微的蚂蚁，不卑微的精神，这正是我学习的动力！每个人不一定要出名，才是有用的人才！而是像蚂蚁那样，默默无闻，却有着伟大的精神，才能使自己的一生发出耀眼的光芒！

4. 老师叫写一篇作文,我不太会,帮帮忙

水在山的怀抱中，自上而下，自东向西，曲折环绕；汇流成江的美丽不会断竭，即使严寒的饿冬天，仍有“千里冰峰，万里雪飘”、“水落石出”的高洁。但他们不希望友人总沉醉其中。山之言：“我更喜欢让旅途中的人，看到我的美丽，放松一下心情，缓解疲劳有‘江流天地外“的壮丽。多少豪言，多少仁人志士以海为喻，以山为题，抒发壮志豪情；更有多少人因此画中带诗，诗中带画，只为留这美丽于心间

山的美丽不仅在于他容纳飞禽走兽，怪石嶙峋，苍松翠柏，还在于他的四季更妆，花开叶落，冬季长眠；水的美丽不仅在于他汹涌澎湃，大浪淘沙，气势威武，更在于他的曲折迂回，脉脉柔情，百流汇集。

山的美在春季被众人赞美。他孕育了新生。让绿色的光泽映亮人间，于是便有“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的朦胧，更有“两山排闼送青来”的茂盛，还有“绿色是新生的开始”之叹服。

山的美在夏季也没被人遗忘。他百花争艳，万紫千红，香远益清，幽芳传谷。所有人在这一刻都如痴如醉，陶醉在美丽之中。但不久，秋便匆匆的赶来。

“秋风萧瑟”，“生命干涸的开始”给秋天的山带来沉重的打击。但“没，美丽无处不在”，于是乎，便有“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的慨叹，“晴空一鹤排云上”也给秋带来了凉凉的美意。

水在山的怀抱中，自上而下，自东向西，曲折环绕；汇流成江，汇江成海，终于铸造了自己的广阔与壮美。于是，便有“浩浩汤汤，横无际涯”的广阔之赞，更有‘江流天地外“的壮丽。多少豪言，多少仁人志士以海为喻，以山为题，抒发壮志豪情；更有多少人因此画中带诗，诗中带画，只为留这美丽于心间。

山、水沉默了，他们的美丽不会断竭，即使严寒的饿冬天，仍有“千里冰峰，万里雪飘”、“水落石出”的高洁。但他们不希望友人总沉醉其中。山之言：“我更喜欢让旅途中的人，看到我的美丽，放松一下心情，缓解疲劳。”水之言：“我更期盼口渴的人路过时，给他送来清凉的慰藉。”

于是山、水的美丽更加精致了：面对山的美丽，陶冶身心，不要痴迷；

5. 老师,我完全不会写作文,该怎么办呢

其实，这个问题本来就是一个错误的认为：因为根本不存在“完全不会写”这一说。

每个人都有自己的优点，有的人喜欢文字方面的，所以，写作文时就容易上路；有的比较慢热，但总会走上道的。再说说这个问题，其实。

这根本不是问题。你先弄清作文是怎么回事。

我觉得这一点是很重要的。在我看来，作文并不麻烦，无非是构思立意，遣词造句，不要看作很大的事（当然，如果涉及到文学，就非常之深奥了）想清楚这点就OK了。

作文需要方法，所以首先需要多看。按你的情况，平时多看作文书（当然，这个我不提倡，因为所谓的范文其实言之无文，有很少的借鉴意义，但是无奈教育体制如此），看看别人是怎么写的，多总结，多模仿，最后才多创造。

其次，作文跟需要构思和立意。所以，多想。

平时看到什么，多联想一下，尽量发散自己的思维。这不是很玄乎的东西，想多一些就行了，但不是乱想哦然后，就是多些，多练。

记日记是一个很好的习惯，不仅可以提高你的作文水平，更可以记录你点滴的岁月。以后你再看，会发现很多很多别怕写，多写有益。

更别吝啬自己的想法，多想。加油。

6. 我们老师让写一篇作文,叫感恩与奉献

有人说：“老师是辛勤的园丁“，还有人说：“老师是我们第二个父母”，我认为这些比喻，用在老师的身上是当之无愧的。的确，老师对我们的照顾是无微不至的，在我的身边就有好多这样的例子。

