《小鸟公主》是着名作家秦文君专门写给女孩子的一部书，至今写了三本《逃住千鸟国》、《被宠坏的公主》和《换妈妈的魔法》。小说讲的是小女孩叽咕和她的表姐以及班上同学间的故事。小叽咕美丽善良，富有同情心。与她对比鲜明的是她的表姐，任性、自私而且刻薄。小叽咕对表姐处处忍让，而表姐得寸进尺。在这两个小姑娘间发生了一系列不可思议的故事……
　　《小鸟公主--逃往千鸟国》主人公小叽咕是个人见人爱的女孩子，她有礼貌，明事理。在家里，她是爸爸妈妈的小公主。在学校，她懂谦让，乐于助人。但就是这样一个美丽善良，略显软弱的小姑娘，一直被自己蛮狠刁钻的表姐果果刁难，一直受学校同桌同学的欺负。面对来自外界无理要求，不会也不敢说“不”，只能一味地退让。而偏执任性的果果，为了一次代表班级表演的机会，软硬兼施地要小叽咕把机会让给她，而全然不顾小叽咕的感受。面对着来自果果的无理要求和姨妈的偏心职责，小叽咕的善良并没有感化她们，却感动了神鸟和女王。于是，小叽咕和神鸟来到了千鸟国，在千鸟珍宝殿当了小鸟公主，过起了无忧无虑的快乐生活……
　　《小鸟公主--被宠坏的公主》可是好景不长，表姐果果也来到了千鸟国，当上了大鸟公主。在千鸟国中，她恶习不改，处处刁难小鸟公主。小鸟公主在朋友的帮助下，一次次化险为夷……
　　《小鸟公主--换妈妈的魔法》小鸟公主在学校的“冤家”小武又出现了，并当上了乌鸦王子。和在学校里一样，小武成了大鸟公主的帮凶，处处和小鸟公主作对。并帮助大鸟公主和小鸟公主换了妈妈……
　　女孩子都会做公主梦，豆豆也不例外。收到获奖书籍后，豆豆迫不及待地读了起来，曲折的情节和精彩的故事内容深深吸引着她，时而面色凝重，时而发出哈哈笑声。看着豆豆享受着阅读的乐趣，我们也感到欣慰，这不正是我们的目的吗？希望豆豆热爱阅读、享受阅读。

《心灵的眼睛》读后感
读了《心灵的眼睛》，我懂得了一个道理：无论做什么事，都要用心体会。
这篇小说的主要内容是：作者得了一种怪病，在一夜之间突然双目失明，后来与邻居在一起度过了一段美好时光。因为邻居他的双腿在战场上被炮弹夺走了，出门总是摇着轮椅，所以称他为“轮椅”。有一天，“轮椅”送“我”去学校还书，走在路上，突然下起了大雨，我俩都被汽车撞倒了，“轮椅”受伤去了医院。在医院里，“我”才知道“轮椅”是没有眼睛的！“我”问他：“你为什么骗我？”“如果你知道我没眼睛，还会让我做你的指挥官吗？”“那你为什么能在下雨天告诉我走准路线？”“那完全是靠听力。如果你足够用心，一定也能找准路线，因为我们的眼睛就长在心上。”
这位英勇的军人说得没错，我们的眼睛就长在心上！记得有这样一个故事：孙悟空刚开始学艺时，经常嚷着要学习大本领。他的师傅很生气，还在孙悟空头上敲了三下，没说一句话。孙悟空就想到：难道师傅让我在今晚三更去找他？到了晚上三更，孙悟空就去找师傅。师傅见孙悟空这么聪明，又能用心体会，就将真本领传授给他。
所以说，无论做什么事或学习，不仅需要用眼睛观察，还要用心体会。拥有一双心灵的眼睛，才能克服困难，才能学有所成。请记住，我们的眼睛就长在心上。

　　《科学外史》可以说是一本可以作为科普的小说，在这些小短篇中，集合了历史上种种有趣的事件，为读者揭示其中蕴含的科学原理，让大家更容易亲近科学。《科学外史》的责任编辑，复旦大学出版社对外合作部主任姜华认为，该书吸引读者在于四个“新”：新知识、新发现、新观点和新趣味。“作者不仅仅是谈科学本身，其实是谈科学与社会、科学与人类的关系，反对唯科学主义，提倡人文精神。”

　　一本有价值的书，总是有其特点的。而一本有着如上特点的书，显然是值得一读的。这本书以一种不同于传统的对于科学及其历史的新的理解，给我们带来了耳目一新的感觉。

　　首先，这本书与一般的涉及科学的普及类读物写作不同，不会循规蹈矩的讲解课本上的知识，而是从多个史实材料出发，从唯物主义思想出发，通俗的，以类似于小说的语言来描写，使得本书更适合被大众所接受。当今社会上，类似的书籍已经越来越多，信息挖掘、互联网等领域的专业知识就是以这种形式进入到千家万户。无论是玩游戏的学生、主要使用OFFICE的公司白领，还是专业IT领域人事，或多或少都对计算机、网络有自己的认识。而我们所研究的遥感科学技术领域，不要说了解的人了，就连听说过这个名字的人都不多。事实上，googleearth、各类网络地图都在向地理信息系统方面发展，使用类似应用的民众数量庞大，而遥感数据处理作为GIS行业的数据来源，却几乎无人知晓，不得不说也是因为宣传不够的原因，那么遥感领域是否可以出一些科普类的，哪怕是科幻类的书籍，让广大民众了解这个学科，让这个学科为人所知，让高中生们报志愿时不再跳过这个从来没听说过的专业。

　　另外，我们还注意到，这本书作者的选题和视角，也经常很有新意，与传统的科学史研究颇有不同之处。这些研究的发现，经常会“颠覆”一些无论在学术界还是在社会上都流行已久的.一些陈旧说法。例如像《古代历法：科学为伪科学服务吗》等文即属此类。这其实就是思想的打开。如何在科研中做到创新？就是要打破课本上学的东西的枷锁，换个思路，为什么一定要这样做？为什么不能将其他地方学到的东西用到这个方法里面来？要对任何事物抱有疑问，而不是一味的接收，这样才能给科研注入活力，才有可能创新，才能真正的将“交叉学科”做出东西。就像作者说的：“读者的知识层次普遍提升，他们更需要从书中获得“发现问题”的眼光和训练，而非一般的科学常识。相应的，科学写作者也必须再向更高处攀登，亮出思想，去揭示一些人们还没有意识到的问题。”

　　以史为镜，可以正衣冠，以科学史为镜，可以激励科研工作者共勉，而阅读科学外史，除了学习科学史外，更是让我们对科学，对创新有了更深一层的认识。