读完三年级后要上四年级了。“走向四年级就是走向成功”这是爸妈告诉我的。等我上四年级后，发现这句话不假，我的成绩逐渐上升，当然都是老师对我的鼓励和支持、帮助、教诲。

还有桑老师，他对我的学习抓得很紧，怕我松懈，他还对我说：“你要努力学习，这样可以更大程度发挥你的才智。”

当然，还有对我最关心最疼爱的雷老师她对我的学习非常关心，只要我哪里听不懂，她都会仔细给我讲解，直到我弄懂为止。 ，她对我就像对待自己的孩子一般，每件事都关心得体贴入微，简直像我的母亲一样，有一件事让我到现在都无法忘记。

记得有一次，我不知怎么搞的，突然生病了。早上一起来就流鼻涕，怎么擦也擦不完，总是擦了又流。我想自己是感冒了，就用纸巾塞住来上课了。前一两节课还好，不会怎么流，可第三节课是雷老师的，这时我的鼻涕就流得厉害了，而且打喷嚏，眼泪也随着流了下来。雷老师看到我这样，就走到面前亲切地说：“怎么了？”我说： “没事，只是有点感冒。

老师一听，“怎么不开药吃？”雷老师诧异地问。我勉强笑着说：“没事了”。雷老师看我这样好像放心了，她又继续讲课。但没过多久，雷老师好像有点担心我，一不留神，却把“法律”的“法”写成了“发”。同学们提醒说：雷老师，字错了。雷老师才恍然大悟，把它改了过来。为此，我好感动！

下课后，老师又再次走到我的面前来说：“林皓，你要不要紧呀？要不要上医院？”雷老师亲切问道。这时我被老师的一言一行感动了，好想好想哭出来，但我又忍住了。因为一个勇敢的孩子是不能轻易掉泪的，这是我幼儿园时，徐老师跟我说的。

我激动地说：“老师，我没事。请你帮我买一点药就可以了。”老师又问：“真的没事吗？”我就勉强笑着说：当然没事。

老师才放心的离开，到了下午时，雷老师把一小瓶药递到了我的手里，我感谢地问：雷老师，多少钱呀？老师说：不用了，你快去把药吃了吧！以后要多加注意，不要再感冒了。你是我们班最有前途的学生，要学会自己照顾自己才行。

听了雷老师的话后，我感动不已。后来我又把钱递给她，但雷老师说：不必了，只要你好好学习，向你的理想迈进就行了。

我听了老师这番话，更加感动了，眼泪在眼眶里打转，但我又再次忍住了。因为我知道只有我获得了成功，才是对雷老师的回报。

有好多老师在默默地关心着我，他们不要求任何回报，只要自己的学生将来能成才，这就是对他们最大的回报了。

城北小学老师，每个都是这样的辛勤地为同学们服务，关爱每个学生，付出自己的美好青春。他们每个都是我们的良师，更是我们的益友，我想对所有老师说：老师，我爱你们！你们辛苦了

同学，我一条一条的帮你分析吧，可能有些多，希望你认真理解，应该会对你有帮助的。
1、同学，这里你需要判断一下，你上课困倦是不是真的困倦。正常而言，一天有8个小时睡觉，就差不多了。而若你一天睡眠时间超过8小时，还感觉特别困的话，那可能就是假性疲劳。假性疲劳不是真的疲劳，而只是一种疲劳的感觉。
而这种感觉，是由于身体抵制学习造成的。既你的潜意识不想学习，想偷懒，就让你的身体产生疲劳的感觉。这和早上起床的情况是差不多的：早上起床时，很可能已经睡眠足够了，但却依旧有很困的感觉，就是因为你的潜意识想要偷懒，睡懒觉。其实只要你强迫自己起来，过一会之后，疲劳的感觉就会消失的。
若要解决假性疲劳的话，就得加强对自己的心理暗示，时刻提醒自己不是真的疲劳。上课的时候，多接老师的话，多回答问题，若不是真的疲劳，而是假性疲劳的话，课堂喊得越多，人会越兴奋。
这里给你一个科学的作息安排，晚上11点睡，早上6点半起。中午午睡40分钟。当年我依靠这样的作息，整个高三都保持头脑清醒。
2、高考复习计划，不要太偏离老师的计划。高考复习是需要设定自己的计划，但千万不要太独立，完全和老师的计划无关。老师课堂是按照他的计划实行的，若你的课后计划完全与老师不一样，那上课的效果会大减。所以，平时设计计划的时候，要在符合自己的情况下，尽量贴近老师的计划。
这里建议，把作业也纳入自己计划的一部分。根据作业，来达到补缺的目标。
3、学习上要给自己定位，以别人作为竞争目标是好的，但不能盲目的追赶。粗略点说，就是若你感觉低级错误的频率大增了，那就适当放慢速度，若感觉自己太慢了，就加快速度。具体的度只能自己去把握好，因为世界上最了解你的人，是你自己，你自己都把握不准的话，别人就更帮不了你。
4、睡眠就按照上面我给你的作息就行，绝对保证睡眠足够。若还是感到疲劳，那就是假性疲劳，具体的解决办法我也说了。
5、对于作业的处理。
不要把作业作为一种负担，要尽量把作业纳入你的学习计划。事实上，作业由于有强制性（老师应该是强制要求做完的），写题效率是要比一般练习高的。所以，如果能把作业纳入自己的学习计划，充分利用作业的高效率，学习效率会大增的。
6、从你给的信息可以看出，你最主要的问题在于，脱离老师复习。这样，一来大量的作业不仅没有帮助你起到促进学习的目的，还成为了你的学习阻碍，二来你的课余学习与课堂学习严重脱节，效率自然难以提高。
建议，根据自己的情况，重新制定一个紧跟老师脚步的学习计划。
就这些吧，祝你学习顺利~~~！！！

1.我原来比你睡得更迟，晚上12点睡，早上6点半还得爬起来O__O"…睡眠不足是普遍现象。所以首先身体要维持好：有规律的生活还有锻炼（其实运动后的一段时间内精神很好的，而且晚上睡的也好，最好能找点时间运动，我原来早晚都要跑步）。然后就是该睡觉时就睡觉，适当的小盹很重要，不要硬抗，不然脑力受损。心情放开一点，不要进入睡眠不好-烦恼-睡眠不好-烦恼的死循环中，要开朗一点。
2.其实你的问题最大的是压力，别和别人比较，按自己的情况来，别人做了多少题不要管，题贵在精而不是多，把一道题理解通透比做几道题强，所以回头分析错题很重要。重要的是学习是你自己的事，你要明白学习的根本目的是什么——知识，你应该为解了一道题而高兴，为明白了一个新的知识点而开心，而不是为争几分分数就焦虑，为比别人名次低就烦恼。你在学校的目的就是学习，而不是和别人比较做了多少题。
3.对于考试我的方法则是表面轻视内里重视，就是看到题我总会告诉自己好简单的，这个不就是这个方法吗。。。来减少压力，在平常的时候就要重视，要努力学习。
4.对于学习的方法，我是以错题为重，因为错了的题能找到不足，而且容易记住。题在精而不在多，我首先考虑攻破的是经常出现的题型和解题方法，一个解题方法就能解好几道题，授之以鱼不如授之以渔，将方法吃透比你多做好几题强，我在知道一个方法后还经常自己推演哪些能用到这个方法，它又能衍生出哪些解法。还有就是“以题养题”，因为我的记忆也不太好，所以如果只看知识点的话很容易漏掉东西。所以我一般是先做题，做完之后根据题里面的知识点，发现自己在这一块比较薄弱，就返回去将这一块的东西都复习一遍。这样更容易记住。比如一道英语题是关于虚拟语句的，我做的时候感觉选答案不踏实，那么我就会将虚拟语句的知识从头看一遍。这样对于知道自己薄弱处之后再学我会更有兴趣，也更容易记住。还有就是比如我看到come我就会把它的短语都自己脑海里面过一遍，什么come about，come on的用联想记忆法来复习加深记忆。
最后，这些方法只是借鉴，最好根据自己的情况来吸纳。希望对你有所帮助！

1.我知道是自己睡眠不足，我每天10：30以后才睡，每次上课都想睡。我是一个有活力脑子就转的很快的人，可以说这几天是有意志坚持没精神听课。
2.我的高考学习计划就是一轮好好补缺（各科的漏洞），但每天无数作业就把我的计划打乱了，旁边的的同学都是领先老师进度拼命死做题的，晚上熬到11 2点 还在做题， 给我很大的压力，而他们一般在考前复习。请问我应该学他们这样做吗？
3.我比较喜欢理解做题，一旦有压力只想赶上他们时就容易犯低级错误。
4.最致命的就是睡眠不好，我的记忆力就很臭。
5.学校的休息时间很短，作业又很多。
6.我很重视成绩，努力了还是没有效果，可能是方法不对吧。
周围那么多压力，高考复习我该怎么办啊？希望有和我类似经历的高手支支招，在此拜谢！请勿复制！切实，谢谢！

一、成绩起伏正常 按自己节奏进行
《容忍备考中的一些错误》

很多家长看到孩子考试分数下降就开始着急，觉得孩子肯定犯了很多错误才导致分数下降，着急、谈话、批评就随即而来了，甚至失望。其实高三这一年，成绩每次都稳步上升的学生很少，一直强调：“成绩可以暂时不进步，但是思想意识要不断的进步，思想进步了，成绩肯定会进步的。”我班上2021届考生半数以上一模或者二模成绩相当的糟糕。我在班上把道理都给他们讲清楚了，他们在庆幸错误的同时，家长们就不干了，甚至很多家长失眠了，一方面觉得志愿没有办法报了，另一方面觉得孩子前途渺茫。有时候看到这些情况，我们怎么解释都没有用处，只好在背后暗自发笑，因为在多数时候高考和模拟考试不是平行线。
高三毕竟才刚刚开始，千万不要让自己的心情受到错误主宰，我们应该从错误中收获更多的东西，不断的完善自己，因此我们应该从以下几个方面来认识错误：
1。错误是正常的现象。当然并非建议每个人去故意犯错，是在努力把握的情况下，错误还是出现了，只能说这是正常的现象，因为你有很多方面需要重新认识，并且承认错误，看到自己很多不足，然后再努力改正，这样你就会收获得更多。
2。错误证明你正在冒险。很多奇迹都是在冒险的情况下发生的，一个人要不断的成长，不断跨越，这就要求你不断的挑战极限。对那些中规中矩，不上不下的思想，对于青年学生来说，是要不得的。老师们可以中规中矩的教书，但是我们绝对不能中规中矩的学习；领导们可以中规中矩的做官，但是一个社会绝对不能因为他们而停止创造。
3。正视你的错误。多数人犯了错误，首先就找很多客观原因才搪塞，甚至有人利用权力或者威严来把错误掩饰得一干二净，领导可以批评下属，下属却不敢指出领导们的错误。老师要求学生，可很难容忍学生提出自己的不足。如果一个人犯了错误，自己没有意识到，也没有别人来发现，那么他的错误很可能会继续犯下去，在正确的方向上越走越远。因此说，既然犯了错误，就敢于承认错误，不仅仅是做人的品质，而且是一种人生的态度。
4。学会理性分析你的错误。每一次大考之后，我都把班上每个学生的各科试卷分析了一遍，有哪些是性格导致的错误？有哪些是心理造成的错误？有哪些是表达方面的错误？还有哪些是知识点掌握不足造成的错误？等等，然后针对每个的情况，给每个人一些建议。所以说从我的角度，更愿意看到他们不足，不在于他们分数进步多少，因此说每个学生如果老师不能帮你分析错误，那么要求你自己一定学会理性的分析错误，至少得从上面的几个角度去分析。
5。感谢错误。不在成功的喜悦中忘乎所以，更不要在失败的苦痛中呼天抢地，成功是你努力的结果，失败让你收获得会更多，因此我们应该感谢错误，感谢那些曾经给你带来烦恼的人与事，感谢挫折，感谢曾经的恐惧和别人的质疑，你拥有了错误，并且改成了错误，错得越多，属于你的奠基石就越多，你就能站得更高，看得更远。
面对错误，担心是没有什么用处的，犯错误是我们让事情正常运转的必由之路。前提是你必须是一个有心人。

二、远大的学习目标 + 良好的学习习惯 + 踏实的学习态度

他人之石 可以攻玉
“刻苦拼搏 攀登人生理想的巅峰”——一位清华在校生的报告
下面是其中部分内容 供参考
……
（二）永远不要说你已经尽力了
有的同学觉得自己已经很努力了，可是就是没有办法把成绩再提高一点。他自己安慰自己“我已经尽力了”。我记得电影《勇闯夺命岛》有这样一句台词：“永远不要说你已经尽力了!”我个人觉得，当你还有力气说出“我已经尽力了”的时候，你根本就没有尽到力。我觉得人的潜力是无限的。举一个我自己的例子，大家看看人的潜力有多大。
我在高中时体育特别差，跑1000米都很要命，从来都是不及格。相信在座的好多同学也对这项体育达标深恶痛绝。到了清华之后，第一节体育课，老师告诉我们体育好是清华的传统，我们每年要测3000米长跑，跑不过不许毕业，取消推研资格。怎么办？谁来到清华都不想拿不到毕业证吧，我的同学大部分和我一样体育很差。于是每天晚上10：30，我们的自习教室关门后，清华的操场上人就多起来了。跑半个小时再回寝室继续学习。练了一个学期，我瘦了40斤，最后考试的时候我仅用了12分56秒就跑下了3000米，我们班最胖的人也在15分钟以内跑完了。想起我高中向体育老师抱怨：“我已经尽力了，1000米就是不及格。”现在觉得很搞笑。清华的校训中这个“自强不息”我觉得给我的影响非常大。当你觉得自己已经尽力的时候，往往再坚持一下就会突破自己的极限，唤醒自己的潜力。思维科学研究表明，人的大脑可以把全世界图书馆藏书的信息都装进去，然而人类思维至今才仅仅开发出百分之七到八。所以在这里我希望同学们一定要努力努力再努力，永远不要说自己己经尽力了。什么叫成功？人们死活不相信你能做到的事情，你做到了，这就叫成功。

（三）怎么学好高中的课程
接着上一个问题，永远不要说自己已经尽力了，那么我们应该怎么努力呢？我在高中听过不少关于学习方法的报告，也很多次给别人介绍自己的学习方法。但是直到大二我才真正明白怎样才能把知识学好。
大二我们上一门课叫《模拟电子线路》，特别难。我们的老师——高文焕院士告诉我们一句话：“学习模拟电子线路和学习其它学科有一个共同的窍门，八个字——题海战术、题海战术”我当时非常费解，从小到大老师都说要讲方法，不要死做题，怎么院士这么说呢？之后几件事我明白了这八个大字的含义。
我们班有一个山东的省高考状元，得了713分（750满分），我问他，你到底是怎么学成这么“牛”的。他说：我高中的时候只要市场上能买到的习题集我都做过。
如果大家觉得省状元离我们太远的话，我再举一个河南省高考第76名的同学的例子，看看他是怎样做题的；他的智商不会比在座各位高的，因为他在清华电子系学习非常吃力。他说他高考6个主科的题典他至少做了五遍。
所以我觉得高文焕院士还是对的，题海战术绝对是学好高中课程的好方法。我自己也有体会，比如我高三时英语的短文改错总做不好，于是一个周末，我连续做了50篇改错，之后的英语考试短文改错几乎没有错过。大家可能觉得大学生就很少做题了，我不知道其它大学的情况，但我可以毫不夸张的说，我在清华每年做的题肯定比我高三的时候做得多。
现在同学们一定会说，想题海战很容易啊，但是哪有时间啊？这就引出我下面的问题。

（四）怎样挤时间
下面，我告诉大家我在清华了解到的一个湖北同学的高中是怎样度过的：他在一个县城的重点高中，他们学校全体学生住校，每年春节时放假三天，其余每个月放假半天。一年一共放假9天。我想我们中学还不敢这么变态，但是那些湖北的学生真的是比我们少浪费了太多的时间了，这也导致了他们的基础比我们要好得多，也导致了清华宁可在湖北扩招30人也不在河北扩招一个。回想我的高中，我现在非常后悔，如果当时我像那些南方的同学那么抓紧时间，我高考绝对会拿省状元。同学们，我们已经不是小孩子了，我们身上责任很重，如果我们还是把好多时间都用来娱乐和休息，当我们进入大学、走向社会的时候，就会感到那些南方省市来的人对你的巨大压力。
那么我们怎么挤时问呢？
首先，我个人觉得在座各位的走路速度太慢，我看到的是大家有说有笑踱着步子慢慢走。大家如果到了清华可以看到，所有的学生骑车都是飞车，走路几乎都是小跑。我们没有必要把时间浪费在这些没有意义的事情上。你很快从校门走进教室就可以比别人多看一会书，多做一道题。时间久了，日积月累，你就会在时间上占有绝对的优势。
其次，我们的课间十分钟也非常宝贵，这一点我到了高三下学期才意识到，充分利用课间十分钟，我们一天可以挤出将近两个小时，可以比别人多做一套题。再有就是我们最好别看电视了。我在高中的时候每天必须看电视，当时主要是因为要面子，看了体育比赛、晚间新闻去和别人侃，看了电视剧去和别人吹。整天装出一副不太用功但成绩不错的样子，归根结底还是希望别人说自己聪明。我现在的观点是被人说“他聪明但就是不学习”的人是最蠢的人。不管你是否真的智商超群，但是如果我们把太多的精力用在那些与自己前途无关的事情上，就是对自己的最大的不负责任。我现在在清华的好多同学都是在高中期间没看过一眼电视——包括春节晚会，有的同学甚至从初中开始都没看过电视。现在在学校，我们每个寝室都有电视。但是我们寝室的电视几乎就没开过。期末考试之后都没人看一场欧洲杯。大家考试后没有休息放松，所有的人都是准备下学期的课程，准备托福、GRE考试，或者是学一些实用的技术。所有人脑子里想的都是利用别人休息的时间来充实自己，使自己在今后的竞争中占据优势地位。
同学们不要把清华的学生想得太牛了，清华学生中智商超群的人至多占学生总数的四分之一。其他学生的智商不会比在座的各位高到哪里去，他们比你们多的东西我觉得只是对待自己未来的态度。清华学生身上有一种非常令人敬畏的精神力量。他们可以为了自己的目标放弃任何诱惑。就算在大年三十清华的自习教室也会人满为患。用一位美国教授的话说：“Students of Qinghua，no Satumay，no Sunday，no holiday!”（清华的学生，没有星期六，没有星期日，没有节假日），就是这种精神铸就了清华的神话，不这样就很难考上清华。
有的同学可能会说：你说的很对，但是我们很难让自己坚持下去，最多三分钟热血。之后就不想再努力了，好的，我们下面就讨论怎样让自己的血一直热下去。
……
“刻苦拼搏 攀登人生理想的巅峰”全文百度上可以查到

我觉得你应该调整你的学习计划，你现在是双套学习计划同时进行（自己的计划和老师的计划），所以肯定很累，苦了自己但两边都没有效果；高三是很重要的一年，要学会合理地利用时间，建议你放弃自己的计划跟着老师的计划走（或是跟其他同学一样进行复习），你自己的查漏计划，肯定没有老师的有效。老师都是多年教学经验积累出来的，他们知道你们的不足在哪里。而且最重要的是要尽快在近几次考试中提高成绩，增强自己的信心。如果老是考不好，会丧失信心的，对自己辛勤的劳动也是个打击。